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如何写课题研究报告
课题研究报告该如何拟写呢?今天我们就一起来看看相关范文吧!
参与初中思想品德学生良好学习习惯培养的课题研究近一年来，自己的工作忙碌而充实。可谓：在研究中成长、在辛苦中收获、在学习中提高。
最直接的感觉是忙碌。一是忙于读书。开展课题研究，首先就要寻找课题研究的理论依据，进行理论奠基;在研究过程中，更要自始至终以先进的教育理论来指导自己的研究活动和实践活动，并通过研究和实践，验证、补充或发展他人的理论。课题研究的全过程，是学习理论、运用理论、提升理论的过程。这就必须让阅读成为习惯。阅读经典虽然益处多多，但远没有功利性阅读、消遣性阅读来的快乐，所以我常常在经抵制诱惑的艰苦的思想斗争中手忙脚乱。二是忙于写。由于自己的文学功底实在太薄，写作时失语现象特别多，话到嘴边吐不出，出来的也总是词不达意，所以写作对我来说耗时耗力，反反复复，很苦闷。
但是一份耕耘，一份收获，付出与回报是成正比的。
一是课题研究更新了自己的教学理念。由于课题研究注重了研究学生，又特别关注细节，这加深了自己对教学的感悟与体验，使自己的经验得以丰富，课堂教训得到修正，教学的理念也不断更新与优化。比如原来备课多是站在教师立场上去设计与策划，想方设法的让自己的课变得花枝招展，而现在是在吃透教材的基础上，把学生的需求作为载体，创造性的使用教材，努力让自己的课堂变得简洁有力，易于被学生理解和接受;原来听课注重课堂教学活动与教学表现，现在知道要将教学活动与教学情境及教学内容结合起来，即“怎么教”是服务于“教什么”的等等。
二是课题研究规范了自己的教学行为。自从参加课题研究之后，伴随着理论的学习及研究的深入，上课过程中不断地规范自己的教学行为。比如，对照由全区老师们研讨形成的思想品德课的教学环节的要求，我在原来的授课中，对于诸如“复习旧课、评价激励、导入新课、明确目标、归纳总结”等环节并不重视，也就常常给忽略掉。但现在由于所担任的子课题“课前预习、课堂参与、课后归纳总结”的研究，这些环节都成为不可或缺的内容。我把复习与预习相结合，先检查后评价激励，通过创设情景及例题解析促使学生参与课堂等等。归纳总结习惯的养成则经历了“由课上到课后”的过程，这些做法使我的课堂教学不再随意、随便，得以规范，也促进了课堂教学水平不断提高。
三是课题研究促进了教学反思能力的提高。课题研究的整个过程，每进行一个步骤都需要自觉主动地反思自己的行为。只有对自己的教学实践认真的反思、审视自己的工作，才能发现解决课题的方法。通过回顾、诊断自己的行为，或肯定、强化，或否定、修正。“反思”由被迫到自觉再到成为习惯。通过反思修正了自己研究的方向与策略，调整了自己的教学的行为。
四是课题研究使我敢于、乐于尝试新的教与学的模式。这主要是对小组合作学习的尝试。合作学习是在新课程理念下的一种重要的学习方式，但以前的时候一说小组合作，我总感觉它不适用于思想品德学科，因为我们没有英语、数学学科那么多琐碎的知识点和巨大的练习量，而且使用起来那么麻烦，如科学分组、指导合作、培养组长、合理评价等等。可当我的“课堂参与”子课题的研究进入到这样一种阶段：创设情境、评价激励等手段都不能促使学生大范围尤其是学困生参与课堂的时候，我不得不着手使用小组合作了。而事实证明，合作学习的课堂充满生命的活力，充满人性的光辉。学生在小组内充分发表自己的看法，交流见解、拓宽思路，能力强的主动帮助其他同学，帮他们理解，教他们表达，在合作学习中增加了学困生参与课堂的信心，创造了全员参与的条件，学习的效率大幅度提高，老师教的轻松，学生学的快乐。课题研究让我的教学进入了全新的领域。
总之，课题研究对我而言是一个新的起点。它既是严峻的挑战也是难得的机遇，让我产生了危机感和紧迫感，要成为研究型的教师，我还要继续耕耘，继续收获。
两年来，我们在县教研室领导的专业引领下，课题组开展了一系列的研究活动，这些活动的开展，有效的促进了我们对课题的研究，使课题研究取得了很大的成果，同时也提高了我们的课堂教学效率。在课题研究的这段时间里，我回顾了学校两年来的研究工作，蓦然发现，“小荷已露尖尖角”。我们课题组的老师都感到特别的高兴，因为我们已经享受到课题研究的幸福。为了以后更好地参加课题研究工作，谈谈自己的体会：
作为农村小学要想使课题研究工作能够顺利地实施，首先要使课题研究教师明白“什么是教研?农村小学教师为什么要参与教学研究?”其次，要提高课题研究教师的思想认识，转变观念，使我们能够从心里赞成课题研究，愿意课题研究，这是做好课改工作的基础和前提，也是做好这项工作的最为关键的一环。为此，学校组织教师集中进行了理论学习和座谈，通过学习和座谈，使我们更加深刻地认识了课改的深远意义以及课改的紧迫性，同时也明确了自己肩上的重任，从内心接受了课题研究，认同了课题研究。这样，就为我校能够顺利地实施课题研究打下了比较坚实的思想基础。在教师从内心接受课题研究的基础上，学校又布置了有关课题研究的理论学习任务。其中我们进行了集中学习，并布置了自主学习。学习的内容是有关的教育教学理论。
那么，什么是教研?农村小学教师为什么要参与教学研究?
1、教师专业成长的需要教师参与课题研究，是提高自己素质的有效途径，教师通过进行课题研究，经常反思自己的教学工作，积累丰富的教学经验，使得教师在反思中成长，在成长中反思。广大一线教师要有勇于实践创新的能力，为了实现素质教育新要求，教育教学工作的模式应该由经验型向科研型转变。通过课题研究，提高教师科研素养，促进教师专业发展，从而使教师的教学素养得到了提升。
2、解决实践问题的需要广大教师工作在教学的第一线，教师的教学过程就是教师将所学的教学理论知识应用到教学实践中的过程，在实践中深化自己所学的教学理论。这将有利于养成严谨的工作作风，促进教师在教学工作中不断科学化、系统化。
3、有助于养成科研教学意识，做课题时要查阅大量资料，有利于形成自己的教学理念，教科研实践活动、教学观念，用新教育改进教学手段和方法，并进行教学反思。
4、提高教育教学质量，促进学生的发展教师将所学到的教育教学理论应用到教学实践中，遵循了在实践中接受检验的过程，有效地提高了教育教学的质量，促进了学生的发展。综上所述，课题研究应该看作是当代教师工作的基本方式之一，是当代教师进行学习的方式之一，课题驱动、行动研究，是教师自我发展的方法，教师职业化要求我们必须研究教育，必须向科研型教师转变。素质教育时代对教师提出了新的要求，要求教师不能再停留于过去的“经验型”，而是应该向“科研型”、“专家型”，直至“智慧型”教师转型，而开展课题研究无疑将有利于“智慧型”教师的塑造。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教育工作给教师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥单调的义务和程序，那你就要引导每一个教师都走上从事教育科研这条幸福的道路上来。我觉得作为一名一线教师能够在教育教学上积极参与课题的研究，开展教科研的实践，是教师自我发展、自我提高的重要渠道，更是教师专业化发展的必由之路。就像人们常说的“每一棵树都想开花”一样，每一位老师都有实现自身的价值的愿望。教学、思考、科研是一条辛苦但有充满着诗意的小路，我愿意在这条通往梦想的小路上继续跋涉，去领略教科研道路上更加美丽的风景。
总之，我们要用这种正确的观念来看待教师的教育研究,消除浮燥心情，从实际出发，根据教师自身的特点，开展好课题研究工作。目前“教师作为研究者”已经成为一个非常重要的内容，被认为是教师提高自身意识和专业能力的一个十分有效的途径。，越来越多的教师意识到，自己的职责不仅仅是“传道、授业、解惑”，不只是承担“人类灵魂的工程师”、“园丁”和“蜡烛”的角色，教师也有自己的生命，自身也需要不断地成长和发展。教师这门职业是一门非常专门化的职业，需要进行专门的、持续不断的学习和训练。而成为专门化教师的最好途径就是参与课题研究。
如何撰写课题心得体会
在学校里，每位学生都需要在学习过程中完成各种各样的课题，不论是研究性的还是实践性的，撰写课题心得体会是必不可少的一环。通过撰写课题心得体会，不仅可以总结和归纳自己在课题研究中的经验和教训，还可以提高学术写作能力。然而，很多同学对于如何撰写课题心得体会感到困惑。下面将介绍撰写课题心得体会的五个步骤，希望对大家有所帮助。
首先，明确撰写课题心得体会的目的和意义。撰写课题心得体会不仅是对已经完成的课题研究进行总结和回顾，更是一个有助于提高学习成果的过程。通过撰写课题心得体会，我们可以发现自己在课题研究中的优点和不足，总结经验和教训，提高学术写作能力，同时也可以与他人进行交流和分享，增加课题的影响力。
其次，明确课题心得体会的结构和内容。一篇好的课题心得体会应该是连贯、详实、精确的。可以按照以下结构进行撰写：引言、方法、结果、讨论和结论。在引言中，可以简要介绍课题的背景和研究目的，概述研究方法和主要结果。在方法部分，要详细描述课题的设计和实施过程，包括样本选择、数据收集和分析方法等。在结果部分，要客观、准确地呈现实验数据和分析结果。在讨论部分，可以对实验结果进行解释和分析，提出问题和建议，并结合相关文献进行讨论。最后，在结论部分，要对整个课题进行总结和评价。
第三，展示个人观点和思考。课题心得体会不仅仅是对课题内容的总结，更是一个展示个人观点和思考的机会。在撰写过程中，要注重对自己在课题研究中的感悟和思考进行表达。可以提出一些个人疑问和困惑，探讨解决问题的思路和方法，并提出个人意见和建议。同时，也可以将自己的课题与其他课题进行对比和分析，发现课题的独特之处和不足之处。
第四，注重语言文字的准确性和流畅性。在撰写课题心得体会时，要注意语言文字的准确性和流畅性。首先，要确保自己对学术术语和概念的理解准确无误，避免使用模糊或错误的表达方式。其次，要注意语句的连贯性和条理性，尽量避免句子过长或过短，不同段落之间要有明确的逻辑关系。此外，还要注意使用正确的标点符号和语法结构，以及避免出现拼写和用词错误。
最后，反复修改和审校。在撰写课题心得体会之后，要进行反复修改和审校。首先，要对文章的结构和内容进行全面检查，确保逻辑条理清晰，重点突出。其次，要对语言文字进行细致的检查，尽量避免拼写、语法和标点错误。同时，还要注意修饰词的使用，尽量使用准确、精炼的词语和句子，提高文章的表达力和吸引力。最后，可以请同学、老师或专业人士进行校对，听取他们的意见和建议，对文章进行进一步的修改和完善。
总之，撰写课题心得体会是一项重要的学术写作任务，通过合理的结构和内容安排，展示个人观点和思考，注重语言文字的准确性和流畅性，以及反复修改和审校，可以撰写出一篇连贯、详实、精确的课题心得体会。通过这一过程，不仅可以总结和归纳自己的课题研究经验，提高学术写作能力，还可以与他人进行交流和分享，进一步提高学习成果的质量和影响力。
如何撰写课题心得体会
撰写课题心得体会是学术研究过程中非常重要的一环。在完成一个课题后，撰写心得体会是对整个研究经验的总结和反思，也是对研究结果的归纳和概括。本文将从选题、调研、实践、结论和进一步研究等五个方面详细阐述如何撰写一个有质量的课题心得体会。
第二段：选题。
选题是课题研究的第一步，它的重要性不言而喻。在撰写心得体会时，我们应该明确解释为何选择这个课题以及对当初设定的目标进行一个大致的描述。此外，我们也可以描述在选题过程中遇到了哪些困难和挑战，并阐明自己是如何克服这些困难的。通过这些内容，读者能够了解到我们选题的动机和目标，同时也能体现我们的能力和决心。
第三段：调研。
在课题研究的过程中，调研是不可或缺的环节。在撰写心得体会时，我们应该详细列出我们所做的调研工作，包括参考文献、实地调研、问卷调查等。同时，我们要描述我们所获得的数据和信息，并阐明这些数据和信息如何支持我们的研究结论。这样可以让读者了解到我们研究的真实性和可靠性，进一步增强我们心得体会的说服力。
第四段：实践。
在撰写心得体会中，我们也应该详细描述我们在实践过程中所做的工作和取得的成果。这些成果可以包括改进现有方法、设计新的方案、解决实际问题等。同时，我们还可以详细描述我们在实践过程中遇到的挑战和困难，以及如何克服这些困难。通过这些内容，读者能够了解到我们在实践中的能力和创新。
第五段：结论和进一步研究。
在撰写心得体会的最后一部分，我们应该简明扼要地总结研究所得的结果和结论，并指出这些结果和结论对解决实际问题的影响。此外，我们还可以提出一些进一步的研究方向和展望，以激发读者的兴趣。通过这些内容，读者能够对我们的研究工作有一个全面的了解，并对我们的成果和展望提出自己的看法和建议。
结尾。
撰写课题心得体会是一项需要耐心和细致的工作，它要求我们对整个研究过程进行客观的总结和深入的思考。通过合理的结构和清晰的表达，我们能够撰写出一篇有质量的课题心得体会，并将我们的研究成果和体会传达给读者。希望本文对大家在撰写课题心得体会时能有所帮助，让我们的研究工作能够更具价值和意义。
如何撰写课题设计
一、撰写研究报告的目的和意义。
科学地总结自己的研究工作，反映自己的研究结果。
向教育界和社会提供教育科研信息。
丰富教育理论宝库。
推动教育的改革和发展。
二、研究报告的一般格式。
题目。
署名。
内容提要用简练的语言介绍本文的主要内容，一般不超过300字。
关键词根据题意及内容列出3-5个中心的、关键的词，便于计算机分类。
录入和读者查阅。
前言一般要扼要写明：
1、本课题的来源。
2、为什么要研究该课题。即研究目的和意义。
3、当前社会上对该课题的研究状况。国外、国内、区内及本市对该课题或有关内容研究的状况,如深度、广度、已取得的成果和存在的主要问题,有什么问题还没有进行研究或有待于进一步去研究等。
4、本课题研究的有关背景、研究的基础、研究的理论依据。本课题是在什么背景下进行研究的；教育教学的现状如何；作了那些前期研究，取得了那些与本课题有关的初步成果；本课题是在什么平台上进行研究的；本课题研究所依据的主要理论、研究思路等。
5、本课题的研究成果将产生的作用和价值。
研究方法与步骤：
1、本研究的主要指导思想和所依。
据的研究原则。
2、本研究要达到的预定目标。
3、研究的主要内容和重点。
4、研究的主要方法：研究过程中采用了什么研究方法。对所采用的研究方法，要说明用此研究方法去研究了什么东西，达到了什么目标，得到了什么结论。
5、研究的进程与研究工作的实施。扼要写出研究过程中各阶段研究工作的实施情况；着重写出各项主要研究内容的研究思路和实施情况。
在研究过程中涉及到调查和实验的,应特别要写好下面内容:。
对调查的实施，要着重交待：
调查目的、任务、时间、地点、对象、范围。
调查方法要详细说明是普遍调查还是非普遍调查，是随机取样、机械取样、还是分层取样。
调查方式是开调查会、访问、还是问卷或测试。
使用调查问卷要说明问卷的来源、编制的依据、发放方式、有效问卷数及数据。
处理等问题。
对测试量表要说明量表的来源、编制的依据、测试对象的确定、测试方法、评分标准、测试信度和效度的保证等。
对实验研究的实施，要着重交待：
实验的目的、内容及实验的基本思路。
实验假设及有关的理论依据。
怎样选择被试与对照，被试的条件、取样方式、数量、实验时间及研究结果的适用。
范围。
实验的组织类型，及采取这种组织类型的依据。
实验的具体步骤，对实验班进行实验处理的情况。
实验因果共变关系的验证。
对无关因子的控制情况。
研究的主要结果和所产生的效果。
1、调查所得的数据，对调查数据的基本分析以及调查所得的初步结论。
2、实验所得的数据，实验所得到的结果，对实验结果作初步的分析，写出实验的初步结论。
调查数据和实验数据要用教育统计的方法进行整理,这其中有一定的方法和技巧,处理不好就难以找出规律。文中的主要数据最好都集中于此。
3、在实验过程中所产生的其他效果。
研究的主要成果和所形成的理性认识。
1、对现状进行归因研究时的理性分析。
2、在研究过程中所发现的教育教学规律。
3、在研究过程中所创造的新教育教学模式。
4、在研究过程中总结出的科学的、系统的、有效的教育教学方法。
在总结教育教学方法时，要注意方法的系统性。也就是不要局限于“我是怎样做的”，而要从“应该怎样做”来进行归纳总结。
5、进行对策研究时所提出的有效措施与对策。
6、在研究过程中所形成的新理论、新观点、新见解、新认识、新做法。
问题和讨论。
1、应研究而由于其他原因未进行研究的问题。
2、已进行研究但由于各种条件限制而未取得结果的问题。
3、与本课题有关但未列入本课题研究重点的问题。
4、值得与同行商榷的有关问题。
附件。
三、研究报告的评价标准。
科学性。
科学性主要是指正确性。即是否符合教育科学理论，遵循教育规律。具体。
体现为：
1、论题必须正确，即具有真理性。
2、论据必须正确。要使论题或论点科学，作为立论依据的资料必须具有准确性和可靠性。因此，作者必须经过仔细、全面的观察、调查、实验，尽可能多地占有资料，以充分准确的材料和数据作为立论的依据，再经过周密的思考，进行、严密的逻辑论证，才能引出符合实际的科学结论。
3、论证必须正确。主要指论证必须符合逻辑，具有说理性，令人信服。
创造性。
1、独人家没有独我有，即常说的“填补了空白”。
2、特大家都有的，但我有自己的特色。
3、新在别人的基础上有所创新，得到新论题、新观点、新见解、新看法、新技术、新结论等。
学术性。
1、是否反映了当前教育科学发展的最高水平。
2、是否发展了当代教育科学的最新成果。
3、是否探求了教育现象发生、发展和变化的规律性。
理论性。
1、从教育教学的实验和研究中建立新理论。
2、我们的实验研究过程必须有理论作为指导,有理论作依据。
3、我们总结出的理论必须用来指导新的实践。
语言风格。
研究报告的语言、文字风格归纳起来为:表达准确、用词恰当、客观求实、意思清楚、文句简练、平实朴素。
四、写好研究报告应注意的几个问题。
紧扣主题。要围绕研究课题所涉及的研究对象、研究内容和研究目标来写，注意回答预定研究目标所设定的问题。
预先整理好实验数据与素材。
做好材料的选取。要选用最有价值的材料，与论题无关的材料、不能说明问题的材料要坚决去掉；确定正文材料和附件材料。
做好材料的加工。调查数据、测试数据、实验数据等材料要采用教育统计的方法进行加工、提炼，使之条理化、规范化、系统化，才能从中找出规律，得到正确的结论。
行文前先拟好三级提纲。
提纲要思路清晰，层次分明，头尾连贯，符合逻辑，形成整体；提纲要经过反复讨论，减少行文时走弯路；不同的研究题目，文章的结构、格式、栏目可有差别,不要死套格式。
观点要鲜明。
突出创新性。
写成初稿后要反复修改。
好文章不是写出来的，是改出来的；请专家或同行提修改意见，从多角度论证，减少失误。
如何做体育课题心得体会
体育课题研究是体育专业学生进行专业实践的一种形式，旨在培养学生的实践能力和探索精神。作为一名体育专业的学生，我在体育课题研究中积累了一些心得体会。本文将以五段式的形式，介绍我在体育课题研究中的心得体会。
第一段：选择合适的体育课题。
体育课题研究的第一步是选择一个合适的课题。在选择课题时，我们应该结合自己的兴趣和专业特长，找到一个具有研究价值和实践意义的题目。此外，还需要考虑到实际可行性和研究条件的限制。比如，我在选择课题时，结合自己的兴趣和专长，选择了“运动心理对运动表现的影响”作为我的研究方向，通过实地调研和实验设计等方法，深入研究了运动员在比赛中的心理状态和心理素质对运动表现的影响。
第二段：合理制定研究计划。
在确定研究课题后，我们需要制定一份详细的研究计划。研究计划应包括研究目标、研究方法、调研或实验设计、数据分析方法等。在制定研究计划时，我们应该科学合理地安排时间，明确每个环节的工作内容和完成日期，并预留出足够的时间用于实地调研和数据采集。此外，为了保证研究结果的可靠性和科学性，还需要制定一份详细的实施方案，明确数据采集和处理的方法和流程。
第三段：科学进行调研和实验。
调研和实验是体育课题研究的关键环节。在进行实地调研时，我们应该选择合适的研究对象和调研方法，提前做好周密的准备工作，确保调研过程的顺利进行。在进行实验时，我们需要精确设计实验方案，控制好实验变量，确保实验结果的可靠性和可重复性。同时，为了减少实验误差，我们还应该加强数据采集的标准化和数据处理的方法。
第四段：认真分析研究数据。
在完成调研和实验后，我们需要对所获得的数据进行认真的分析和处理。数据分析应基于事实，符合科学原则，采用合适的统计方法进行实证分析。在分析数据时，我们需要对数据进行清洗和筛选，排除异常值和噪音数据，得出准确的结论。此外，为了保证研究结果的可信性，还需要采用合适的图表和图像来直观地展示研究结果。
第五段：撰写科学规范的研究报告。
最后一步是撰写研究报告。研究报告是对整个体育课题研究过程的总结和总结，需要精心撰写。在撰写研究报告时，我们应该遵循科学规范，结构清晰，逻辑严密，语言简洁明了。报告的内容应包括摘要、引言、研究目的与意义、研究方法与设计、调研和实验结果与分析、结论与建议等部分。除此之外，还应该注意参考文献的引用和格式，确保报告的学术质量。
通过体育课题研究，我不仅加深了对体育科学的理解，提升了实践能力，还锻炼了科研和团队合作的能力。体育课题研究对于我们专业学习的深入了解和实际应用都起到了重要的促进作用。希望未来的体育专业学生能够重视体育课题研究，勇于探索，不断提升自己的专业素养和实践能力。
教师如何做课题读后感
读李冲锋教授所着的《教师如何做课题》这本书,让我有专家手把手教你做课题的感受。此前,课题班组织了多次的专家现场培训和兄弟校成功课题研究经验交流,从中也颇有收获。但这些收获有些零碎肢解,不成体系。拿起这本书细细读来,真可谓拨开云雾见月明。
这本书依据课题研究过程的阶段、步骤,用引名言、举例子、析理论的方式,从如何做、注意事项等方面一步步教我们如何做课题。
如何选择恰当课题。这一部分感触最深的就是如何选题。选题决定课题研究的方向、内容、价值和质量等,故选题不可不慎。选好题,起好步,课题研究就会顺利很多。作为一线教师,遵循立足教学的原则。只是自己研究校本问题和班本问题,则可做小、精、实的选题。
如何选择恰当课题。课题名称在研究中有着十分重要的作用,它是课题研究放向具体化的表现。要结合自己在实践中必须解决的问题,反复推敲课题名称,注意选择明确、具体的语言来表达,使它准确地反映出课题研究的内容、研究范围和研究目标,以期取得理想的研究效果。
如何实施课题研究。课题研究实施是课题研究的展开阶段,也是课题研究的关键步骤。课题最终成果的取得,在很大程度上取决于实施阶段做得怎么样。课题研究的过程中,相当一部分内容是获取研究资料,并在此基础上对资料进行整理、分析等。课题研究并不是一个人的事情,涉及调查研究的对象,相关课题研究者以及其他利益相关人员。在研究的过程中,在处理人与人之间的关系、人与成果之间的关系时,要注意研究伦理。在课题研究过程中,要注意把研究的相关成果及时加以整理,并把它们转化成文字成果及时发表。这样做不仅有助于课题成果的积累,有助于把研究成果及时奉献给社会供他人借鉴使用,而且有利于为课题的结题做好充分的成果准备。
如何面对中期检查。做好课题的中期检查,首先需要从课题发布者或课题管理部门了解中期检查的要求,根据要求做准备。这样才能达到并满足检查部门的要求。
如何撰写结题报告。课题研究的材料是结题报告写作的基础。“巧妇难为无米之炊”,没有广泛、科学、详实的材料,就写不出好的课题报告。课题报告是建立在课题研究的基础之上的,课题研究的过程主要是材料收集、分析的过程。在撰写结题报告前,需要对平时的积累的研究资料进行进一步的梳理,使之向着结题报告所需要的方向集中。
如何做好结题工作。为了保证顺利结题,要事先做好精心的准备。课题材料的要求是真、精、齐、清、定、美。结题研究工作总结是针对整个课题研究“工作”而言。是对课题从立项到成果形成的研究情况、工作、活动等全面回顾、分析和概括。
作为还没有实战的我来说,缺乏的正是行走在路上的思考与经验。学习这本书,让我对课题研究有了更整体和宏观的认识。接下来的工作就是对问题的关注,做一个对问题敏感的课题研究参与者。
课题智库报告范文模板
第一阶段：理论研修阶段(——)。
指导教师相关理论学习，搞好教师培训，进行专题讲座：
例如什么是和谐教育?课堂和谐性要素主要是哪些?教师作好学习笔记，提高教师的理论研究素养，为教师的具体实施研究确立理论支撑。形成了完整的规范的方案，并在不断的完善。开学初制订了规范的计划，学期结束进行了切实的总结。活动记录系统详实，并及时填写月报表上交。、每次活动重点进行了课堂教学的研究，同时辅之以理论学习，文献资料都是从和谐性要素的三个方面入手的。本期制订了两个评价细则——“绿色课堂”下数学教师评价细则和学生评价细则，还未投入使用。调查表两个——有关本课题的教师和学生的问卷调查表。通过问卷调查，得出了实验初期的一些原始数据。课题组老师都写出了与课题相关的经验论文。何平等老师做了大量的课件。
第二阶段：实践研究阶段(——)。
依据理论模式，实验教师找准自己的实验切入点，全面实施课题方案，进行“和谐教育”的实践。或根据学科特点，探索切实可行的课堂教学模式，构建各自的“和谐”课堂。总课题组开展调查研讨，及时发现问题并解决。进行子课题中期评估。积极制作课题博客，上传资料51份。每人撰写课题论文3——4篇。教师问卷、学生问卷各一份，课堂观察评价表教师、学生各一份。遵循“课题活动服务于课堂教学”的宗旨，扎扎实实开展课堂教学，让课题组每位教师都在学习中进步。邀请市区有关专家到校指导。2007年12月23日，请市教科所陈祥斌为本课题组指导课堂教学和进行专题讲座，罗勇老师上课题课《解决问题》。2008年12月8日，请区教科所涂建宏前来指导，何平老师上课题课《商的变化规律》。2009年4月29日，再次请区教科所的涂建宏前来指导，侯科亮老师和罗勇老师各上一节课题课，分别是《1000以内数的大小比较》和《长方形正方形面积计算》。预计本期第八周邀请江津教科所的张建老师前来对我组的课堂教学和课题活动进行指导，届时莫礼莉老师和张莉老师各上一节课题课，分别是《分数的初步认识》和《周长的认识》。我组认真学习学校总课题组下发的2009-2010学年度“构建小学绿色课堂，促进学生和谐发展”课题研究工作补充要点，进一步理解了“绿色课堂”的实质，明确了本期的研究重点。
第三阶段：研究深入阶段(——)。
进一步推进课题研究。
和谐教育环境已逐步形成，和谐教学开始收到实效。
课题管理步入良性，汇集经验总结，个案记录，形成初期成果。
做到发现问题，解决问题，总结经验，提升理论研究。
三、课题研究的成绩。
在短短的几年时间里，我校以抓好教科研为先导，实现“科研兴教、科研兴师、科研兴校”紧紧围绕课题目标，采取了各种有效和有力措施，花大力气开展了各项实验研究工作，目前实验工作实施得十分顺利，并已经取得实效。
(一)课题研究提高了课堂教学质量。
培养“德智体美劳等方面全面发展，成为社会主义事业的建设着和接班人”。是时代对教育的要求，也是社会对教师的期望。而本课题研究恰恰为我们培养“和谐的人”提供了一个绝佳的机会，对教师的教学改革起到了推动作用，提高了课堂教学效率和质量。优秀教师们在具体的教学活动中探讨和谐课堂的构建，有效地提高了课堂效率。
(二)课题研究促进了学生的发展。
课题研究中我们力求保证受教育者的平等权利和体现教育的公正性，实验对象选择时，注意整体考虑，以达到实验的最终目的：全面提高学生的整体素质。实际研究中，我们通过科学测试、观察，高兴地看到学生确实是实验最大的受益者。学生的素质得到均衡发展。使学生在和谐的氛围中快乐学习。
(三)课题研究促进了教师的发展。
几年的课题实验，使教师、学生得到发展，同时也带动了学校的发展。课题经费的投入，不断加大教育投资，改善教学条件使教学环境得到进一步改善。为了实现“集智式”集体备课落到实处，为教师的研讨搭建平台，学校建立了电子备课室，购置20余套液晶屏的新电脑。为每个教室添加了投影机。
课题智库报告范文模板
尊敬的各位领导、各位专家：
今天各位领导、各位专家一行，于百忙之中亲临正邦煤业检查指导“一通三防”工作，在这里，我首先代表正邦煤业全体干部职工对各位领导和专家的到来，表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎！
下面，根据有关要求，我简要介绍一下正邦煤业“一通三防”工作开展情况。
山西和顺正邦煤业有限公司是我县煤炭产业的骨干企业之一。公司注册资本2亿元，生产能力120万吨/年，井田面积平方公里，资源储量4798万吨，服务年限22年，主要开采8#-15#煤层。年初，公司正式通过了省煤炭厅组织的竣工大验收，目前“六证”已经全部办理完毕。公司在册职工830余人，共设置了14个职能部室、9个基层区队，各级安全管理人员配备充足，机构健全，制度完善，管理到位，奖罚严明，为公司的安全高效运转提供了强有力的保障。
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3建章立制抓规范，强化巡查排隐患，严格奖惩抓考核，切实建立了“通风可靠、抽采达标、监控有效、管理到位”的瓦斯防治体系，保证了矿井瓦斯综合治理工作的安全有序推进。
重点灌输瓦斯防治理念和专业知识，切实做到了因地制宜，因人施教。同时，严格进行考核，坚决不走过场，把考试成绩与工资挂钩，充分利用经济手段调动职工学习的积极性，有力确保了安全教育培训的针对性和实效性。
矿井采用中央并列式通风方式，共布置主斜井、副斜井、回风立井3条井筒，主斜井、副斜井为进风井，形成了两进一回独立、完整、可靠的通风系统。矿井共安装2台主要通风机，一用一备，型号为fbcdz-8-№25b型，配用电机功率为315kw×2，矿井总进风量为7127m/min，总回风量为7193m/min，有效风量率为88％。主要通风机均实现了双回路专线供电，实行挂牌管理，定期检测和维护，并按规定组织反风演习和性能测定。局部通风机严格按要求安装，全部实现了“三专两闭锁”和“双风机、双电源、自动切换”功能。在日常管理中，严格实行挂牌管理，定期进行风、瓦、电闭锁试验。同时还高度重视检修、停电期间的局部通风管理，严格落实切断电源、撤出人员等安全措施，在恢复通风前严格进行瓦斯浓度检测，确保了局部通风的安全。在此基础上，矿井还严格按照标准构筑各类通风设施，制定了通风设施质量标准，建立了安设、维护和检查等制度，保证了各类通风设施的完好和正常使用。遇到巷道贯通等特殊情况，及时对通风系统进行合理调整，科学制定措施，严格进行审批，确保了通风系统的稳定。
3不断加大抽采力度，切实做到了先抽后采、抽采平衡。
目前正在推进的202工作面，高抽巷位于13#煤层，距本煤层高度为36m，正好处于裂隙带，瓦斯抽放效果十分明显，工作面及上隅角瓦斯浓度明显下降，完全满足了安全生产的需要。
在地面安装了两台2bec52型、功率为250kw的高负压瓦斯抽放泵和两台2bec72型、功率为630kw的低负压瓦斯抽放泵，矿井瓦斯抽采率达到了71%。
在井下铺设了直径630mm的瓦斯抽放主管道1200米，铺设直径500mm的瓦斯抽放主管道1500米，铺设直径200mm的瓦斯抽放支管道1800米，为回采工作面高抽巷的低负压抽放和采掘工作面的本煤层高负压预抽打下了坚实的基础。
坚持“多钻孔，严封闭，综合抽”的原则，安装大功率钻机，积极采用密集钻孔、大直径钻孔、水平长距离钻孔等施工工艺，实时抽采瓦斯，大大提升了抽采的效果。目前，掘进工作面通过建钻场打超前钻探提前预抽，准备工作面打钻超前预抽，采煤工作面提前预抽与边采边抽相结合，切实做到了抽采达标、抽采平衡。
矿井安装了kj340型安全监控系统，完全按照有关要求。
安设相应类型的传感器，定期校验，并及时根据生产环境的变化调整悬挂位置，确保了系统的灵敏可靠和平稳运行。监控系统中心站实现了双回路供电、双机备份，备份主机能在5分钟内投入工作，井下设备之间使用专用阻燃电缆进行连接。矿井安全监控中心坚持24小时值班，能够实时监控全部采掘工作面瓦斯浓度变化及被控设备的通、断电状态。监控设备传感器的种类、数量、安装位置、信号电缆和电源电缆的敷设等均符合有关规定，监测设备的报警点、断电点、断电范围、复电点设置和信号传输也都符合有关规定，瓦斯超限断电及时有效，并按规定定期调试校正，性能完好，工作正常。
同时，进一步完善了安全应急预案。结合矿井实际，建立了瓦斯事故应急预案，落实相应安全措施，切实提高了矿井的安全保障系数。6月份安全生产月期间，公司还专门组织了矿井临时停电停风应急演练，进一步完善了瓦斯防治预案，细化了主要安全技术措施，职工防瓦斯的安全意识明显增强，效果十分明显。
电厂建设，准备投资8000万元，上马600千瓦发电机组20台，装机容量12兆瓦，年发电量可达7500万度，同时将乏风转化为热能向矿区以及周边居民供暖，实现热电联供。目前，1万立方米的瓦斯储气罐即将建成，整个瓦斯发电厂预计今年年底前投入运行。瓦斯发电项目的引进，从根本上实现了由被动抽放瓦斯到主动抽采瓦斯的转变，不断加大了瓦斯的抽采力度，通过以抽保用、以用促抽，最大限度的缓解矿井的瓦斯防治压力。同时，瓦斯发电项目作为一项环保工程和效益工程，既有安全效益，也有社会效益和经济效益，实现了对瓦斯的科学抽采、综合利用。
尊敬的各位领导、各位专家，尽管我们在瓦斯综合治理工作上面做了一些工作、取得了一定的成绩，但距离各位领导和专家的要求还有很大的差距。我们一定以此次检查为动力，虚心向各位领导和专家学习请教，以认真负责的态度抓好查出各类问题的整改，努力在各位领导的正确指导下、在各位专家的大力支持和帮助下，推动矿井瓦斯综合治理工作再上一个新水平、再上一个新台阶，全力把正邦煤业建设成为瓦斯综合治理工作安全矿井、放心矿井和示范矿井！
以上汇报有不当之处，还请各位领导和专家批评指正。
谢谢大家！
如何申报立项科研课题
如何申报立项科研课题课题申请采取随时受理，定期评审的办法，一般每年集中审批一次，也可两年一次或一年两次。申报时间由省、市、教育科学研究所、规划办的文件通知，教研室统一布置课题申报，单位、团体和个人均可提出项目申请，填写申请书一式三份，并由所在的教育科研机构组织力量予以初步论证。例如：《在新理念下语文课堂。
教学。
评价的研究》，教研室在屯小就举办了课题论证会。申报人所在单位对课题审核同意后，承担名誉担保，并在课题批准后提供条件与方便。然后报上级审批，我统计了2004年公布立项评审结果通过批准的占总数的41%，有59%的课题未被批准立项。在立项后进行开题研究。
江苏省高校档案研究会科研课题立项申报书。
染整技术数字化共享计划科研课题项目立项申报书。
科研立项申报书。
课题智库报告范文
新的《英语课程标准》强调义务教育阶段英语课程的目的之一就是：使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础”。新课程标准特别强调突出语言的实践性特征，目的就是培养学生综合运用英语的能力。
小学阶段是一个人习惯养成的重要时期，所以在小学英语教学中使我们的学生养成一些良好的学习习惯是摆在每一位教师面前的一个十分关键的问题，这不仅是小学英语教学的要求之一，也是培养学生终身学习能力的必备条件。运用英语的能力需要在交际的环境下逐步形成，小学阶段是学生语言能力的形成时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感，喜欢参与集体活动，这是培养学生英语学习习惯的非常有利的条件。
目前，小学学生的英语的学习缺乏针对学生习惯的培养，要开始培养英语扎实的听、说、读、写基本功必须从低年级抓起。在小学阶段培养学生的英语学习习惯具有很强的实践性，能让学生感到英语学了就能用，从而能保持英语学习的兴趣。培养英语学习习惯对学生交际能力的提高起着很大的作用。同时此项课题作为校本课题《小学生自主管理的理论与规范指导体系研究》下的子课题已经运行了一段时间，并取得了预期效果。因此本课题的研究具有很强的实践意义。
本课题试图在前人研究的基础上，在从课堂内外各个环节。有效性的角度探索如何培养小学生良好学习习惯的问题及其策略建议。从分析小学不同年龄段学生身心发展和学习规律、分析小学现用英语教材特点及其教法、分析小学英语教师自身特点等方面，进行深入探讨，找出小学英语学科学生良好学习习惯的养成方法。
1、准备阶段(xx年1月—xx年2月)。
为响应大学区工作，共同提高学区小学生英语学生学习能力，本次课题通铁五第二小学共同研究。
(1)对目前小学生的英语学习习惯进行调查、分析，找出存在问题，使研究具有针对性和实践性。
(2)对现有的经验及理论进行综合的比较研究，供本课题借鉴，提出实验假设，完成实验的总体设计。
2、实施阶段(xx年2月—xx年10月)。
(1)按实施方案进行实施，实验中对学生学习习惯进行跟踪调查，做好数据的统计、分析、整理工作。
(2)定期组织课题研究活动，并不断调整操作方式。
(3)定期做好工作总结，实验效果作出评价，不断总结实验中存在的问题，并作出分析调整，进一步完善操作体系。
3、总结阶段(xx年11月-xx年12月)。
(1)修正、调整研究目标、方法等，并初步形成小学生良好英语学习习惯培养的策略；
(2)全面反思、总结，撰写研究报告。
(3)总结上报，做好结题工作，形成一批有价值论文。
课题其他成员：
李永东、黄家乐、林叶达。
课题智库报告范文
1、准备阶段(2007年3月至2007年6月)。
(1)进行开题论证，进一步修改课题实施方案。
(2)组织教师学习相关理论，为课题研究的展开做准备。
(3)调查课堂教学现状，对教师的教学能力和学生的学习能力做初步的评估。
(4)通过建立博客,把课题研究向深层次发展.
2、实践探索阶段：(2007年6月至2009年1月)。
(1)通过召开课堂教学研讨会，尝试构建具有“以生为本，自主合作，平等对话，和谐共震”的特征的课堂教学模式。
(3)收集课堂教学案例，对案例进行剖析，以案例研究促进教师提高。
(4)在研究后期教师教学和学生学习能力再次进行评估，以作比较。
(5)制定家校手册，及时与家长联系、沟通。定期召开家长会议，取得家长的配合与支持。
3、总结阶段(2009年2月至2009年6月)。
(1)对研究材料进行分类整理和汇总，撰写研究报告。
(2)对研究的成果进行汇编，形成系列成果。
(3)召开课题研究成果鉴定会。
(二)研究人员组成。
课题组组长：陈浩校长(课题总负责)。
课题组副组长：张莉(负责课题研究的方案制订，资料整理和分析)。
何平、莫礼莉、罗勇、侯科亮(负责课堂教学的研究)。
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在管水准气泡居中时，水准轴和视准轴都应是水平的。当二者不平行时，存在一个很小的夹角i，显然，管水准器整平视，视准轴并未水平，而与水平线有一个很小的夹角i。所以由于i角的存在，所以在水准测量中会存在一定的误差，从而影响测量的精度。需要我们对水准仪的i角进行检核，掌握水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录和计算高差的方法。
完成水准仪的常规检核项目。
如何写小课题心得体会
最近，我参与了一项小课题的研究工作。这个小课题的主题是对学生成绩与学习动机之间的关系进行探究。在整个研究过程中，我充分体会到了如何写小课题心得体会的重要性。下面将从明确研究目的、合理设计研究方法、精确收集数据、系统分析结果以及总结心得体会五个方面进行阐述。
第二段：明确研究目的。
在开始写小课题心得体会之前，首先要确保自己对研究目的的明确。我在开始研究前，详细阅读了相关文献，并和指导老师进行了多次交流。只有明确了研究目的，才能更好地进行后续研究的设计和实施。
第三段：合理设计研究方法。
在设计研究方法时，需要根据研究目的选取合适的方法。我选择了问卷调查和课堂观察两种方法。通过问卷调查，我能够了解学生的学习动机；而通过课堂观察，我能够观察到学生平时的学习状态和表现。这两种方法相结合，能够更全面地了解学生成绩与学习动机之间的关系。
第四段：精确收集数据。
在实施研究过程中，最重要的一点就是收集准确可靠的数据。我在设计问卷调查时，选择了一些已经经过验证的量表，并进行了合理修改。在课堂观察中，我选择了不同班级不同时间段进行观察，以尽量减少外界干扰因素。在收集数据时，我尽可能地让样本具有代表性，并对数据进行了仔细记录和整理。
第五段：系统分析结果。
收集完数据后，就要进行系统的分析与统计。我使用了SPSS软件对问卷数据进行了分析，并结合课堂观察的结果进行综合判断。通过统计分析，我发现学生成绩与学习动机之间确实存在相关性，而且不同年级和不同性别的学生在学习动机上也存在一定的差异。这些分析结果为我研究的结论提供了有力的支持。
结论。
通过这次小课题的研究，我深刻体会到了如何写小课题心得体会的重要性。明确研究目的、合理设计研究方法、精确收集数据、系统分析结果，是写好小课题心得体会的关键要素。在今后的学习和工作中，我将更加注重这些要素，并不断提高自己的研究能力，为实现科学研究的目标而努力。
如何写小课题心得体会
第一段：引言（100字）。
写小课题心得体会不仅是回顾自己在小课题研究中的所思所悟，更是对自身研究能力的总结与提升。在撰写小课题心得体会时，我们应注重内容的连贯性，以确保读者能充分理解我们的研究过程和发现。
第二段：小课题的选择与背景（250字）。
在写小课题心得体会时，首先需要明确自己选择此课题的原因和背景。我们可以回顾起初选择小课题的动机，在这之中提出一个问题或者一个假设，然后介绍该问题或假设在相关领域的重要性和现有研究的不足之处。此部分既可以展示自身科研素养，也可以让读者对小课题的背景有更深入的了解。
第三段：研究方法与实施过程（400字）。
接下来，我们可以详细描述我们在小课题研究中所采用的研究方法和实施过程。在这一部分，我们可以阐述我们对问题的思考和选择合适研究方法的过程，同时也可以具体介绍我们数据的收集和处理方式。我们可以讨论实施过程中的困难和挑战，以及如何克服这些困难。与此同时，我们也可以介绍一下我们采用的参考文献和专家意见，以此证明我们的研究成果可靠性。
第四段：实验结果与分析（300字）。
在实施小课题研究的过程中，我们需要进行数据收集和分析。在写小课题心得体会时，我们可以逐步展示我们的实验结果和分析。我们可以使用图表和数据对比的方式来清晰地展示我们的研究成果。此外，我们还可以阐述我们对结果的解读和分析，以及与现有研究结果的对比。这部分需要展示我们的科学思维和分析能力。
第五段：心得与启示（250字）。
最后，我们需要总结我们的小课题心得与启示。在这一部分中，我们可以回顾整个研究过程，评价自身的研究方法和结果，提出改进的建议。我们还可以谈谈这个小课题给我们带来的经验和启示，是否对我们的专业发展产生了积极的影响。最后，我们可以针对未来的研究提出一些建议，为后来者提供一些借鉴。
结尾（100字）。
通过对小课题心得体会的撰写，不仅能够总结自己的研究成果，更能够提高自身的科研水平和写作能力。在未来的科研工作中，我们应该更加注重对问题的深入思考和研究方法的选择，以期取得更好的研究成果。
如何申报课题心得体会
在学术研究中，申报课题是迈向科研成果的第一步。申报课题不仅展示了研究者对某一领域的掌握程度，更是对自己科研能力的一次检验。经过一段时间的申报课题实践，我深刻体会到了一些申报课题的心得和体会。首先，申报课题要有创新性和实用性；其次，合理设置课题的范围和目标；再次，充分论证课题的必要性和重要性；最后，要展示出自己的研究能力和研究计划。
首先，申报课题要有创新性和实用性。申报课题时，我们要从已有的研究成果中寻找空白点，提出具有创新和实用价值的研究方向。创新性是科研的灵魂所在，只有具有创新性的课题才能引起人们的关注并吸引资助者的目光。此外，课题的实用性也是重要的考量因素。科学研究不仅需要满足学术界的要求，更需要关注社会的需求。申报课题应该有强烈的实用性，能够解决实际问题，为社会发展做出贡献。
其次，合理设置课题的范围和目标。一个好的课题不仅要有创新性和实用性，还要有可行性。在申报课题时，我们应该根据现有的资源和条件来确定课题的范围和目标。过于宏大的课题往往难以实施，而过于狭小的课题又难以突破。因此，我们应该理性地划定课题的范围，设定具体可行的目标。这不仅有利于我们顺利完成课题，也有助于提高课题的研究质量和成果的价值。
再次，充分论证课题的必要性和重要性。申报课题时，我们要充分论证课题的必要性和重要性，证明该课题具有现实意义和学术价值。可以通过调研现有的研究成果，了解目前对课题的认识和研究状况，找到自己研究的切入点和不足之处。可以结合相关的理论和实践，展示课题对学术界和社会的贡献。论证课题的必要性和重要性不仅能够增加课题申报的成功率，更可以为后续的研究提供坚实的基础。
最后，要展示出自己的研究能力和研究计划。申报课题时，我们不仅要展示出对课题内容的深入了解和把握，更应该展示出自己的研究能力和研究计划。在课题申报书中，我们应该清晰地说明自己的研究方法和技术路线，展示出独到和合理的研究思路。同时，我们还应该提前规划研究进展和成果的预期，展示出自己的研究规划和创新潜力。这样既能够让资助者对自己的科研能力有充分的信心，也给自己的科研之路铺就了更为广阔的前景。
总结来说，申报课题是学术研究中的重要一环。在申报课题的过程中，我认识到了申报课题要有创新性和实用性，要合理设置课题的范围和目标，要充分论证课题的必要性和重要性，要展示出自己的研究能力和研究计划。只有做到这些，才能提高申报课题的成功率，得到资助者的认可和支持，更好地开展科学研究工作。