优秀作文是作者的心灵之窗，通过文字展示出独特的思想和感情。下面是一些经典的优秀作文范文，大家可以借鉴其中的写作技巧和思路。
我的小花狗作文
我家有一只小花狗，它那圆圆的脸蛋上面长着一对水汪汪的大眼睛。脖子上的毛非常匀称，像带着一串黑珍珠，它的脚丫印就像一朵小梅花，尾巴弯弯的，像月牙儿似的。我给它起名叫花虎。
花虎是一只聪明、可爱、细心的小狗。有时它比人还听话，有时比狮子还凶猛。每天我回到家里，花虎就绕着我转，向我“汪汪”叫起来，我抚摩着它的头。每当我写作业时，它都会卧在桌子上，好像要盯着我完成作业似的。
有一天，爸爸、妈妈都出门不在家，妈妈把钥匙交给我。我带花虎出去散步时，它在后面跟着我，我悠闲自在地在前面走。回家准备开门掏钥匙的时候，我的脑子一下子昏了，天啊，我的钥匙呢？那一瞬间，我焦急万分，不知怎么办了。而花虎似乎还在替我着急，低头绕着我转圈，突然把一把钥匙放在我脚上，啊，正是我的钥匙。原来花虎在我后面跟着的时候，已经把我掉的钥匙给叼起来了。我的欢呼一起：谢谢花虎！
看！我的花虎是那么的聪明可爱又细心。
我的小花猫作文
这几天我们家里又多了一位新成员，他是一只可爱的小动物，是我的好朋友，也是老鼠的克星，啊哈。。。大家一定猜到他了吧，他就是小花猫。他一身黄色的毛，让他显示出一副很精神的模样，在阳光的照耀下金光闪闪，让人感觉非常舒服。一对黑黑的耳朵，像“黑猫警长”一般，什么可疑的声音都能听的一清二楚。四只尖利的爪子，寒光闪烁，怪不得老鼠一看到小猫们都闻风丧胆得立刻撒腿就跑！我最喜欢看小猫洗澡了。看到他那憨厚可爱的样子真是令人回味无穷啊！有一天，我放了一盆清水在窗边阳光处，因为猫儿最喜欢在阳光下玩耍了。我躲在柜子里“偷看”小猫洗澡。只见小花猫慢慢地走到了阳光照耀的水盆边，他奋力一跳，立刻溅起了许多水花，他在水中滚来滚去，四条腿朝上扑腾地打个不停，时不时地发出一些快乐的尖叫声“喵喵，喵喵。。。”，好像在唱着猫儿的歌，跳着猫儿的舞，累了就躺在水里享受着舒服的阳光浴。太阳下山了，他从盆里很不情愿的'走了出来，好像变了个猫似的，他的毛一顺流地贴在他的身上，突然他用力一甩就像下着均匀的毛毛雨洒得地板上到处都是水。唉！真是拿他没办法！我家的小花猫真是人见人爱啊！
文档为doc格式。
我的小花猫
今天，妈妈给我买了一只黑白相间的小花猫，我非常喜欢这只小花猫，给他起了个好听的名字，叫心心，谁要是敢动我的心心，我就会大发雷霆，一阵怒吼，吓得他们赶快逃跑了，还有心心的一日三餐都是我为他准备的，他似乎也很喜欢吃我做的鱼，每天，只要心心和我在一起，我是时刻刻都会保护心心，时常心心都会保护我。
记着有一次，我们玩赛猫会，所有的小伙伴都带上了他们心爱的小猫，在我们家楼底下玩赛猫会，比一比谁的猫本领大，一连三局都是我赢了，我得意洋洋的笑着，他们却狼狈不堪的说：不要再比了，我们认输了，我看着他们的可爱样子，我的笑声更大了，他们还不明白是怎么回事。
还有一次，我和杨月容那个在楼底下玩捉迷藏，张浩博和李晨宇恰好也在那玩，他们走过来准备咯娄我们，幸好看见了，他连忙扑上去，把他们一人踢了一脚，我和杨月容笑得肚子都疼了。
我真喜欢，因为人人见了，都说是猫界的武林高手。
我的小花园
一、活动目标：
1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。
2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。
3、感受歌曲清新、优美的特点。
二、活动准备：
1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张。
2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。
三、活动过程：
（一）开始部分。
1、（教师扮演蝴蝶姐姐的角色）。
师:小朋友们好，我是漂亮的蝴蝶姐姐，我有一个漂亮的小花园。现在蝴蝶姐姐带你们去看看好吗，（好）那我们学着美丽的蝴蝶飞到我的小花园吧。教师带幼儿进活动室。
2、出示花园情景图。
师：好了，我的小花园到了，小朋友看，花园里的花真美呀，来看看都有什么花，（茉莉|、玫瑰）我们一起和花儿跳个舞吧（掀起你的盖头来）。
3、幼儿练声。
我的花儿说你们跳得真好看，我们再唱一首歌送给我的花儿吧。
（二）学习歌曲。
1、幼儿欣赏歌曲并结合情境图练习节奏：
这里有什么颜色的花？（白花）。
那里有什么颜色的话？（红花）。
（三）结合图谱，理解内容。
1、出示图谱，引导幼儿观察。
2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。
3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？
1、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。
（四）熟悉旋律，学唱歌曲。
1、按旋律朗诵歌词。
2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。
3、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。
4、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。
（五）幼儿复习舞蹈《种豆豆》。
（六）律动《兔子舞》出室。
我的小花作文
由于我上课认真，积极回答问题，杨老师奖励了我三支菊花苗和两支西红柿苗。我小心翼翼地把它们种在我的花盆里。从此我就有了属于我的“小花园”啦！
我每当开心的时候就会看看“他”，“他”好像我的好朋友，陪我玩耍，那一片片绿绿的叶子都是一张张笑脸。我伤心的时候也会看看“他”，这时“他”就成了安慰我的人，关心地说：“不要伤心了，没事的。”
我的小菊花和西红柿，都在我每天的浇水和照顾下长大了，就像一个小孩子慢慢长成了大人。当然，它们的样子也变了，本来一棵棵直直的小苗，现在都长的奇形怪状的。本来应该向上长的，可它们长到一个地方突然拐弯到了花盆下面，还一直往下长，然后又突然向上长了。还有一棵小苗，依然挺着腰，站得直直的。
一次，我出去玩了几天，一回到家，我马上去看我的“小花园”，我开心地大叫起来：“小姨，你们快来看，我的小菊花开花了，西红柿也结了几个小小的，绿油油的小果实！”我高兴不已。
看着我的“小花园”，我想：这绿油油的小果子，这淡黄色的小菊花，都是我天天劳动得来的呀，我要继续照顾我的“小花园”，让小西红柿和小菊花长得更好更茂盛。
我的小花猫
说起我最喜欢的小动物，非我家的小猫莫属了，它是一只黑白灰相间的小花猫，尾巴、右耳朵根和右侧脚底的一片肉垫都是黑色的，背上分布着三片大小不一的黑斑，最大的一片有灰色条纹。它鸭梨形的头，嘴角微微上翘，像是在微笑。身体不长，只有20多厘米，肉乎乎的，像一个毛绒绒的小花球，它的名字叫“布丁”。
布丁睡觉的姿态最可爱，也很奇怪。有一次，布丁正在跟我嬉戏—吸吮我的手指，突然张开了大嘴，露出还未张齐的小牙，眼睛慢慢合上，四爪朝上，脑袋扭到了胸部，把尾巴尖放到嘴里，一动不动，它竟然就这样睡着了。
睡足了，就吃。布丁吃饭的样子可爱极了，它最爱吃炸鱼拌馒头，一会儿用磨牙磨，一会儿用尖牙和爪子将食物撕成碎片，再继续吃，还高兴得直哼哼。对了，它还特别馋，一块馒头能让它心满意足，一团米饭能让它食欲大增，一小片黄油能让它垂涎三尺，真是一只小馋猫。
酒足饭饱后，布丁便和人虚张声势，它向人连蹦带跳地跑过来，这时它的尾巴看起来不是猫尾巴，尾巴上面的毛蓬松而直立，倒像是一只松鼠的尾巴，嗓子里发出“噜噜……”的声音，摆出一副非要和你拼个你死我活的架势。可等它跑到你面前，便来个“急刹车”——坐了下来。
布丁每天的生活都过得这样无忧无虑，陪我度过了好多幸福的时光，它真是一只可爱的小猫。
上一页2下一页。
@_@我是分割线@_@。
我的小花作文
有一天，爸爸妈妈带着我去菜市场买小狗。到了菜市场，我看见了一只温顺又可爱的小花狗。它非常快活，毛白白的，很有趣。
回到家里，我就给洗了一个澡。我坚持着每天给它洗一次澡，这样它每天都干干净净的。连爸爸妈妈也帮着装扮小花狗呢！
星期六到了，我们全家人一起到郊外玩，我的小花狗也加入了我的“家籍”。来到美丽的草坪上，小花狗东闻闻，西嗅嗅，对什么都感兴趣，还不忘不时地咬咬我的裤脚。它好像在对我说：“我们来赛赛跑吧！”于是，我逗逗它，斜着身子向前慢慢地跑了起来，一边跑一边叫着“好小狗，来呀！快追上我呀！”小花狗兴奋极了，几步就追上了我。我跑呀，跑呀。实在跑不动了，就气喘吁吁地停了下来。可是小花狗还在迅速地往前奔跑着，不时地回头看看我，好像在说：“我赢了！
回到家里，我给它倒了一些水吃。一眨眼的功夫，小花狗就用它的小舌头舔得一干二净了。晚上，小花狗呼呼地睡了，它睡的样子非常可爱，小尾巴不时地一动一动的。我猜它肯定做着一个又香又甜的梦！
我的世界里有了小花狗，是那样的多姿多彩呀！
我的小花猫作文
小鸟开心，因为他有广阔的蓝天，鱼儿高兴，因为它有美丽的大海，我幸福，因为我有小花猫，我来给你介绍一下吧！
小花猫的毛是黑白相间的，平整而光滑，显得十分可爱，她那圆圆的脸上嵌着一对大眼睛，两只三角形的耳朵向上竖起来，显得十分机灵，他的鼻子十分灵敏，妈妈买回来一加使人口三米的地方他都知道长长的尾巴是在他跳下来的时候操作方向的，她的眼睛十分有趣，眼睛随着早中晚的时间而发生变化，造成像一颗核桃中午向浚县晚上像两只绿绿的大灯泡，真是不可思议！
小花猫喜欢吃鱼，妈妈买了一条，大鱼和一条小鱼妈妈把小鱼的头和尾巴给他吃，可他觉得还不够，就把小鱼也吃了，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，不知所措因为小鱼是我的我对妈妈说没关系，妈妈就放过了它。
小猫的外形很美，也是补助不属人少他不熟好吃，因为他的胡须只要有一点风吹草动，他都可以发现厨房里有一只老鼠，我把小猫抱来，他们并不动，可老鼠一直不出来我对小猫说，不经历风雨怎能见彩虹没有人能随随便便成功，我觉得小猫听不懂这样的.道理，不过一会儿老鼠就出来了，小猫飞快的把老鼠给抓住了。
这就是我家的小猫，他和我一起成长，是我生活中的好朋友。
我的小花猫作文
在我的文具盒里，躺着一只美丽、可爱的“小花猫”。那是我十岁生日时，阿姨送给我的，我可喜欢了。
一提起小花猫，你一定会想到它那顽皮、淘气的样子。可是，我这只“小花猫”他不能走动，也不会鸣叫。猜猜这到底是什么东西。告诉你吧，这是一支漂亮的小钢笔。这只“小花猫”圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神、直闪绿光的大眼睛，好像在注视着什么猎物似的，身穿着一件红、白相间的花衣裳，可漂亮了。她那条脖子上面还系着一条金光闪闪的领花。虽然，她不是一只真的小花猫，可工人伯伯把它打扮得比真的小猫还漂亮。再看看她肚子里装的'是什么。拧开它的腰，肚里藏着尖利的笔尖。每当我在纸上写字，墨水就会顺畅地流出来。
“小花猫”，在学习上给我带来了很大的好处。使唤“小花猫”写字，我可高兴了。这只“小花猫”只要喝点墨水，就能把字吐出来。一次，我正在写字，突然写不出来了，拧开“小花猫”的腰一看，噢，原来是肚子里没食了。
我的小花猫
在我家里养了一只小花猫，妈妈给它起了一个好听的名字叫乌云盖雪。
它是只聪明.可爱有讨人喜欢的小动物。它满身灰黑色毛下面落着白色的肚皮，好像披着一件黑色的大衣似的。头上竖着两个尖尖的耳朵，一双闪闪发光的蓝眼睛，到了晚上俩只眼睛非常亮像两颗晶莹的蓝宝石，粉色的小圆鼻子下面有一个三角形的小嘴，嘴的两边有六根白色的胡子，有时会一动一动的好玩极了，它的胡子的作用可大了，能用来测量老鼠的洞口，还能起到身体平衡的作用，所以我们不能把它剪断。雪白的四条腿走起路来轻轻的一点声音也没有，一条长长的大尾巴晃来晃去显得十分可爱。
有一次，我家小狗生宝宝了，狗妈妈生完不管了，小猫看见急忙跑到狗宝宝面前用舌头给它们洗脸.洗脚.打扫卫生，领它们睡觉，狗宝宝渐渐长大了，也开始调皮起来每天在小猫身上爬来爬去，还用小嘴巴咬它的耳朵，可是它却一动不动的让它们玩，小猫多善良多可爱还特别爱帮助别人，我十分喜爱这只小花猫。
是那么可爱，那么顽皮，给我带来了那么多的乐趣，我能不喜欢它吗？
我的小花狗作文
我邻居家有一只黑白相间的小花狗，叫花花。它有一双闪闪发亮的眼睛，犹如天上星星般闪耀。
今天，在它身上还发生了一件趣事：花花居然追赶着一只公鸡，它把那只鸡追得到处乱跑。花花真是以大欺小啊！那只公鸡还“喔喔”地叫个不停。这和场面真让人笑得前俯后仰。
小狗还会走路呢！只要姐姐一伸手，小花狗的前脚就会跳到姐姐的手上，飞快地走起来，一扭一扭的，真让人哭笑不得。我觉得花花可以去马戏团了。花花啃骨头的时候，就更好笑。当我们把骨头放在地上，花花便马上跑过去狼吞虎咽地吃了起来。有时，它还把骨头推来推去，那调皮的样子，别提有多可爱了！
我的小花园作文
我有一个“小花园”，里面的花虽然不多，但每一盆，我都把它视为掌上明珠。里面有茉莉花，太阳花和含羞草。
我最喜欢的就是茉莉花了。几片洁白的花瓣拥抱着一簇嫩黄色的花芯。还不时发出阵阵幽香。好闻极了！长相最奇的就是太阳花了。它的主茎中绿中还带了一点儿深深的梅红色，分茎几乎完全是中绿色的，叶子胖胖的，绿绿的，很有水分。不过它的花非常华丽。首先是一个绿色的花苞，然后慢慢地变大，最后开出一朵花来。我的那盆太阳花开出来的是一种深红色的，金黄色花芯太阳花的一种。特征最怪的自然是含羞草了。细细的茎，一片大叶子上，有许多小小的，椭圆形的绿叶子。用手一摸它就像一个害羞的小姑娘一样，把叶子收拢起来。
我每天一到下午，就拿起水瓢给它们浇水，看到它们一个个挺起了精神，我心里可高兴了！茉莉花慢慢地抽出了长长的枝条，含羞草也抽出了新枝条，长出了嫩绿色的小叶子，但太阳花可没什么变化。慢慢地，夏天过去了。可太阳花不知道为什么，胖胖的叶子变得小小的，变得没有水份，变成黑绿色的，萎缩成了一团。我看在眼里，疼在心里。慢慢地它“死”了。慢慢地秋天也过去了。茉莉花也停止了生长。不过我知道明年的夏天它会长得更茂盛、更灿烂。
我爱我的花儿们，因为“她们”让我懂得了一个道理：坚强是在残酷的世界里生活下来的唯一途径。
我的小花伞作文
一、教学内容：
二、教学目标：
1、启发学生用轻快、活泼的歌声表达歌曲《小小花伞》的愉悦欢快的情绪，歌唱各族儿童的的大团结。
2、学唱此歌曲的谱。
三、教材分析：
《小小花伞》以两个不同民族的学生“共撑一把小花伞”为题材，象征着我国各族人民的大团结。歌曲采用颇有畲族的民族音调风格的旋律创作而成，亲切动听，形象生动。
四、教学过程：
（一）导入：
1、师：“我们伟大的祖国有56个民族，庄老师要看看你们班对民族了解多少？知道多少个民族？哪个同学先来说说，说不完整的其他同学来补充。”
2、学生回答，教师总结。
3、出示56个民族挂图，让学生大略了解一下。
4、师生讨论民族音乐的特点，代表作。如：藏族dd《青藏高原》。
蒙古dd《我是草原小骑手》。
新疆dd《掀起了你的盖头来》。
5、教师介绍畲族，引出本节课的学习内容，畲族音乐。介绍服饰等一些生活习惯。
6、重点介绍畲族人民酷爱唱山歌，教师示范唱山歌。
7、揭示课题dd畲族儿童喜爱唱的歌曲《小小花伞》。
8、聆听录音，感受山歌特点。问题：歌曲的中心思想，想表达的感情？
9、学生回答问题，教师补充。
10、教师提问：“歌曲中反复出现的语气词‘哈噜’是什么意思？”
11、学生回答，教师举例子，我们成功的时候都喜欢说‘耶’，那么同样‘哈噜’的意思是成功的喜悦。
12、学习歌曲。
出示两句较难的节奏，学生练习。
13、再次播放音乐，学生跟唱曲调。
14、钢琴伴奏，学唱谱，教师重点讲解反复练习。
15、套上歌词演唱。
16、结束。
北京喜讯到边寨。
第6周第2课时。
一、教学内容：
1、欣赏《北京喜讯到边寨》。
2、复习唱好《小小花伞》。
3、聆听《东北秧歌》。
4、练习东北秧歌的基本动作。
二、教学目标：
1、让学生感情丰富唱好《小小花伞》。
2、通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐，体会苗族、彝族音乐风格。
3、学跳秧歌的基本舞步，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
三、教材分析：
这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲，曲调欢快、热烈。
四、教学过程：
（一）导入。
1、师：“上节课我们学习了一首畲族儿童喜爱演唱的歌曲《小小花伞》，那么今天我们一起复习复习，要唱得更好一点。”
（二）开始上课。
1、跟录音演唱。
2、难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。
3、过渡聆听《北京喜讯到边寨》。师：“演唱完畲族歌曲，接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”
4、让孩子看着简谱聆听，感受三部分七个主题的音乐旋律。
5、让学生谈谈听后感，教师总结。
6、完成听听想想问题。
7、聆听《东北秧歌》，让学生猜猜此音乐的舞种。
8、引出“秧歌舞”。
9、教师示范跳“秧歌舞”，学生喊口令。
10、动作分解教学。
11、结束。
我的小花猫作文
今天，妈妈给我买了一只黑白相间的小花猫，我非常喜欢这只小花猫，给他起了个好听的名字，叫心心，谁要是敢动我的心心，我就会大发雷霆，一阵怒吼，吓得他们赶快逃跑了，还有心心的一日三餐都是我为他准备的，他似乎也很喜欢吃我做的鱼，每天，只要心心和我在一起，我是时刻刻都会保护心心，时常心心都会保护我。
还有一次，我和杨月容那个在楼底下玩捉迷藏，张浩博和李晨宇恰好也在那玩，他们走过来准备咯娄我们，幸好我的小花猫看见了，他连忙扑上去，把他们一人踢了一脚，我和杨月容笑得肚子都疼了。
我真喜欢我的小花猫，因为人人见了我的小花猫，都说是猫界的武林高手。
我的小花猫作文
以前我家养了只小花猫，听妈妈说它是在一个冬天自己跑来的，那里我还小，它是我的小伙伴。
小花猫长得很可爱，圆圆的头上有一双圆溜溜的大眼睛，还有一个长长的尾巴，全身都是毛，一抱起来毛茸茸的`，好象是一个毛球。它经常淘气爱吃老鼠、小鸟和肉，我常常在吃肉时给它一点，它和我很亲，经常跟我玩儿，我也很喜欢它。妈妈跟我说，以前我怎么拽它的尾巴玩它也不咬我，妈妈还说小花猫很讲卫生，大小便都会跑到园子里面，还有一件更好的事，它把我家的所有老鼠都抓住了，因为自从它来到我家，爸爸妈妈在家里就没有在看到过老鼠。
我非常喜欢小花猫，可是有一天它突然没了，这让我很难过，怎么能没呢？妈妈说可能是它又找到新的主人了，或者是吃了有毒药的死老鼠而被药死了，我每天都在院子里寻找，望着大门口、屋顶上，希望它一下子跳到我的面前，可是一直也没找到它。有一次我看见大门口跑过一只猫，我喊妈妈：“小花猫回来了”，妈妈说它不是我家的那只小花猫，可是我就是觉得小花猫回来过。
现在我九岁了，我知道小花猫不能再回来陪我玩了，我很怀念它，但是我只希望小花猫现在能过得快乐，我就心满意足了！
我的小花猫作文
姥姥家养了一只小花猫，它身上是黑黄相间的花纹。它的眼睛大大的，像两颗明亮的珍珠，它的四肢非常灵活，前脚有五个脚趾，后脚有四个脚趾。它的爪子很锋利，可以自动收回去，它的脚下有一个脚垫，所以走路时静悄悄的`，并且很有弹性，能轻而易举地蹦到柜子上。它的尾巴又粗又壮，像一个钢鞭。我给它起了一个名字叫：咪咪。
咪咪是一只母猫，前几天，它生了十只小猫。这些小猫虎头虎脑的很可爱，它们一饿了，就钻到猫妈妈怀里吃奶，咪咪总是安静地躺在那让它们吃，让我看到了“母爱”的伟大。
咪咪白天总是爱睡懒觉，它一动不动地躺在那，懒洋洋的样子，可是一到了晚上，它就出去活动，可能是去捉老鼠了吧。
咪咪和我相处得很好，它对我很友好。可是我第一次抱它的时候，它要挠我，幸好我眼疾手快，马上把它放了下来，没被它挠到，可是现在，它对我熟悉了，所以它不挠我也不咬我了，我俩成了“好朋友”。
这就是我喜欢的咪咪，一只乖巧可爱的小花猫，你喜欢它吗？
我的小花猫作文
瞧，我有一只小花猫，我叫他“黑龙”，当然大家知道游戏里有很多角色的名字叫“黑龙”。如：终极一班3视频，穿越火线等游戏。但是我这只猫是独一无二的。
看看它，黑白相间的毛，好像一杯可乐加牛奶，，好像把它给……那灰溜溜的眼睛，精着哩，看得老远老远。还有那耳朵，尖着很……它还有很多很多有用的器官。看着它，真惹人喜爱奥。
它不仅长得漂亮，而且还是一位“能手”。不用说，大家都知道，当然是捉耗子啦。尽管耗子这样机灵，还是难以逃脱那锐利的.眼睛。它像箭一样飞跑过去，逮主老鼠，就跑到一边享受这顿“美餐”了。
它还会撒娇，我每次放学后到家，它总是第一个跑的我跟前，用那他那暖活活的毛一个劲蹭我，我就会抱起它，望着它那有点无辜的眼神，一个劲的笑。做完作业后，我总是和它玩一会，摸它的毛，和它赛跑，但我总么都追不上它。
介绍完之后，你是不是会用羡慕的口音说你想要一只，但我会用骄傲的语气告诉你，这只猫只有我家才有，不送！哈哈！
我的小花伞作文
目标：
一、在游戏中听辨高低音。
二、用肢体感应高低音,体验游戏的快乐。
音乐分析：
1、整首曲子含有高低音域，主要是要听辨高低音域。
2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符还有空拍的节奏。
3、已有经验：在中班《奇妙的舞步》中已经有初步听辨高低音旋律的经验。
活动重难点：
重点：通过不同的游戏感应高低音。
难点：能够认真的参与游戏，自主地辨别高低音，并体验游戏的快乐。
解决重难点的方法：
1、是通过进场游戏，乐器感应，肢体感应等不同的游戏来听辨高低音的。
2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的游戏激发孩子积极参与活动，并且体验活动的快乐，从而解决本节课的难点。
队形及乐器的摆放：
1、队形顺序：
队形一：一竖行，教师带领幼儿走圆圈。（进场）附（图1）。
队形二：半圆形附（图2）。
2、乐器的摆放：
摆在半圆形的凳子后方，成一直线。附（图3）。
活动准备：
物质准备：
软垫vcd机cd碟高音谱号低音谱号铃鼓木鱼棒槌。
活动过程：
1．故事表演，以游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣。
指导语：今天我们要到森林里做客，现在准备出发！
（1）听到乐曲中高音部分时，跟着老师做不同的动作。
（2）听到乐曲中低音部分时，要全部蹲下。
2．感知体验，在游戏中听辨高低音。
（1）肢体游戏，感应高低音。
指导语：欢迎小朋友们来到美丽的森林！你瞧，小乐器们也来了。我们一起来玩游戏吧！
要求：敲木鱼：跟着节奏轻轻走。
摇铃鼓：幼儿马上坐回原来的位置。
（2）听辨声音，敲木鱼和摇铃鼓，让幼儿感受乐器发出的声音。
小结：铃鼓――较细的（高音）；木鱼――较粗的（低音）。
（3）认识高音谱号及低音谱号。
高音谱号：一飞冲上天,相交第四线,屁股坐在第一线,脖子碰在第三线,尾巴留在第二线。
低音谱号：从第四线出发,脖子碰在第五线,尾巴留在第二线。
（4）感受音乐。
指导语：今天狮子大王给你们带来了一首很好听的音乐，音乐里藏着很多高音和低音，它在和我们玩捉迷藏的游戏，当我们听到高音的时候我们做高高的动作,听到低音的时候做低低的动作。
（5）模仿与体验。
指导重点：初步让幼儿在音乐里试着找出高、低音，并做一些高、低的动作。
提问：什么动物是在天上飞的？什么动物是在地下走的？
音乐表现：高音时让幼儿学飞行的动物飞高高，低音时学爬行动物低低的走。
3．音乐游戏：小雨伞之舞。
提问：我们要去参加森林舞会了，可是外面下起了大雨，怎么办呢？
（1）谈谈躲雨的方法。
（2）选择软垫做小花伞，创编躲雨的动作。
（3）随乐进行音乐游戏，在游戏中能分辨高低音做出不同的动作及造型。
要求：听到高音时幼儿自由跳舞，到低音时躲在伞下（软垫），并且做一个躲雨的造型。
我的小花伞作文
教学提示：
自由创编各种跳的动作，并配着节拍跳动。
1.复习歌曲《小花伞》，把小雨快乐的样子唱出来.
2.启发小朋友自由创编各种打伞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
3.自由创编游戏的玩法和规则。根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和游戏规则，提醒小朋友遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。)。
音乐小知识：
音乐名言。
音乐是上天给人类最伟大的礼物只有音乐能够说明安静和静穆。――柴科夫斯基。