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班会教学教案
活动目的：
通过活动让幼儿掌握花的基本特征，能用各种不同的材料，运用剪、折、撕、贴等各种技能制作各种不同的花。培养幼儿的动手操作能力与创造力。
材料准备：
及时贴皱纹纸塑料袋包装纸广告纸、纸碟纸杯果冻盒双面胶、糨糊等。
活动过程：
1、出示各种不同的材料，让幼儿动脑想想你怎样把这些材料变成漂亮的花?
2、教师根据幼儿的想法制作一些范例，激发幼儿想象、制作的兴趣。
3、教师提一些制作的要求。
4、请幼儿分组制作各种不同的花。
5、将幼儿的作品展示出来，让大家一起互相欣赏。
6、延伸活动：将更多材料投放在美工区，让幼儿用区角活动的时间进行制作。
民法典班会观看心得体会
近日，我校举办了一次班会，主题是观看民法典宣讲视频，借此机会学习和了解民法典的相关内容。通过观看，我深刻认识到了民事法律的重要性和在我们日常生活中的应用，同时也进一步加深了对法律的尊重和敬畏之心。在本文中，我将分享我在班会上的心得和体会。
首先，民法典的出台标志着我国民事法律框架的重要完善。通过观看宣讲视频，我了解到民法典是我国立法的重大成果，它对统一民事法律制度、维护社会公平正义具有重要意义。民法典的出台对于我国法制建设具有里程碑式的意义，它进一步完善了我国的民事法律体系，为我国经济社会发展提供了更加稳定和有力的法律保障。
其次，民法典对于我们每个人的日常生活都有着重要的影响。民事法律是调整人们日常生活关系的法律体系，它直接关系到我们的家庭、财产和人身安全等重要权益。通过观看宣讲视频，我深刻认识到了民法典对我们每个人都是具有普遍适用性的，不仅仅是法律从业人员需要了解和遵守，我们每个普通人也要对民法典的相关法律内容有所了解，遵守法律规定，树立正确的法律意识。
第三，民法典的宣传和推广工作任重道远。观看宣讲视频的过程中，我们深刻认识到了普及法律知识和法治观念的重要性。在我国特别是农村地区，一些人对法律的了解仍然较为薄弱，甚至存在一些法律知识误区。因此，我们需要通过广泛的宣传和推广工作，让更多的人了解和接受民法典，提高他们的法律素养和法治观念，进一步推动法治社会的建设。
此外，观看宣讲视频也让我深刻感受到了法律的公平和公正性。在民法典中，保障了人们各项权益的平等和公正。我深信，只有在法治的保障下，才能让社会正义得以实现，让人民的权益得到充分保障。同时，我也意识到，法律并非简单的规定和条文，它是社会共识的产物，是对社会各方面需求的反映和回应。因此，我们每个人都应该积极参与到法治建设过程中，做到遵纪守法，树立诚信意识。
最后，观看民法典宣讲视频使我对法制教育的重要性有了更深刻的认识。在我国的现行法律教育体系中，普法工作仍有不足之处。要让更多的人了解和掌握法律知识，树立正确的法律观念，需要加强法制教育的力度，把法治思维融入到人们的日常生活中。只有不断提高人们的法律素养和法治观念，才能够不断推进社会的进步和发展。
通过观看民法典班会宣讲视频，我对民法典的重要性有了更深刻的认识，也进一步加深了我对法律的尊重和敬畏之心。同时，我也深刻认识到了普及法律知识和法治观念的紧迫性，只有全社会共同努力，推动法治社会的建设，才能够实现社会的公平正义和人民的权益保障。作为一名青年学生，我将积极参与到法治教育和宣传中，推动法治观念的深入人心，为建设法治社会贡献自己的力量。
班会教学教案
活动目标：
乐意与人交往，知道用“我”来代表自己。
活动准备：
小熊手偶一个。
活动过程：
1、活动导入。
教师出示小熊手偶，念儿歌：“熊宝宝，真可爱。身体胖，腿儿粗，走起路来咚咚咚。”
2、教师依次将熊宝宝放到每一位宝宝的面前：“你好!我是熊宝宝，想和你做朋友。请问你是谁呀?今年几岁了?属什么呀?”
3、小熊和每位宝宝交朋友，请宝宝用“我是___，今年_岁了”来回答。对表现好的宝宝，大家一起鼓掌表扬：“___，___，你真棒!”
二、音乐时间：三只熊。
活动目标：
1、发展动作的协调性，培养乐感。
2、喜欢随音乐展示自己的身体姿态。
活动准备：
音乐：《三只熊》。
活动过程：
1、教师：“熊宝宝认识了这么多的朋友，想邀请你们和它一起来跳舞呢，我们先来热热身吧!”
2、操前热身运动：两脚交替，两手前后摆动踏步走。
指导家长：刚开始时，家长可以将宝宝的脚放在自己脚上，让宝宝感知踏步，待宝宝动作熟练后，可以让宝宝自己进行踏步走的练习。
3、跳一跳：教师放慢速度，先和宝宝一起做下蹲练习，待宝宝熟练后，夸张地示范向上跳的动作，再请宝宝和教师一起做一做。
指导家长：刚开始跳的时候，家长可以托住宝宝的腋下，帮助宝宝完成向上跳的动作，然后请宝宝自己双脚离地向上跳。
4、膝上游戏：宝宝坐在家长的腿上随音乐节奏做动脚、屈膝、转圈的动作。
指导家长：转圈的时候，家长一定要抓牢宝宝的腋下，慢慢旋转，注意宝宝的安全。动作完成后，可以将宝宝抱在怀里亲一亲，给宝宝一个爱的鼓励。
5。学做新操：教师请家长带领宝宝在自己的周围站成一圈，带领宝宝一起听音乐做新操。
指导家长：在音乐活动中，家长应积极主动地陪宝宝一起感受音乐活动的乐趣，和宝宝一起动一动、扭一扭，在锻炼宝宝动作协调性的同时增进亲子感情。音乐活动也可以在家庭中进行，家长选择一首宝宝喜爱的歌曲，和宝宝一起玩一玩、乐一乐，让宝宝大胆地释放自己的积极情绪，敢于表演。
三、探索时间：神秘的礼物盒。
活动目标：
训练三指合力撕、剥、拧等动作。
活动准备：
礼物盒人手一个，在盒内放入各种包装的糖果。
活动过程：
1、教师：“熊宝宝交到这么多的朋友，心里开心极了，给你们每人带来一份礼物，看!”拿出神秘的礼物盒摇一摇：“宝宝听，猜猜看里面会是什么礼物呢?”
2、教师示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剥一剥、尝一尝等动作。
3、宝宝尝试用各种办法打开糖果的包装纸。
指导家长：当宝宝不愿或不会撕时，家长可先帮宝宝撕开一个小口，然后鼓励、引导宝宝用手通过撕、剥、拧的方法打开礼物盒和糖果，活动中，家长应尽量让宝宝自己去操作。同时，家长应提醒宝宝把撕下的包装纸放在垃圾桶里，培养宝宝良好的卫生习惯。
4、听音乐收拾游戏材料。
班会教学教案
1。通过教学认知几种熟知的鸟，而且明白他们的习惯。
2。培育孩子的口语表述能力，进一步提高孩子的联想力。
3。启发孩子爱鸟、护鸟的热情，自小拥有环境保护观念。
教学预备。
1。教室安排成“鸟类乐园”的情景，会表演创造舞蹈“愉悦晴林”。
2。幼儿教学图片，种种鸟的头部装饰数个，相关鸟的录像。
3。孩子通过媒体初步认知这一些鸟。
教学过程。
一、孩子饰演种种鸟的形象，随愉悦的《凌晨曲》music(有种种鸟叫声)入场。
1。孩子随鸟叫声飞入场，在“树”下围坐好。
2。幼儿教师简易推荐情景—“鸟类乐园”与鸟王—孔雀(幼儿教师扮)。
二、推荐几种熟知的鸟，而且明白他们的习惯。
1。师：我是鸟王—孔雀，今日在着这春光灿烂，莺吟燕舞时，将你们召集起来开展“最好鸟儿”的评比大赛。比比哪个的本事最大，哪个的贡献最多，乐意参与的鸟可报名。
2。由孩子饰演的各种鸟开始自我推荐。
鹰：我是老鹰，我有双新奇的双眼，长在头的两侧。我能看到非常小的物品，眼神敏捷锐利，我另外还有尖尖的爪子与带有弯钩的嘴巴巴，我另外还有一对大翅膀，会飞到云层当中，我最喜爱吃田鼠与野兔。
鹦鹉：我是语言学者鹦鹉，你们看我多漂亮，我有七彩的羽毛，很长的尾巴，我另外还有1张会效仿的嘴巴巴，我能学唱k，此外还会吹口哨哩!
枭：我有双大又亮的双眼，深夜能看到细微的小老鼠在教学，我接飞过去，一把抓住它，所以我是“捕鼠能手”。
小燕子：我是春季的使者，每一年春季我穿戴黑色的礼服，在春女孩子的带着下到江南，为大伙儿汇报春季来啦。
3。由孩子们互相开展探讨种种鸟的特征。
幼儿教师总结：刚刚小鸟们都出示了自个儿的本事，看起来你们的贡献可真不小，少了哪一个都不可以，看起来你们均是最好小鸟，叫我们再瞅瞅其余的小鸟有那一些本事。
4。孩子看相关鸟的录像，认知其余的鸟。
三、清楚鸟类面对的灾害。
1。设定场景：一阵蕴涵危机的music响起声中，信鸽送来探测到的面对危难像片。大伙儿一块儿商议钻研。
2。图一：小鸟正受农药的侵犯。
提出问题：小鸟怎样啦?为何会死?飞机上喷洒的是啥?
总结：农药的大量使用，不仅杀死了害虫，并且有毒的农药也把小鸟给毒死啦。
3。图二：小鸟受污水的侵犯。
提出问题：小鸟怎样啦?脏水那儿来?白天鹅为何会边成黑天鹅的?
总结：工工厂里排放污水，使白天鹅变为黑天鹅的，使鱼儿毒死啦，小鸟吃了有毒的鱼就死啦。
4。图三：树林受到损坏，小鸟无家可归，面对捕杀的危险。
提出问题：小鸟为何会哭鼻子?
总结：树林被砍伐，小鸟失去了家，还面对着被枪杀与捕捉的危险。
四、“sos”紧急呼救。
1。师：我们的小鸟面对的危险过于大啦，让我们想一想方法，怎么样保卫小鸟?
2。由孩子探讨怎么样保卫小鸟。
3师：听讲人们有个绿色色与平组织，特意保卫小鸟，我们大伙儿把小鸟遭受的危害画下来，用“sos”求救信发给绿色色与平组织，让全人们都来保卫小鸟，保卫自然生态平衡吧!
五、感情扩展教学。
1。孩子把小鸟的灾害通过画笔画下来。
师：信鸽来啦，我们将画片让她们带走吧!
2。孩子表演创造舞蹈《愉悦晴林》，在完结时表演者将孩子画片带出教室。
民法典班会教案
主题背景：中华人民共和国民法典经十三届全国人大三次会议审议通过，定于20xx年1月1日正式施行。《民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，开创了我国法典编撰立法的先河，具有里程碑意义。这部法典从生老病死，衣食住行，生产生活等与每个人都息息相关，也被喻为社会生活“百科全书”。所以让学生进行《民法典》的学习了解至关重要。
1.通过学习，了解什么是民法典。
2.通过学习，了解民法典诞生的历程。
3.通过学习，了解民法典对未成年人有哪些权益保护和限制。
4.认识到民法典颁布的意义，做一个治法，懂法，用法的`学生。
1.让学生留心收集一些听到，看到，发生在自己身上的有关法律的故事。
2.了解一些基本的法律法规。
3.组织学生排演小品。
(一)班主任讲一则与法律有关的故事，引入主题。
1.读新闻。
2.提问：大家听了这个故事，有什么感想？
3.同学们议论，各抒已见。
4.师总结。
(二)了解什么是《民法典》，以及法典诞生的历程。
1.播放小视频课件，让学生观看。
提问：同学们看了刚才的视频，谁能来说说自己对民法典的认识？
学生发表自己的感想，看法。
2.过渡。
(1)媒体课件出示《民法典》总则篇第二章第一节的第十六条到第二十一条，让学生阅读理解。
(2)讨论。
读了这几条法律条文，你们有什么感想？
(3)同学们自由发言。
(三)看小品，议一议。
(1)小品一：两个学生表演互相争玩具，其中一个把另一个不小心弄伤了，怎么办？
(3)由小品，谈心得体会。
(四)小结。
1.同学们小结：通过这次学习，你懂得了什么？
2.班主任小结：通过今天的学习，我们了解了民法典的一些知识。法律是人类最伟大的发明。别的发明让人类学会驾驭自然，法律的发明令人类学会驾驭自己。希望同学们通过这节课的学习，学会用法律保护自己，不做违法的事。做一个懂法知法用法守法的好少年。
(五)课外延伸。
回家后给长辈宣扬《民法典》，和父母共同学习。
本次活动，同学们通过学习《民法典》的相关知识，以及通过事例，讨论，宣传等，了解了一些跟自己切身利益相关的法律法规，提高了知法懂法守法的意识，并指导他们在今后的学习中逐步养成遵纪守法的良好行为习惯，活动使学生的主体参与性得到充分发挥，法律意识增强了。
1.活动与学生自身息息相关，大家都能用心参与。从讨论中可以看出，他们或多或少都有收获。
2.学生在活动过程中能主动积极讨论，学习高涨，体会了学习的乐趣。
3.通过这次活动，学生对将颁布的民法典有了初步认识，并且自身的法律意识也提高了。
民法典班会观看心得体会
近日，我们班对《中华人民共和国民法典》进行了班会观看活动，通过观看民法典相关的视频资料，深入了解我国即将实施的全新法典内容。这次班会观看活动让我受益匪浅，不仅在法律知识方面有了更深入的认识，更加深刻体会到了法律在维护社会秩序、保护人民权益方面的重要性，同时也让我意识到了自己在日常行为中需要遵守的法律底线。以下是我对民法典班会观看活动的心得体会。
首先，通过观看民法典相关的视频资料，我深刻感受到民法典是一部全面、立体的法典。民法典涵盖了民事权利和义务的各个方面，从人身权利、财产权利、合同权利等多个层面对人民的合法权益进行了保护。通过观看不同案例的解析，我明白了很多在日常生活中可能会遇到的法律问题，比如购房合同纠纷、借贷纠纷等等。这让我更加清楚地认识到了民法典对于保护人民合法权益的重要性，同时也让我明白了自己在面对这些问题时，应该依法维护自己的权益，避免造成不必要的损失。
其次，观看民法典班会让我深刻体会到了法律教育的重要性。法律作为社会管理的重要工具，对于每个公民来说都是至关重要的。通过学习和了解法律，我们可以使自己的行为更具有法律意识，更加遵守法律规定，避免违法行为的发生。在观看视频过程中，我发现了自己在一些日常行为中可能存在的潜在法律问题，比如未经他人同意使用他人照片、未经允许转发他人的信息等等。这让我认识到了自己在行为中需要更加注重法律底线，严格遵守法律规定，不仅保护他人的权益，也为自己避免不必要的法律纠纷。
第三，通过民法典班会，我深刻认识到了法律对于维护社会秩序的重要性。法律是社会运行的规则，是维持社会秩序的基石。通过观看视频资料，我了解到了大量民事诉讼案件，这些案件中的当事人可以通过法律途径来保护自己的权益。法律的确立和执行，可以使社会秩序更加稳定，保护人民的正当权益。作为公民，我们要有法治意识，积极遵守法律，严禁违法乱纪的行为，共同维护社会的和谐稳定。
第四，观看民法典班会，我对我国民法典编纂的认识越发深刻。民法典是一个国家法律体系的重要组成部门，是整个法律体系的基础和支撑。《中华人民共和国民法典》编纂的目的在于规范社会主义市场经济秩序，保护人民权益，维护社会稳定。民法典对于我国来说，具有重要的历史和现实意义。我们作为新时代的青年，应该更加深入了解民法典，增强法制观念，提高法律意识，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
最后，在民法典班会观看之后，我对我作为一名大学生在日常行为中的法律责任有了更加清晰的认识。作为一个即将走向社会的大学生，我们要始终牢记自己的法律责任和义务，在法律的底线内行事。在学习和工作中要遵循职业道德和法律规范，不得触犯法律底线，不从事违法犯罪行为。同时，要注重自身权益的保护，增强对法律知识的学习和认识，做到明辨是非、识别合法与否，在维护自身权益的同时也为社会进步贡献自己的力量。
通过参加民法典班会观看活动，我深刻认识到了民法典的重要性，了解到了法律对于社会秩序的维护作用，更加明白了自己在日常行为中需要遵守的法律底线。希望通过不断学习和探索，我能够更加深入地了解民法典，充实自己的法律知识，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
民法典班会心得体会
2021年5月1日，中华人民共和国《民法典》正式实施，这是中国法制发展历程中的又一重要里程碑。为了进一步深入了解新的民法典，学习《民法典》中的有关知识，班级组织了一次民法典班会。此次班会对我们的法律知识做了一次全面提升，给我们的生活和学习带来很大帮助。
第二段：班会内容。
此次班会我们主要学习了《民法典》中的各章节内容，包括人格权、财产权、合同法、侵权法等法律条款。我们通过PPT展示、案例讲解和同学们的互动讨论，深入了解了这些法律条款的标准和实践运用。班会期间，我们发现有些法律条款听起来简单，但实际应用却很复杂，需要我们保持警惕和注意。
第三段：收获。
参加民法典班会，我受益匪浅。首先，我明确了自己在日常生活和学习中应当遵守的法律和规则，同时也了解了自己的权利和义务。其次，我对社会法制的认知和对法律的敬畏感有了更深入的了解。最后，我学会了如何运用法律知识来维护自己的权益，更好地保护自己的合法权益。
第四段：反思。
在此次班会中，我们也发现了一些问题。有些同学对法律条款的理解不够深入，有些是没有意识到自身的法律权利。这也提醒我们在学习和运用法律知识时需要保持谨慎和深入思考，不能仅仅局限于表面性的理解和应用。
第五段：总结。
此次民法典班会，不仅让我们更深入地认识了法律条款的含义，更提醒了我们法律意识和理解深度的不足。我们将在之后的学习和生活中，充分掌握和应用法律知识，遵守法律规定，在维护自己的合法权益的同时，也积极地为社会秩序和人民权益的保护贡献力量。
民法典班会教案
1、了解《民法典》的内容。
2、了解《民法典》与人们生活的密切联系。
3、了解《民法典》实施的意义。
：了解《民法典》的内容与人们生活的密切联系。
学会运用《民法典》维护个人的合法权益。
一、导入。
同学们，你们听说过《民法典》吗？这又是一部怎样的法律呢？它与我们的生活又有怎样的联系呢？就让我们带着这些问题一起走进《民法典》，感受它的魅力。
二、学习《民法典》。
1、背景介绍。
20xx年5月28日，《中华人民共和国民法典》经十三届全国人大三次会议表决通过，自20xx年1月1日起施行，这是我国第一部民法典，也将是20xx年给未成年人的最特别的礼物。
这部煌煌法典，体例上共设7编，依次为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编，以及附则，洋洋洒洒1260条，10万余字。这样的鸿篇巨制，在我国法律体系中可谓绝无仅有。
2、了解《民法典》守护未成年人的各个阶段。
（1）胎儿阶段：“涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力。”——民法典在总则编“自然人”章节中，加入新规，将一个人受保护的起始点前移到了胎儿时期。
“从事与人体基因、人体胚胎等有关的医学和科研活动的，应当遵守法律、行政法规和国家有关规定，不得危害人体健康，不得违背伦理道德，不得损害公共利益。”——这不仅为近些年热点的基因编辑等划出红线，也为一个生命从最开始提供法律保障。
（2）8周某某：“不满八周某某的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。”——用通俗的话说，八周某某以上的小孩，就可以“帮家里打酱油了”。
（3）16周某某：“十六周某某以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。”
（4）18周某某：“十八周某某以上的自然人为成年人。不满十八周某某的自然人为未成年人。成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。”
1、《民法典》的颁布是新时代全面依法治国的必然要求。
2、《民法典》的颁布是中国特色社会主义理论的特色凝聚。
3、《民法典》的颁布是新时代中国立法进程的重大工程。
四、课堂总结。
《民法典》与我们的日常生活息息相关，一节法治课打开一扇关于民法典的窗。当然还有《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《婚姻法》、《收养法》、《刑法》、《义务教育法》等等。
民法典班会心得体会
2021年1月1日，我国全面实施新的《中华人民共和国民法典》。为了加强对《民法典》的学习和领会，学校组织了民法典班会，让我们一起学习法律知识，提高法律意识。本文将从我的心得体会出发，分享一下民法典班会学习的内容和启示。
在民法典班会上，老师首先讲解了民法典的基本概念和相关法律条文，如侵权责任、物权法、婚姻家庭法等。通过学习，我深刻理解了法律对我们日常生活的影响和约束，比如与他人交往时要注意合法性、遵守诚实信用原则等。同时，我也发现一些以前从未了解的法律规定，在今后的生活中将更加注重遵守。
第三段：班会对法律意识的影响。
民法典班会对我和同学们的法律意识产生了极大的影响。我们认识到自己不仅是学生，更是一个社会人，意识到了自己在法律面前的地位和权利，同时也更清晰地认识到了法律的底线和自己应承担的责任。这样的法律意识不仅对个人成长和社会健康有利，更是国家法律意识形态建设的重要组成部分。
班会的学习还让我们意识到法律的关联性和重要性对人际关系，如与家人、朋友、同学、同事等交往时应遵守的规则。特别是在学习婚姻家庭法时，我们深刻理解到“爱情”不是婚姻的全部，要在保证自身利益的前提下，更好地协调和经营婚姻关系。这对未来的人际关系和家庭和谐产生了积极影响。
第五段：总结和展望。
通过民法典班会的学习，我认识到了法律对我们人生的重要性，也更加坚定了学习法律的决心，立志要成为一名合法合规的公民。同时，也希望随着《民法典》的全面实施，更多的人能够了解和遵守法律，促进社会和谐与民族发展。
班会教学设计
1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，提高交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，懂得人人都要遵守交通规则的法规。
3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。
多媒体课件。
一、交流谈话,引入课题。
学生自由谈。
2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
3老师请大家看一些资料。
4、播放课件。
5、看了刚才的短片，你有什么想法。
学生自由谈（随学生回答板书：交通安全）。
二、认识各种交通标志和设施。
1、先小组讨论交流一下。
2、学生说说见过的标志和设施。
3、汇报交流。
4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。
三、遵守交通规则。
1、学生自由谈，并在汇报后说说体会。
2、老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。
3、谁来说说你的感受（引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害）。
4、小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。
5、可是，为什么还有那么多人不遵守交通规则，视生命如儿戏呢？学生自由谈。
6、小结：除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。
7、那么，自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外，还要做到什么（在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则）先让学生自由谈，再看课件。
四、（议一议）如果遇到下面的情况，你会怎样做呢。
a、在没有红绿灯的情况下过马路。
b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。像这几个同学这样做对不对，有什么危害。
六、全课总结。
希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。
班会教学教案
1.认识到人生活在社会中必须与他人交往，这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往。
2.明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长。
3.掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系得技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活动重点。
着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人相处。
三、活动形式。
小品、演讲、讨论。
四、活动准备。
1.确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。
2.编排小品剧。采取自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做好排练工作。
3.请文笔好且擅长演讲者准备演讲稿及配乐演练。
五、活动流程。
主持人：我们从呱呱落地的时，就开始生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是亲朋、邻居、幼儿园老师……随着年龄的增长，交往圈越来越大。中学生交往的主要对象是父母、同学和老师，此外，还有社会中的其他人。人为什么要与他人交往。在人与人的交往过程中，应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?这是我们这次班会探讨的主题。“中学生成长交往”主题班会现在开始。
1.看画悟理。
主持人：首先思考的问题是人为什么要和他人交往。请大家观看这样一幅画面(投影仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔)，然后思考一下画中的含义是什么，请同学们自由发言。由三至四位同学谈个人对画面的理解。
2.典型事例介绍。
(1)由两名同学讲自己的亲身感受。
学生甲：……。
学生乙：……。
(2)由一名同学介绍身边典型事例。
学生丙：……。
(1)《母女俩》。
主要剧情：母亲生病可，孩子不闻不问，只知向母亲要零用钱，母亲对孩子进行教育，但态度有些简单粗暴;孩子不接受，对母亲大加顶撞，狠狠地甩了一下书包，离家而去。
(2)《考场上发生的事》。
主要剧情：考场上，学生甲有一道题不会做，就偷看同桌学生乙的卷子，乙将卷子合上没给甲看。考试结束后，甲指责乙，并用讽刺的语言挖苦易。乙很气恼，认为自己的行为是对的，就和甲据理力争，双方互相指责，闹得不可开交。
(3)《师生之间》。
(4)《在商场里》。
主要剧情：两位同学去商店买学习用品，在柜台前，售货员和其他柜台的售货员正聊得火热，对两位同学不理不睬。在两位同学再三要求下，售货员不耐烦地把文具扔了过来，并给了他们一个白眼。两位同学很生气，转身就走，并骂了一句很难听的话。
4.讨论和分析。
主持人：大家看了这几个小品之后，想必定会有感而发吧!请思考、分析下列问题，各抒己见，取得共识。
(2)小品剧2中的甲乙双方的冲突产生原因是什么?各应持什么态度才不致伤害友谊?
(3)小品剧3中的学生丙该如何对待老师的误解?
(4)小品剧4中的两位同学对那位售货员应采取何种方法才是最佳的交往技巧?
(以小组为单位进行讨论和分析，然后由各组代表发言)。
5.改编小品。
主持人：请四个小品剧的主人公们按正确交往原则改编小品剧情。(四个小品剧皆以正确方法处理母女间、同学间、师生间以及社会上其他人员交往中可能出现的矛盾)。
演出完毕后，同学们以热烈的掌声表示肯定。
6.演讲。
主持人：中学生活是多姿多彩的，我们的集体也不都是男孩或女孩，男女同学之间的交往是必不可少的。有人把男女同学之间的交往看的很微妙，家长和老师也不无担心。那么，应如何对待男女同学之间的交往呢?男女同学交往时应注意些什么?请听演讲《谈男女同学之间的交往》。
由一位同学进行演讲。
演讲内容提要：男女同学之间交往是正常的，正常的交往有益于我们的身心健康，可促进学习、共同进步。但如把握不好，超出正常范围，则会影响学习，甚至走入歧途。异性交往中应把握四个原则：心地纯正、态度明朗、谈吐文雅、举止端庄、仪表大方;探讨问题时一般在公共场合;参与活动时注意群体性;男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自爱。同时，希望教师和家长理解我们并正确引导我们。
主持人：她讲的多好啊!同学们有什么感受，可以发表一下自己的看法。
由三至四位同学谈自己的感受，自己过去是怎么做的，今后打算怎么做。
7.班主任总结。
我们这次活动很成功，每个同学都积极参与，讨论时踊跃发言，许多同学能主动反省自己在过去交往中的不足。可以说，今天这个活动给我们大家上了一堂生动的教育课，希望同学们能像自己在发言中所说的那样，在今后与家长、老师、同学及他人的交往实践中，多一份理解，注意从对方的角度考虑问题，不断完善和提高自己。这样，无论在家里、在学校还是在校外，我们就可以通过努力为自己创造一个宽松而畅快的坏境，并在这种美好的坏境中健康成长。21世纪竞争更加激烈，竞争中必须学会合作，只有善于交往的人成功的机会才多，愿同学们从现在做起，学会交往的技巧，建立和谐的人际关系。
班会教学反思
2012年5月7日，第二次月考后，在政教处的安排下，我和实习生经过精心策划举办了一场励志型的主题班会——《成功无捷径，学习当奋斗》。这是一节学生、老师，两方参与的班会课，针对的是月考过后部分学生心情浮躁，思想懒惰，不爱学习的现象。课后，我进行了认真的反思，可以说，结果既在我的预料之中，又超出了我事先的设想，使我自身也深受启发。
为了确保学生活动的顺利实施并取得预期的成果，本节课重点设计了一些活动，让学生充分参与其中。
让他们自由抒发自己内心的情感。第六个环节，感受到了母爱，认识到了母爱的伟大还不够，学生们还要学会去回报自己的妈妈，因此设计了学生合唱《烛光里的妈妈》，并在唱歌的过程中将之前写的明信片送给自己的妈妈。最后，在学生的合唱中结束本课教学。
爱无处不在，我们的爱心教育也时刻不能停止，教会孩子如何做人远比只教会孩子如何读书学习重要。这堂课的成功之处在于，孩子们于忙碌的学习生活中，充分体会到了母亲的艰辛付出，认识到了母亲的关爱无处不在，仿佛春雨润物，细细无声。正因如此，更应该懂得感恩，学会感恩。不足之处是：1、对于“感恩社会”方面没有进行深入地挖掘延伸，只局限于对父母的感恩。2、没能现场请家长代表发言，谈谈作为母亲，对这节课的感受，对孩子的期许，如果能加强学生与家长之间的互动交流，相信这节课的最后能更出彩。
总之，通过本节课的教学让我深受启发，促使我在今后的教学中不断探索教学方法，提高教学水平。
点评：本节课力求通过合理的教学设计、依托情境导入、巧妙组织、打造亮点力争体现“以学生为主体”的教育理念。
于内容贴近生活实际，说的也是身边发生的事情，因此整个课堂洋溢着浓浓的亲情，教师及家长的参与，一度使课堂气氛达到高潮。再加上精心选择的歌曲，给人心灵以强烈的震撼，恰如其分地渲染烘托了课堂气氛。而且，课堂也注重了实效性。当然，此次主题班会也有不尽人意的地方。由于课堂时间有限，部分同学没在课堂上倾诉自己的心声；课堂组织形式还有待进一步改进和丰富。但无论如何，作为一名教育工作者，如能将把这次感恩教育进行到底，让它渗透到以后的教育教学活动中，定能让感恩的种子在每个学生心底生根发芽！
班会教学设计
二年级学生的习惯养成教育仍然占班级管理很大一部分。借助本次班会的机会，向学生继续传授好习惯知识，促进学生好习惯的养成。
1、对好习惯有更深层的理解；
2、辨认好习惯与坏习惯，并养成好习惯；
3、感受习惯对于成长的重要作用。
1、让学生能够理解怎样的行为是好习惯；
2、使学生能够意识到好习惯对于成长的重要作用，并能自觉养成好习惯。
（一）、猜谜语，导入课题：
1、今天，老师给大家带来一个谜语，请同学们猜猜看。教师出示谜语（1）我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。（2）羽毛折半，心甘宝贝田出头。
2、学生猜测回答。是的，谜底就是我们经常所说的习惯。今天，让我们一起走进《我有好习惯》主题班会。
（二）、习惯对于学生成长的重要作用。
1、教师出示习惯的定义。“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。
2、教师引导学生说出什么是好习惯。
3、播放《良好习惯，从小养成》小视频。
师：为什么要从小养成好习惯？习惯对我们的成长到底有什么影响？一起走进今天的小小故事会。
4、学生分享《成功从脱鞋开始》、《诺贝尔获奖者感言》、《杀人的理发和尚》小故事。
5、学生听故事发言习惯的影响。
6、教师总结。小故事，大智慧，好习惯是人生的财富，为人一生的成功与幸福助力。坏的习惯一旦养成，即使是很小的，最终会给自己和他人带来危害。
（三）、说说我的好习惯。
四人小组讨论，学生分享自己好习惯。
（四）、《请你来帮忙》小活动。
1、兰兰就要上小学了，大人们天天说要养成好习惯，可怎样的行为才是好习惯呢？她很困惑......
2、同学们根据兰兰提供的图片，指出图中行为是否得当，判断是否为好习惯。
（五）《你还能判断吗？》小活动。
教师继续出示有关习惯的图片，学生集体判断回答。
（六）我要养成好习惯。
1、俗话说，江山易改，禀性难移。一个人的习惯想要改变很困难，但只要下定决心改正，我们是可以做到的。
2、《十指交叉》小游戏，习惯的力量虽然巨大，但习惯也是可以通过人的意志力改变的。改变习惯最初的时候会感觉别扭，20次以后就会适应，而90次以后新的习惯才会固定。所以新的习惯的养成全在于坚持。
3、《播种好习惯》活动。学生每人制定好习惯养成卡片。卡片填写时间、姓名和想要要成的好习惯三项内容。学生填写完毕，向大家展示卡片，然后将卡片粘贴在事先准备好的好习惯之树上。
4、配乐朗诵好习惯之歌。学生合作完成。
（七）、教师总结。
习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。
让我们改掉坏习惯，让我们都成为捍卫好习惯的小卫士。
教学设计班会
1、体会到火灾危及自己和他人生命。
2、学会面对火灾时不慌张，冷静沉着，果断行动。
（二）行为技能训练。
1、学会判断失火点，能迅速找到正确的逃生路线。
2、掌握浓烟中逃生、被困在室内等情况下如何自护求救的技能。
（三）知识经验积累。
1、知道火场中危害人的生命的因素有缺氧、烟气、高温、烧伤。
2、通过交流，积累在不同情形选择不同方式避险呼救、果断逃生的知识经验。
树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。
让学生把安全知识转化为安全技能；提高火灾发生时自护自救能力。
是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像淘气猴一样掌握一些自救逃生的方法。
机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
走进民法典中小学走进民法典班会教案
205月28日下午，十三届全国人大三次会议以高票通过《中华人民共和国民法典》，从此，我们迈入民法典时代。新编纂的民法典包括总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编和侵权责任编七编。民法典是对过去民事单行法以及司法解释的传承继受和创新发展，一些与时俱进的新理念也体现在民法典中。民法典的变化还体现在，基于立法严谨性的技术要求，对过去民事单行法和司法解释中表述不够清楚或者不够准确的规定进行了非实质性修正;基于与时俱进的时代要求，对其部分内容进行了实质性修改。非实质性修正主要包括概念使用与语言表述的改变，部分法律条文中个别词语的改变，句子前后标点符号的改变等。作为我们法律人，不但要关注民法典中的实质性修改，还要关注非实质性修正。下面就民法典中的部分非实质性修正谈几点学习心得：
民法典对过去民事单行法和司法解释部分法律条文中的“要求”一词修改为“请求”。立法机关之所以把“要求”一词修改为“请求”一词，这说明“要求”和“请求”二词的含义肯定不一样，二者有细微的差别。“要求”是指提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现。而“请求”是指提出要求，希望得到满足。“请求”含有处于被动地位的意思，希望别人能按自己的意思办。而“要求”是自己处于主动地位，带有命令似的口吻。在民法典婚姻家庭编中，除了通过人民法院主张权利用“请求”一词外，立法机关用的都是“要求”一词。看来，在立法者眼里，家事是可以天经地义的“要求”。除了家事外，要么“要求”，要么“请求”。不过有意思的是在民法典继承编中，“请求”一词只出现了一次，“要求”一词一次也没有出现。
民法典第五百八十五条对《中华人民共和国合同法》第一百一十四条中个别语句的表述进行了调整。《中华人民共和国合同法》第一百一十四条中规定“约定的违约金低于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加;约定的违约金过分高于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少”。而民法典第五百八十五条规定“约定的违约金低于造成的损失的，人民法院或者仲裁机构可以根据当事人的请求予以增加;约定的违约金过分高于造成的损失的，人民法院或者仲裁机构可以根据当事人的请求予以适当减少”。合同法第一百一十四条中的“当事人可以请求人民法院或者仲裁机构”只是表达了当事人有请求的权利，至于人民法院或者仲裁机构是支持还是不支持当事人的请求这层意思并没有表达出来。而民法典第五百八十五条中的“人民法院或者仲裁机构可以根据当事人的请求”就表达出人民法院或者仲裁机构根据当事人的请求可以支持也可以不支持这层意思来。这前后的变化体现了民法典第五百八十五条表述的更清楚。
以上摘出的只是民法典非实质性修正中的一小部分，个人的理解可能有不到位的地方。民法典的学习是一个长期的过程，先理解吃透民法典后再运用到实务中去，在实务中成熟运用民法典也需要一个过程。
班会教学设计
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。
3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。
4、凭借课文的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。
1、理解题目，浓缩着6年来的最美好回忆和最美好的感情。
2、理解文中的重点语句以及较多的修辞手法，如比喻、排比等。
2课时。
一、课时目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。
二、课时重难点：
理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。
三、教学用具：
课文范读带、小黑板。
一、谈话导入。
丁雪飞老师在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天，我们就来学习这篇文章。
(板书：25明天，我们毕业)。
二、初读课文。
1、自学课文。
(1)提出自学要求：
读准字音，认清字形，读顺每句话;画出不理解的词语。
(2)学生自学，教师巡视。
2、检查自学效果。
(1)指名读课文，纠正错误。
(2)了解读词语的理解情况。
眷恋憧憬朝夕相处博大精深。
1、默读课文，想想课文可以分为几段，每段写什么。
(1)学生思考。
(2)集体讨论。
第一段(1)想到即将告别校园，老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。
第二段(2-5)我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。
第三段(6)等我们成为祖国的栋梁，大家再相聚。
4、分段朗读课文。
三、指导学生书写。
1、找出左右结构的字，观察它们左右两部分的占位情况，比较异同。
2、找出上下结构的字，比较异同。
3、指名板演，评议。
4、学生描红临写。
四、作业设计：
1、练读课文，做到正确、流利。
2、抄写课后习题3的词语。
四、教学过程：
一、课时目标：
1、继续学习课文内容。
2、理解重点词句，回顾6年的学习生活，体会心中的眷恋之情。
二、课时重难点：
理解重点词句，回顾6年的学习生活，体会心中的眷恋之情。
三、教学用具：
小黑板，挂图。
四、教学过程：
一、复习听写。
眷恋憧憬天真烂漫博大精深。
茁壮炽热朝夕相处五彩斑斓。
二、学习第一段。
1、“眷恋”是什么意思，谁眷恋谁?为什么?
(眷恋指对自己喜爱的人或地方深深地留恋。即将毕业的学生眷恋美丽的校园，朝夕相处的老师和同学，因为“明天，我们毕业”)。
3、读课文，体会眷恋之情。
三、精读第二段。
1、初入校园时是什么心情?看到哪些景象?
我们怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。
2、读课文，根据课文内容填空。
我们初入校园，看到了的操场，的教室、
的同学、的老师和。
的课本。
3、为什么说“6年的学习生活多么像一幅五彩斑斓的画卷?”
(1)从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体会。
(2)朗读体会对母校的热爱和赞美之情。
4、理解为什么说“老师是天使，是大树，是海洋。”可结合自己的经历谈谈体会。
“天使”是说老师多么可爱，多么值得尊敬;“大树‘是说老师教给学生知识，给学生遮风挡雨;”海洋“是说老师心胸宽广，让学生不再狭隘和自私，净化着学生的心灵。
5、漫步校园，作者看着6年前他们亲手栽下的小树，心中产生了一个什么心愿?
(等我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚。)。
四、总结课文，巩固提高。
1、体会文中洋溢的浓浓眷恋之情。
2、自由交流自己的感受。
4、选择你喜爱的段落，有感情地朗读。
1、学习作者的写法，用一段排比句抒发自己读母校的眷恋之情。
2、摘抄自己喜爱的句子。
25明天，我们毕业。
美丽的校园，多彩的生活立志成长。
眷恋回报老师。
敬爱的老师，可爱的同学母校。
教学设计班会
炎热的夏天将要来临，港口是一个美丽的海滨城市，游泳作为很多人的休闲降温的生活方式，这就出现了很多的安全隐患。港口中学留守学生比较多，父母均在外地，平时都是爷爷奶奶或自己照顾自己，学生外出游泳就更加缺乏安全监管。据安全部门调查表明，发生在中学生身上的安全事故，溺水意外死亡事故位居第一，它更是农村青少年意外死亡的主要原因，所以，防溺水是夏天安全教育课中的重中之重。
（一）引导学生懂得生命的宝贵，从而珍惜生命，敬畏生命，牢记安全。
（二）引导学生掌握一些基本的生存技能，特别是防溺水及溺水急救（心肺复苏）的正确方法。
（一）引导学生掌握一些基本的生存技能及远离伤害的方法，牢记安全第一。
（二）防溺水及溺水急救（心肺复苏）的正确方法。
情境体验法、讨论法、模拟尝试法。
观看图片。
（一）情境体验，引入课堂（3分钟）。
观看图片，引入到游泳情境中，并回想在海边游泳时常见到的安全事故，并说明这些安全事故的`原由是什么。
（二）重点讲述游泳常识，掌握正确的溺水施救措施（39分钟）。
由我们总结的意外事故分析，最常见的是溺水死亡事故，而游泳又是我们大家的共同爱好。
1、游泳时一定要注意一下几个问题（要求同学们回忆）。
（1）到江河湖泊游泳前，应了解水域情况，选择水底平坦，无急流漩涡，无水质污染的水域，并结伴而行，以便相互照顾，防止发生意外事故。
（2）空腹和饭后1小时之内不宜游泳。
（3）凡患有精神病、癫痫病、严重心脏病、皮肤病以及其他传染病者不能游泳。
（4）下水前必须做好充分的准备活动，并用水冲淋身体，以防止温度骤变而引起机体不适。（15分钟）。
2、当游泳时遇到紧急问题时。
该如何处理呢（教师边讲述边示范，学生模仿练习）。
抽筋的自我救护（7分钟）。
消除方法：小腿和脚趾后部肌肉痉挛，可先吸一口气使身体仰浮在水面，用痉挛对侧手握住痉挛腿的脚趾，用力向身体方向拉，同时用同侧手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；大腿痉挛，可用两手抱住小腿贴近大腿反复振压直到解脱。如发生严重痉挛，应紧急呼救。
3、水中急救（7分钟）。
学生讨论后教师明确：
实施救护时尽可能使用救生圈、竹竿、木板等器械进行间接救护。实施徒手直接救护时，救护者要沉着、冷静，入水前应迅速观察周围环境，辨别水流方向、水面宽窄，选择入水地点；以最快速度接近溺水者，一般采用抬头爬泳或蛙泳，这样便于观察溺水者情况；当离溺水者3——5米处，深呼吸潜入水中，从溺水者的背后接近，并迅速进行拖运上岸。
4、岸上急救（10分钟）。
同学训练，教师指导。
溺水者救上岸后，首先检查呼吸和心跳，如心跳未停者，应立即清理呼吸道，将嘴打开，进行倒水；如呼吸和心跳都停止者，切不可倒水而延误抢救时间，应立即进行口对口人工呼吸与心脏胸外按压，如有效可见胸部起伏，否则在抢救的同时应迅速送往医院继续抢救。
（三）课堂总结（2分钟）。
对本堂课的讨论交流及模拟训练学习进行小结。
（四）作业布置（1分钟）。
通过这节课学习，回去以后跟家人或同学一起练习心肺复苏。
文档为doc格式。
班会教学教案
班会目的：
1.为迎接期末考试做准备。
2.介绍复习和做题的方法。
时光如流水，一眨眼的功夫，半个学期已经过去，期中考试也即将来临。期中考试是对我们这半个学期来学习成果的检验，通过检验我们可以及时地了解自己各方面知识技能的掌握情况，发现学习上的漏洞，并及时祢补。因此，我们每一位同学都必须全力以赴，认真对待期中考试。
现在离期中测试只有一周，我们应该怎样进行有效的复习呢？首先，应该仔细制订一个短期的复习计划。我们的期中测试有好3门功课要测，如果不制订一个计划，我们就会毫无头绪，不知道怎么复习、复习哪门好。因此，我们应该结合自己的学习情况，合理地制订一个复习计划。比如，我们可以把每门课程分成几个复习单元，列出每个单元的复习目标，然后再把各个单元的知识融会贯通。这样，我们就能对所学的知识有个整体性的掌握。同时，我们还要规定每天必须完成的复习任务，以保证在考试前把课本的知识都复习一遍。其次，复习还要讲究方法。我们复习主要围绕教材进行，教材就是命题的主要参考依据。因此，我们只要把教材理解透彻、融会贯通，就一定能够考出理想的.成绩。下面我就如何复习课本知识提出一些建议：我认为对于课本知识可以采用“三轮复习法”。
第一轮，对课本有关的内容全面系统地复习一遍，把基础知识掌。
握牢固。考试主要以基础知识和基本技能为主，它占了考试内容的百分之60到70。因此，这一轮的复习要认真、仔细。
第二轮，重点深入复习老师上课指出的重点知识以及自己不懂的知识，并精选一些相关的练习，加深理解。
第三轮，综合复习、练习。把课本里的一些概念、定理、定义、公式加以记忆，并复习上课的笔记、作业本，把作错的题纠正并掌握。经过这三轮的复习，我们已经可以胸有成竹、满怀信心地迎接期中测试的到来了。
下面顺便简单介绍一些检测方法：在检测的过程中，答题也讲究方法技巧，这也是能取得成功的关键。我认为测试答题应该做到以下几点：
一、答卷要有计划。我们拿到试卷首先要大体地浏览一遍，看看题目类型、数量以及掌握的情况，做到心中有数，并有个初步的答卷计划。
二、审题要仔细。要沉着冷静地去审题，把题目给出的已知条件弄清楚，再结合学过的相关解题方法，很快就会解决问题。
三、答题要有方法。一般是先易后难，解题过程中如果遇到难题可以先跳过去，把会做的题尽快做完，留出充足的时间再去解答难题。
四、最后还要留出一点时间检查答卷，主要检查是否有题目被遗漏，答案是否正确。
则，学校为此制订了详细的测试规则和违纪处罚规定，以保证测试的严肃性。我们希望全体同学能自觉遵守测试纪律，杜绝测试作弊行为，以客观、真实、问心无愧的测试成绩向党和人民汇报，向老师和家长献上一份洁白无暇的答卷。
以上是一些复习方法和测试方法，以及遵守测试纪律的要求，希望能给同学们带来一些帮助。
祝同学们都能取的好成绩！
走进民法典中小学走进民法典班会教案
《中华人民共和国民法典》在十三届全国人大三次会议上表决通过，将于1月1日起施行。
民法是社会生活的百科全书，与人民生活息息相关，这次民法典的通过解决了一些修改前法律没有规定的问题。
一、离婚可能将经历一段“冷静期”
民法典婚姻家庭编草案规定，自婚姻登记机关收到离婚登记申请之日起三十日内，任何一方不愿意离婚的，可以向婚姻登记机关撤回离婚登记申请。
“设置离婚冷静期，是国家通过法律的形式来帮助感情没有完全破裂的夫妻挽救不该死亡的婚姻，有助于减少冲动型离婚。”全国政协委员、湖北首义律师事务所主任谢文敏解释道。
二、小区电梯广告收益将归业主共享。
小区电梯广告，可谓抬头不见低头见。不少网友疑惑，广告收益到底该归谁所有?民法典物权编草案做出了解答。
其明确规定：建设单位、物业服务企业或者其他管理人等利用业主的共有部分产生的收入，在扣除合理成本之后，应当属于业主共有。
三、更多未成年人有机会获得家庭关爱。
现行《收养法》中，规定被收养的未成年人仅限于十四周岁以下。现实中，介于十四周岁与十八周岁之间的未成年人，则得不到收养机会。
民法典婚姻家庭编草案对收养作出最新规定，其中，被收养人的范围由原来的仅限于十四周岁扩大为符合条件的未成年人均可被收养。对此，太琨律(成都)所主任朱界平认为：“对于被收养人年龄的修改，从立法目的上首先能够一定程度上减少儿童拐卖和非法送养的不法现象。”
将收养条件放宽至未成年人，将更有利于实现收养制度的价值，实现“幼有所养”。
民法典婚姻家庭编草案要求收养人“无不利于被收养人健康成长的违法犯罪记录”“县级以上人民政府民政部门应当依法进行收养评估。”
班会教学反思
这节课的活动目的是通过活动让学生认识到自己的双手可以做很多事，明白自己已经长大了，不需要依赖别人，懂得自己照顾自己，树立自立自强的心理。
同时让孩子们体验自理给自己带来的快乐，有信心去挑战一些他们目前不会做的自理事务。
这题材选得实，很符合现在的儿童。因为培养学生的生活自理能力，是为学生的终生发展奠基。培养小学生的生活自理能力，是当今社会对儿童终身发展的.要求。但是，现在的小学生由于大多是独生子女，生活条件优越，加上长辈的宠爱，事事有大人帮着做，使得他们不爱动手做自己力所能及的事，凡事想依赖别人，久而久之，产生惰性、自理能力低的现象。
在这节课的活动中，学生畅所欲言，课堂气氛很活跃。因为这是一个真实的事例，情境的设计很真，它能激发学生的说话兴趣。我通过具体事例让学生明白自己能独立做很多的事情，树立自信心，敞开心扉。继而顺势引出生活中你还有哪些你能做却还没有去做的事情，为下个环节做铺垫。
在整节课中，课件起到辅助的作用。一张张精巧的图片，一个个活灵活现的案例能恰到好处地出现在投影上，让他们仿佛有一种身临其境的感觉，起到画龙点睛的作用。
通过教授这堂课，我也发现教学过程中的不足，也知道了今后的努力方向。继续努力吧。
班会教学设计
由于主题班会课的品德教育特点，主题班会课把认知、情感和行为确定为其三维教育目标，这符合品德认知、情感、行为三要素理论，符合主题班会促进人的道德发展的价值追求。
主题班会课的认知目标是主题班会在学生品德形成的认知方面的目标追求，由于我国学校德育是大德育，主题班会的主题非常广泛，因此，主题班会的认知目标也容易多而宽泛，试图以此实现对学生全面发展的教育。但是，由于主题班会的时空限制性特点，班主任一定要结合学生年龄特征、学校和班级文化特征和教育需要确定切实可行的认知目标，一定不要高大全和假大空。
道德情感是道德行为的动力系统，是道德认知和道德行为之间的桥梁，是品德结构认知、情感、行为三要素的重要组成部分，因此，所有的主题班会都要关注情感目标，并把情感目标作为主题班会目标系统的一个重要维度。此外，学生的道德情感还是道德情怀形成的基础，情感类主题班会可以把道德情感作为主要目标维度，以培养学生积极的道德情感和高尚的道德情怀。
道德教育的目标是要实现道德认知、道德情感和道德行为的有机统一，最终形成学生的品德。“主题班会课三维目标”是主题班会作为德育课的重要依据。
与文化课的课前预习生成问题、课中互动解决问题和课后拓展提升力能类似，主题班会课也应该有课前准备阶段、课堂实施阶段、课后落实阶段三个基本阶段。
这个阶段，班主任老师要根据班会主题为学生提供思考题目，引导学生结合自身实际自主学习和思考，为主题班会的召开做好全员的认知准备。
比如，我们准备召开一个安全教育主题班会，可以让学生思考：我们身边有哪些安全隐患？针对这些安全隐患有哪些建议？我们准备召开一个感恩父母主题班会，可以提前让学生思考：你如何理解感恩父母？为什么要感恩父母？你感恩父母的突出行为表现有哪些？在感恩父母方面自己存在的主要问题是什么?课前准备阶段不是部分学生参与的“课前彩排”阶段，而是所有学生参与的自我认识、自我教育阶段。
这个阶段实现的主要功能是达成共识并提出行动目标，以便课后能够有效落实。课堂实施阶段是主题班会三个阶段中的中心环节，是班主任和学生在充分的课前准备基础上进行交往互动和对话交流的过程，是教师的价值引领和学生自主建构有机统一的过程，是主题班会认知、情感、行为目标集中达成的过程。
比如，一个安全教育主题班会或者感恩父母主题班会中，师生在做了充分的课前准备的基础上，班主任或学生主持人可以引导学生展示、交流和分享，实现师生之间、生生之间或亲子之间的共情，进而达成多主体在认知目标、情感目标和行为目标方面的共识。课堂实施阶段不是课前彩排之后的“汇报表演”，而是师生对话与互动过程中育人目标的自然达成。
课后落实阶段行为目标的落实是自然融合于日常的班级管理和教育过程之中的，只不过是在主题班会召开之后进行的行为目标落实是一种有规划、有计划、有共识、有评价的落实，效果会更好。
比如，一个安全教育或感恩父母主题班会完成之后，班主任老师一定要根据主题班会达成的认知目标和行为目标共识组织学生落实。每一位同学可以就某一安全问题提出解决方案并落实，或就如何感恩父母提出几个切实可行的行动目标并付诸实施。
主题班会的课前准备阶段、课堂实施阶段、课后落实阶段三个阶段一环紧扣一环，共同完成主题班会的认知、情感、行为目标，共同促进认知、情感、行为有机统一的学生品格教育目标的实现。