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最新读后感的阅读理解(通用5篇)

时间:2023-10-06 19:44:48 作者:琉璃 最新读后感的阅读理解(通用5篇)

写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。那么该如何才能够写好一篇读后感呢?下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

读后感的阅读理解篇一

那棵街角旁的树木,已经站立了许久。

每次含着愉悦的心情,迈着轻松的步伐拐过那棵树木时,它的神情是忧伤的,它垂着低低的头,看着这清灰色的土地。每年都有一次为它修剪枝叶的时刻,我依旧拐过那棵树木,可是这次似乎有些困难。枝叶堆在清灰色的水泥地上,扎着两个小辫子的小姑娘,正嘻嘻哈哈的踩来踩去,都发出那响亮的“嘎吱”声。我踮着脚,困难的穿过这枝叶当中。或许是我的动作太滑稽,小妹妹捂住嘴,发出极其童真的声音“咯咯”声,我只得吐着舌头朝她俏皮的笑了笑。眼前的绿灯亮了,小妹妹拍了拍手,拉起她妈妈粗糙的双手,一蹦一跳的走到了马路对面。我呢?看着眼前这棵光秃秃的树,只得朝它尴尬的苦笑了。

不知经历了多少次的风雨和阳光,我渐渐和这棵不知名的树渐渐一起成长了起来。刮风下雨的一天,这棵树木的叶子双双落下,那么安详,那么寂静。风怒号着,像一条鞭,”啪啪啪“拍打在树木的身躯,这棵树木只是默默的忍受着风的痛打,雨的哭诉。我打着伞,被雨水浸湿,看见老树的景象,我惊呆了,可是我无能为了的保护,我只得朝着老树,深情的望了望。

第二天,总算是个晴天。阳光普照,老树的精神也重新蓬勃了起来,树叶在昨天下午的洗劫,已经少了不少,环卫阿姨正扫着地上铺满了的树叶。

一天,两天,三天……我与老树过了四个春秋。

拐角处那棵不知名的树,又会被谁谨记,被谁爱护?

又会有谁将它亲昵的称呼?

不,我全然不知。但我知道,我与它要亲切的分别了。

那个吐吐舌头朝它苦笑的女孩儿去哪里了?

那个扎着两个小辫子的女孩还会来踩这棵老树的枝丫吗?

有多少个暴风雨还在等待着老树的挑战?

有多少青春年华,等待我去纯真的绽放?

六年级:侠名

读后感的阅读理解篇二

假期时,我读了一本沈石溪的《鹿王》,书中描写了英国埃克斯穆尔高地上一头野生公马鹿的一生。这头公马鹿,给我留下了深刻的印象。

小公马鹿出生后就生活在这片高地,在妈妈的细心照顾下,快乐地生活着,还结识了很多有趣的朋友:嗦而善良的兔子邦尼、容易大惊小怪又忠心耿耿的黑松鸡、自命不凡的雏鸡、深陷困境仍不失尊严的鲫鱼……这本书详细描写了长大后公马鹿与猎犬之间的数次博弈,前几次都在妈妈的带领下逃脱了,但不幸的是妈妈在一次逃脱中永远离开了公马鹿。于是。他不得不独自面对猎犬的袭击,在最后一次逃脱时被猎犬逼上悬崖。公马鹿选择跳下悬崖,结束自己的一生。

这篇小说让我明白人和动物有时候挺相似的,在某些领域仅仅隔着一根头发丝的距离。稍有不慎,人就有可能变得和动物一样,甚至还不如动物。

我们只要用心去观察就不难发现,在情感世界里,在生死抉择关头,许多动物所表现出来的忠贞和勇敢,常常令我们人类汗颜,让我们自愧不如。

读后感的阅读理解篇三

有一天,国王派一些猎人去杀一只鹿回来,鹿王知道了这个消息以后,便跑去跟那些猎人请求着说:“拜托你们,请不要杀害我们这些无辜的鹿。”猎人就回答鹿王说:“不可以,这是国王的命令,我们不可以违反命令。”鹿王接着又说:“那,好,我每天会派一只鹿过去,给你们。”结果,有一天,鹿王就刚好派到一只怀孕的母鹿,母鹿请求着国王说:“拜托您,请让我把着个小孩生下,当我把着个小孩生下来之后,我一定会去国王那边,”鹿王听了就心想:“为了代替那只怀孕的母鹿,今日我是非去不可的!”当国王看到鹿王来时,就很自责。

这个故事是再告诉我们,不要向国王那样自私自利,只为了滋养自己的色身,却杀害了这么多无辜的,国王心想:你(鹿王)虽然是动物之身,但有如此善良的心,来世必能转生为人~而鹿王却能为了他人的生命来牺牲自己的生命,我想这也是我们要学的一项做事情的态度。

如果这个世界上所以有的人如果都可以像鹿王一样的慈悲,那该有多好啊!这世界会是多么的和平、和谐。也会充满了笑声!

读后感的阅读理解篇四

赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!

【诗文解释】

我乘船将要远行,忽然听见岸上踏地为节拍,有人边走边唱前来送行。桃花潭水虽然有千尺深,也比不上汪伦送我的情谊深厚。

【词语解释】

踏歌:边唱歌边用脚踏地作节拍。

桃花潭:在今安徽泾县。

【诗文赏析】

公元七五五年,李白因受排挤离开长安,十年来游遍大江南北,每到一个地方,广泛交结朋友,汪伦就是其中一个。这首诗写于诗人与汪伦离别之际。汪伦脚踏地打着拍节,为李白送行。看到这种场面,李白激动地流下了热泪,当场写下了《赠汪伦》这首诗作为感谢。

这首小诗前两句叙事,后两句抒情,赞颂了真挚、深厚的情谊。妙处在于结句的.比物手法的运用,将无形的情谊转换为生动的形象,空灵、自然而耐人寻味。

读后感的阅读理解篇五

李白坐船正准备出行,忽然听到岸上的以脚踏为节拍的唱歌声。桃花潭的水深达千尺,比不上汪伦送我的深情。

“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”此诗作于诗人在安徽泾县一带的漫游途中。在泾县桃花潭有一位村民叫汪伦,他常常预备美酒招待李白,李白很感激他,在离开桃花潭时写下了这首赠别之作。前两句叙事,诗人正要乘船出发,忽然听见岸上传来歌唱声,原来是老朋友汪伦特意赶来送他;后两句用比兴手法,表达了对汪伦深情相送的感激。用“深千尺”的潭水比喻送别之深情,生动而形象,而又加“不及”二字,更增强了诗句的动人力量。这首有明显的民歌风味的诗词自然质朴,清新流畅。诗人用眼前普通的景物作比喻,写出了与友人的真挚情意。

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