无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
记忆旅行广播稿篇一
没有品尝过夜的巴黎；
没有踏过雪的哈尔滨；
没有拥抱热情的岛屿；
没有埋葬记忆的土耳其。
对我来说，旅行只是一个人的走走停停。
会选择在一个温暖的午后出发，在阳光的沐浴下行走；会选择在一条无名的小路上开始，在陌生的侵蚀下独自流光溢彩。
这是一条寂静的小路，踩在这条石板路上，随着脚步的节奏，突出的石块会断断续续地摩擦鞋底，这儿的阳光很美，光线洒下碎落成一面湖；树叶闪动给湖面增加涟漪。但我把更多的印象留给了那些仍保留在它附近的老房子，房子很旧，墙上的漆几乎要掉走了，但我就是执著于有年龄的东西，因为它沾染着别人的历史。用手指碰触这些老房子，它们露出在时间中穿行的痕迹，那些温暖的潮湿的'风，让所有的建筑外貌快速老去。
好像自己适应那种不紧不慢的生活，所以走在这个玲珑的城市，显得十分小心翼翼，在这狭窄而绵长的通道中，我虔诚地学会了解关于它的一切，隐约感觉这个我熟悉的城镇的岁月。
突然想起了聂鲁达的诗，那些隽永绮丽的句子：
我承认，我经历沧桑，
我的世界必须由我自己来超越。
我没有把它划在一种遥远的文化框架里，
我必须是我自己，我要努力拓展我自己，
就像我出生的那块土地。
每个人都一样，在一生中不停地赶路，这里的我们也是一样吗？
眼前出现了一群孩子，我感到有那么一瞬间我的思想发生了隔差，我开始分辨不清哪儿是阳光哪儿是盛开的花了。那群孩子蹦跳着朝我跑来，最前面那个扎着羊角辫，粉红色皮筋散发出劣质小商品气息，却将小女孩的纯真不经意间弹开。耳边响着孩子们的欢笑，每个人脸上都荡漾着温存，他们手上都握着不羁的梦想，而且是那么奋不顾身，迫不及待。
我开始走在回家的路上，开始从寂静的路口过渡到繁华的街道。商业银行有墨绿色的银光玻璃，并不强烈的阳光却在玻璃的反射下晃得人眼睛生疼，然后刺进柏油马路。
不知就这样带着思绪走走停停了多久，我的眼前还是一如既往的许许多多个匆忙的身影，它们衣着光鲜，照亮这个漠然的城市。我疲倦地享受着这谁也无法代替的光芒，市声潮涌湮没了喧闹与繁忙粉饰着的白昼。
慢慢地触及这个城镇的时候，才发现这里熟悉的一切有陌生的味道，这就是旅行的意义。
光线把空气里的温度带走，把燥热的泥土变得悲凉，把周围的荆棘、蒿草的轮廓涂抹进灰蒙蒙的暗夜。
一切归于沉寂，只是最美妙的年华，一直都在。评语：作者用自己的独特感受在诠释“旅行”的意义，迷茫之后归于沉静。
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记忆旅行广播稿篇二
小时候的一天，我正在家里看电视。看得津津有味。‘丁零’，小伙伴来找我啦!我噼里啪啦地穿上衣服，一溜烟地跑了。
我们打了几下篮球，突然肚中极渴。大家商议说，王华就说：“隔壁家种了西瓜，咱们去来两个?”我本来是不去的，可这些家伙拖过来挈过去，没办法，只好走了。
我们来到菜地，东瞅西望没有人，拿起一个就走。大家一起扳开了西瓜，红彤彤地。看他们吃得口不择食，我却吃得毫无味道。
回到家，我坐立不安，这件事困扰了我一天，忍不住了，只好去认错。
到了邻居家，我诚恳地道了歉，没想到他居然不骂我打我，还送给了我一个大西瓜，夸我诚实，只要诚实就是好孩子。我切开，尝了一口，真甜啊!
我的童年多姿多彩，它会成为我一生中最美好的回忆!
记忆旅行广播稿篇三
大家好！
五岁那年，我回金寨老家，发现奶奶家的屋顶上有许多老母鸡，其中几只正忙着孵蛋呢！我赶紧从家里去来一个手电筒，想看一看里面的小鸡是不是要出世了。因为怕被母鸡啄，所以我必须等到母鸡出去觅食的时候才能行动。我大约等了半个小时，母鸡终于走了。
机会来了！我急忙抓起一颗蛋，对准手电筒就照，嘿！里面的小鸡仔就要破壳而出了！我乐此不疲地观察了大约四十分钟，见小鸡仔还没出来，便开始有点着急了。忽然，我灵光一闪：为什么不帮帮他呢？说干就干，我先安慰了它几句，一边抚摸它，一边说：“小鸡，小鸡，你别害怕哦！一会儿你就能看到这个世界了！”说完，见母鸡还没回来，便毫不犹豫地剥了起来。一个眼睛还没睁开的小鸡就“诞生”了。它叫了几声，似乎是在向我道谢呢！我可高兴了，又抓起一个蛋剥了起来。
记忆旅行广播稿篇四
大家上午好！我是周xx老师，非常荣幸今天能在这里给大家分享一节语言创新类的课程。
故事启发系列课程当中语言类课程——《伟大的旅行》中的一节。
这一系列课程的理念是“让语言动起来”，我们希望能够通过这个课程带给孩子们一种新的学习语言课程的思路和方法，让孩子发现，讲故事给别人听、写作原来可以这么有趣！
我为什么要选择《伟大的旅行》这个课程呢？《伟大的旅行》是适合7岁以上年龄段孩子的课程，也就是小学阶段以上的孩子。我们小学综合学科课程主要包含了几大板块，一是语言，包括语文、英语、听说读写，二是数学，包括数理逻辑、空间智能等等；三是科学，包括人文科学、自然科学、社会科学等等；另外，还包括孩子正确的情感、态度价值观。《伟大的旅行》这个课程主要包含语言和科学相关的学科重点，属于跨学科课程。
课程设定了一个故事情境，是一个真实地理环境中虚构时间点的故事情境：故事发生在20xx年x月x日，人类的第57个月球日。来自中国的两名宇航员即将乘坐“嫦娥”八号载人航天器前往月球，开启他们的探险之旅??与此同时，孩子们也开启了12节课的一个语言科学课程的学习之旅。
我今天的活动主题叫做《遭遇危机》，活动用时2个小时。活动内容的情境是宇航员们已经在月球上工作生活了一段时间，在刚刚适应了月球环境时，突然遭遇了一次重大危机。到底是怎么回事呢？宇航员是否能够平安归来？这都需要孩子们发挥他们的想像去进行创作。
我们提供给孩子们的活动材料主要是：乐高教育故事启发核心套装每2人一套，已安装lego的电脑每2人一台；相机和幕布3-4组一台。运用这些材料，每2人合作完成一个故事情境的创设。
记忆旅行广播稿篇五
迷失在地图上每一道短暂的光影，品尝了夜的巴黎，踏过下雪的北京。不去想今天星期几，无所谓终点在哪里，无论已征服或者是一场雨，都属于整段旅行。总有一种期待，期待下一次的上路。
期待下一次的上路。在某个有霜露的清晨或是在某个有意境的黄昏，带着梦想，去飞，去闯。不会再畏惧伤害，因为早已明白，命运掌握在自己的手里，付出最终会与回报成正比。人有了期待，有了梦想，就会从心里升起一道不灭的光，那是信仰，那是勇往直前的勇气和力量，那是永不言弃的坚信和执著。那执著的梦想，正是我所期待的。
我说我再也不是那个懵懂无知的少女，每天总是泡在童话般的幻想里，我也不再是那个依偎在爸爸妈妈身边胆小怕事的孩子。不用你们提醒，我知道，我已经长大了，我有了自己的责任和目标，请相信我，我不会让你们失望，我会活得很骄傲。因为你们曾经都是我的骄傲。这一次，我不会哭，会坚强，我不会不舍，会独立。这一次，请让我自己走，这一次，请让我自己飞，这一次，我会长大。因为心里总有一种期待，那是对上路的渴望。
我期待，那一天鸟语花香，阳光刚好，一如岁月静好。在这样的日子里，我整理好背囊，在亲人不舍的送别后，独自踏上火车，开始自己的旅行。旅行的意义，只有我自己知道。火车停在了那一站，我信心满满地拉着旅行箱下了车，朝它不舍地挥了挥手，就像与我那些不独立的岁月说了声再见。我轻声地告诉自己：没有什么不可以。从口袋里掏出手机，北京时间七点整，把耳塞塞进耳朵，里面有好听的声音在唱：“再见了，小时候……”街上匆匆而过的人们，我知道那是一群有理想的人，那是一群努力奋斗的人，我仰起头，冲着他们，和着阳光，展现出一个明亮的微笑，因为，他们拥有自己的信仰，我期待自己有一天也能与他们一样，把每一天都过得充实快乐。坐在旅馆的床边，抬头望着没有星星的甜黑的夜，心里是无比的思念，记得原来这时候，我房间隔壁屋的灯还一直亮着，像是一种不灭的希望，那也是让我坚持下去不能放弃的理由，那是爸爸妈妈期待的眼神，那是他们无微不至的爱。这样想着，闭了眼，能闻到风中传(微博)来的向日葵花开的甜美，相信，明天又会是美好的一天……。
期待下一次的旅行，破晓时睁开眼雨过天晴，青草香露水滴晶莹透明。
期待，期待下一次的旅行。不去想今天星期几，无所谓终点在哪里，无论已征服或者是一场雨，都属于整段旅行。