实习心得是在完成实习工作后对所获得的经验和体会进行总结和概括的一种书面材料，它能帮助我们回顾实习过程中的成长和收获，思考自己的不足和进步，为未来的职业发展打下基础。这次培训将抽象的理论与实践相结合，真正做到了知行合一。通过实际操作和模拟演练，我更加熟练地掌握了相关技能，提高了自己的实战能力。
家访幼儿教师心得体会篇一
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。在幼儿园教育机构中，为了进一步与家长有更好地配合，使家长更放心地孩子送到我们手中，我们在每学期末或学期初都会开展全面的家访工作。针对孩子的教育进行商讨和交流。
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家访幼儿教师心得体会篇二
作为家访幼儿教师，在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等的心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的家访幼儿教师心得体会，欢迎大家阅读。
为期四天的家访任务结束了，刚开始接受幼儿园布置的这一任务时相当焦虑，毕竟是入职以来第一次做家访。经过了制定计划、安排路线、电话预约等过程，我们终于来到了孩子的家。
家长们热情的迎接，孩子们有礼貌的接待，让我们放松了许多。在和家长的交流中，我们了解到孩子的性格特征、爱好以及在家的表现等，通过和孩子的接触我们了解到了孩子的气质类型，发展水平等。同时我们也对家长提出了一些需要注意的事项，以缓解幼儿的入园焦虑情绪。本次家访一定程度消除了幼儿对上幼儿园的恐惧，拉近了幼儿和老师的水平，还得到了家长的认可和支持，这对我们以后的工作的顺利开展奠定了基础。
此次家访的经历让我再一次的认识到社会对教师工作的尊重和认可，也使我们再次感受到了教师的神圣和责任，激发了我们的工作热情更加坚定了我对这份工作的执着和追求，虽然幼儿园的事相当的琐碎和复杂，但仍爱我所爱，无怨无悔!
如果我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现“柳暗花明又一村”的境地，以下工作心得体会范文《幼儿教师家访心得体会》由本站工作心得体会频道为您精心提供，欢迎大家浏览阅读。
为贯彻落实教育局“‘走进家庭，走近幼儿’集中家访月”文件精神，于是我园在9月份开展了新生家访活动。而家访对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平时，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。
在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿上幼儿园的困惑上，我们用“小班新生”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子特别不懂事，担心孩子上幼儿园会存在的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快，并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分家长不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关交流。其中陆宇恒小朋友，快一个月了还是一直要哭，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情。
这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功 ，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。
在这一年的家访工作中，我更加深刻地认识到这项工作是老师和家长全面了解学生的重要途径。一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多表面上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邓某、董某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反。
发现存在的问题是第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。沉思之后，我感觉家访给我们每人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
家访幼儿教师心得体会篇三
在幼儿教育中，家庭是孩子成长的重要环境之一。为了进一步了解学生的家庭情况、沟通家长的期望和需求，幼儿教师常常会选择进行家访。在此，我将分享我对于幼儿教师家访学生的一些心得体会。
首先，幼儿教师家访学生能够帮助我更加深入地了解学生的个性和家庭背景。在一次家访中，我与学生的家长进行了深入的交流。通过交谈，我了解到孩子在家中的兴趣爱好、家庭成员的分工和互动方式，以及家庭教育的理念等等。这样的了解有助于我更好地调整教学方法和策略，更好地与学生建立联系。家访前后，我能够感受到学生的家庭环境对于学生学习、社交和情绪管理的影响。同时，也让我更加明白学生的家庭背景决定了他们对幼儿教育的期望和需求。
其次，幼儿教师家访学生有助于建立更好的合作关系。家访使我与学生的家长建立了更为亲密的联系和交流的桥梁。通过家访，我向家长传达了学校关心关爱学生的态度，解答了他们的疑惑和顾虑，同时也了解了他们的期望和需求。通过家访，我与家长建立了良好的合作关系和互信，这对于日后的教学工作和学生的发展是非常有益的。
此外，幼儿教师家访学生对于发现学生潜能也有一定的帮助。在一次家访中，我发现学生在家中对于音乐和绘画有浓厚的兴趣，并且能够在家庭成员面前展现自己的才艺。通过家访，我得以深入了解学生的兴趣爱好和特长，从而针对性地开展教育活动和帮助学生更好地发展自己的潜能。这也使我认识到，对于幼儿教育来说，了解学生的家庭环境、文化背景和兴趣特长是非常重要的。
然而，幼儿教师家访学生也有一些挑战和困难。首先，家庭环境的差异使得家访工作具有一定的复杂性。每个学生的家庭背景各不相同，可能有不同的文化、价值观和教育方式。对于我们教师来说，需要尊重和理解每个家庭的差异，并适应不同家庭的需求。其次，家访需要耗费大量时间和精力。由于学生人数的限制，家访需要在有限的时间内完成，并且可能需要长途跋涉。因此，对于教师来说，要做好家访准备工作，确保相关信息记录的准确和完整。
总结起来，幼儿教师家访学生是一项重要的教育工作。通过家访，教师能够更加深入地了解学生的个性和家庭背景，建立更好的合作关系，并发现学生的潜能。同时，家访也面临着一些挑战和困难，需要教师克服。但是，无论遇到什么样的困难，我们幼儿教师都应该坚持家访的重要性，并用心去完成这项工作，为每个学生的成长打下更坚实的基础。
家访幼儿教师心得体会篇四
近年来，越来越多的幼儿教师选择通过家访的方式来深入了解幼儿，与家长建立密切联系，促进幼儿教育发展。作为一名幼儿教师，我也积极参与家访工作，从中受益匪浅。在家访学生的过程中，我发现家访既是一次互动交流的机会，也是一次感悟与成长的过程。以下是我对家访学生的一些心得体会。
首先，在家访学生的过程中，我深刻地感受到了亲子关系对幼儿成长的重要性。通过与家长交流，我了解到幼儿在成长过程中所面临的各种问题。有些家长过于溺爱孩子，导致孩子缺乏自我独立的能力；有些家庭环境不良，给孩子的成长带来了负面影响。家访让我对幼儿的家庭背景有了更深入的了解，帮助我更有效地针对不同的情况制定教育策略，促进幼儿健康发展。
其次，在家访学生的过程中，我不仅能了解到幼儿的学习情况，还能更好地了解幼儿的性格特点。每一次家访都是一次与幼儿亲密接触的机会，在这个过程中，我能够感受到幼儿的喜怒哀乐，了解他们的兴趣爱好以及他们对学校和老师的感受。这些信息对于我来说是宝贵的，帮助我更好地与幼儿建立起良好的师生关系，促进他们在学校的适应和成长。
此外，家访学生也是一次了解幼儿家庭教育观念的机会。通过与家长交流，我能够了解到家庭教育对幼儿的影响以及家长对于幼儿教育的期望。有些家庭注重学术成绩，希望孩子在学业上取得优异的成绩；有些家庭更加注重培养孩子的兴趣和爱好。了解到家长的期望，我能更好地调整自身的教育方式，与家长形成良好的合作关系，为幼儿的发展提供更好的支持。
最后，家访学生的过程也是一次反思与成长的过程。家访过程中，我不仅与家长互动，还与自己进行了深入的交流与思考。通过家访，我反思了自己的教育方式与方法，寻找可以改进的地方，并在与家长交流中得到了一些建设性的意见。这些反思和交流让我认识到自己的不足之处，并在实践中逐步成长和进步。
综上所述，在家访学生的过程中，我深刻体会到了亲子关系的重要性，认识到了幼儿个性的多样性，了解到幼儿家庭教育观念的差异，同时也通过反思与交流不断提升自己。家访学生不仅让我更好地了解幼儿，也让我更清晰地认识到作为一名幼儿教师的责任和使命。今后，我将继续积极参与家访工作，努力与家长携手合作，共同推动幼儿教育的发展。
家访幼儿教师心得体会篇五
近年来，幼儿教育逐渐成为社会关注的焦点，越来越多的家长开始注重孩子的教育问题。为了更好地了解孩子的学习和成长情况，幼儿教师常常会选择家访这种方式。我作为一名幼儿教师，最近也有机会进行了一次家访，我深深地体会到了家访的重要性，以及对孩子和家长的帮助和影响。
家访是一种直接的、面对面的沟通方式，可以帮助幼儿教师更加全面地了解学生。在家访中，我首先向家长了解了孩子的学习情况、兴趣爱好以及在家的表现等。通过与家长的交流，我发现了一些孩子在学校里没有展现出来的特长，比如绘画和音乐等。同时，我还了解到了孩子在家中的一些好习惯和不良习惯，这对我更好地进行教育管理起到了很好的辅助作用。
家访也能够帮助建立和谐的师生关系。通过家访，我不仅更加了解了孩子，也让家长更了解了我，建立了互信和沟通的桥梁。家长对我的工作有了更多的认可和支持，也更加愿意与我合作，共同关心孩子的成长。同时，孩子们也对我有了更多的信任和依赖，更愿意与我沟通和交流。这样的关系让我在工作中更加顺利，也更有动力去关心和帮助孩子们。
家访还能够帮助解决学生的问题和困惑。在家访中，我发现了一些孩子在学习上存在的问题和困惑。通过询问家长和与孩子交流，我了解到孩子们在某些学科上遇到了困难，或者在学习动力方面有所不足。根据这些情况，我可以进行有针对性的教育策略，为孩子们提供针对性的辅导和指导。通过家访，我能够及时发现问题，并采取措施来解决问题，这对孩子们的学习和发展非常有帮助。
家访还能够促进家庭教育的健康发展。在家庭教育中，家长起着重要的作用，他们对孩子的教育方式和方法会产生重要影响。通过家访，我不仅了解到了孩子的需求和问题，也了解到了家长的期望和担忧。在与家长的交流中，我会就孩子的教育问题给予家长一些合适的建议和指导。这样的互动和指导对家长来说无疑是非常有价值的，能够更好地引导他们进行家庭教育，并帮助孩子健康成长。
总而言之，家访对幼儿教师来说是一种重要的工作方式。通过家访，幼儿教师能够更全面地了解学生，建立起互信和沟通的师生关系，解决学生的问题和困扰，促进家庭教育的健康发展。在接下来的工作中，我将继续发扬家访的优势，与家长紧密合作，为孩子们的成长和发展做出更多的贡献。
家访幼儿教师心得体会篇六
幼儿教师进行家访是幼儿教育工作的一部分，是与家长有效沟通与合作的重要手段。家访不仅是了解幼儿家庭环境的途径，也是与家长建立起密切的联系，使得教育工作更有效、更顺畅。今天，我将分享我作为一名幼儿教师进行家访时的心得体会。
第二段：家访前准备
在进行家访前，我会提前与家长联系，询问他们觉得适合的时间和地点，并告知家访的目的和内容。此外，我会准备好家访记录表和相关的文书资料，以便记录下重要的信息，方便后续教育工作的展开。在家访中，我会尊重孩子的需要和父母的生活和工作习惯，并与他们建立起尊重和信任的关系。
第三段：家访中的体会
在家访过程中，我主要采用问答的方式与家长进行交流，了解幼儿家庭的情况，如家庭成员、家庭环境、家庭教育方式等方面的信息。同时，家访也是了解幼儿个性、需求和发展情况的重要途径。在与家长交流时，我要保持客观、中立的态度，注重倾听家长的意见和建议，并根据幼儿和家长的需求和心理特点给出有针对性的反馈和建议。
第四段：家访后的感悟
在家访结束后，我会尽快整理记录，准备好后续的教育工作。同时，我也会反思并总结家访中的收获和不足，以不断提升自己的专业水平和家访的质量。在家访过程中，我深刻认识到家长是幼儿教育中不可或缺的一部分，有效的家访对于提高幼儿教师对孩子的认识和家长的支持至关重要。
第五段：总结
综上所述，幼儿教师进行家访是教育工作中的一项基本任务，能够尽可能了解幼儿与家庭的情况、解决家庭教育难题、增强家长的信心和支持，更是一个有效的教育合作渠道。作为一名幼儿教师，在家访中，要注意与家长建立起信任和关联的关系，尊重家长的意见，认真记录信息，反思总结，以提高良好的家访质量，为家庭、幼儿和学校建立起更好的合作基础。
家访幼儿教师心得体会篇七
幼儿教师是一份有责任的职业，这份职业与孩子们的成长息息相关。家访是幼儿教师的重要工作之一，它可以使教师更好地了解孩子们的家庭环境，更全面地了解孩子们的发展和需求，从而更好地为他们提供个性化的教育服务。在本文中，我将分享自己进行家访的心得和体会。
第二段：准备工作
在进行家访之前，我们需要进行充分的准备工作。首先，了解孩子的家庭背景和情况，包括家长的职业、家庭成员以及家庭氛围等。其次，确定好家访的时间和地点，并通知家长。最后，准备好相关的素材和资料，包括记录本、问卷调查等，以便更好地了解孩子的情况。
第三段：实施过程
在实施家访的过程中，需要注意以下几点。首先，保持良好的沟通态度和技巧，与家长建立良好的沟通关系。其次，尊重家长的意见和决定，并积极给予建议和指导。最后，做好记录和复盘工作，及时总结和反思。
第四段：收获和体验
通过实施多次家访，我获得了许多宝贵的收获和体验。首先，我更全面地了解了孩子们的家庭环境和个性，有针对性地为他们提供教育服务。其次，我与家长之间建立了良好的沟通关系，更加密切地了解孩子的发展情况。最后，我渐渐熟练了家访的执行技巧，成为更专业的幼儿教师。
第五段：结论
总之，家访是幼儿教师工作中不可或缺的一个环节。通过家访，我们能够更好地了解孩子的家庭环境和个性，为他们提供更个性化的教育服务。而在实施家访的过程中，我们需要建立良好的沟通关系，尊重家长的决定，并做好反思和总结。只有这样，我们才能更好地发挥幼儿教师的职业价值，为孩子们的成长提供更好的帮助和支持。
家访幼儿教师心得体会篇八
为贯彻落实教育局“走进家庭，走近幼儿，集中家访月”文件精神，于是我园在9月份开展了新生家访活动。而家访对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平时，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。
在家访的'过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿上幼儿园的困惑上，我们用“小班新生”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答；一部分家长提出孩子特别不懂事，担心孩子上幼儿园会存在的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快，并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分家长不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关交流。其中陆宇恒小朋友，快一个月了还是一直要哭，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情。
这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。