治保部工作总结和工作计划 学生会治保部工作总结

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治保部工作总结和工作计划 学生会治保部工作总结篇一

光阴似箭，转眼这一学期已过去，在院团委老师的正确指引和淳淳教导以及各部门的积极配合下，并且在前任部长的带领下，我们院学生会治保部的工作顺利进行。回顾这一年的工作，有成绩也有不足，下面将本学期的工作总结如下，我们将努力在以后的工作中能继续发扬优点，摒弃不足，继续发扬“不怕苦、不怕累”的精神，继续为学生各个部门服务，做好坚强的后盾工作。

一、新进人员的加入

在xx级新生进入学校两个月后院学生会进行了招新工作，我们治保部也顺利进行了一批治保部干事的招聘活动，首先现场报名，然后进行面试，最终选出了一批优秀的新同学作为治保部干事成员，经过两个月的考察期，这几位同学顺利的加入了院学生会这个光荣的集体，并且光荣的拿到了自己工作牌。

二、部门干事培养

为了让干事能够尽快适应学生会生活，每次学生会集体生活，我们老一批成员们尽心尽力教授新成员们经验与技巧，希望他们能够在平常的工作中能够运用自如，新进干事们也在不断成长，顺利了参与了12·9大合唱、十佳歌手等大型活动，也涌现出一批积极，有干劲的干事们，如吴振忠、凌昱、陈海华等一批优秀的新同学，他们能在工作中不怕苦不怕累，认真完成上级交代的任务。

三、经验总结

实践是最好的老师，在实际工作中遇到的问题也往往最值得总结和反思。大部分日常工作其实都很简单，通常都是按照一定的模式进行的，现在经过我们的不断积累和完善，已经趋于成熟。它不仅能将各种资源有效的管理，而且最大限度的提高了工作效率。只有认真学习前辈们的工作方法，才能做出好的成绩，并在此基础上有所创新。历届部长都会给我们留下许多宝贵经验，我们应当要认真学习研究，多看多学，才能少走弯路。

通过治保部全体同学的努力，本学期工作任务基本完成。大家充分发挥各自特长，克服困难，取得了不小的进步。下学期，新老交替的我们将努力发扬治保部踏实、严谨的作风，继续发扬治保部“不怕苦、不怕累”的光荣传统，做好本职工作，并配合学生会整体计划，服从团委安排，继续为武汉体育学院体育科技学院斯学生会添砖加瓦，发挥自己最大的作用，使蔺老师带领下的院学生更有活动更有凝聚力。

谢谢！

院学生会治保部

治保部工作总结和工作计划 学生会治保部工作总结篇二

治保部工作总结和工作计划 学生会治保部工作总结篇三

我是生工学院20xx级2班的袁浩，现在是校学生会治保部的一名干事。在这换届之时，我向组织申请竞选校学生会治保部副部长。

在治保部工作期间，我学到了许多课堂上无法学到的东西，包括坚毅、团结和竞争等。我认为自己得到了很好的锤炼，并且想让自己处于不断进步当中，所以我向组织递交此申请书。

在治保部工作期间，我们的主要工作是负责学校举办的各种活动、竞赛的后勤策划及人员安排。我认为这些工作非常有意义，在工作中我感觉到了自己存在的价值，也体会到了以前从未体会到的心酸与快乐，所以我向组织递交此申请书。在治保部工作期间，认识了四位亲切、尊敬的师兄师姐，是他们带领我们做好一项又一项的工作。是他们不断教导我们、给予我们一些人生的启示。这些对于初入大学的我们来说是十分珍贵的东西，我希望成为他们那样的人，将来也能为学弟、学妹带来一些帮助。当然还认识了一群活泼好动的可爱的人儿，他们就是我在治保部的伙伴们。我们在一起互帮互助，一路欢声笑语，那是一种无法言说的感动。我想留住这份感动，所以我向组织递交此申请书。

治保部的工作是我在大学的第一份财富，我珍惜并且热爱。我希望校学生会领导能给我一次深造的机会。如果落选了，我相信我的.同事们一样会把这个部门带好，而我将配合他们做好接下来的工作，最后带着一份珍贵的记忆离开。

申请人：袁浩

20xx年3月27日

治保部工作总结和工作计划 学生会治保部工作总结篇四

校长推荐制作为当下高考的改革的一项举措，既不是世纪之创造，更不是东方之奇葩。世界诸多国家习以为常，我国也早已有之。之所以牵动亿万国人之心，引来全社会的关注，兴起各阶层的热议，真的值得反思。

关注的强度常常意味着关注者与其关系紧密和复杂，关注的量度常常显示出关注人群的普遍与广阔，关注的深度则常常标示着关注者的角色、心态与处境。校长推荐制之所以如此备受关注至少有以下原因。

1. 社会对教育的高度重视。过去，人们关注的是能不能进高校，进入即意味着工作的获得，收入的稳定，未来生活的安逸。而今，进什么样的高校决定着是否有工作，能否有好工作，能否有好的收入与生活，能否有好的社会认同与家族声誉。更何况近年来的高校如雨后春笋，名目繁多，良莠不齐。

2.社会对公平的深度关切。教育公平也许是社会公平范畴中最基础最敏感最脆弱的一个领域。应当说多年来，国家为此作出了巨大努力，也主持和维护了教育的公平，但高等教育体制、基础教育体制、社会人事信用与运行体制的内在深层次问题错综复杂，尽管国家也不断实施改革，但收效与期待相距偌大，而且教育又备受经济社会的诸多思潮冲击、绑架，导致问题比过去更加显现。

3.无序竞争导致高考空前激烈。对于高考，民怨之所以众多，一个很重要的原因就是我国在宏观、中观与微观层面上对于教育的认识、决策与管理还明显地缺乏科学与理性，缺乏控制与协同、缺乏引领与激励。更多的是在教育的中观与微观上寻求改革与发展，因而尽管改革的初衷善好，但常常是入水即无力，漂流到岸边。高考的竞争激烈如此，原因众多，其中一个问题显而易见却又始终没有得到真正的重视与机制化落实。那就是对于中考高考成绩的片面认识。无论对于学生个体、学校群体乃至区域总体而言，成绩应当有一个合理的良性区间，而这一结论的得出应当基于教育的基本目标、学生的身心实际，学生学习投入的（时间、精力、体力、心力）合理当量，以及区域性的教育基础条件。由此，我们理所当然的会得出这样一个结论：一个学生、一个学校、一个地区的高考成绩应当处在一个科学合理的区间，过高或过低都是一种非常态，考分过高必有理由，如果除了办学条件优越、师资队伍精良，学生生源精选以及学校管理先进等因素还不足以解释高分的原因，则背后更多的理由往往便是对于教育规律的违背与人本精神的丧失；考分过低必有原因，这些原因往往源自社会发展与政策管理水平低下，源自办学条件、生源素质与教师队伍的不良。所有这些理由与原因都应当成为教育主管部门管理的重点与焦点。现在的情形是，似乎高考的成绩越高越好，而且这一认知不仅存在于社会民众中，也存在于教育领域内，这是最让人痛心与执腕的。也正是这一思潮导致学校无极致地发掘学生的学习潜力，无极致地动用教师力量，去追求考试成绩的极致。而事实上，这种所谓的教育精神正是对于教育宗旨的极大远离，对于教育科学的事实背离，更是对于师生生命的巨大漠视。

4.优才奇才在教育体制面前的脆弱生态。我们目前的教育一如超大型的机械运动体，其自转速度很快，惯性很大，其独具的虹吸效应使我们在现实面前无力理性地固守自己立场，尽管我们今天的教育运行与我们的教育目标、教育期待和教育结果严重偏离。但在现实生活中，我们更多的父母孩子都无法与当前的教育体制抗争，即便孩子真的独具天赋，但现实的教育遴选体制一是讲求所谓的全面，其实是各个考试科目的均衡，是对于孩子优长的排斥；二是强调尽可能的超越同伴，分数越高意味着越多拥有选择名校的权利，从而导致孩子即便具备个人优长，又独具学习发展与探究的兴趣，也只好在现实面前忍痛割舍，全身心投入热火朝天的学科考试成绩博弈。

5.学校间地区间存在着偌大教育落差。只要看一看目前北京大学公布认可的有资格推荐优生的学校与校长，便可清楚了解到目前教育均衡工作的迫切与沉重。那些学校、那些校长都是名校名校长，几乎都是当地其它学校其他校长无以匹敌的no.1。是那些校长成就了那些学校，也是那些学校造就了那些校长。那些二流三流的学校有这机会吗？那些在二流三流学校工作的校长有这权利吗？答案十分简单，办学条件不是校长向改善就改善的，生源素质不是校长想优化就优化的，教师素养不是校长想提升就提升的。没有学校等着您，没有学校让着您。这就是中国教育的积极发展中的绵长忧患。

6.社会思潮对于教育的深刻影响。当今时代，经济发展成为第一主题，然后才是稳定、发展与和谐。功利意识渗透于经济社会的每个角落，更史无前例的深刻影响着教育的全过程。有钱可以四处为家，无钱只能四处寄居；有钱可以择校，无钱只能上民工子弟学校。不管社会能力如何，不管人格素养怎样，不管学习兴趣有无，不管思想情操优劣，好的高考成绩决定一切。在这样的形势下，无论社会、父母、孩子和教师，真正成为教育主线红线的唯有考试成绩。细细的回顾多年来的高考，相信很多人的感触能在我的情怀中听得回响。

高校招生，高校管理，能倡导宽进严出吗？决策不难，或许难的是诸多利益阶层与保守人士的阻碍。

教育，有爱执着，真爱难说，一路走来，责任重荷。我们挚爱教育，我们关心教育，我们更愿用自己的心力改善教育。

只是，教育啊，想说爱您总有几丝由衷的忐忑。

治保部工作总结和工作计划 学生会治保部工作总结篇五

每天都过得很充实。

在门店的工作中，我认真学习，不断摸索，用实践去丰富自己的理论知识，用'打破沙锅问到底'的精神去探究用药的疗效，积极地去熟悉门店里每个药品的用途、用量及用法等。认真地对待进店的每个顾客，耐心地给他们讲解用药的基本常识。平时能虚心地向资深的店长、同事们取经，巩固自己的理论知识。身为一名药店的营业员，除了坚守在自己的岗位上，服从门店主任的工作安排，还能不计较个人得失，能急顾客之所急，想顾客之所想。并不断致力学习与提高自己的专业水平和实际的工作能力，将所学的知识发挥到实际的工作中去。

这一年里，随着公司的人事调动，从小的门店到大的门店轮岗学习中，让我除了有接触更多锻炼的机会外，也学习了许多新药，拓展了自己的知识面。此外，随机应变的能力也有所加强。期间，同事们的细心教导，让我在处理一些工作问题上，更加地得心应手。身处于医药的零售行业，作为员工，秉承公司'保证用药安全，诚信奉献社群'的宗旨。要做好保证安全地用药这一宗旨，药品质量管理和销售服务的各个环节都必须严格抓好，首先，公司在把好药品质量关上已经做了不少的工作，集团公司专门设有药品的检测机构，经过半个世纪的努力，如今我们公司的药品在本地享有'白玉无瑕，有口皆碑'的美誉。其次就是要抓好我们员工的专业素质和道德品质的质量关了。在未来的工作中，我要不断加强自己的专业知识的学习，提高服务质量。

第一，由于工作经验不足，对于一些复杂的疾病，没有很好地把握最主要的矛盾，导致自己在辨证施治后的治疗效果不佳。

第二，医学方面知识的不足，对自己在用药及用量上的影响甚大。

总之，作为一名药学工作者，必须得严格要求自己，以务实的精神去工作，对待患者要耐心、细心，保持足够的工作热情，孜孜不倦地专研于医药知识，提高用药的疗效。同时要提高自己的认知感，身处于医药的零售行业，还要注重加强营销策略的学习，提高工作效益。在销售药品的同时，注重提高服务质量，让公司的品牌形象更加地深入人心，切实地去服务大众。

治保部工作总结和工作计划 学生会治保部工作总结篇六

在本学期，在我部各成员的齐心努力下我们部门顺利的完成了学生会和保卫处领导交给我们的任务，在各部门的积极配合下开展了一些工作并取得了必要的成功。

在这学期以来我们部做了大量的工作并开展了一些活动，积极工作的背后，同样存在着一些相关问题。在此希望广大老师和同学提出我们工作的建议，以使我们的工作进展更加顺利，完满开展各种活动。

1.中门岗的检查。

安排各系在放学时间段内在学院中门处进行站岗，以维持中门的交通秩序和治安。中门岗是维持学院内安全和治安的一条重要防线。

2.勤工岗的检查。

我部成员每周至少两次在全院各个勤工俭学岗进行检查。对于他们的工作，人员出勤，岗位卫生，都在我部的考核范围内，加大对勤工岗位人员的管理力度也是我部必要的工作范围。

3.及时更换学院灭火器及各种自救设备。

我部于每学期对学院的灭火器进行更换，对于各种自救工具及设施及时进行检查，积极维护校园内的公共设施。

4.对各系治保部工作进行考核。

在对各系进行考核时我部实行公平，公正，公开，不护系，不针对某个系，严格按照考核条例对每个系进行考核，本着对全院同学认真负责的态度对他们进行考核。针对各系的工作实行优加劣减制。公正对待。

在本学期的十一月，是我校历年的消防日，在本月里我部主持举办了三次大型活动。分别是桓台县消防大队来我校进行的119消防演习，在建筑信息系举办的‘关注消防，关爱生命’团课演讲，在北校区有保卫处领导主办的冬季消防灭火安全演练。

在这些活动中，我部人员进行了积极的、认真的布置，保障了这些活动有序安全的进行。在119消防演习活动中，消防官兵的实战演习让同学们认识到火灾的严重性，消防安全知识的重要性。同学们也认识了各种消防一类的工具，对于消防器械的了解又进一步。同时，本次活动的成功举办也让同学们具有了使用简单消防器械的的使用能力。在消防演习过程中，我部成员组织同学们有序的撤离着火场地，提高了同学们的自我组织和自救的能力。

在举办的关注消防关爱生命的团课演讲中，同学们积极发言，在讲台上竞相演讲。对同学们更好地了解消防安全知识做了很好的辅助作用，使消防知识在全院同学中更好、更快的传播，扩大了传播的范围，增强了影响力，这次团课演讲的成功举办，使同学们更加重视消防知识和消防安全，在教学区，公寓楼，餐厅里抽烟的同学们明显的减少了，安全隐患也渐渐的消失于我们周围。

在北校区举办的有保卫处领导主办的冬季消防灭火安全演练的活动中，在消防灭火演练活动中，消防队员首先向全校师生讲解了冬季校园消防安全知识、灭火器的使用方法;再次，还引导学生了解有关消防急救的有关专用工具，如破拆工具、切割工具等消防专业器具的性能和使用方法;最后，消防队员对师生进行了现场灭火的实际操作示范，指导学校教工进行了现场灭火操作的实战演练。

在十二月中旬，保卫处领导举办了一次大型的学生安全法律知识的试卷的活动，有保卫处领导出试卷，我部人员负责传达分发给各系同学，各系同学的都及时并保质保量的完成了任务，完成了试卷。本次活动的成功举办，提高全校师生安全意识的目的，对于保障校园安全、构建平安校园起到了积极地促进作用。

在会内其他工作方面，本部门成员也能够积极参与会内安全知识竞赛、篮球联赛以及送老干部晚会等活动，协同其他部门，努力做好本职工作，并适时为其他部门提供所需帮助。部门内成员通过这些活动也能够积极主动地与其他部门的干事、干部去交流，拓宽自己的人际网，并赢得了会内主要干部的一致好评。当然，在这一学年中，我们也存在很多的不足之处:部门的工作开展比较单调，不能充分调动部门成员的工作积极性。后期，忽略了部门内部的活动，使得部门凝聚力有所下降。部门制度不够规范，很多时候，部门内的部分成员不能很好的执行所安排到任务。 虽然这个工作年已接近尾声，但是本部门的工作仍将继续，并将一直持续下去，本部门的主要干部，干事都将一如既往的努力，同时也感谢主席团以及其他各部门的成员的支持与配合。

治保部工作总结和工作计划 学生会治保部工作总结篇七

回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。

在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了许多。

来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。

一.教学体会。

我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。

1.基础技能课。

第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。

(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。

(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。

(4).别老在简单的问题上搞太多花样。

(5)学生喜欢实际例子的引导。

于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。

2.作品鉴赏课。

可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。

在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了。

我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。

接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。

几节课下来，我多了点体会和一些思考。

(1.)课堂就像匹野马，

需要你的点点积累去慢慢驯服。

(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。

(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。

(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。

3.手工制作课。

最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。

在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。

艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。