工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那么，我们该怎么写总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
美育工作总结篇一
美育工作是一项至关重要的任务，旨在培养学生的审美意识、创造力和人文素养。作为一位美育工作者，我从事这项工作已有多年，积累了丰富的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对美育工作的见解和体验，希望能够给相关从业者和教育工作者一些启示和帮助。
首先，美育工作需要专业的知识和技巧。美术教育不仅仅是简单地让学生进行画画，更重要的是帮助他们理解艺术背后的原理和审美价值。因此，作为美育工作者，我们需要具备扎实的专业知识，并不断学习新的理论和技术。同时，我们还需要掌握一些教学方法和技巧，以便能够有效地引导学生，发现他们的创造潜能并进行艺术创作。
其次，美育工作需要丰富的艺术资源和环境。学生的艺术修养与他们所接触的艺术环境息息相关。为了提供良好的艺术体验，学校和社会应该提供丰富的艺术资源，如美术馆、艺术展览和文化活动等。此外，学校和教育机构应该为学生提供良好的艺术学习环境，如宽敞明亮的美术教室、良好的工具设施和有足够教学材料的图书馆等。只有在良好的艺术环境中，学生才能够真正感受到艺术的魅力，并愿意去探索和表达自己的创造力。
此外，美育工作也需要积极的教育态度和方法。教育并不仅仅是一种传授知识的过程，更是一种启发和引导学生发现自己潜能的过程。作为美育工作者，我们应该采取积极的教育态度，鼓励学生表达自己的想法和创意。我们应该尊重每个学生的个性差异，鼓励他们发展自己的艺术风格。同时，在课堂中我们也应该采用多种多样的教学方法，如示范、个性化指导和小组合作等，以激发学生的兴趣和主动性。
最后，美育工作需要与家长和社会的支持和合作。家长和社会的支持对美育工作起到至关重要的推动作用。家长可以给予学生更多的艺术启发和支持，鼓励他们参与艺术活动和创作。而我们作为美育工作者，也应该积极与家长和社会合作，共同推动美育工作发展。例如，可以组织家长参与艺术教育活动，或与社会艺术机构合作，提供更多的机会和平台，让学生能够展示自己的艺术成果。
综上所述，美育工作是一项艰巨而重要的任务。通过专业知识和技巧的掌握，提供丰富的艺术资源和环境，采取积极的教育态度和方法，以及与家长和社会的合作与支持，我们可以更好地培养学生的创造力和艺术修养。我相信，通过我们的努力，学生们将能够在艺术中找到乐趣，并用创造力去改变世界。
美育工作总结篇二
美育工作是学校教育的重要组成部分，通过艺术、音乐、体育等形式的活动，培养学生的审美能力和艺术素养，丰富学生的人文情怀。作为一名教育工作者，在过去的一年中，我参与了学校的美育工作，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我对美育工作的心得体会。
首先，美育工作需要坚定的信念和热情。美育工作并不仅仅是一个职责，更是一种使命。作为教师，我们应该深信美育对学生成长的重要性，对于每一个学生都要有耐心和关心。在美育过程中，学生遇到困难或者缺乏自信时，我们应该及时给予关爱和鼓励，帮助他们克服困难，激发他们的创造力和想象力。只有坚守自己的信念，用爱心和耐心对待学生，才能取得美育工作的积极效果。
其次，美育工作需要注重发现和培养学生的特长。每个学生都有自己的特长和潜能，通过美育活动，我们可以帮助他们发现自己的兴趣和才能，并加以培养。在美育工作中，我们要多渠道了解学生的兴趣爱好，为他们提供展示才华的机会。通过举办各种艺术节、演出和比赛，让学生展示自己的才艺，并得到肯定和鼓励。同时，我们也要组织一些特色的美育活动，如绘画、音乐、舞蹈等课程，丰富学生的课外生活，促进他们的全面发展。
第三，美育工作需要注重团队合作。美育工作是一项综合性的工作，需要由多个部门和人员共同合作完成。我们要加强各个部门之间的沟通与合作，形成合力。比如，在举办艺术节时，我们可以邀请音乐、美术、舞蹈等不同领域的老师参与进来，组成专项小组，共同策划和组织活动。在课堂教学中，我们可以与音乐和美术老师合作，开展跨学科的教学活动。只有通过团队合作，才能更好地推动美育工作的发展，提高教育质量。
第四，美育工作需要坚持创新和实践。美育工作是一个不断探索和创新的过程。我们要积极学习和借鉴其他学校和地区的成功经验，不断完善自己的工作方法和手段。在教学过程中，我们要注重培养学生的创新思维，鼓励他们进行自主创作和实践。通过开展艺术作品展览和音乐会等活动，让学生有机会和社会交流，展示自己的成果。只有不断创新和实践，才能使美育工作更加生动有趣、有效传承。
最后，美育工作需要注重评估和改进。美育工作的成效需要通过评估和反思来检验。我们要建立科学合理的评估机制，对每一次美育活动进行总结和反思。通过问卷调查、教学观摩和专家评审等方式，了解学生参与美育活动的感受和收获，发现不足和问题，并及时进行改进。只有通过持续的评估和改进，才能不断提高美育工作的质量和水平。
总之，美育工作是一项循序渐进、需要不断探索和创新的工作。作为美育工作者，我们需要坚定信念，注重发现学生的特长，加强团队合作，坚持创新实践，同时注重评估和改进。通过这些努力，我们可以不断提升美育工作的水平，为学生的全面发展和素质提升做出更大的贡献。
美育工作总结篇三
根据我校实际情况，我校美育工作将发挥课堂主渠道和课外活动的教育作用，培养学生正确的审美观，使之以文明的举止、高尚的行为表现美好的心灵，促进智力和身心健康发展。 以美健体，以美促劳，以美益智，以美辅德。
1、加强对整个学校的环境进行整体规划，为学生们创设良好的艺术氛围和学习环境
2、积极准备学校艺术节。本学期学校将举办第一届艺术节，从各个方面着手准备，开展好“班班有歌声、班班有特色”为主题的校园文化活动。
3、抓好艺术特长生。继续加强课堂教学的同时搞好兴趣小组的训练及辅导，将“兴趣小组”的学习更加具体化，实践化，渗透化，发展学生的个性，喜好，挖掘艺术特长生，尽可能提高学生的水平，建立学校艺术特长生档案并做好艺术特长生的管理工作，为参加市、区级乃至全国的比赛作积极准备，争取取得好成绩。
4、课堂教育方面：继续抓好音乐、美术的备课活动，抓好课堂教学质量关，从分析教材、备课、上课、评课等教学过程入手，加强听课、评课的记录。
20xx—20xx学年度东凤学校美育工作计划
学校美育是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的重要内容。它对促进学生健康活泼全面发展，陶冶学生高尚道德情操，推动校园文化建设等方面具有不可替代的作用。为了深入贯彻党的教育方针政策，结合教育部制定的《全国学校艺术教育发展规划》、《全国农村学校艺术教育实验方案》、《学校艺术教育规程》的文件精神，结合我校实际情况，特制定如下工作计划：
美育不仅能培养学生高尚审美情操，还能激发学生学习兴趣，促进智力开发，培养学生的创新能力。而且能陶冶情操提高素质，有助于开发智力。我们应树立没有艺术教育就不是完整的教育"的正确理念，把美育提到应有重要位置。要做到思想认识到位，管理措施到位，在师资、经费、器材、场地和教研、培训、管理等方面进行统筹安排，采取积极有效的措施，从制度上切实予以保证。
学校要严格按照国家颁布的《课程计划》和《课程标准》要求，认真落实音乐、美术的教学任务，严格按照要求征订艺术科教材（含相关录像、挂图、教辅材料），不擅自砍删艺术课教学时数。要将艺术课程的教学情况纳入教学常规管理和教学工作考评的重要内容。要充分运用电教手段和现代教育信息技术来进行辅助教学。积极开展艺术教育的专题讲座，继续认真组织艺术课的教研活动，不断提高艺术课的教学质量。
学校要积极创造条件，有目的、有计划、有组织地开展艺术 实践活动――举行单项或多项综合艺术比赛，文艺演出；组织学生美术作品展览；举办全校性或年段卡拉ok演唱会。利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织口琴队、舞蹈队、合唱队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、计算机兴趣小组、航空航模兴趣小组、无线电测向兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。
我校要对学校现有音乐、美术器材的配备情况进行一次全面自查，争取在较短的时间内按省颁二类以上标准配备配齐。要继续完善校园绿化整治工作，充分发挥环境育人功能，从各个方面不断改善艺术科教学条件。
美育工作总结篇四
一、 指导思想：
以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。
二、 领导小组：
为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。
组长：谭素香
副组长：周丕标
组员：殷艳华 牛超业 周晋福 牛传业 吴建友 张玉举 张耀 王占宝 谭云坤
三、明确中小学美育的目标、内容及要求：
(一)中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。
1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2、努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。
3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。
(二)美育的内容和要求。
侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
四、工作措施：
(一)、 要寓美育于各学科教学
1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。
因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。
2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
(二)、开展丰富多彩的活动，实施美育
第一，开展课外美育活动。
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。
本学期制定如下活动安排：
1、六一儿童节文艺汇演。
2、诗歌朗诵比赛。
3、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。
4、看教育片电影写出观后感。
5、清明节祭扫、制作节日小报。
第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。
(三)、在艺术课中体验美
艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。
(四)、在校园建设中实施美育
校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。
(1)在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。
(2)开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。
(3)建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。
(4)充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。
五、强化评价，规范管理：
(1)加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。
(2)细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。
(3)其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的.基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。
(4)将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。
美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。
美育工作总结篇五
第一段：引言美育的重要性和现状（字数：200）
美育即艺术教育的一种形式，旨在培养学生的审美能力和艺术修养，使其能够感受和欣赏美。近年来，我国重视美育工作并加大了投入，但同时也面临着一些困难和挑战。通过参与美育实践，我深刻体会到美育工作的重要性，也获得了一些宝贵的经验和体会。
第二段：培养学生创造力和审美能力（字数：250）
美育工作应该注重培养学生的创造力和审美能力。我曾在一所小学担任美术教师，发现很多学生缺乏创造力和想象力。因此，我采用了一些有趣的教学方法，如引导学生进行生活绘画、情景创作等，激发他们的创造力。此外，我还多次组织学生参观美术馆和艺术展览，让他们接触到各种不同的艺术形式，培养他们对美的感知和欣赏能力。
第三段：增强学生对艺术的热爱和自信心（字数：250）
美育工作不仅要培养学生的艺术技能，还要增强他们对艺术的热爱和自信心。在我的教学实践中，我注意到有些学生因为对自己的画画技巧不自信而丧失了兴趣。因此，我引导学生用心体验艺术创作的乐趣，而不仅仅关注作品的成败。我还鼓励学生相互赞美和鼓励，在班级展览会上展示他们的作品，让他们感受到艺术创作所带来的成就感和自豪感。
第四段：建立与家庭、社区的联系（字数：250）
美育工作也需要与家庭和社区建立紧密联系。我曾开展过一次艺术家庭作品展览活动，邀请学生的家人参与其中，展示他们的艺术作品。通过这种方式，我成功地将学生的艺术成果与家庭沟通，并加强了学生和家人之间的亲子关系。此外，我还积极参与社区的艺术活动，与社区艺术团体合作，让学生有机会向社区展示自己的才华，提升他们的社交能力和自信心。
第五段：加强美育师资培养和资源建设（字数：250）
美育工作需要有一支高素质的师资队伍来支持。加强美育教师的培训和专业发展，使他们掌握更多的教学方法和艺术知识，是很重要的。此外，美育资源的建设也是美育工作不可忽视的一部分。学校应该加大对美术教室、艺术设备和文化资料的投入，创造更好的艺术学习环境和条件。
结尾（字数：100）
通过参与美育工作，我深刻认识到美育对学生的发展有着重要的意义。培养学生的创造力和审美能力、增强他们对艺术的热爱和自信心，建立学校与家庭、社区的联系，同时加强美育师资培养和资源建设，这些都是促进美育工作健康发展的重要方面。希望我国的美育教育在未来能够得到更多的关注和支持，为每一个学生提供更广阔的艺术成长空间。