为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
幼师读书节活动方案策划篇一
启动"书香校园"工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
组长:崔进超 副组长:赵振花 胡尚德 组员:全体班主任、语文老师
1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式,(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书,读好书。
2、打造"书香班级",设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些"新书介绍"、"教你一招"、"阅读快递"、"优秀读后感"、"读书之星"、"班级读书大王""小书迷"、"小书虫"等板块。每个班级建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
(一)教师读书活动
1、 "漫步书海,品味人生"。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》,做好读书笔记的记录。
2、"畅游书海,享受阅读"。教师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。
3、"我为孩子诵经典"。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动
1、"诵读经典,诗话人生"背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。
2、"相约好书,牵手美文"读书交流活动。语文教师每周利用"阅读课"作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。
3、"智慧芳园,一字千金"书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字-500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意。(范围:五六年级学生)
4、"智慧碰撞,亲子读书"活动。建议每位学生与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作"读书信息卡",包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课,并列入课表,专时专用;每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书,保证学生有书可读,有好书可读。
佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会,好的读书笔记的展评,定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
幼师读书节活动方案策划篇二
“以书为友,和书作伴,使读书成为一种兴趣,成为一种习惯,成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着 “读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。特对全校学生进行读书笔记评比活动。
1、引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。
2、为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。
1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。 2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。
3、参评对象:语文组老师 和 三——六年级学生。
1、本次比赛采用二级评奖的形式
进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。
2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。
3、学校总评设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。
以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。
优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:
幼师读书节活动方案策划篇三
沐浴书香,家校共读
20xx年的 4月23日是第**个“世界读书日”。这是书的节日,也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。
“世界读书日”虽然只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日,将每年的四月份和五月份作为我校读书月,举办读书节推广读书习惯,今年是我校读书节的开始,为第一届读书节。
我校书香工程已经开展多年,师生都已养成阅读的习惯,阅读小明星的评比也成为了常规工作,班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星,已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香,使更多的家庭也参与到我校书香工程中来,建设书香家庭,积极开展亲子阅读,共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香,家校共读”。
(一)建设“书香家庭”倡议书
1、时间:4月22日(周一升旗仪式)
2、形式:国旗下演讲
3、全校印发,每生一张
(二)升级“班级图书角”建设工程
1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量;
2、有完善的图书借阅制度(有公示张贴);
3、有学生担任图书管理员,有完善的图书借阅记录(有记录本);
4、每学期最少更换一次。
5、完成及检查时间:5月10日
(三)师生“读书笔记”展示
1、地点:一楼大厅
2、时间:
(1)班内准备及评选:4月22日至5月6日
(2)展示:5月8日
3、学生“书海拾贝”择优展示
(1)由班主任语文老师一起在班级中进行评选,要求公开公平公正,根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。
(2)过程:利用班会时间,由班主任在班中进行发动,学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示,师生一起合算“书海拾贝”的每次得分,并予以公示,然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。
(3)每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。
4、教师读书笔记“书韵留香”展示
(四)“家中有爱”读书节创作比赛
1、活动时间:4月22日至5月23日
2、活动分层:
根据学生年龄和读书实际情况,比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动,高年级组开展读书征文活动。
3、具体安排
(1)低年级组绘画活动
一至三年级组的学生,可以用绘画为参赛形式,以“我想说爱你”为主题(不是题目),用绘画来表达自己读书的经历和感受。
参赛纸张为b4(八开)大小书画纸;使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。
(2)高年级组读书征文活动
四至五年级的学生,以书信的形式,根据自己读过一本书后的所思所感,来表达对自己家庭成员(不限一位家庭成员)的关爱之情。
也可以以书信的形式,与书籍的作者(或文中主要人物)进行交流,写出自己读过这本书后的所得所感。
(3)学生参赛要求自己创作,征文言语平时,有真情实感。征文不超过600字。
(五)书香家庭、书香学子、书香家长评选
1、时间:4月22日至5月24日
2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合,由班主任在班内进行发动。
3、以“书香家庭”评选为主,当选“书香家庭”的学生即为“书香学子”,其家长为“书香家长”。
4、评选结束后,5月27日(周一)升旗仪式上进行表彰。
幼师读书节活动方案策划篇四
1、通过“4.23”世界读书日系列活动,弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念,培养读者良好的阅读习惯,营造文明的学习氛围。。
2、丰富读者的文化生活,提高读者文化素质,营造和谐的图书馆氛围。
3、通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”,更进一步了解图书馆,走进图书馆。
“我读书,我快乐”
1、图书馆各服务窗口对外免费开放。
详见《开发区图书馆免费开放实施细则》。
2、读者问卷调查。
为了及时了解读者对图书馆的需求,提高文献资源利用率,为图书馆今后的发展提供更可靠的参考,计划设计一份读者调查问卷,于4月20日至5月10日向广大读者发放并做好评价和总结。
3、文化信息资源共享工程视频讲座(20xx年4月23日上午9:30)。
由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座在4.23日当天为读者播放。
在本次讲座中,由著名作家苏童解读传世名著《包法利夫人》。引导读者提高对世界名著的阅读能力,倡导“我读书,我快乐”的理念。
4、奥运书目推介。
随着奥运会开幕的临近,读者对奥运知识的需求也越来越明显。我们这次特别策划一期“迎奥运书目推介”,其中收集了外借室、少儿借阅室、综合阅览室的相关图书、期刊,以便于读者对奥运书目的索取和借阅。
为使读者进一步了解奥运相关知识,设计一份奥运知识题集,读者可以通过书刊、网络检索到答案,以此来加深读者的印象,提升读者的兴趣。
在外语阅览室开展以“迎奥运,学英语”为主题的外语口语交流活动,旨在提高读者的外语口语水平,激发读者的学习热情。
7、少儿阅览室知识竞赛颁奖活动(20xx年4月26日上午10:00)。
幼师读书节活动方案策划篇五
中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册,手中执持;千载历史,指端流逝;百家之明,掌心尽述;一世墨香,笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书,放飞理想,让知识活起来,我们将举办“以书为友,快乐成长”为主题的读书节活动,让同学们感受读书之美,尽享读书之乐。
“以书为友,快乐成长”
1.横幅一面。(总务处)
2.围绕读书节各中队出一期黑板报,要求有“拒绝盗版”板块。(各班主任)
3.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(班主任,主题班队优秀教案评比)
4.美化班级“书香角”。(班主任)
5.大队部进行“以书为友,快乐成长”专题广播。(大队辅导员)
6.读书节活动新闻,活动掠影由各年级组长负责。
1.开幕式。
2.分年级进行主题活动。
3.做好本届读书节汇报演出。
时间
幼师读书节活动方案策划篇六
“书籍是人类的朋友,是人类的进步阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要通道。读书笔记则是对所读书籍记录、赏析和思考,以将知识批判性吸收、内化,从而提升读者的素质涵养。
为了营造“多读书,乐读书,读好书”的书香氛围,决定开展“书香校园”读书笔记接力展览活动,以让书香弥漫校园,让阅读伴学生成长,引导学生培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,树立正确的读书观,从而扩大学生知识面,夯实学生文化底蕴,为学生的健康成长提供精神营养。
1、活动主题:让书香弥漫校园,让阅读伴我成长。
2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。
3、时间安排:5月中旬
(一)活动规则
1、以班级为单位,由各班班主任负责监督、组织。
2、每班一块展板。按照三年级——四年级——五年级——六年级的顺序,每个班级负责主办一次读书笔记展览。每个班级展览时间为一天。
3、各班级主办时,自行策划整体布局和空间分配,允许张贴其他类型作品作为装饰,如图画等。但应突出展览主题,并且保证每次展览的读书笔记不得少于15本。
(二)活动要求
1、依托图书馆的图书资源,学生通过借阅书籍,赏析、思考其中的内容,从而形成读书笔记,且可一人多篇。
2、学生可以根据自己的需要选择读书笔记的类型:(1)摘要式,即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句、重点段落等摘抄下来。(2)心得式,即读后感,是读书或读文章后写出的自己的感想、体会和启发。
3、读书笔记需注明班级、姓名.
为了提高活动水平,激发参与热情,现规定,在活动期间,各班级应积极开展相关指导工作,以帮助学生更好地阅读书籍、写读书笔记。
1、指导老师:各班级的语文科目教师。
2、实施要求:利用班会课或者语文课,在课堂上进行公开指导,引领学生养成良好的读书习惯,树立正确的读书观,并对读书笔记的类型及其作用做充分的分析、说明。
以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。
1、优秀展览班级的评选由评委采取打分制,满分10分。
2、优秀读书笔记的评选,由语文老师评奖级为最佳读书笔记和优秀读书笔记,名额分别为3和7。
笔记本 笔 奖状 。 7份
教师奖品:奖状 水杯 每人一份 共9份
副组长:胡花 张籍文
指导老师:班主任及语文老师 评委: 全体教师