学习心得是对自己在学习过程中的收获和反思的总结，能帮助我们更好地掌握知识。下面是一些同学在军训后分享的心得体会，希望能给大家提供一些参考。
教师说课培训心得体会篇一
第一段：介绍PTT培训的背景和目的
PTT是一种新型的教育技术工具，逐渐在教育界流行起来。为了提升教师的教学效果和培养更多的创新思维，学校组织了一次PTT培训。本次培训的目的是帮助教师更好地掌握PTT的基本操作和应用技巧，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。在培训过程中，我深深感受到了PTT的魅力和教师在发展中的重要作用。
第二段：培训中的收获和感受
在PTT培训中，我真切地体会到了教师的角色正在发生积极的变化。以往的教学模式注重传授知识，而PTT的应用则更加注重培养学生的创造力和思维能力。我通过培训学会了如何运用PTT创造有趣活泼的教学内容，如何利用PPT的多媒体功能实现课堂互动，激发学生的主动学习。
第三段：培训中的困惑和解决方法
在PTT培训过程中，我也遇到了一些困惑。首先是对于PPT的设计思路不够清晰，导致教学内容过于拥挤，不能达到良好的视觉效果。其次是课堂互动环节的设计难度较大，需要同时掌控技术和教学两个层面。针对这些问题，我主动与导师沟通，积极向同事请教。通过不断地摸索和实践，我逐渐解决了这些困惑，并且在后续的课堂教学中取得了良好的效果。
第四段：PTT在教学中的应用效果
通过PTT培训，我深刻认识到了PTT在教学中的应用效果。首先，PTT能够激发学生的学习兴趣和主动性，使他们更愿意参与到课堂中来。其次，通过PPT的多媒体功能，我们可以运用图片、音频、视频等多种形式，让知识更加生动和直观。再次，PTT的互动设计能够使学生积极思考和互动交流，提高教学效果。
第五段：总结和展望
通过这次PTT培训，我深刻认识到了教师在推动教育创新中的重要作用。在今后的教学中，我将更加积极主动地运用PTT，不断探索创新的教学方式。同时，也期待学校能够进一步提供更多的培训和支持，让更多的教师能够掌握PTT技术，共同推动教育的发展。我相信，在PTT的引领下，我们的教育将会更加丰富多彩，学生的学习效果也必将得到显著提升。
以上是一篇关于“教师PTT培训心得体会”的连贯的五段式文章，通过介绍培训背景和目的、培训中的收获和感受、培训中的困惑和解决方法、PTT在教学中的应用效果以及总结和展望，从不同角度展示了教师PTT培训的意义和价值，对于推动教育创新有着积极的促进作用。
教师说课培训心得体会篇二
1、情景设置注重生活化
众所周知数学来源与生活，服务于生活。课程标准中明确指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”《z市小学数学“探究式”四环节教学策略》中也要求“从学生已有知识和生活经验出发，联系实际”创设出“有价值”的情境。执教的几位老师问题设置恰如其分具有很强的针对性，如z老师执教《小数加法和减法》一课时问：知道自己的身高吗？谁会用米作单位说说自己的身高是多少？在告诉自己的身高后又问：老师和他比高多少？通过与学生“聊天式”的交流学生很熟悉的话题。自然而然的将学生引入到新知识的殿堂。
2、问题设置巧具针对性
课堂教学中，“提问”是教师使用的“常规武器”。好的提问可以极大地调动学生学习的积极性，积极地参与到学习活动中来。假如一堂课中没有提问，就没有了学生鲜明个性的显现。几位教师的教学问题设计无一不体现的淋漓尽致，具有很强的阶梯性和针对性。如王晓燕老师在教学《初步认识负数》时设计“进库出库单”问学生：这样清晰吗？简短的一句话让学生产生了新知旧知的冲突，产生了数学表达的需要，同时让学生有了一次创新的机会。真可谓是问题设置的经典之笔。
3、思维发展颇具开放性
引进开放性教学思想，设计开放性问题对于培养学生解决问题的能力和锻炼思维的作用有着重大的意义，因为开放题能给学生提供广阔的思维空间，为学生的自主发展创造条件，使学生的创新精神和实践能力得以提升。z老师执教《植树问题》时问“一条路长12米，每隔3米栽一棵，可以怎样栽？”一石激起三重浪。此时充分发挥学生对同一问题的不同思考让学生开放性的创造性的提出解决问题的方案，从而让学生全面准确的理解“植树”的三种方法，发展了学生的思维、培养了学生的创新能力、提高了学生解决问题的能力。
4、探索活动增强实效性
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在小学数学教学改革中引入“探究性学习”的理念是学生学习方式和教师教学方式的重大变革。探究性学习是一种积极的学习过程，主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。在教学活动中，密联系学生的生活实际，将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上，并引导学生学会“做”中学数学，探究中学数学。z老师在《平均数》一课中，从学生喜欢的投球活动中，以活动规则的不断完善和比赛结果不断变化，充分让学生感受到了“平均数的敏感性”。
5、课堂教学显现艺术性
z老师的机智灵活、z的睿智严谨、z的风趣幽默、z的和蔼亲切、z的锲而不舍、z的独创渊博。
1、什么是高效的课堂？
现在“上至中央下至地方”的教育界有一股新的思潮，都在提“高效课堂”，到底什么是高效课堂？具体乡镇教师该如何对照整改？以前我们的课堂“低效”吗？低在哪里？我思考再三尚无答案！
2、课堂教学生成原始资源的开发、利用和处理？
我认为课堂教学就是在学生引起认知冲突时的一种科学的有效的真实的处理艺术，艺术在处理的方式方法、思维角度、实际效果和资源的延续利用上，教师要想达到这种艺术首先应认识到课堂资源的生成，要敢于“打破常规”，要有自己的鲜明的主见，还要有正确的知识铺垫，然后从实效、简单、明确、准确出发正确处理，化“尴尬”为“自如”、化“一带而过”为“巧妙应对”。教师要做到这一点谈何容易，不妨从“点滴积累”做起、从“模仿秀”做起。这是一个“漫长而痛苦”的过程，每位教师要学会“割舍”、学会“剖析”、学会“积淀”、学会“锲而不舍”。正所谓“十年磨一剑”，或许还要有更久远的等待。我们教研员“催化剂”、“助长剂”的作用应该通过什么样的平台和形式展现？困惑！！
3、学校原生态课距离公开课、示范课、研讨课有多远？
总之，这次培训，我收获大于困惑，更进一步明确了我下一步应该从哪些方面着手将教研活动进行到底！
教师说课培训心得体会篇三
第一段：导入引言（大约200字）
近年来，随着教育教学改革的深入推进，教师职业发展已成为学校重要的工作之一。为了提升教师的专业能力和教学水平，学校定期组织各类培训课程。作为一名参与过多次培训的教师，我深感这些培训课程给我带来了诸多收益和体会。本文将从培训内容、师资力量、培训方式、影响效果等方面，介绍我在培训中的体会。
第二段：培训内容的重要性（大约300字）
培训内容是教师培训中最为关键的因素之一。而据我所见，优质培训课程注重的不仅仅是学科知识的传授，更重要的是注重提升教师的教育教学能力和方法。例如，近年来推广的研究性教学培训课程，通过培训教师如何引导学生进行科学研究、培养学生的创新思维和解决问题的能力，使我领悟到教育教学的本质是培养学生的综合素质和能力。这种培训方式开拓了我的教育思路，让我相信教育是一门科学，需要不断地学习和交流。
第三段：师资力量对培训的影响（大约300字）
师资力量是影响培训效果的重要因素之一。在过去的培训中，我曾有过听课时被培训教师深深吸引的经历。优秀的培训教师往往拥有丰富的教育教学经验和深入的学科知识，他们能够生动地讲解理论知识，并通过丰富的案例和实例帮助我们更好地理解和掌握教学方法和技巧。与此同时，一些培训机构还会邀请一线优秀教师分享自己的教学经验，这种互动式的培训方式增加了培训的趣味性和参与感，让我在培训中不断思考和总结。
第四段：培训方式的创新（大约200字）
培训方式的创新也是我在培训中的一大收获。相比传统的面对面授课，现代技术的应用使培训方式更加多样化。举例来说，一些培训机构通过网络直播、视频教学等方式，将培训推向了新的高度，使我可以在不受地域限制的情况下随时随地学习。同时，培训机构还开发了在线学习平台，提供了大量的学习资料和交流平台，方便我与其他教师进行互动、分享和交流。这些创新方式的应用，不仅提高了培训的灵活性和效果，同时也为我提供了更多学习的机会。
第五段：培训效果的影响因素（大约200字）
培训效果是评价一次培训的关键标准，而影响培训效果的因素也是多种多样的。首先，培训的参与度和主动性是影响效果的重要因素。只有主动积极地参与，才能真正领悟到培训的内容和精神。其次，学校的支持与配合也对培训效果起到重要作用。如果学校能提供合适的学习环境和资源，以及给予培训后的有效指导和支持，必将提高培训的效果。最后，个人的学习态度和能力也是决定培训效果的重要因素。只有保持积极的学习心态，合理利用各类资源，才能真正取得培训的效果。
总结（大约100字）：
通过以上的学习体会，我深刻认识到优质的教师培训具有重要的意义和价值，它能够推动教师的专业发展，进而提高学生的综合素养。希望学校能重视教师培训，加大培训力度，为广大教师提供更丰富、更实用的培训课程，让每一位教师都能在培训中获益，进一步提升自己的教学水平。
教师说课培训心得体会篇四
第一段：引言（150字）
近年来，信息化教育已经成为当今教育领域的热门话题。众多教师意识到信息技术的重要性，希望能够应用于教学中，有效提高教学效果。为了满足教师的需求，PTT（PowerPoint）成为教师们最常使用的工具之一。为了更好地应用PTT技术，我参加了一次PTT培训。这次培训经历让我受益匪浅，深刻认识到了PTT在教学中的作用。
第二段：培训内容（200字）
在PTT培训中，我首先学习了PTT的基本操作。通过实际操作，我熟悉了PTT的界面和功能，学会了如何创建幻灯片、插入图片、调整格式等基本操作。此外，培训还包括了PTT的高级功能，如动画效果、音频视频插入等。这些高级功能的学习使我对教学中的幻灯片设计有了全新的认识，我学到了如何利用这些功能，让幻灯片更加生动有趣，提高学生们的学习积极性。
第三段：培训经验（300字）
在培训中，我不仅学习到了PTT的基本操作和高级功能，还学习到了一些关于教学设计的经验。PTT培训教师强调了幻灯片设计的要素，如文字大小、颜色搭配、动画效果的合理运用等。这些细节对于提高幻灯片的可读性、吸引力和学习效果非常重要。此外，通过与其他教师互动交流，我还从他们的设计中获得了灵感，学习到了如何让幻灯片更适合不同学科和教学目标的方法和技巧。
第四段：实践应用（300字）
完成PTT培训后，我开始将所学应用于实际教学中。我发现，通过运用PTT技术，我能够更好地组织教学内容，突出重点，使学生更容易理解和记忆知识点。我创作了一些精美的幻灯片，加入了图表、图片和动画效果，这些元素成功地吸引了学生的注意力，提高了他们对课堂内容的关注度。同时，我还针对不同年级和不同学科的学生设计了不同风格的幻灯片，并根据教学目标选择了合适的动画效果和音频视频，以提高学生的学习兴趣和参与度。通过实践应用PTT技术，我发现学生们对课堂更加感兴趣，课堂氛围更加活跃。
第五段：总结（250字）
参加教师PTT培训是我在教学实践中的一次宝贵经历。通过这次培训，我不仅掌握了PTT的基本操作和高级功能，还学到了一些关于幻灯片设计和教学策略的经验。我深刻认识到PTT对教学的积极影响，它能够使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性和参与度。对于现代教育来说，信息技术是一个必不可少的工具，我将继续努力提升自己的技能，不断探索和创新，为学生们提供更好的教学体验。同时，我也会将所学和所得与其他教师分享，促进教师之间的合作和共享，共同提高教育质量。
教师说课培训心得体会篇五
第一段：引言（引出主题）
教师是社会培养下一代人才的重要角色，而教师培训则是提升教师专业素养的途径之一。作为一名教师，我参加了一次关于教师培训的会议，并且在会后写下了我的心得体会。通过这次培训，我对自己的教育观念和教学方法都有了更深刻的认识和理解。在接下来的篇章中，我将分享我在此次培训中所得到的启示和体会。
第二段：承上启下（从专业素养谈起）
首先，这次培训让我认识到作为一名教师，提高专业素养是非常重要的。在培训中，我们接触到了最新的教育理论和教学方法，了解了如何通过更科学的方式帮助学生进行知识传递。通过深入研讨和论文的撰写，我加深了对教学的理论和实践的理解，并且在真实的课堂中进行了操作。这次培训让我明白到，只有不断地学习和探索，我们才能成为优秀的教师，为学生提供更好的教育。
第三段：与同行切磋（与他人交流的重要性）
其次，这次培训给我提供了与来自各地的教师交流的机会。在这个过程中，我结识了许多优秀的教育工作者，他们来自不同学校和不同教育背景。我们分享了自己的教学经验和教育心得，互相启发和帮助。通过和他们的交流，我了解了不同地区教育的现状和问题，也学习到了一些解决问题的方法和思路。这些交流让我见识到教师之间的互相扶持和学习的重要性，也激发了我更加热爱这个行业的动力。
第四段：照片思考（反思自我提升）
另外，培训中的一项任务是提交写心得的照片，我通过这个任务发现了自己在教学中的不足和提升的空间。通过观看自己在课堂上的照片，我发现在与学生互动的过程中，有时候我表达不够清晰，语言不够简洁。同时，我也发现在课堂管理方面，我需要加强自己的条理性和组织能力。通过这些发现，我意识到进一步提升自己的教学效果，需要不断反思和改进自己的教学方式和方法。
第五段：总结回顾（总结全文并给出自己的展望）
综上所述，这次培训为我提供了一个全面提升自己的机会。我明白了提高专业素养的重要性，学习了与他人交流的重要性，通过照片反思了自己在教学中的问题和提升的空间。在以后的教学生涯中，我将继续努力深化自己的教育理念和教学方法。我将积极参加各种教师培训，与同行交流，保持反思不断前进的态度。我相信，通过不断的学习和提升，我将成为一名更加优秀的教师，为学生的教育事业做出更大的贡献。
教师说课培训心得体会篇六
为了提高教师的素质，进一步推动学校教育教学改革，20xx年8月25、26，联校领导为我们组织了为期2天的培训，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
一、陈明老师为我们做的报告，简单介绍了老师应该学会备课、组织教学、要写 教学反思 ，要对学生充满爱等。主要介绍了课堂教学，并从四个方面详细介绍了一下，让我对课堂教学有了新的认识。
陈明老师举了一个例子，农村孩子与城市孩子的最大的区别，那就是没有自信。正如范德比尔特所说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏入事业的门槛”。可见培养孩子的自信是多么的重要。农村孩子不爱说话，这就要求我们老师在培养孩子自信的时候，鼓励他们大胆说话，多给予他们肯定。充分发挥学生的特长，让每个孩子都有获得成功的机会；运用鼓励的方法培养孩子的自信心，让学生在成长的道路上走好每一步。
为积极推行新课改，贯彻新课标，必须更新教育理念，以人为本，“以学生的发展为本”，真正落实学生的主体地位，关注学生课堂生命状态，优化课堂教学过程，使教学效率得到最大可能的提高，构建课堂新景观，展现课堂教学的生命活力。因为教学过程的优化是获得优异教学效果的基础。
二、最让我感到兴奋和值得回味的就是苏万青老师做的报告，给我的印象非常深刻，他从写字、阅读两个方面进行了详细的介绍。
苏万青老师直观地详细介绍了写字应该注意的姿势，如何写横、点、撇、捺等，使我对写字有了更准确的认识。
写字方面：掌握正确的写字姿势、养成良好的写字习惯是写字教学的目的和要求之一。但一直以来，如何让学生掌握正确的写字姿势、养成良好的写字习惯是困扰学校写字教学的难题。1、抓写字姿势。这往往是教师所忽视的方面，一年级时，由于受年龄和能力所限有些老师强调书写漂亮，学生就忽视了写字姿势，写字姿势往往是教师所容易忽视的方面，学生的身心健康很重要，所以教师要及时纠正学生的书写姿势，要求学生做到：姿势不对不写字。随时注意纠正学生不正确的书写姿势。同时注意使学生养成认真写、纸面干净、爱惜和保管写字用具的好习惯。值得注意的是，写字一定要在课堂上进行，最好是每节课都写，这样既可以分散难点，也有利于纠正学生不良的书写姿势。一年级的学生重要的是按照课本上的字进行描红，教师也不要一个劲儿讲这个字怎么记、那个字怎样写好看，剥夺了学生书写的时间。试想学生没有足够的练习写字的时间，良好的书写习惯和书写姿势怎能养成？。
2、突出重点。在教学时，要注意突出重点，避免平均用力。避免按顺序一字一字教。笔画多、难写的字要引导学生仔细看，一笔笔教好，重视范写，容易出错的地方，用彩笔标出，特别强调。笔画简单好写的可让学生观察后自己写。如果每个字都平均使用力气，都讲两分钟，写两分钟，并且统一规定写的遍数，则一堂课完不成一课的生字，而且还加重学生的心理负担，降低学习兴趣，使学生一股脑地只图快快抄完了事。因此，写字课堂上，要“因‘字’施教”，只对重点、难点作指导，其余放手让学生自学，自写。
阅读方面，童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。那么，在有书又有时间的情况下，小学生应该怎样读书才有效、才高效呢？毫无疑问，这需要老师的指导。首先应该指导学生有选择地读书，读好书，为他们列出具体的书目；绝不能让学生盲目地去读。其次要让学生知道几种的阅读方法：闲读、精读、略读或速读、摘读，我们教师在指导学生读书时，应该告诉学生，哪类需闲读，比如一般的童话；哪类需精读，比如经典诗文，甚至需要熟读成诵，或背诵如流；哪类需速读，比如一般的报刊；哪类需摘读，需要建立摘抄本，当作知识积累起来等等。特别重要的是，要教会学生思考。苏霍姆林斯基曾说，在小学里，你要教会所有的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读教会他们读书的方法要懂得什么时候需要精读，什么时候需要略读。
这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，让我们更好地推进课堂教学作了很好的铺垫。短短的培训让我重新认识了自我，重新认识了自己的职业，实现自己的人生价值。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
教师说课培训心得体会篇七
20xx年7月21日至24日，我参加了省骨干教师培训，聆听了专家们的讲座，收获颇多，现把学习心得简述，作为自己的一个积累。
本次培训汇集了全省27个“中原名师”工作室的256名来自全省各地的骨干教师，培训由河师大文学院承办。21日上午举行了开班典礼，出席开班典礼的有文学院院长李永学等，班主任刘育霞向我们介绍了项目开展情况和注意事项，院长李永学向我们介绍河师大历史，培训的目的、组织形式、培训的意义等，旨在培训一批名师队伍，更好服务于全省的教育教学工作，全面提高教育质量。
河师大教育学院副教授、硕士生导师、教育学博士崔振成主讲了《核心素养下教师的教学意识研究》。他首先提出了三个令人深思的问题：
2、高中生杀了同学，他的妈妈去监狱看望，他劝妈妈不要哭了：“这监狱比在学校好得多了!”，我们的孩子对学校的看法令我们深思。
3、一线的教室被手机绑架，老师的学习力去了哪儿?这些问题是我们在一线教学中应该常反思的问题。接着他从核心素养提出的背景、内涵讲到教师教学意识的结构，又讲到优化教学意识的策略，整堂课层层剖析，由浅入深，直击核心素养的培养，让我认识到我们的教育应该紧紧把握主线，提升学生的语文素养，把培养人放在我们工作的首位，要淡化素质教育，转而培养“文化人”。教育学生要有毅力有意志，学习的过程是苦的，是一种境界，大苦=大文化，要培养学生九种素养：社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新。我们的语文课堂要紧紧围绕“思维导向-----问题引领”这一主线引领学生思考，让学生学会学习，思维比知识更重要，课堂要少预设多生成。这些教学意识让我受益匪浅。
冯淑娟老师主讲的《走好作文教学的实践之路》我全程聆听，冯老师的现场作文博得老师们的阵阵掌声，她让学员自由命题，即兴下水文，口述流畅，思路清晰，显示了老师深厚的文字功底。冯老师的作文教学指导注重使用思维导图，四步作文，选取美好的点、道具，制造悬念，设置波折，让文章跌宕起伏，才能写出成功的作文，她的“四物法”非常实用，让学生在平时注重积累文字，写作文片段，写作文时才有内容可写。冯老师指导学生作文的佳境是动态生成，从生活中来，到生命里去。要读写打通，内外打通。
李永波老师主讲了《参与式教学》，李老师在整场讲座中幽默风趣，师生互动，红包不断，笑声连连，学习氛围轻松愉悦。在教学中要实现语文教学与信息化的融合，发挥优质教育资源的效能，提高语文教育的效果。
语文教育专家耿红卫主讲《语文有效教学的实施策略》。他从有效教学的实施策略、有效教学的内涵、选择贴切的教学方式、注意教学的细节、完善教学评价五个方面阐述了有效教学。适合学生，乐于被学生接受，有利于学生成长的教学方法，就是有效的教学方法。作为语文教师要不断探求语文教学的方法，努力做到：力争做学者型、研究型教师，力争做担当型教师，力争做反思型教师。要做到“六讲”、“六不讲”，达到人生“三境界”：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山还是山，看水还是水。要不断改进，不断提升，在反思中进步，在进步中反思。
本次培训，让我开阔了眼界，增长了见识，我会认真，认真反思，学以致用，在反思中进步，在进步中反思，做一位幸福的教师。
教师说课培训心得体会篇八
今天，我有幸参加了__进修校组织的"四新"研讨展示活动总结汇报会小学数学学科现场会。认真聆听了__希望小学三年组数学团队展示的《小数的认识》和元宝学校展示的《折线统计图》，8位老师从说课、讲课、反思、评课四个方面对本节课进行分析说明，从研磨过程中，让我深深的感受到成果的来之不易，正如刘福娜主任所说：“磨课、研磨的过程是痛苦并快乐着的”。还有祝冬梅老师的“小学数学试卷讲评课教学策略”的讲座，使我对讲评课有了重新的认识，让我受益匪浅。反思这次教研活动，我感到自己有如下的体会：
古人云："学起于思，思起于疑"，有疑问才能思考和探究。课堂上教师是教学活动的组织者，教师只有精心设计贴近学生生活、有意义和富有挑战性的问题，让学生在心里产生一种悬念，从而达到以疑激学的目的。希望小学的程老师在本课开始利用淘宝购物，联系生活实际引入新课，激发学生的学习兴趣。让学生利用学习单，在线段图上和长方形的纸上探究0.4的大小，从而获得小数与分数之间的关系。
《数学课程标准》指出："有效的数学活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法"。元宝学校的王磊教师在《折线统计图》这节课设计了一系列有序的学习活动。例如：自研和组研活动：学生依据"导学案"自主学习，以小组为单位探究画折线统计图的方法。展研活动:让学生充分展示活动成果，激起了学生动手操作的兴趣和欲望。
祝冬梅老师《小学数学试卷讲评课教学策略》的讲座，从五个方面讲述了试卷讲评课的意义，试卷讲评课的基本原则，数学试卷讲评课的"三段六层"，教学策略以及教学建议，使我明白了试卷讲评课的重要，如何上好试卷讲评课，以及试题的设计，试卷讲评课的时间安排，试卷讲评课的时效性等，从中收获很多。
总之，这次培训是学习，是提高，是鞭策，我们将争做一名优秀的教师，不断提高，不断完善。我们有信心通过自己的不懈努力，做出应有的贡献，在亚布力镇第二小学全体师生员工的共同努力下走向一个新的辉煌。
教师说课培训心得体会篇九
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市*府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩!
教师说课培训心得体会篇十
近年来，教育领域的变化越来越快，教育工作者必须不断提高自己的能力提供最优质的服务。教师和培训员工作是至关重要的，他们的工作不仅仅是授知识，还包括责任、关怀和关爱等多方面的角色。在这篇文章中，我想谈谈我在教育和培训过程中的体会和反思。
第一段：不断学习提升能力
为了提供高质量的教育和培训服务，教师和培训员应该不断地学习和提升自己的能力。我在我的职业生涯中总是强调自我学习和持续发展。我已经参加过许多培训课程，阅读了许多有关领域的书籍和研究报告，我相信这些不断地追求知识和技能的努力会为我提高工作技能、增加机会、并引导我向更好的方向前进。因此在这方面，我一直积极参加各种培训和研讨会。
第二段：建立信任和情感联系
在教育和培训领域中，建立信任和情感联系对于成就学生和培训员工是至关重要的。对于教师和培训师而言，他们应该积极倾听、关注和理解他们的学生和学员。他们需要花更多的时间与他们一起交流和扶持，以了解他们的工作和学术问题，同时提供一对一的教育和编写建议，这不仅增强了他们的个人关系，而且有助于增强他们的技能。
第三段：关注细节和自我反省
在教育和培训过程中，一些微不足道的细节也可能会影响学生和员工的印象，以及他们对工作的效率和质量的认可度。因此，我们必须时刻注意这些细节，并反省自己的行为和表现。我们可以经常询问学生和学员对我们的教学和培训反馈，将这些反馈作为自我反省和改进的指南。同时我们也应该时刻提醒自己注意到细节，比如准备繁琐，场地安排不当等等。这样，我们才能成为更加地优秀的教师和培训师。
第四段：利用新技术和工具
随着科技的快速发展，新技术和工具可以帮助教师和培训员提供更好更有效的教学。例如，在教学的课程当中，我们可以使用在线学习和翻转课堂等科技手段，增加课程的互动性和质量。另外，一些新技术工具和软件也可以在教学和培训过程中使用，这些工具可以使学生和学员更高效地学习。因此，我们必须加强自己的科技意识，不断研究和探讨这些最新的科技和工具，以提高教育和培训效果。
第五段：输出社会教育资源
最后，我们教育工作者也需要善于输出社会教育资源，为教育事业贡献自己的一份力量。我们可以通过举办一些公益活动，将我们的教育资源和经验分享给社区和学生群体，为改善教育状况，提供实际的帮助。通过这样的方式，我们可以增强自己的社会责任感和成就感，同时也提高了我们自己的知名度和影响力。
总的来说，在教育和培训领域，比仅仅授知识，还需要扮演其他不同的角色，教育工作者需要具备广泛的技能和能力，才能优雅地适应这个不断变化和发展的环境。我希望这些有关教师和培训员体验的想法，能够为更多的教育工作者提供参考和指导，帮助他们更好地效力于教育事业。
教师说课培训心得体会篇十一
培训是教育工作者不断提升自身专业素养的重要途径，而教师写培训心得体会，则是将所学所感进行总结与分享的重要方式。通过写培训心得体会，不仅可以加深对培训内容的理解和应用，更能够激发教师的思考和反思能力，提高教学水平。在培训期间的精心准备和仔细倾听，以及后续的反思和整理中，我从中获取了许多宝贵的心得和体会。
首先，培训前期的准备至关重要。正如人们常说的：“熟读唐诗三百首，不会吟诵也会吟。”只有对培训内容进行系统的准备和学习，才能更加深入地理解所学知识，并能够做到心中有数。我在这次培训前，提前预习了相关的知识，对所学的教学理念和方法有了初步的认识，并将相关问题进行了思考和总结。这样，当我在培训中听到新的观点和知识时，能够将其与自己之前的理解进行对比和融合，加深对知识的理解。
其次，培训期间的认真倾听至关重要。在培训中，教师们有时会陷入繁忙的教学工作中，很难抽出时间来参加培训。但是，参加培训才能获取更多的知识和经验，提升自己的职业发展。因此，我努力抽出时间参加了这次培训，并全神贯注地聆听每一位讲师的讲解。在倾听过程中，我时刻保持专注状态，与讲师进行交流和互动，提出自己的问题和疑点，不断地学习和思考。这样，不仅能够更好地理解培训内容，还能够与他人进行深入的探讨和交流，拓宽自己的视野和思路。
再次，培训后的反思和整理是必不可少的。通过参加培训，我学到了许多新的教学理念和方法，但要做到灵活运用并真正融入到教学中，就需要将所学进行反思和整理。因此，我在培训之后，认真回顾了自己的学习笔记，将培训中的重点内容进行梳理和总结，并结合自己的教学实践进行思考和补充。同时，我还与其他参加培训的教师进行了交流和分享，借鉴他们的经验和教训，进一步提升自己的教学水平。
最后，教师写培训心得体会应该注重分享和交流。一次优秀的培训不仅能够提升自己的教学水平，还能够对他人起到良好的示范和引导作用。因此，我在教师写培训心得体会时，努力将自己所学所感进行清晰明了的表达，并将其分享给其他教师。通过分享，我不仅可以进一步深化对知识的理解，还能够得到其他教师的反馈和建议，从而与他人共同进步。
总之，教师写培训心得体会是教育工作者不断提升自身专业素养的重要途径。通过培训的精心准备和仔细倾听，以及后续的反思和整理，教师可以获取更多的专业知识和经验，并提高自己的教学水平。此外，教师写培训心得体会还能够激发教师的思考和反思能力，促进教师之间的交流和共同成长。因此，教师应该重视培训，认真写好培训心得体会，通过分享和交流，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更好的贡献。
教师说课培训心得体会篇十二
7月，我区全体体育教师参加了市教育局师训科组织的为期2天的20xx年农场小学体育教师暑期业务培训活动。这次培训主题鲜明，教师专业成长及有效课堂教学。这次体育教师培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。
本次培训理论讲座内容涵盖多个方面，各位授课老师都是我市的一线体育教师，他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质健康情况上报等方面都有着丰富的经验，他们从自己亲身的经验体会出发，畅谈了他们对小学体育教育教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。
参加培训，虽失去了一些休息时间，但得到更多。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学实践中也一定会更加进行教学探究，使自己的教学水平更上一层。
首先给我们作报告的是市教研室教研员赵超君教师，他给我们讲的是《实施有效体育教学 促进学生健康成长》和《掌握体育教学技能 促进学生健康成长》两个方面的内容。通过学习我知道了有效体育教学应是“一全，两效，三维”。也应是要面向全体学生，教学要有效果和效率，要让学生的身体、技能和情意体面发展。体育与健康课程的特性是基础性，实践性，综合性，健身性。健身性是体育与健康课程特有的属性。体育与健康课程要学习的四个方面是运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体，其目标主要是通过身体练习实现，这四个方面是不能割裂开来进行教学的。
体育教师只有掌握了教学技能才能进行有效的体育教学，这样才能促进学生健康成长。通过听报告我清楚的认识到体育教师的教学技能与其他教师的教学技能有很多的不同之处。体育教师的常用教学技能主要有组织教学技能、动作演示技能、语言运用技能、活动创编技能、纠正错误技能和测量评价技能等。在讲述体育教育教学技能时，他让我们观看了他在听评课中教师出现的教学技能不足之处的幻灯片，从这些幻灯片中出现的问题，有些是我们非常容易掌握的，但在教学中却出现了问题，也有些是没能引起我们重视的技能，让我们在教学中忽视了。在体育课堂上我们常出现一列失误：讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式欠妥、缺少保护帮助、乱放体育器材等。反思自己的教学，我也出现过这样那样的教学问题，通过学习，我深刻地认识到体育教师的教学技能在教学中是多么的重要，体育教学技能并不是任意一个教师都具备的，体育课并不是谁都能上好的。
教师上完一节课容易，上好一节课就不那么好上了。体育教师也一样，要上好一节体育课体育教师要比其他教师付出的更多，因为体育教师不但要教书育人，还要锻炼学生的身体，促进学生心理健康成长。锻炼学生身体健康是体育教师区别于其他教师的主要标志。那么好的体育课是什么样的。赵老师总结了好的体育课应具备以下五个方面：
1、目标明确具体 内容难度适宜
2、教学方法得当 掌握情况良好
3、运动负荷适宜 健身实效突出
4、身心和谐发展 健身育人并重
5、师生关系和谐 学生积极主动 。
学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深刻地认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也让我对教好体育课更加充满信心。在以后的教学实践中我一定会更加努力学习和探究，争取使我的教学水平更上一层，努力使自己成为学生最喜爱的体育教师，领导满意的体育教师，家长放心的体育教师。
教师说课培训心得体会篇十三
教师和培训员是教育行业中非常重要的角色。他们不仅需要有丰富的知识和经验，而且还需要具备一定的心理素质和人际沟通能力来应对各种复杂的教学情况。在这篇文章中，我将分享我在担任教师和培训员期间所得到的心得和体会。
第二段：教师心得体会
作为一名教师，我深刻体会到教学工作的重要性和难度。首先，教学需要有耐心和责任心，需要不断地更新自己的知识和教学方法，以便更好地满足学生的需求。其次，教学还需要具备一定的课堂管理能力和沟通技巧，以便更好地与学生进行互动和交流。通过不断地实践和反思，我逐渐提高了自己的教学能力和判断力，并且在教学过程中取得了不错的成绩。
第三段：培训心得体会
在职业生涯中，我也曾作为培训员为公司员工提供过各种培训。培训需要充分了解员工的需求和情况，制定出相应的培训计划，并通过互动和实践来提高员工的技能和素质。培训需要有耐心和耐心、有同理心和沟通能力，不仅要向员工灌输知识，更要引导员工自主学习和实践。在培训过程中，我也遇到过一些困难和挑战，但通过不断地努力和反思，我终于成功地帮助了许多员工提高了岗位技能和信心。
第四段：教师和培训员应该具备什么品质
教师和培训员是教育行业中非常受尊重的职业，他们的工作需要具备许多品质和能力。首先，教师和培训员需要具备丰富的知识和经验，可以为学生和员工提供高质量的教育和培训。其次，他们需要具备耐心和责任心，可以有效地与学生和员工进行互动和交流。此外，教师和培训员还需要具备课堂管理能力、沟通技巧、同理心和人际关系处理能力等多方面的素质，以便更好地完成自己的工作。
第五段：结论
无论是从事教学还是培训工作，都需要不断地更新自己的知识和教学方法，以便更好地满足学生和员工的需求。作为教师和培训员，我们需要具备高度的责任心和专业素质，并需要不断改进自己的教学和培训方法，以便更好地为学生和员工提供卓越的教育和培训服务。通过不断地学习和实践，我们可以不断提高自己的教育能力和品质，为教育事业做出更大的贡献。
教师说课培训心得体会篇十四
近些年来，教师培训成为了教育领域的热门话题。广大教师通过参加各种培训来提高自身的教育教学水平和专业素养。我也有幸参加了一次关于教师培训的活动，并从中获得了一些宝贵的心得体会。接下来，我将从培训的重要性、培训的方式方法、培训的内容与目标以及培训的应用与延伸等方面进行论述。
首先，教师培训对于提高教师的专业素养和教育教学水平来说是非常重要的。教师在长期的教学过程中，难免会出现一些问题和困惑，如授课技巧不够熟练、教学方法不够灵活、评估和反馈机制不够完善等。而通过教师培训，可以帮助教师们解决这些问题，提高他们在课堂教学中的能力和水平，进而更好地服务于学生和教育事业的发展。
其次，培训的方式方法也非常重要。一方面，培训应该注重理论与实践的结合。理论是指教育学和心理学等学科的知识和原理，实践是指将这些知识和原理应用到教育实践中。只有理论与实践相结合，培训才能更好地发挥作用。另一方面，培训应该以问题为导向。教师们在参加培训时，应该主动提出自己遇到的问题，并通过培训师的引导和指导来解决问题。只有在解决问题的过程中，教师们才能真正地学到东西，提高自身的教育教学能力。
培训的内容与目标也是教师培训的重要组成部分。培训的内容应该紧密围绕教师们的需求和实际情况。例如，教师们在授课过程中经常会遇到学生的注意力不集中、思维能力不足、学习动力不高等问题，那么培训的内容就可以包括如何激发学生的学习兴趣、如何激发学生的思维能力、如何激发学生的学习动力等方面。培训的目标应该是具体的、可实现的。只有明确了目标，教师们才能更好地进行自我评估和进一步的提高。
最后，培训的应用与延伸也是教师培训的重要环节。培训不仅仅是为了提高教师的专业素养和教育教学水平，更是为了使教师能够将所学到的知识和技能应用到实际的教学中，并不断进行延伸和拓展。教师们应该在课堂教学中积极运用所学到的知识和技能，探索和创新教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。同时，教师们还应该加强与同行的交流和合作，共同进步，共同提高。
总结起来，教师培训对于提高教师的专业素养和教育教学水平来说是至关重要的。通过培训，教师们可以解决教学中的困惑和问题，提高自身的能力和水平。培训的方式方法应该注重理论与实践的结合，并以问题为导向。培训的内容与目标应该紧密围绕教师们的需求和实际情况，具体可实现。最后，培训的应用与延伸也是教师培训的重要环节，教师们应该将所学到的知识和技能应用到实际的教学中，并不断进行延伸和拓展。只有这样，教师们才能更好地服务于学生和教育事业的发展。
教师说课培训心得体会篇十五
教师教育和培训是教育的重要领域之一，是学校和机构为提高教师教学能力和专业素养而进行的教育活动。通过不断的知识更新和实践，教师能够不断提高自己的教学能力和专业素养，为学生的健康成长和未来发展做出贡献。本文将探讨教师和培训的心得体会，希望对广大教育从业者能够有所帮助。
第二段：学习和教学的互动
在教师教育和培训中，学习和教学不是单向的。学员除了学习知识和技能外，也应该参与到教学中来，通过讲解和交流，提高自己的教学水平，形成互动和共同进步的局面。这种教学模式是一种相互学习的过程，能够促进教育和学习更加有效地进行。
第三段：实践的重要性
实践是教师教育和培训的重要环节，能够帮助教师将理论知识转化为实际能力，增强实际工作能力，提高教学质量。教师教育和培训应该设立丰富多彩的实践环节，使学员能够在实践中体会到学习到的知识和技能的作用和效果。教育机构和学校也应该鼓励学员积极参与到实践中来，实现理论和实践的无缝衔接。
第四段：教育自我管理的重要性
教育从业者在学习和实践中，需要学会自我管理，自我促进和自我发展。要想取得成功，教育从业者首先需要建立一个很好的学习和自我管理习惯。教育从业者应该不断地调整自我管理策略，适应不同的工作环境和工作要求，达到不断提高的工作效果。教育自我管理是一个长期的、持续不断的过程，教育从业者应该积极地投入到这个过程中，不断提高自我管理的能力。
第五段：总结
教师教育和培训是一项重要的教育工作，对于教育事业的发展具有重要意义。学习和教学的互动、实践的重要性和教育自我管理的重要性是教师教育和培训过程中应该关注和加强的几个方面，也是教育从业者应该一直不断学习和探索的方向。让我们在后续的教育工作中，不断自我修正、不断创新，不断提高自己的教育水平，为推动中国教育的发展做出我们应有的贡献。
教师说课培训心得体会篇十六
20xx年12月11至12月30日，我有幸参加了国培计划福建省薄弱学科小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过 聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
这 次培训每天的日程安排得很充实。期间共听了15场专题讲座；5节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。 老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们 饱享了高品质的“文化大餐”。尤其是听了陈秀鸿老师的《教师师德新探》、张含功老师的《音乐教师与教育科研》及林家凌老师的《音乐教育新体系》，令我们受 到一次教育的洗礼，精神的震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精 神享受。
在转变观念，丰富理论知识的.同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解 了音乐教育教学等方方面面的内容。我们印象最深的是吴老师的《音乐教学设计及片段教学研究》、刘老师的《多媒体课件制作》、李小瑜老师的《图谱教学法》的 讲座。李老师针对如何上好结合图谱进行音乐教学课，把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经验和做法。 吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的了解。
印 象最深的是林家凌老师指导的三位参加中央音乐学院国培回来的厦门老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了许多音乐教学方法受益极大。她们让全班 同学全面参与、体验、实验。把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效果。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，她们多用鼓励的方式使学 生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。在教学中，她们尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些 发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
这些鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。课例背后的思考与解读，更是让我们教师深受启发，大开了眼界。最后，就是老师们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我们学员。
学 员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己业务水平的一条捷径。在本次培训中，我们音乐班学员共上了5堂片段教学和2节完整课进行交流与学习，我也有幸在 福州市钱塘小学上了一节省级音乐公开课《快乐的小熊猫》，这节课得到了与会专家的高度评价。通过这些实际演练，我们不断的交流，真正做到彼此之间的“教学 相长”。在讨论中，学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题都是教学中的实际问题，这些问题得到了与会老师们的重视，他们的回答给了我们很好的启示，对我们 今后的音乐教育教学有着积极的促进作用。
培训是一个反思进步的过程。二十天的培训学习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思考却是永恒 的。通过这次培训，我进一步提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次 培训的价值在工作中得到最大的体现。作为一名音乐教师，我们要努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。使用各种教 学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他们富于旋律的人生，享受人生的旋律。