无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
结对帮扶活动方案篇一
徐君
20xx年11月10日
袁庆明、胡白云教师
该生妈妈
教师向家长反映情景:该生在校比较听话,也能融入到团体中,本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每一天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,所以学习成绩也不梦想,最基本的字词出错也很多,让教师很是头疼。教师期望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情景,让孩子感受到态度的重要。
结对帮扶活动方案篇二
六年级
徐晨晨
张洪亮
20xx.9.26
留守儿童之家
作业不能按时完成,做事情拖拖拉拉。
找出学习不努力的原因,师讲解道理,晓之以情。
1、先让学生自我独立写作业,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
2、教其学习方法,让学生学会学习
基本完成预期要求
结对帮扶活动方案篇三
张业健
20xx年11月15日
许竹青教师
该生爷爷
这是一个十分聪明又十分调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。这个孩子思维本事很强,反应很快,如果态度认真一点,他应当是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路,也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来。
结对帮扶活动方案篇四
徐徐
12月23日
xxx
考试成绩不好,帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。
帮教措施,把卷子上头的错题每题必改,改完说明出错原因,
帮教资料,先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
完成预期要求。
结对帮扶活动方案篇五
四年级
曹玉琴
方志良
20xx.9.12
留守儿童之家
学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
指导书写规范,巩固基础知识,帮忙学生加深理解。帮扶措施帮学生找出原因,进行练习。
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮忙学生加深理解。
3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正
学生基本上能够正确地进行书写。