作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
我奋斗我幸福班会教案篇一
在新学期到来之时,通过班队活动,让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期,努力去完成学习任务,在新学期中,展现自我。
1、男女主持各一名。
2、准备歌曲《校园的早晨》、《明天会更好》。
3、准备小品《我和奥运》。
4、准备诗朗诵《希望》,并配乐。
5、多媒体设计刊头。
在歌曲《校园的早晨》音乐声中主持人上台。
女:新学期的到来,告诉我们,初中生活的六分之一,已经过去了,今天我们又迎来了一个新学期。在这个新学期里,每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。
女:同学们,新学期新打算,你们做怎样的计划和目标呢?
同学a、b、c、d发言
男:同学们的计划多么好啊!希望同学们都能努力实现自己的计划和目标,不要让它变成“空头支票”。
女:是老师们的指引,是同学们的努力,让我们信心百倍地去运筹自己的未来。
男:下面请听小合唱《校园的早晨》。
女生合唱《校园的早晨》
女:一曲《校园的早晨》把我们带进了新学期。
女:我们在老师们的带领下精诚合作,携手共进。在过去的一学期中,我们已经取得了不少的好成绩。
甲、乙、丙等同学上台述说上学期的.成绩。
同学们齐答:再接再厉,勇创辉煌!多媒体打出
女:同学们的决心令人十分感动,但是我们在成绩面前,还应做冷静的思考,我们好好地反思一下过去的岁月,还有哪些不足之处。
男:下面请欣赏小品《我和奥运》。
小品表演《我和奥运》
男:20xx奥运会在北京举行,我们能做什么呢?下面请同学们来谈谈你们的看法。
同学们的发言
女:接下来请欣赏配乐诗朗诵《希望》。
配乐诗朗诵《希望》
女:让我们展望未来,迎接明天!
男:让我们运筹帷幄,把握未来!
女:欲穷千里目,更上一层楼!今天我们相约在新学期的开始,是为了实现明天的美好理想。
男:最后我们高声合唱《明天会更好》。
我奋斗我幸福班会教案篇二
召开《劳动最光荣》主题中队会是要教育同学们,从小锻炼自己的自理能力。梁启超先生曾经说过:少年强则国强,少年独立则国独立。因此,学会自理并不只是一个学生个人的事,我们可爱的祖国,我们伟大的中华民族,将如何发展,如何雄立于世界,全在于新一代的少年儿童。因此,必须从小培养同学们的自立、自理能力。
活动准备:
1、根据需要编写并排练小品、诗歌、儿歌等;
2、排练儿歌《别说我小》和舞蹈《妈妈歇歇吧》;
活动过程:
女:鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。
男:嘹亮的歌声像欢乐的海洋。
女:我们沐浴着集体的阳光。
男:爱学习,爱劳动,我们像鲜花一样成长。
女:但我们的周围也有这样一些同学。
男:他们整天衣来伸手,饭来张口,连自己的事情都做不了。
女:小宝是一名和我们同龄的孩子。
男:瞧瞧,那不正躺在床上睡觉呢吗!
齐:请看小品《早晨起床》。
(表演小品)
甲:小品我们看完了,同学们,你们觉得小品中的小宝做的对吗?
乙:那么小宝哪些事情做得不对呢?请大家讨论一下。
甲:谁来说说小宝哪些事情做得不对?
(学生自觉发言)
甲:说得非常好!我们应该怎样做呢?应该(齐说)自己的事情自己做!
乙:是啊,我们不小了,长大了,应该学着自己的事情自己做了!
甲:请欣赏儿歌《别说我小》。(杨丹)
乙:下面请听儿歌齐诵:(根据儿歌意思加进动作,以小队为单位)
第一小队:小星星乐滋滋,告诉我好孩子,不用妈妈来帮忙,书包自己来整理。
第二小队:大公鸡喔喔啼,小朋友早早起。不用奶奶来帮忙,自己穿衣上学去。
第三小队:红太阳笑眯眯,自己学着来洗衣。不用爸爸来帮忙,样样东西准备齐。
第四小队:树上小鸟叫叽叽,我们都来上体育。不用老师来帮忙,鞋带开了自己系。
全体同学合:大家爱劳动,互相来学习。自己的事情自己做,我们从小牢牢记。
甲:自己的事情自己做,不会的事情学着做。老师也常常这样教育我们,前几个星期,我们一(2)中队开展了我帮爸妈做家务的活动,下面请小朋友们谈谈在本次活动中的想法。(4—5名学生谈感受,并展示劳动照片或图画)
乙:非常好,我们大家都应向他们学习。
甲:我给大家出一个谜语:一棵小树五个杈,不长叶子不开花。会写会算会画画,长大建设现代化。是什么?大家一起说。(手)
乙:对,是手。手有勤劳的手,有懒惰的手。希望我们都有一双勤劳的手,帮助我们的爸爸妈妈做一些自己力所能及的事。
甲:下面请欣赏舞蹈《妈妈歇歇吧》。
乙:我相信我们班的同学都能有一双勤劳的手,都能做到:
合:自己的事情自己做,不会的事情学着做,会做的事情经常做。
甲:现在请中队长宣布我们中队的决心。
中队长:请我们班的全体同学从今天开始都能做到:(出示)
1、会穿衣服和系鞋带;
2、自己会系红领巾和洗红领巾;
3、会自己整理床铺和书包;
4、会自己洗脚、梳头;
5、会叠衣服和摘菜;
6、坚持每天做一件家务。
甲:你们能做到吗?
甲:同学们,我们都有一双爱劳动的手,相信我们班的全体小朋友以后都能做到:自己的事情自己做,不会的事情学着做,会做的事情经常做。像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。
乙:下面请欣赏小组唱《劳动最光荣》。
队会结束。
我奋斗我幸福班会教案篇三
1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩:感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育,使学生们懂得“人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
活动过程:
一、引入
中队长主持人:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。
1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)
2、你平常是怎样对待别人的?
3、别人是怎样对待你的?
4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)
二、学会感恩
1.感恩父母
一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。
中队长主持:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。
学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。
中队长主持人:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后老师深情吟诵:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!
2、感恩老师
全班合唱:《我爱米兰》
中队长主持人:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。
中队长主持人:让感恩伴我们一生,衷心地感谢父母、老师和朋友。
3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)
a、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。
b、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我健康、强壮的身体。
4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)
a、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我无穷的知识。
b、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我前进的动力。
c、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我飞翔的翅膀。
d、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我指明人生的方向。
e、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我放眼世界的慧眼。
中队长主持人:同学们,我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师,离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧,对最想感谢的人,请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流),请几位读给大家听听!
三、活动总结
班主任讲话:父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花,点缀着美丽的家园。让我们携起手来,怀着一颗感恩的心,走向美好的明天。
四、板书设计:
感恩教育
感激父母-------生命
感激老师-------知识
感激朋友-------克服困难的力量
感激我周围的一切------和谐健康的成长空间
我奋斗我幸福班会教案篇四
面对高三学生特殊的时期,许多同学也不同程度地遇到诸多的痛苦,但是这当中也的确有许多的同学从这困境当中走了出来。基于此,希望通过这节活动课让更多的学生能够明确目前我们就在创造幸福,也许目前这个幸福的感觉还没有体会到,而且这个过程漫长而艰苦。但是幸福就在不远的将来。反过来,生活幸福,学习才会高效。
懂得将周遭的事物培育成幸福,并且实际去做一些事情让自己和大家都幸福起来的。把获得幸福成为一种习惯、一种常态。不只是快乐幸福一节课,而是幸福一生。
人人都有追求幸福愿望,也常常悲叹幸福离自己越来越远,其实根本原因是人们缺失的不是幸福,而是感悟幸福的心,甚至是缺失感悟幸福的能力。不是说只是度过一节快乐的活动课,而是在忙碌中停下来,思考一些关键词,为了更好的创造幸福。
教师引导、学生作品展示、发言、讨论。
1课前同学写作文:“创造幸福”
2“当我拾起这一片落叶时”:(学生自己捡拾一片落叶,粘贴在一张纸上,并且写下点滴的思绪。)
(一)先做一个心理臆测:一碗葡萄同学们是先吃最好的还是先吃最坏的?
有一种解释说:先吃最好的葡萄,他吃到的永远是碗里最好的葡萄,是乐观者;先吃最差的,他吃到的永远是碗里最差的葡萄,是悲观者。你是否同意这个说法?(学生发言)
(这部分一定会有一些学生的发言会很精彩,积极引导思考什么是真正的并且是长久的幸福。)
(二)、用幻灯片展示一些学生对幸福的理解。(学生自己来读)
• 简单就是幸福。(安冰冰)
• 细微处发现,平凡中体味。(赵黎明)
• 心灵得到满足,自然幸福就会来到我们身边。(俞鹏远)
• 奉献就是一种幸福。(陶昱微)
• 顺应本心就是幸福。(沈俊宇)
• 没有遗憾就没有幸福。把握现在,创造幸福。(刘芮彤)
• 有一颗创造幸福的心,还有一双发现幸福的眼睛,那么,幸福就离你不远了。(易秋沙)
• 幸福就是拼搏时相互的共勉。(王若玥)
• 点亮幸福的烛火,也被烛火的幸福点亮。(付楷峰)
• 幸福不是冷物质,而是温暖。(谢天)
• 我从来都满怀希望,这样,当幸福来敲门时,我才能将它迎进来。 (谢天)
• 幸福在哪里?说没有幸福的人,那是悲观者;无时无刻都在感受幸福的人,属于新生儿;而在苦闷中寻找幸福的人,才是创造者。(李扬)
图片展示幸福的瞬间:喜极而泣的幸福,分享的幸福、沐浴教诲的幸福、思考的幸福,团结的幸福, 站在高山之巅的幸福(天都峰,海拔:4500米高),赏心悦目的幸福,一览众山小的幸福,眼前就是幸福,幸福就在这份默默里:坐到黄昏时,一起看夕阳;天人合一的幸福。
团结的幸福:
分享的幸福
小结:从古到今人们都在追求和创造幸福。许多帝王和大师们也在解读幸福,甚至引领大家对幸福有正确的理解。例如:现在故宫恭亲王府里依然保存的康熙大帝亲笔书写的“福”字,那时的每年大年三十,他还会亲笔书写十几张这个“福”字,御赐给重要的大臣们。既体现了他的皇恩浩荡,更体现他的治国理念。为什么这么说呢?我们一起来解读一下这个福字。
“福”:右上角的笔划很像个 [ 多 ] 字,下边为 [ 田 ] ,而左偏旁极似 [ 子 ] 和 [ 才 ] 字,右偏旁像个 [ 寿 ] 字,故整个 [ 福 ] 字又可分解为 [ 多田多子多才多寿多福 ] ,巧妙地构成了福字的深刻含义,即多子,多才,多田,多寿,多福,称之“天下第一福”。一个帝王如果把百姓的多子,多才,多田,多寿,多福的愿望当作他的目标,这更是苍生的幸福。
老百姓理解为:有衣服穿,一人一口田。
再来看一看中国台湾著名大师星云大师解读的幸福的秘方:
1“幸福配方”——每天说一些欢喜的话,激励自己不要悲伤。每天做一些利人的事,激励自己融入群众。每天谈一些益智的事,激励自己增长智慧。每天审视圣者的慈像,激励自己增加内心的善美。
2愚者以为幸福在遥远的彼岸,聪明者懂得将周遭的事物培育成幸福。(学生朗读,加深体会)
(三)怎样在我们的平常的幸福生活中体会和创造幸福呢?特别是高三的特殊时刻。
教师的茶艺表演:
(目的:用心就能创造幸福,平常也能够创造幸福)
主题:平常水、平常茶、非常道
• 1.赏茶、洁具、温杯。洗茶去风尘
• 2茶王入宫
• 3浸润泡,春风拂面(再洗沧桑)
• 4蛟龙出海;普降甘霖;
• 5龙凤呈祥,鲤鱼跃龙门,合家欢乐
• 6一杯香茗奉知己
茶语 :a:一人独品、二人对饮、众人聚缘。
b:一看二闻三品尝
闻:冷闻干茶香,纯香,表里如一。热闻瓯盖香,清香,不生不熟。温闻叶底香,兰香,火候停匀。冷闻杯底香,真香,雨前神具 。
老师体会的喝茶的幸福:“不待清风生两腋,清风先向舌边生。”
tea,the cure—all(茶是可人儿,万灵丹)
英国十九世纪的william gladston
在滚滚红尘中能够朗读诗歌本身就是幸福。
(四)、怎样创造幸福?
方法一:制作幸福卡片:教师拿出一二做展示。
方法二: 拥有一个装“幸福”的盒子。(学生活动,写下幸福的瞬间)
• 说出自己亲身经历或者感悟到的幸福,也许只是一个瞬间,但是依然令人倍加珍惜。请立刻写下来装在这个美丽的“幸福园”盒子里。
• (请专家们也亲手写下自己的幸福瞬间,把它放在这个“幸福园”里。)
• 活动:学生从“幸福苑”里抽取那些瞬间的幸福,和大家一起分享。(感受幸福,并且能够写下来,困惑的时候走近它,阅读它,就会温暖你。以后这个“幸福苑”就放在班级里。)
• 小结:也有一些创造瞬间快乐的方法,例如吸毒。但是那只是短暂的快感。长久的快乐,才是真正的幸福。
体会关键词:(学生活动,大家讨论探究)
• 苦中作乐:
• 乐此不疲:
• 面对遗憾:
教师引导:1怎样对待别人的错误?
重温关键句
愚者以为幸福在遥远的彼岸,聪明者懂得将周遭的事物培育成幸福。
1把心交给阅读、思考、哪怕只是一低头也是“最是那一低头的温柔”
2多仰望星空:当人们仰望星空的时候时,不仅产生了幸福而且就产生了哲学。
3留下美好,变成回忆。
体会叶芝的诗:《当你老了》(教师深情朗诵)
4陶醉于音乐:开启人类智慧的三把钥匙:数学、文学、音乐。
对杜鹃的联想东西方有差异:一个是“杜鹃啼血猿哀鸣”、是“不归”的忧伤;:“杜鹃花与鸟,怨艳两何赊。疑是口中血,滴成枝上花。”。游子听来是:“不归、不归!”农人听着却是:“播谷”,应该也有一份即将收获的喜悦。而西方呈现出的却是欢快轻松的:《杜鹃圆舞曲》(老师清唱开头的主旋律)
结语:
21世纪最受欢迎的人应该具备哪几种能力?
• 1善于学习的能力。
• 2说服他人的能力。
• 3筛选捕捉信息的能力。
• 4了解并维护各种系统的能力。
• 5有较强的组织能力。
• 6要有丰富的想象力。
• 7要有广泛的专业技能。
——罗杰伊•黑曼在美国《未来学家杂志》
老师认为还应该再加一种:8创造幸福的能力。
拥有这个能力,你将更受欢迎。你幸福,你身边的人也幸福。
我奋斗我幸福班会教案篇五
能够使同学们在紧张的学习之余,丰富课余文化生活,加强大家的沟通与交流,加深互相了解,增进友谊,提高协作能力,让35位朋友兄弟姐妹更好的融入10环境班这个大家庭。班会期间将举行一系列的舞蹈、游戏、ppt、视频、学习总结等活动环节,进一步提高大家的团队精神,共同学习,共同成长,以此见证我们一起走过的日子。
《飞翔—幸福与感动》———对环境班及环境班每一个同学的期望。
阳江职业技术学院10环境(1)班
10环境班全体成员以及10级各班代表
第九周星期五(4月22日)晚上7:30