小学科学课堂展示活动总结（通用16篇）

活动总结不仅要总结过去的经验和教训，更要为未来的活动提供借鉴和参考。以下是一些优秀的活动总结案例，希望能够给大家提供一些灵感。

小学科学骨干教师课堂教学展示活动总结

经历了有意义的活动后，我们一定都增加了不少生阅历，一定有不少可以总结的东西吧。那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编为大家收集的小学科学骨干教师课堂教学展示活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

虽然我已经有八年的教龄了，但是作为一名小学科学老师，我还是一名刚入门的学生。抱着需要迫切学习的心态，我在11月27日参加了市教育局教研室组织的“xx市小学科学骨干教师课堂教学展示活动”。

在这次活动中，6位上课教师无不使出浑身解数，使得课堂教学精彩纷呈、高潮迭起，而之后评课老师的精彩点评更让我有醍醐灌顶之感。

其中，中山小学xx老师的一堂《运动起来会怎样》让我的印象尤其深刻。姜瑜老师上起课来一丝不苟、循循善诱，特别是教学细节拿捏得非常自如。她的导入非常贴合小学生的发展特点，用非常可爱的卡通片“唐僧师徒做运动”将学生的上课积极性跳动起来，使得学生一下子就进入了上课状态。在上课过程中，她非常注意及时对学生进行表扬，经常对学生的表现竖起大拇指表示肯定，同时对没有答对的同学也有诸多鼓励。同时，她还特别注意教学细节，例如学生在做完保鲜袋呼吸实验后，还有点意犹未尽，她马上提醒学生将保鲜袋收起放好，将学生的思绪及时拉了回来，然后引导学生进入下一个环节的学习。

参加这次活动，我觉得眼界大开，收获匪浅。

虽然我已经有八年的教龄了，但是作为一名小学科学老师，我还是一名刚入门的学生。抱着需要迫切学习的心态，我在11月27日参加了市教育局教研室组织的“xx市小学科学骨干教师课堂教学展示活动”。

在这次活动中，6位上课教师无不使出浑身解数，使得课堂教学精彩纷呈、高潮迭起，而之后评课老师的精彩点评更让我有醍醐灌顶之感。

实验小学的xx老师和中山小学的xx老师同时给我们上了一堂“神奇的`小电动机”。

xx老师不愧是实验小学科技制作兴趣小组的指导老师，他带来的遥控电动快艇和遥控电动直升机一下子把学生的激情点燃了。他趁热打铁地告诉学生今天研究的课题就跟遥控电动玩具有关，并用一句很精辟的“结构决定功能”预告了接下来的内容。接着，他指导学生打开遥控电动玩具的小电动机，仔细查看小电动机里的结构和零部件组成。认识了小电动机的结构后，他又带领学生研究小电动机构造的工作原理。整个过程中，祝老师循循善诱深入浅出地完成了教学工作。

xx老师撇去了繁琐的导入，开门见山地告诉学生今天研究的主题就是遥控小电动车里的小电动机。她总结了前一课电磁铁的知识，又用示范试验证明了小电动机里的转子是电磁铁。然后，她把小电动机的结构用自制教具模拟展示给学生，并让学生以小组为单位自己动手探究小电动机运转的秘密。这样一来，学生能很直观地观察到小电动机的运转，极大降低了学习的难度。我认为这是本课最大的亮点。

课堂教学展示活动总结

我校一直重视校园文化建设，以社团为载体带动学生活动的开展，由建校初期单一的社团发展到现在的拥有阡陌文学社、尚舞拉丁社、舞动社团、飘零文学社等二十几个社团。坚持以生为本的个体差异发展教育理念为指导，以“追求个本的生命活力，追求个体的做人成功，追求个体的学业成功”为培养目标，形成了“百花齐放、百家争鸣”的校园主流文化发展态势，取得了较为明显的育人效果。

为了更好的促进社团健康蓬勃的发展，互相学习，取长补短，社团理事会决定于5月20日——22日在学校主校道举办了社团风采成果集中展示活动。

在成果展现场，各社团同学都拿出自己的绝活，认真出展报，充分展示本社团的特色。为了让自己的社团更有亮点和更具人气,有的社团还贴出社团开展活动的照片，真可谓是让同学们大开眼界了。看着忙碌的社员们，整个校园在同学们的自主展示中呈现出和谐、青春、活泼、向上的氛围，同时也让同学们感受到了学校既是校园、乐园更是家园。

在此，范文top100我代表社联，感谢悉心指导，大力支持我们的刘sir、张老师。感谢努力创新、认真负责的各社团社长和社员们！是你们用辛勤的汗水和团队精神，熔炉出这次的社团成果，在此，深深的说一声：你们辛苦了！谢谢你们了！

这次社团成果的成功展示，也感谢学校领导，是你们为我们学生，提供和搭建锻炼综合能力的平台。是你们的办学理念，让我们自主、大胆的去创造！所以再次对你们说声谢谢！在此，我们还要感谢社联各位干部，是你们在背后默默的支持与付出，才保证了这此社团成果展示的'井然有序！

科学课堂活动总结

各位老师：

大家下午好！

今天是个好日子，因为今天名师云集，也因为今天小学语文教师培训拉开了序幕，这次培训本着进一步缩小城乡差距，促进城乡教育均衡、协调发展，根据教育局统筹安排，以瓜州县“聂尚花小学语文名师工作室”所在的渊泉第二小学为研训基地，举办全县小学语文“周末大课堂活动”。此项活动是根据《瓜州县教育局提升中小学教育教学质量实施意见》等文件精神，旨在通过培训打造本土培训专家团队，提升全县小学语文教师素质，提升教育教学质量。

本次活动，突出了这样几个特色：

一是全员参加，特色明显。本次活动，工作室的13名成员，全员参加。祁艳萍老师作为特邀代表也积极参与了本次活动。在活动前，13名教师进行了多次的磨课与展示，做了大量准备工作。一天的培训中，大家可以看到执教的13名教师精心备课，还课堂于学生，课堂中渗透了新的课程理念，展现了每个人不同的教学风格与特色“周末大课堂”活动总结“周末大课堂”活动总结。

二是各展风采，团队合作。本次活动中大家可以看到从晨诵到各个阶段的活动主持、课堂教学，工作室成员在不同的岗位承担着不同的角色，除展示了课堂教学的风采外，还展示了自己其他方面的特长。ted演讲更是从一名农村青年教师成长的历程、城市中青年教师历练的过程，让大家感受到语文老师要想成长与进步，得自己努力，团队引领，才能共同成长，路才会更宽广。

三是务实创新，力求高效“周末大课堂”活动总结文章“周末大课堂”活动总结。从早晨8点到下午6点，可以说每一分钟都是那么珍贵，安排得扎实，就是想让大家一起探讨、交流的机会更多。特别是采用不同的方法评课，更是想带给大家一些新思考，新探索。议课的8位教师，运用2种方法进行创新性评课，精心准备，评价中肯，既肯定了优点也指出了努力的`方向。

五是后勤保障，服务先行做为研训基地的渊泉第二小学，在本次培训中，从各个细节处都安排了教师进行优质服务，配合默契，为本次活动圆满完成助了力，增了效“周末大课堂”活动总结工作总结。培训即将结束，让我们把最热烈的掌声送给默默为本次活动服务的渊泉第二小学的各位领导和老师！送给所有执教示范课的老师，送给精心评课的老师，送给遵守纪律、培训认真的老师！也送给为大家提供学习、交流平台的瓜州县教育局的各位领导！

总之，今天的活动结束了，带给了大家许多思考，就让我们带着这些思考，去开展今后的工作、教研。相信未来的日子里，各位语文老师一定会创造瓜州语文教学的新明天。愿我们一起去追寻语文教学的诗和远方。最后，让我们再次把掌声送给承办此次活动的渊泉第二小学、参与此次活动的各位老师。谢谢大家！

最近更新：

财务出纳个人工作总结2017小学数学组“高效课堂研讨课”活动总结2016年学校反校园欺凌活动总结2016年“国际残疾人日”系列活动总结中学2016年安全工作总结计生局年终工作总结2017“讲看齐、见行动”学习讨论几项工作安排四年级上册科学复习计划六年级上学期期末复习计划中考生制定2016寒假复习计划“讲看齐、见行动”学习讨论工作流程表2016年第一学期数学期末复习计划中学副校长2016年度个人述职报告中学副校长2016年度述职报告副校长2016年度述职报告。

文档为doc格式。

课堂教学展示活动总结

贾河口中学庆“六一”暨学生“双爱好”才艺展示赛成功落下了帷幕，我们大家伴着欢歌笑语度过了一段快乐、美好的时光。同学们精彩的节目带给我们的欢笑、兴奋依然萦绕在耳边，全场四十多个节目，形式多样，异彩纷呈。同学们在学习之余，在训练之后，用圆润的嗓音唱出优美的歌声，用柔美的身姿舞出缤纷的瞬间，用高超的技艺展现完美的一刻，用精彩的语言讴歌美好的生活。我们的教师在辛苦的教学之余指导、编排、演练，在这里我代表贾河口中学领导班向全体演员们、向精心指导节目的教师们致以诚挚的`敬意和深深的谢意！

老师们、同学们，庆“六一”才艺展示活动是我们打造快乐教育，深入开展“双爱好”活动和丰富校园文化的具体行动，是为全体教师强健体魄，展示个性特长，为广大学生快乐成长、全面和谐发展提供的舞台。从同学们刚才精彩绝伦、形式各异的表演中，我欣喜地发现，我们贾河口中学的“双爱好”活动已经取得了阶段性成果，这必将为我校打造快乐教育、快乐校园奠定坚实的基础。我希望各班要继续抓好“双爱好”社团活动的开展，继续扎实推进快乐校园的打造，为广大师生创建一个和谐、健康，洋溢着欢歌笑语的校园！

同学们，后天就是“六一”儿童节，在这欢乐的节日里，愿幸福与你同行，愿快乐与你相伴，愿你们永远充满歌声与微笑！

最后，祝大家快乐、幸福、健康、顺利！谢谢大家！

历史组课堂展示月活动总结

课堂教学是高等学校传授知识、培养能力和全面提高学生素质的主要教学环节，是抓好本科教育、提高教学质量、实现培养目标的重要保证，是体现学校管理和学校教学水平的重要方面，直接影响着人才培养的质量，关系到学校的生存与发展。为了认真贯彻落实学校第二次教学工作会议精神，进一步加强课堂教学工作，全面提高课堂教学质量，学校于10月10日至11月18日在全校范围内组织开展了课堂教学质量月活动。

本次课堂教学质量月活动的指导思想是:牢固树立人才培养质量是学校事业发展生命线的意识，全面贯彻我校第二次教学工作会议精神，以迎接教育部本科教学工作水平评估为契机，进一步规范课堂教学各个环节的教学活动，努力提高课堂教学水平和教学质量，推进学校教学工作再上新台阶。

课堂教学质量月活动规定达到的目标是:规范课堂教学各个环节的教学活动，加强教风建设，提高课堂教学质量;加强对学生课堂纪律教育与管理，提高学生学习积极性、主动性和学习效果;进一步建立健全课堂教学监控体系;进一步加强课堂教学硬件设施的建设和优化教室环境建设，为课堂教学提供更好的条件。

本次活动的重点是:规范课堂教学文件，包括课程教学大纲、授课计划、教案等;进一步规范课堂教学中多媒体课件的使用;下大力气抓好课堂授课环节，努力提高所有任课教师课堂授课水平，确保课堂教学效果，使所有上课教师(含外聘教师)达到学校相关文件规定的课堂教学质量标准;规范作业批改及辅导答疑。

在学校领导的关心指导下，教务处、有关职能部门和各院部领导对活动周密计划、精心组织、合理安排，充分调动广大教师和同学参与质量月活动的积极性和主动性，圆满完成预计的各项活动，达到了预期的目的。现就课堂教学质量月活动总结如下。

本学期开学伊始，学校将开展课堂教学质量月活动作为学校教学工作的重大活动之一，贯穿整个学期，统领全校其他教学工作。教务处于209月2初发出了“山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见”。明确提出本次活动的指导思想、达到的目的，规定了主要活动内容，确定了活动的日程安排和工作要求。学校还专门召开会议，部署了该项工作。

为了使学校统一安排的活动与各院部安排的活动有机结合，互相协调配合，学校于10月10日下发通知，公布了课堂教学质量月活动安排表，明确规定了学校统一安排的各项活动的内容、时间、地点、负责单位及相关要求。在整个活动过程中，学校通过学校督导员的督导工作、学生信息员反映的情况和教务处工作人员到各院部实地考察，及时了解各院部活动开展的情况，及时解决活动开展过程中发现的问题，根据实际情况及时调整活动安排，以适应各院部工作实际情况，使活动更好地开展，使活动有效地达到预定目标。

各院部对本次课堂教学质量月活动十分重视，召开专门会议认真研究贯彻落实学校“实施意见”的具体措施和办法，结合院部实际，安排各项活动。各学院都成立了以院长(部主任)为组长的活动领导小组，全面负责本单位的质量月活动。召开教职工大会和学生代表会议，宣传课堂教学质量月活动的意义，部署各项活动，对全体师生提出要求，动员全体教职工和学生积极投入到质量月活动中来。在整个活动过程中，各院部都做到了“三结合”，即课堂教学质量月活动与本科教学水平评估的评建工作结合起来，与日常教学工作结合起来，与保持共产党员先进性教育结合起来，大大推动了活动的深入开展。

本次活动分三个阶段进行:。

(一)准备阶段(年8月29日至10月9日)。

1、教务处在认真总结过去课堂教学实践情况，结合本科教学水评估指标体系有关指标的内涵要求，重新修订了有关的规章制度，新制定了一些规范和要求。在此基础上将《山东理工大学教师教学工作规范》、《山东理工大学提高专职青年教师教学水平暂行办法》、《山东理工大学教学事故界定及处理办法》、《山东理工大学课堂教学三大纪律八项注意》、《教案规范》和《教学大纲编写规范》等有关课堂教学的规章制度汇集成《山东理工大学教师课堂教学手册》，印发全体教师和教学管理人员。并要求遵照执行。

2、各学院(部)组织所有教师和管理干部认真学习《山东理工大学教师课堂教学手册》中的规章制度，用这些规章制度规范课堂教学文件的编制和课堂教学各个环节的教学活动，规范教学管理工作。

3、对今年新引进的青年教师在完成岗前培训任务后，各院部立即组织为他们确定了导师，并进入教学实践阶段。在导师的指导下，制定教学实践计划，并认真执行。对高校教龄不足三年的青年教师，凡未确定导师的，也都确定了导师，并进行教学实践或跟踪培养。到目前为止，全校已为253名青年教师配备了导师，担任导师的人数达226人。

4、各院(部)组织全体任课教师按照学校有关规范，编制教案、授课计划、教学大纲等课堂教学文件，并在教学活动中执行。

(二)实施阶段(10月10日至11月11日)。

1、开展广泛的教师之间的听课活动，开展以系(教研室)或课程组为单位评课活动;学院(部)、系(教研室)所有领导、教学科长、两级督导员分工对教师逐个听课，同时对使用的多媒体课件进行考查。据统计，在教学质量月活动期间各院部领导听课636人次，院部管理人员听课192人次，院部级督导员听课150人次，教师互相之间听课1804人次。在此期间学校督导员配合各学院听课360多人次。

3、学校特聘国家级教学名师奖获得者、清华大学博士生导师范钦珊教授和中山大学博士生导师王金发教授，面向教师、学生分别作了三场关于研究性教学、教学方法、人才培养的专题报告，并讲了一次示范课。各院(部)在掌握课堂教学存在的主要问题情况下，聘请校内外专家、教学名师和获得教学优秀奖的教师进行专题讲座或上示范课，组织观摩教学，开展专题研讨等活动，有针对性地解决存在的问题。据不完全统计，在质量月活动中，各院部举办专题讲座23次，进行示范课、观摩教学46次，还结合各种有关问题举行若干次专题研讨会。

4、部分学院根据实际情况制定了作业布置及批改标准、教师辅导答疑要求和检查办法。

5、各学院都举办了优秀教案、授课计划、教学大纲和作业展评活动。据统计各院部参展的教案703份、新编教学大纲323份、授课计划160份、作业412份。

6、举行优秀课件展示活动。展示的课件都是本学院教师使用的优秀课件，全校共有66件课件参加了展示。

7、对帮扶对象，由帮扶小组进行听课、评课，帮助这些教师尽快地熟悉课堂教学的教学过程，掌握基本的教学方法，培养教学基本能力，尽快适应课堂教学的要求。

8、各院部采取措施加强了对学生管理和教育，加强了对上课出勤、遵守课堂纪律情况的考核，提高学生学习的主动性和自觉性，树立勤奋严谨的学习风气。

9、进一步完善了教学监控体系。建立健全了学生信息员制度;进一步落实各级领导干部和部门负责人听课制度。部分学院(教学部)建立起了院(部)级教学督导员制度，聘请院部级督导员，根据各院部实际情况开展督导活动。

10、举办了第三届青年教师讲课比赛。各学院(教学部)采取不同形式举行青年教师讲课比赛，参加比赛的青年教师共153人，获院部级奖励的共64人。在此基础上，由各院部推荐51名教师参加学校组织的第三届青年教师讲课比赛。经过紧张激烈的比赛，有五名教师获得一等奖，10名教师获得二等奖，15名教师获得三等奖，其他参赛教师获得优秀奖。

11、教务处组织有关人员，吸取其他院校的经验，根据我校开展的课堂教学质量月活动的目的要求，编制调查问卷。于11月7日到11月11日由各院(部)组织对学生和教师的问卷调查，广泛征求师生对课堂教学的意见和建议。此次问卷调查共发放教师问卷800余份，学生问卷7500余份，实际收回教师问卷744份，学生问卷5602份。经过督导室督导员和学生信息员近三周的努力，对所有的数据进行了统计汇总，对教师和学生意见、建议和要求进行了分类汇总。

12、各院(部)都召开了教师座谈会、学生座谈会，据统计，各院部共召开学生座谈会36次，教师座谈会27次。在座谈会上广泛征求师生员工对课堂教学的意见，深入讨论提高课堂教学质量的措施和办法。

(三)检查总结阶段(11月14日至11月18日)。

1、各院部召开院(部)系(教研室)主任以上干部会议(邀请校级督导员参加)，认真总结了开展课堂教学质量月以来所做的工作、取得的效果、典型事例和存在的问题，提出了巩固质量月活动成果、解决存在问题的措施，特别是对帮扶对象，提出了改进教学的目标以及帮扶措施。

院(部)写出了书面总结报告。

2、在院部总结的基础上，学校教务处科级以上干部和督导员组成三个检查小组分别到9个学院对课堂教学质量月活动进行抽查。在抽查中除听取院领导关于质量月活动的总结外，重点对教案、各类人员听课记录、座谈会记录和院部关于提高课堂教学质量的规章制度进行检查。

通过上述的各项活动，对规范我校课堂教学，提高课堂教学质量，取得了明显的成效。

1、提高了广大教师对提高课堂教学质量重要性的认识。在活动期间，通过国家级教学名师奖获得者的讲座、有关文件的学习以及结合教育部本科教学水平评估指标体系有关观测点内涵的学习，进一步提高了广大教师努力提高课堂教学质量重要性的认识。大家一致认为，课堂教学是所有教学活动中最重要的教学活动，是高等学校传授知识、培养能力和全面提高学生素质的主要教学环节，提高课堂教学质量是抓好本科教育、提高教学质量、实现培养目标的重要保证，是体现学校管理和学校教学水平的重要方面，直接影响着人才培养的质量，关系到学校的生存与发展。基于这样的认识，广大教师做好课堂教学工作的积极性、主动性有了较大的提高。

2、提高了广大教师规范课堂教学文件编制和规范课堂教学各个环节教学活动的认识，提高了教师执行规范的自觉性。通过颁布实施“山东理工大学本科课程教学大纲编写规范”、“山东理工大学教案规范”、“山东理工大学课堂教学三大纪律八项注意”等文件，重申“山东理工大学教师教学工作规范”、“山东理工大学教学事故界定及处理办法”等规章制度，组织广大教师认真学习，并在实际教学中认真贯彻执行。通过学习和实践，使广大教师认识到所有规范和规定都是课堂教学活动最基本的要求，是保证课堂教学质量的最基本的行为准则。通过质量月活动，一些教师已经从“被迫”执行规范转变为自觉执行规范，从认为规范是“限制自由”转变为认为规范是教学活动准则，必须遵照执行。

3、各学院(教学部)在广泛深入的听课、评课的基础上，召开专门会议，分析教师课堂教学情况，基本摸清了教师教学情况。

各院部确定了172名教师为课堂教学效果特别优秀者，还有一批教学效果、深受学生欢迎的教师。对这些教师，特别近两年来评选出的教学名师和获得教学优秀奖的教师，学院(教学部)鼓励他们保持优良传统，进一步改进教学，使教学水平更上一层楼，在课堂教学中起模范带头作用和示范。

组成的帮扶小组，因人而异，制定帮扶计划，帮助指导他们端正教学态度，学习和掌握课堂教学的基本方法，经过努力，力争在较短的时间内，能够基本站住讲台，进而向一个合格教师方向努力。

对其他教师，通过评课活动和观摩教学等活动，积极听取其他教师和学生关于改进课堂教学的建议，由院部和系(教研室)督促他们进一步端正教学态度，提高对课堂教学重要性的认识，不断改进教学方法和教学手段，提高课堂教学水平。

4、提高了广大教师改进课堂教学方法，提高课堂教学水平的积极性和主动性。通过国家级教学名师的讲座和示范课，使我们的教师看到了与教学名师在教育理念、教学态度、对知识认识和理解、教学方法、现代化教学手段使用上等方面的差距，也明确了我们的奋斗目标。同时，通过我们身边的优秀教师的示范课、专家的关于课堂教学的讲座、教师之间的研讨、评课以及参加观摩各级青年教师讲课比赛，都使广大教师受到了教学态度、教学理念、教学方法的教育。所有这些活动都促使教师们自觉地对自己的教学工作进行反思，找出差距，改进教学，课堂教学质量，教学效果有了明显的提高，受到了学生的欢迎和好评。通过问卷调查，在学生评价的1147名教师中，学生评价满意和基本满意的教师占教师总数的81.9%。

5、各院部都采取了措施加强对学生管理和教育，加强对上课出勤、遵守课堂纪律情况的考核，学生出勤率大大提高，课堂教学秩序井然，提高了学生学习的主动性和自觉性，促进勤奋严谨的学习风气的树立。从问卷调查数据统计中看到学生上课每次都出勤的占学生总数的74.2%，学生按时完成和基本按时完成作业的占学生总数的90.1%。80%以上被调查的教师认为绝大部分学生学习态度基本端正。

6、加强了青年教师培养，使青年教师尽快适应教学工作的需要。通过认真贯彻落实《山东理工大学提高专职青年教师教学水平暂行办法》，为新引进的青年教师配备导师，实施岗前培训、教学实践和跟踪培养，由导师就教材处理、教学方法和手段选择等对青年教师进行定期辅导;加强对青年教师的备课、课堂教学等整个过程的指导。使这些教师在教学能力和教学水平上都有了不同程度的提高。

7、进一步完善了教学监控体系。在教学质量月活动中，各院部进一步完善了院领导、系主任、管理干部和教师之间四级听课制度听课;部分院部建立了院部级督导制度;学校建立了学生信息员制度，学校成立了学生信息服务中心，选配了教务处长学生助理，各学院成立了学生信息工作站，全校选聘信息员136人。这些制度的实施，进一步完善了学校的教学质量监控体系，畅通了教学信息反馈渠道。

8、进一步提高了对做好本科教学水平评估平建工作的认识，加强了做好材料整理准备工作的自觉性、积极性和主动性。通过规范课堂教学文件建设和规范课堂教学活动，使大家进一步明确了在评建工作中材料整理工作的各项标准，都是按教学工作规范和评价标准制定的。按标准整理材料，是将过去没有按标准做的，改为按标准执行，因此，材料整理过程就是一个按标准建设的过程。从而使大家更自觉主动地参加到迎接本科教学水平评估的评建工作中去。

9、问卷调查成果显著，获得了一大批具有重要参考价值的数据。通过对教师和学生的6300余份调查问卷中反馈的15万余数据和信息的汇总统计，得到了学生对任课教师评价统计数据(分院部)308个，学生学习情况数据11类1000余个，学生对提高课堂教学质量的意见、建议和要求3类46条，教师对学生学习情况评价、课堂教学质量的提高的意见、建议和要求共6类94条。这些数据从不同方面反映了我校教师教学、学生学习、教学管理、教学保障等方面的成绩与存在的问题，对学校领导和职能部门了解教学情况、制定工作计划、确定有关政策都具有重要的参考价值。

三、当前课堂教学工作中存在的主要问题。

从各学院(教学部)总结、问卷调查、督导员反馈意见以及学生信息员提供的意见中我们也发现当前在课堂教学中仍存在一些问题，需要认真对待，主要有:。

2、部分教师教育教学观念陈旧，不适应新形势的要求。用几年、十几年、甚至是几十年不变的教学模式，应对迅速变化着的教学环境和教育对象。在课堂上只有简单的灌输、机械的解释、刻板的论证，教学过程缺乏艺术性、创造性和逻辑关联性。

3、个别教师对课堂教学重视不够，精力投入不足，教学准备不充分;对学生不关心，缺少与学生交流与沟通，不按要求布置和批改作业等。

4、个别教师，特别是有些青年教师教学基本功较差，语言表达能力差，课堂讲授照本宣科，满堂灌，课堂气氛不活跃，死气沉沉;教学形式不灵活，对教授内容缺乏基本把握，没有清晰的线条，没有突出的重点，也没有对难点的解析，难以让学生对所学知识串成线、连成片，形成系统模块。

5、个别教师课堂教学文件不规范;部分教师将多媒体教学课件，作为替代板书的工具，照屏宣科，教学效果很不好。

6、部分教师课堂教学不注意对学生的管理，任学生迟到早退，旷课，说话打瞌睡，上课不点名，使学生认为上课不上课无所谓。

7、在教学管理上学生反映比较强烈问题和建议是:领导应该走到同学中来，了解同学情况;将学生反映的问题切实解决;要重视学生的出勤率，加强纪律建设，严肃考试纪律;加强师资队伍建设，加强对教师的管理，提高教师教学水平，提高教学质量;上课地点安排不合理，容易迟到等。

教师反映比较强烈的问题和建议是:校院领导应多参加教研室活动，多深入课堂听课;分专业、分科目建立课程标准和上课规范;改大班上课为小班上课，或控制上课般的人数;加强师资队伍建设，增加教师数量，减少工作量;建立合理的课堂教学评价体系，实行末位淘汰制，实行教学质量一票否决制度;多组织示范性课、观摩课、专家讲座等。

8、教师和学生对教学环境和教室教学设施的提出的问题是:教学楼环境卫生不好，不安静，周边机动车声音大;教室黑板反光，版面不好擦;教室灯光暗，灯坏了不及时修;有的教室无窗帘，隔音效果不好，门关不住;多媒体屏幕显示不清楚，设备维修不及时，软件配备不齐全，有的设备陈旧;黑板课桌椅陈旧，有损坏不能及时修理等。

四、巩固课堂教学质量月活动成果，采取有效措施进一步提高课堂教学质量。

我们必须正视当前课堂教学中存在的问题，要巩固课堂教学质量月活动成果，采取有效措施，有针对性地解决存在的问题，进一步提高课堂教学质量。

1、学校和各学院(教学部)要下定决心，把质量月活动取得的成果融入今后的日常教学，坚定不移地贯彻执行已经出台的规范、标准和有关的规章制度，使执行这些规范、标准和有关的规章制度，成为广大教师的自觉行为。

2、教师是课堂教学的实施者，是加强和改进课堂教学工作的主体。要继续加强师德建设，努力提高教师的工作事业心和责任心，使全体教师均把提高课堂教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和光荣职责，以高度的事业心和责任心规范自己课堂教学各个环节的教学活动。

3、学生是学校的主体。要一方面加强对学生课堂纪律教育与管理，提高学生学习积极性、主动性和学习效果，另一方面也要了解学生的意愿和要求，及时解决学生提出的合理的意见和建议。

4、进一步健全和完善教学监控体系，充分发挥校院(部)两级督导员制度、校院(部)领导听课制度、学生信息员制度、校领导接待日制度的作用，畅通信息反馈渠道，及时研究解决课堂教学中存在的问题。

5、各院部要认真对待重点帮扶对象的帮扶工作，加强对帮扶小组工作的指导和监督检查，督促帮扶工作的开展，力争在较短的时间内，使帮扶对象在教学态度、教学能力、教学水平、教学方法等方面，都有较大提高，基本达到适应教学的要求，站住讲台。

要认真落实对新引进的青年教师的教学实践、跟踪培养的工作计划，支持青年教师导师的工作，为他们的工作创造条件，要认真对导师的工作和青年教师的教学实践、跟踪培养进行考核。

6、学校教学管理部门要进一步树立为教学第一线服务的思想，为各院部和广大教师创造良好的教学条件;要协调学校有关部门，加强教室周边环境整治，加强教室管理，加强教室教学设施的建设、更新、维护和管理，为课堂教学提供良好的物质条件。

课堂教学质量月活动已经结束了，在活动中经过大家的共同努力，取得了显著的成效，对提高我校的课堂教学水平和教学质量起到了重大的作用，为今后进一步改进课堂教学及推动整个教学工作打下良好的基础。提高课堂教学质量是一个长期艰苦努力的过程。今后要认真落实以上提出的各项措施，进一步改进课堂教学工作，将我们的课堂教学水平提高到一个新的高度，进而全面提高我校的教学质量，为建设高水平大学做出应有的贡献。

课堂教学展示活动总结

6月6日中午14点平安职业技术学校召开首届学生才艺展示活动会，全校师生参加了这一盛会。本届才艺展示活动持续4个小时，共有27个节目上演，其中有歌舞表演、曲艺表演等活动，学生参与面达到60%以上，实现了人人有才艺、个个能展示的活动宗旨，突出了学生个性，给学生提供了展示的平台，使学生在活动中找到自信，增强进取精神。才艺展示活动是我校本年度的一项重要活动，活动内容丰富，符合学生特点，极大的调动了学生的参与积极性，更有利于挖掘学生特长。

在这次才艺展示中成绩突出的祁亚静同学获得了独唱一等奖，程姝晖同学获得了独奏一等奖，何增文同学获得了独舞一等奖；11春学前教育班的集体舞《霓裳》、10秋电子班的快板获得集体一等奖；其他类产生3个二等奖和2个鼓励奖。

此次活动于当日下午17时30分在热烈的掌声中圆满结束。

小学高效课堂活动总结

三陂小学语文“优质课大比武”终于降下帷幕了，此次活动得到了老师们的大力响应，大家准备工作充足，堂上表现非常出色。通过竞赛，激发了老师们争当先进的热情，促进了全校教学水平的提高。本次公开课涵盖所有语文学科，共有6位教师参与，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，6位教师充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的阶段性成果。现从以下几个方面进行总结:。

首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，并翻阅有关书籍或上网查找相关资料,力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在教案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重新课程理念的渗透。同时，还注重利用多媒体技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。如付老师的教案，内容丰富，条理清晰，目标准确，实践性强。贾娟老师把社会主义人生观和价值观教育巧妙地渗透课堂，让学生在课堂教学中收到潜移默化的思想教育。翟风铃老师的课件制作精美，课堂容量丰盈。

其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知识科学精当，能力训练有序。备课的一个重要环节就是备学生，了解学生现有知识状况和接受能力，才能有的放矢，增强课堂教学的针对性，提高课堂效率。乐老师在课堂上针对学生的特点，老师的教学设计，讲练结合，当堂反馈，效率极高。

再次，教师课堂驾驭能力较强，教学环节科学合理，教师精神饱满，教态自然，思路清晰。6位老师，在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。设计的问题合理科学，针对性强，大多数教师都能把握重点和难点，解决核心问题。如孙老师的复习课对主干知识的梳理，脉络清晰，一线贯穿。毛老师的讲评课详略取舍，老练自然。开展活动时，注重引导学生通过不同形式来完成老师的问题，并培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力，整个的教学过程清晰流畅而完整。刘老师的课，教态亲切自然，能够积极的鼓励和引导学生，充分调动学生学习的自觉性。活动内容丰富多样，活动类型各异，学生参与面广，积极性高，是真正的师生互动，这种流畅的教学过程，正是很强的课堂驾驭能力的体现。最后，注重反思，吸取经验。每位老师上完课后，都会对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，主动向听课教师请教，听取评委们的批评指导，并在此基础上思考课的得与失，将不足改进，将长处守住，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教育教学奠定良好的基础。

尽管有诸多的可喜之处，但也有一些不足之处：

1、就教案撰写来看，有些教案过于简单，内容不详；有些教案重难点未恰当把握；有些教案过程设计不完整，没有板书。

2、就课堂流程设计而言，个别老师由于对教材内容的处理不够合理，对学情判断不准确，导致授课时间把握不到位，出现了早下、拖堂现象。

3、就课堂评价而言，学生回答问题时，老师对学生的鼓励性语言较少。对学生的解答，有的没有及时评价，有的甚至还忽略了对学生的评价，这也是极需要改进的地方。对学生学习效果的考量，应该是判断一堂课好坏的最重要的标准。有些课堂只体现了教师的“教”的水平，而不了解学生学的“效果”。

4、就课堂语言而言，部分老师语速太快，授课内容过多，任务繁重，学生不易接受，甚至接受困难。

当然，虽然有上述缺点，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的问题，是衷心希望各位老师要以这次优质课评比为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。

课堂教学展示课活动总结

科学第二课堂活动总结

开学初，我们都组织负责第二课堂的老师开会，布置工作，每位负责老师都制定了活动计划，安排好每周的活动内容，在实施过程中，按计划开展了工作，每周有活动记录，为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小组安排学校指定的地点。书法、舞蹈、音乐、写作、手工等兴趣小组充分利用各功能室进行活动，篮球、足球、乒乓球等兴趣小组利用各运动场，班级游戏、文体活动充分利用各班教室及校园空地，地发挥校园现有的设施。

我校尽力提供兴趣小组活动费用。兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的影响，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好兴趣小组，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地开展，应十分重视教学质量，善于跳动学生的积极性。使兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。另外，我校把第二课堂跟奖励及考核挂钩。各兴趣小组负责老师都是有特长的，但过去都被忽视了，因此，我们尊重他们的人格、劳动及劳动成果，谁有成绩，我们就表扬谁、奖励谁，荣誉就给谁。

科学第二课堂活动总结

以畜牧兽医专业毕业班学生为主的宠物医院第二课堂活动以经结束，在边实践边学习过程中，配合第一课堂教学，本次第二课堂活动取得了显著效果，参加活动的同学在实践技能，职业素质方面都有一定提高。第二课堂活动是激发学生学习兴趣的催化剂，通过第二课堂教学，能提高学生综合素质，适应市场需求，增强学生的竞争力，培养出会学习、会做人、会审美、会操作、会思考新人。今后我们还将进一步加强第二课堂活动，全面提高学生的综合素质和创新能力，推进创新教育的开展。

第二课堂有利于学生思维全面发展，学生实际动手机会多，有利于培养学生的动手能力和实践能力。学生进入临床实习阶段已经接受了临床理论知识，但缺乏临床感性认识和应用临床思维以解决临床实际问题的能力，开展第二课堂活动，可以减小学生对理论与临床实践之间差距的认识，起着承上启下的作用，可以促使学生由抽象到具体，由理论到实际的转化。第二课堂教学模式是培养学生自主意识和创新能力，提高学生的综合素质为目的的教育促进活动，启发学生对疾病的发生发展形成一个完整、全面的概念认识，养成一种正确的临床思维。

现代教育手段多种多样，教学过程中减少第一课堂时间，多留一些时间来拓展第二课堂的教育，留一些空间和时间让同学们自由发挥，会使教学效果更好。过去的教学着重传授课堂知识，而当今的教学除传授知识外，更重要的是注重能力的培养，要教会学生掌握获得知识的能力。要在有限的时间内做到全面的能力培养，仅靠第一课堂教学是不够的，只有同时开展第二课堂教学才能取得显著的教学效果，高效率培养出一批专业技能型人才。因此，通过第二课堂进一步提高了学生的实际操作能力和综合素质，激发了学生学习专业技能的兴趣，促进了我校教育教学改革。

小学高效课堂活动总结

为了进一步配合我区“智慧杯”高效课堂的活动进程，有效提高我校全体教师课堂教学水平与教学实效，我校开展了校际性全员动员参与的高效课堂听评课、研磨课活动。在学校教研博客上创设一个“高效课堂“的讨论平台，不但可以体现出“智慧杯”所带来的自主反思、合作互动、主动开放、实践探索的教研之风，还可以充分发挥科组教师的教学特长与特色，分享大家的教学经验与感悟，大家共同分享与帮扶，努力打造精品教师，打造精品课堂。

在向西教研博客上，我们特别设立了语文组教研、数学组教研、英语组教研、其他组教研等相关栏目，各科任老师可以在自己的专业栏目里充分地发表教育教学心得与体会，分享智慧与感悟，为如何上好全面有效、生动自然的教学课畅谈感想与经验。特别是论坛中针对“高效课堂“的话题，各老师畅所欲言，激起强烈的思想碰撞，就教学环节、教学技巧、教学智慧和教学实效性等各个方面发表自己的疑问和见解，通过教学研讨，不断追求打磨出完美的、浑然天成的高效课堂。

在教研论坛上，很多老师发表了许多有个性、有深度的问题及思考内容，给予大家很多的借鉴与参考。如王琨老师说：“对于小学的语文课堂，什么样的课堂才是高效的?是不是老师一个问题抛出去，下面百花齐放，学生纷纷举手发表自己的见解，这样的课堂就是学生参与程度高，课堂气氛热烈的好课呢?如果这堂课，没有小组合作学习，没有小组讨论这样的活动，没有一个个小组上来照着ppt进行汇报的活动，但是，课堂上学生也能动脑思考，也能动笔写出自己的见解，可是课堂会平静一些，这样的课是不是就不是高效的呢?课堂该是充满活动的课堂，还是充满思考的课堂?”。作为青年教师，她说：在这次“智慧杯”的讨论中获益良多。校领导的听课、评课;语文课组的研课、磨课，教会了怎样将书本上学到的教学理论实际地应用到日常教学中去。无论是在教学理念上，还是在教学方法上我都获得了提升。

这正是我们的努力想要做到的!也是罗湖教育所期盼和等待的!

感谢大家的全力配合与支持!祝愿向西在教师培养、教育科研等方面再创新辉煌,祝福向西明天更加美好!

小学生阅读展示活动总结

由校社联举办的社团风采展于20xx年11月26、27日在生活广场隆重举行。作为“十佳社团”之一的木锋法学社积极参加了本次活动并且取得了学研类社团第一的好成绩。

在26日活动当天，我们的节目被安排在中午的11时56分。虽然天气很冷，但是社员们仍然不减热情，早早地赶到会场，为木锋投票和加油。因为是午饭时间，来往同学很多，许多同学都驻足观看。热烈的掌声就是对木锋法学社最好的肯定。

社员们为了这次活动做了精心准备。联系到时下备受关注的“小悦悦”事件，社员们另辟蹊径，从路人的角度出发，通过情景剧的形式娓娓道来，最后的主持词作为点睛之笔，呼吁大家拒绝冷漠，将活动气氛推向高潮。不仅题材新颖，吸人眼球，而且更加完美的将情与法结合起来，彰显了木锋法学社的魅力与风采。这次活动不仅使木锋法学社在学研类的社团中脱颖而出，声名远播，而且借由此次机会向同学们宣传了法的`精神和内涵。广大同学也因“小悦悦事件”深受震撼：法律是道德的底线，不是只要做到遵守法律就够了的，而是要提高自己的道德素质，以高标准来要求自己。

在大家团结一致共同努力下，木锋法学社取得了令人欣慰的好成绩。希望木锋在今后的活动中举办的更加成功，同时也预祝木锋在今后发展的道路上越走越广阔。

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科学第二课堂活动总结

这期活动是配合心理第一课堂“人际交往”专题而展开。为此我班和商管106班联合策划并举办这次活动。

这次活动的主题是“个性情趣与成长”，我们希望通过生动活泼的团体游戏活动来进一步了解人的个性与情趣，分析长处与限制，从而学会接纳自己和他人，并掌握完善人格和管理调节情绪的方法。活动一开始就让成员抽签随机组合，扩大了两个班级成员的接触面。在大概了解对方班级的情况后同学们就各自在组内采取“滚雪球”的方法互相认识。

随后，我们让每个组摆一个pose，同学们都很喜欢摆pose这个，因为这个活动激发同学们的想象力，让各组成员交流与探讨，学会创新，充分发挥当代大学生的主观能动性。

“格斗气球”，这是策划者新想的游戏，策划者在原有的“踩气球”活动基础上创新改动了一番，这让所有的活动成员都倍感新鲜并积极参与。这个活动的成功也体现了策划者们的创新、交流与合作。

“新萝卜蹲”，是在原萝卜蹲的基础上加上了报数这一点，增加了整个活动的难度。这个活动在很大的程度上考验了各组成员及主持人的脑力，考验组内成员的协作精神。

“五毛一块”，此活动是个大综合，打散所有成员，让所有人都投入一个活动，这是一个大集体的交流。整个活动由组内到组外，由个人到集体，是一个由小交流到大融合的过程。充分体现了这期的主题，实现了我们活动的目标。我们在欢乐与互相赞美声中合影留恋，真的很幸福。

通过这次联谊，每个人都收获了不少，有的同学在游戏中得到了快乐，有的同学收获了友谊，我也从这次活动中收获了很多，其中办活动的经验是最重要的。这次活动我们班男生帮了帮我很多，我真的很感动。

这个世界上没有一个人是可以脱离群体生活的，所以学会和别人交往真的很重要，校心协组织相关的活动真的是很必要，而这次活动的主题恰恰就是与人际交往相关的。

我也是有意识的组织了这次联谊，希望同学们能多认识一些其他学院的同学，和他们多交流，培养人际交往方面的能力。我相信，只要我们认真了，积极地和别人接触，总会有意想不到的收获和体验。

小学高效课堂活动总结

为进一步深化课程改革，深入贯彻临潼区教育局关于高效课堂的相关文件精神和中心校制定的《交口中心小学构建高效课堂实施方案》，结合我校实际情况，我们切实有效地开展了打造高效课堂的各种教学活动，旨在探索高效课堂的教学策略。现将这个阶段所做的工作总结如下：

我校领导班子参加了中心校召开的关于构建高效课堂的动员大会，会上认真听取了王校长阐述的关于构建高效课堂、的有关精神，并聆听了张副校长宣读的《xx小学构建高效课堂实施方案》，会后我校校委会立即召开关于构建高效课堂的有关事宜进行部署，对于各阶段实施计划进行了周密科学的安排，并起草了《新民小学构建高效课堂实施方案》。

1，我校召开了“构建优质高效课堂”动员大会，成立了以校长为组长，副校长、教导主任为副组长，各教研组长为成员的构建优质高效课堂组织机构，成立研究小组，学习相关中心校文件精神，并学习本校的《构建高效课堂实施方案》。号召全体教师认真执行文件精神，努力创建高效课堂，提高教育教学质量。

2，为使高效课堂有效顺利开展，我们做了充分准备工作。按照临潼区教育局下发的文件精神，组织教师理论学习，不断更新传统教学观念，用新的教学理念指导教学，认真分析我校在实施课堂教学中存在的问题，寻求解决问题的方法。学校要求每位教师准备一个高效课堂学习记录本，对于自己的理论知识学习、在教学过程中的收获、反思、经验等进行及时记录，学校定期进行检查。目前每位教师的业务笔记字数基本上达到了6000字左右。

3，我校召开了“构建高效课堂研讨会”。各位教师畅谈自己对高效课堂的认识，以及自己准备如何在自己的教学中进行改进，提高课堂效率。同时，针对课堂教学存在教学时间安排不合理、小组合作学习有形无效、教师不能充分利用现有技术设备节约时间，提高学生学习兴趣，课堂缺乏艺术性等低效现象，提出了必须研究改进措施。其次，会上还针对薄弱班级及薄弱学科进行剖析式教学指导，优化课堂。帮助教师发现问题，分析问题，提供方法。会后通过组织教研活动、课题研究等活动，帮助学校完善课堂结构，构建科学高效的教学模式。

4，组织开展全校教师互相观课、说课、评课活动。为使各老师之间能相互学习，取长补短，我校开展了赛讲评优活动和观摩课活动，查找课堂教学低效表现和原因，弥补教学缺漏，从而进一步提高了教学效益。是老师们明确课堂教学要注重“精讲精练”，教师的“讲”要讲重点，讲难点，讲思路，抓住中心，揭示本质。要拿出更多的课堂时间、采用多种方式加大训练力度，优化训练内容与方法。训练内容要指向目标，训练设计要科学有序，训练方法要是灵活多样。在训练过程中要正确发挥教师控制、点拨、评价的主导作用，巩固知识，发展思维，提高能力，追求效率，减轻学生过重的课业负担才能提高课堂教学质量。

5，组织全体教师观看“高效课堂实录”视频。为了有效提高我校教师的课堂教学水平，教导处在教育平台网络中寻找了相关优秀教师高效课堂实录，组织全体教师进行了观看，并针对观看的内容，对比自己的教学活动，写出观后感，并认真思考在自己的教学活动中如何提高效率。

6，我校还要求广大教师每周写三篇课后记，每两周写一篇课堂教学反思文章，每学期至少上一堂研究课，进行教学反思短文评选，并形成教研成果，全校交流。提高了广大教师的反思能力提高课堂教学水平。

7，倡导教师撰写教研论文。针对高效课堂的实施，以及老师自己对高效课堂的认识，自己在教学活动中有何体会，有何收获，提升到理论水平，积极撰写和高效课堂实施相关的论文，每位教师每学期撰写两篇，目前每位教师已经撰写了一篇，并上交学校教导处。

8，积极开展教研活动。我校设立语文、数学、英语三个教研组，本学期的教研活动主要围绕构建高效课堂开展。针对不同学科，不同年级各教研组要进行探索提高课堂效率的方法和相关学习模式，改变传统的教学模式，努力提高课堂效率。

9，在课堂教学实践中寻找高效课堂教学策略。教师很大程度上改变了以前不科学的授课模式，课堂上师生互动环节多了，生生互动的效果明显了，学生的学习状态好转了，重复机械的作业少了，在这些活动中涌现出一批教育观念新、课堂设计科学艺术、现代教育技术使用合理、深受学生欢迎的青年优秀教师。例如：任建峰老师、李博老师、李莎老师、张凡老师等。

（一）存在的问题。

1、课堂教学时间预设与生成有时不一致。部分学生在课堂上紧张度不够，尤其在展示课中，展示内容与准备程度不一致，有时会耽误时间，使课堂任务不能正常完成。

2、有效教学课堂的调控及时间把握难度较大。初期，有的实验教师不能按时完成教学任务等。

3、对于小组管理不精细。小组成员分工有时较随意，组长的工作明显比其他同学多，加重组长负担，个别小组还有组员不服从分配的现象，对这些同学思想工作做的还不到位，小组评价有时做得不及时。

4、课堂上学生的主体地位还不能有效的体现，合作交流的学习模式学生还不能很好的参与，这还需要一个适应的过程。

（二）整改办法。

1、针对以上问题，下学期要坚持备课组教师共同研究，认真思考问题，想出更好的办法来解决问题。

2、在今后的教学工作中，要继续加强集体备课与个人深入备课，经常进行同事沟通，及时学习好的经验。

3、加强学生管理，经常与学生沟通，做好学生的思想工作，使全体同学明确学习目的，端正学习态度，以积极的态度投入到学习中去。

4对骨干教师要以高标准严格要求，鼓励他们加强个人学习，使自己的思想素质、业务素质不断得到提升，在课程改革中迈上一大步，更上一层楼。

如何才能更好的实现课堂高效、怎样让学生真正成为课堂的主体等等。这将是我们今后探索的主要课题。高效课堂是课程改革中教育教学工作给老师们提出的一个必须解决的课题，我们将在上级主管部门的领导下，积极完成这项长期而艰巨的任务，切实向40分钟要效率，提高我校的办学质量。

小学生阅读展示活动总结

20xx年小学生英语才艺展示决赛活动总结为提高我校学生的英语口语水平,激发小学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,提高我校学生的综合素质,给孩子们一个可以张扬自己个性，自主学习、展示个人才艺的学习的平台，我校积极组织学生参加20xx年xx市英语才艺展示活动。现将本次活动的具体情况总结如下：

一、多彩活动，尽展柳石学子风采。

历经一个多月的校级、区级选拔，我校2名选手——来自四（2）班的吴睿曈、四（3）班张小胤同学最终脱颖而出，代表我校参加xx市的决赛。6月20日上午，xx市的决赛终于在弯塘路小学如期进行。吴睿曈、张小胤同学在比赛中展示了各自的亮丽风采，与来自四城区的选手们展开激烈的角逐。张小胤同学首先登场，为动画片段《切帕看图取食》配音。他语音标准，语调自然优美，并且流利、准确地回答评委的问题，给在场评委留下深刻印象。吴睿曈也毫不逊色，他充满自信，选出了一段公益广告进行配音,配音流利，模仿到位，尤其注重表现人物的`动作、感情，博得在场评委老师的热烈掌声。最终，他们不负众望，表现出色，发挥了最佳的水平，分别获得二等奖、一等奖得好成绩。

二、全员参与、共同进步。

本次才艺展示活动的成功是集体智慧的结晶，自初赛以来，全体英语教师、班主任全力配合，鼓励、监督学生积极参与校级初赛，为鱼峰区的二轮复赛奠定了良好的基础。进入决赛后，两位选手的指导老师陈逸红老师、陆晓丽老师更是在忙碌的日常工作之后，加班加点的对两位学生进行指导和训练。从每个句子的停顿、每个词语的发音、情感的模仿，到每一个细小的表情、眼神、动作，每一处无不体现出两位老师的细致认真。

三、总结经验，吸取教训。

我们也从这次英语演讲比赛中发现了学生学习英语所存在的一些问题。如：学生的英语底子薄弱；学生学习英语的积极性不够高；胆量不够大，上台有些胆怯；学生缺乏参赛经验等等。

我们更是深刻感受到，语言本身就是用于人们表达抒发自己的情感的。所以学习怎样把富有感染力、吸引力和凝聚力的教学活动，融会贯通到学生每天的生活和学习中，让他们在充满快乐、兴趣和成就感的体会中获得进步是多么重要。在以后的教学中，我们将继续重视学生口语能力，引导学生活学活用，学以致用，从而提高英语学习效益。

今年的比赛已经结束，本次活动的开展激发了学生学习英语的兴趣，同时也丰富了学生的课余生活。通过比赛，我们也看到了各年级组老师的辛勤劳动，看到我们老师中蕴藏着无穷的智慧和活力，进一步推动了我校的英语教学工作。

科学第二课堂活动总结

为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期九年级〈7〉班加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定资料。加强投入，用心开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期第二课堂活动的工作状况小结如下：

一、定活动形式与资料：

由班主任和任课的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选取参加。

二、定活动时间与地点：

1、每周一下午第四节课后为班级第二课堂活动时间。2、活动地点在各功能室教室或操场进行。

三、师生明确活动目的与要求：

1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，本班以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选取权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展潜力为终极目标第二课堂活动总结第二课堂活动总结。资料的选取有利于培养学生的兴趣、动手操作潜力、实践潜力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、任课教师和辅导的教师能精选活动资料、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养潜力、发展特长的舞台。

4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种.种理由延误活动的现象。

5、学生能用心按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。

生有充分的选取权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展潜力为终极目标第二课堂活动总结第二课堂活动总结。资料的选取有利于培养学生的兴趣、动手操作潜力、实践潜力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、任课教师和辅导的教师能精选活动资料、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养潜力、发展特长的舞台。

4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种.种理由延误活动的现象。

5、学生能用心按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。

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