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经济工作报告缺席的原因 经济知识市场经济

时间:2023-08-01 03:46:11 作者:江sx

报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告,报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。以下是我为大家搜集的报告范文,仅供参考,一起来看看吧

经济工作报告缺席的原因 经济知识市场经济篇一

市场经济是指通过市场配置社会资源的经济形式。简单地说,市场就是商品或劳务交换的场所或接触点。下面是小编整理的经济知识:市场经济,欢迎大家阅读。

关于市场这个知识点的话有两个小点:一个是含义,只需简单的知道和了解市场的含义有两层,狭义的指的是有形的市场,广义的指的是有形加无形的市场;另外一个是市场要素,换言之就是市场由哪些部分所构成,这个知识点在重庆是一个比较高频的考点,要求学员务必记住市场有四个要素:市场主体(商品生产者、商品经营者、商品消费者和有财务分配权的政府管理机关);市场客体(有形的商品加无形的商品);市场行为(购买行为,销售行为,竞争行为);市场秩序。

市场经济这个知识点需要考生重点掌握的内容比较多,具体如下:第一,市场经济的含义(常出判断题);第二,市场经济与商品经济的关系(常出判断题或单选题);第三,市场经济的三规律,四大机制和五大功能。

这一部分内容总的来说比较简单,需要考生重点掌握的考点知识是:第一,社会主义市场经济是如何一步步发展而得到的,尤其需要注意的是党的十四大提出了我们国家经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。第二,社会主义市场经济的基本特征,这是一个重要的多项选择题的考点。其实这个知识点主要就是在对比社会主义市场经济和资本主义市场经济相比较有哪些不同之处,要求考生记住有以下不同之处——赖以存在的所有制结构不同;经济运行的目的不同;分配方式不同;宏观调控的作用不同。第三,这会主义市场经济的基本框架:建立现代企业制度;建立统一、开放、竞争、有序的市场体系;建立以间接手段为主的宏观调控体系;实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度;建立多层次的社会保障制度。

希望各位考生在平时的学习过程当中也可以去找到知识之间的逻辑联系,争取能够早点上岸。

经济工作报告缺席的原因 经济知识市场经济篇二

第一段:引言(200字)

兰山区是山东省临沂市的一个区,也是我生活的地方。每年,兰山区都会进行一次经济工作报告,总结过去一年的经济发展情况,并规划未来一年的发展目标。最近,我阅读了2021年的兰山经济工作报告,并从中获得了一些宝贵的心得体会。本文将分享我对这份报告的理解和观点。

第二段:回顾过去的发展(200字)

兰山经济工作报告在回顾过去一年的发展时,强调了经济稳定增长和结构调整的重要性。报告指出,兰山区实施了多项政策措施,推动经济发展向更加优质、高效的方向转变。报告称,在过去一年,兰山区的GDP增长率达到了7.8%,人民生活水平逐步提高,改革开放取得了实质性的进展。我对这些数据感到非常震撼,也为兰山区的经济发展成果感到骄傲。

第三段:关注目标和计划(200字)

报告中,兰山区明确提出了未来一年的发展目标和计划。根据报告,兰山区将重点发展现代服务业、高端制造业和创新创业。这些发展目标和计划不仅与国家战略相契合,也与区域的实际情况相符。我认为,兰山区在努力推动经济发展的同时,也在加强产业结构的优化和转型升级。我相信,在兰山区党委政府的指导下,这些目标和计划将会顺利实现。

第四段:看重基础设施建设(200字)

报告中,兰山区特别强调了基础设施建设的重要性。报告指出,基础设施是经济发展的基石,是实现现代化的先决条件。兰山区将继续加大基础设施建设的投入,推动城市建设和农村发展的协调发展。在我看来,基础设施建设的优先发展将为兰山区的产业发展提供有力支持,提升人民群众的生活品质,也增强了区域的竞争力。

第五段:展望未来的发展(200字)

最后,报告还展望了未来兰山区的发展。报告提到,兰山区将继续深化改革,不断创新,推动经济高质量发展。同时,兰山区还将加大环境保护和生态修复力度,注重绿色和可持续发展。我对兰山区的未来发展充满信心,相信在经济增长和生态保护的双重引领下,兰山区将迎来更加美好的明天。

总结(100字)

通过阅读兰山经济工作报告,我对兰山区的经济发展有了更具体的了解,也对未来的发展充满期待。我相信,在党委政府的正确领导下,兰山区经济的稳定增长和结构调整将取得更大突破。同时,我也希望自己能够为兰山区的发展贡献一份力量,为家乡的繁荣进步做出自己的努力。

经济工作报告缺席的原因 经济知识市场经济篇三

买方(以下简称乙方):

甲方根据《中华人民共和国城市房地产管理法》及有关规定,已依法通过划拨方式取得北京市______区(县)地块的国有土地使用权,土地面积为______平方米,国有土地使用证件为______。甲方在上述地块上建设的项目名称为______,现已竣工,取得房屋所有权证(房屋所有权证______字______号),经北京市国土资源和房屋管理局审核,准予上市销售,北京市经济适用住房销售许可证号为京房内证(经)字第______号。

乙方自愿购买甲方的______房屋,甲方愿意出售,甲方出售该房屋时亦同时将该房屋所占用范围内的划拨土地使用权转让给乙方。双方经友好协商,就上述房屋的买卖事项,订立本合。

第一条房屋,该房屋状况详见附件一。房屋建筑面积为______平方米(包括套内建筑面积______平方米,分摊的共有共用建筑面积______平方米),共有共用部位详见附件二。土地使用面积为______平方米(含共有共用面积)。上述面积已经房屋土地管理部门测绘。

第二条双方同意上述房屋售价为每建筑平方米人民币______元,价款合计为人民币(大写)______仟______佰______拾______万______仟______佰______拾______元整(小写)______元。乙方预付的定金______元,在乙方支付购房价款时转为购房价款。

第四条甲方同意在______年______月______日前将房屋交付给乙方。交付时,甲方提交建设工程质量监督部门出具的《北京市建设工程质量合格证书》,并办妥全部交接手续。交付地点:_____________________。甲方同意按《建设工程质量管理办法》、《北京市建设工程质量条例》及有关规定,自房屋交付之日起对乙方购置的房屋进行保修。

第五条乙方同意其购置的房屋在小区物业管理委员会或业主管理委员会未选定物业管理机构之前由甲方或甲方委托的管理公司负责管理。

第六条双方同意在签订本合同后一个月内,持本合同和有关证件共同到北京市______________________房地产交易管理部门办理房屋买卖过户手续,申领房地产权属证件,并按规定交纳有关税费。

第七条本合同生效后,除不可抗力外,甲方不按期交付房屋的,乙方有权向甲方追索违约金。违约金自约定房屋交付之日第二天起至实际交付之日止,每延期一日,甲方按乙方已支付房价款金额的万分之______(大写数字)向乙方支付违约金。逾期超过______日(遇法定节假日顺延)甲方仍未交付房屋的,乙方有权解除本合同。合同解除自乙方书面通知送达甲方之日起生效。甲方除在合同解除后30日内向乙方双倍返还定金外,并须将乙方已付的房价款及利息全部退还给乙方,利息按利率计算。

第八条本合同生效后,除不可抗力外,乙方不按期付款的,甲方有权向乙方追索违约金。违约金自本合同约定付款之日第二日起至实际付款之日止,每延期一日,乙方按延期交付房价款的万分之______(大写数字)向甲方无能为力付延期违约金。逾期超过______日(遇法定节假日顺延)乙方仍未付款的,甲方有权解除本合同。合同解除自甲方书面通知送达乙方之日起生效。乙方已交纳的定金甲方不予返还。

第十条双方凡因履行本合同引起的纠纷,应协商解决。协商不成的,双方同意按以下第______种(大写)方式解决纠纷。1.提交北京仲裁委员会仲裁。2.任何一方均可向房地产所在地的人民法院提起诉讼。

第十一条本合同正本一式两份,甲乙双方各执壹份,副本______份,房地产交易管理部门壹份,______________________________。

甲方(签章): 乙方(签章):

法定代表人: 法定代表人:

身份证号码: 身份证号码:

地址: 地址:

联系电话: 联系电话:

邮政编码: 邮政编码:

代理人: 代理人:

联系电话: 联系电话:

预售登记机关:(章)

经办人

年 月 日

经济工作报告缺席的原因 经济知识市场经济篇四

经济工作报告是每年一次的重要文件,也是对过去一年经济工作的总结和未来发展的规划。作为一个经济学专业的学生,在参与撰写学校的经济工作报告时,我深感这项任务的重要性和挑战。通过这次经历,我深深体会到了撰写经济工作报告的几个关键要点,这对于今后的职业发展和学业规划都有着重要意义。

首先,经济数据的分析是撰写经济工作报告的基础。在开始写报告之前,我首先需要了解并收集过去一年的各种经济数据,包括GDP增长率、就业率、物价指数等。然后,我对这些数据进行整理、分析和解读,找出经济发展的趋势和问题。例如,当我发现GDP增长率低于预期时,我就需要思考背后的原因,并提出相应的政策建议。通过对经济数据的全面分析,我才能够准确地描绘出经济工作的现状和未来的发展方向。

其次,清晰的逻辑结构是撰写经济工作报告的关键。一份好的经济工作报告应该有一个清晰的逻辑结构,以便读者能够快速而清晰地理解报告的重点和主题。为此,我在撰写报告时坚持遵循开头、主体和结尾的基本结构。在报告的开头,我会简要概述过去一年经济的总体情况和主要亮点,引起读者的兴趣。在主体部分,我会分析与经济发展相关的各个方面,例如投资、消费、财政政策等,并根据事实和数据进行论证。在结尾部分,我会对过去一年的经济工作进行总结,并提出对未来发展的展望和建议。通过清晰的逻辑结构,我可以使报告内容更加有条理,让读者容易理解和接受。

再次,语言简练、准确是撰写经济工作报告的要求。由于经济工作报告是一份相对正式的文件,语言要求要相对严谨。在撰写报告时,我尽量避免使用过多的修饰词和空洞的辞藻,而是注重事实的陈述和精确的表达。例如,在分析投资环境时,我会直接列举数据和事实,而不是只用形容词进行评价。此外,我还会注意报告的文风和语气,使其既正式又亲切,既符合专业要求又易于理解。

最后,团队协作和沟通是撰写经济工作报告的关键技能。在撰写经济工作报告的过程中,我需要与团队成员进行密切的合作和沟通,以确保报告的质量和准确性。例如,当我分析一个特定的经济问题时,我会与财政部门的同事交流意见和观点,并争取他们的支持和合作。与此同时,我还需要善于倾听和接纳他人的意见和建议,以便不断改进和完善报告。通过团队协作和良好的沟通,我可以更好地完成经济工作报告的撰写任务,并具备更强的团队合作和沟通能力。

总而言之,撰写经济工作报告是一项涉及到各个方面的复杂任务。通过这次经历,我体会到了撰写经济工作报告的几个关键要点,包括经济数据的分析、清晰的逻辑结构、简练准确的语言、团队协作和沟通等。这些要点对于今后的职业发展和学业规划都具有重要的指导作用,我将时刻保持思考和学习的状态,提升自己的撰写经济工作报告的能力,为国家的经济发展贡献自己的一份力量。

经济工作报告缺席的原因 经济知识市场经济篇五

根据课程标准的规定,第二课《社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济》集中反映了我国现阶段的经济制度和经济体制的基本特征,是有中国特色社会主义经济的主要内容,是《经济常识》的核心内容。通过这一课的学习,可以为全书的学习奠定基础。

知识构建功能

通过教学帮助学生能够初步运用所学知识并结合我国经济建设伟大成就的事例,说明社会主义国家能够实行强有力的宏观调控,从而证实社会主义制度的优越性,进一步理解社会主义市场经济基本特征。

本课结构设置科学、合理,理论与实际相结合,内容丰富,形式多样,有助于培养学生认识事物根本性质的能力,培养学生能运用实例对问题进行综合分析的能力,以及文字、口头表达能力。如,在分析我国所有制结构时,引导学生正确认识我国公有制经济和非公有制经济的地位和作用,正确认识我国社会主义的性质;在对市场经济和宏观调控的关系的分析中,引导学生用辩证的观点来分析问题等。

本着理论联系实际的原则,根据课后活动建议,在本课教学中,把综合实践活动引入教学,教师组织学生以“社会主义国家能够对市场经济的发展实行强有力的宏观调控”为题,进行社会调查,收集论证,然后以小论文的形式论证社会主义的优越性。

通过本课的学习,逐步树立走中国特色社会主义道路的坚定信念,对资源的有限性有更加明确的认识,树立合理利用资源、不浪费资源的意识,自觉地从我做起,从一点一滴做起,养成勤俭节约的好习惯。通过对竞争与平等,竞争与法制、竞争与开放关系的分析,引导学生树立正确的竞争观念。

本课继第一课商品经济之后进入对市场经济的分析,但是,由于社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,带有制度特性,所以,本课首先分析了社会主义初级阶段的经济制度,然后,才开始对社会主义市场经济的分析。内容顺序安排入情入理,符合学生的认知规律,有助于学生深刻理解社会主义市场经济基本特征。另外,本课选取改革开放以来取得的巨大成就以及我国所采取的正确的方针政策,有助于进一步增强学生走有中国特色社会主义道路的信心,进而树立为社会主义是事业而贡献力量的志向。

本课注重利用学生已有的生活经验,拉近与实际的距离。教材结合学生和社会发展的实际删减了一些“繁难偏旧”的内容,如教材删减了资本主义市场经济特征,按劳分配的必然性,另外还增加了一些改革开放取得成就的等内容,修改了一些不准确的内容,如,把按劳动力要素分配改成按劳动要素分配,使其更加准确。教材在内容选取,事例安排上力求贴近学生生活,适合高一学生的心理特点、认知水平,激发学生积极性,例如,关于“集体经济”,本课重点介绍了家庭联产承包责任制,关于国家宏观调控,辅文选取了“红果降价”的事例,通过对身边实例的分析,这样既增强了学生学习的兴趣,又提高了学生用理论分析实际的能力。

教材注重内容与形式的统一在呈现方式上力求符合学生心理特点和认知水平。单元教材中,每一框题都有三种文字,宋体为主干内容,黑体为重点,楷体为辅助。本课在组织形式上由引语、正文、辅文、插图、漫画、设问小栏目、资料卡、名人语录、阅读与思考、活动建议等部分组成,图文并茂,通过多种形式来促进学生的全面发展和提高。如,设问栏目,有比一比,谈一谈,议一议,试一试,,等多种形式,有助于培养学生的问题意识,在思考和回答的过程中,能有效培养学生的竞争意识和科学思维的能力等。

而本课内容理论性较强,学生对我国的经济制度及国家所采取的一些具体的政策和措施了解很少,如,第二节的‘社会主义国家能够实行强有力的宏观调控’,所举实例空洞、枯燥,远离学生生活,所以在教学中,把课程资源进行整合,把综合实践活动引入课堂,组织学生进行社会调查,查找近些年我国所制定有关经济发展的一些制度、方针、政策,及经济发展所取得的一些成就进行展示,同时,引导学生结合身边的实际及海林的社会经济发展,增加感性认识,通过学生自身的体会和感悟,去理解和把握本课知识。

但是在国有经济和其它经济形式的发展中还存在着一些不可回避的问题。如果在教学中我们只报喜不报忧的话,不利于学生全面地、辨证地认识问题。缺乏正确对待社会问题的心理准备和正确分析问题的能力。比如,在“国有经济是国民经济的主导”这一问题的教学中,教师可以适当地向学生介绍一些国有经济战略改组的问题,如国有经济发展存在的问题、所采取的措施及所取得的成就等。

本课在内容选取和辅助教材中,包括了从改革开放到2019年的一些材料,但xx届三中、四中全会以后的一些新提法还没补充进来,其时政性还有些欠缺,所以在教学中应适当补充。如在讲“公有制的实现形式是多种多样的”这一问题时,我们可以补充“让股份制成为公有制的主要实现形式”、“国有投资主体多元化”等知识点。这样才能更好地体现其时政性。在《国家宏观调控》一框题中,教材仍然选取的是1993年抑制通货膨胀事例,比较陈旧,在教学中教师可以结合近些年来国家所采取的“经济软着陆”措施和学生有切身感受的事例,调动学生学习的积极性,增强教学实效性。

在《以公有制为主体、多种所有制经济共同发展》一框题教学中,把”所有制结构的含义”和“公有制主体地位的表现”放在第一个问题进行讲解,这样既承接了上一堂课公有制的有关内容,又使后面的内容衔接自然顺畅,使教学一气呵成。

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