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遵守规则教学设计篇一
上帝,是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜自己所拥有的美好。交通安全是人人应该遵守的，不然，你将付出你的一生。每当听到那刺耳的刹车声，每当看到那恐怖的一幕幕，我的心就会凉了半截。让我们把“交通安全”这四个字永远地记在心中，我多么希望世界上不再有交通事故，到处都洋溢着爽朗的笑声。
还记得那天，我像往常一样在站台等车。这时，一群年轻的小伙子骑着“飞车”，从远处奔来。瞧，他们一会儿不来了个单手放，一会儿三五人平行排成一排，而且一边还说说笑笑。我不由得皱起了眉头，暗暗想：骑这么快干嘛，这样多危险啊！安安稳稳地骑不好吗？我只是想着，却没有勇气说出来，生怕惹麻烦。就在这时，“啪——”的一声，站台上人们那十几双眼睛同时注视着一个地方，原来由于后面的人骑得太快，把前面的`人给撞倒了，还算好，没出什么大事。大家这才安定下来，继续等车。事后我想了好多，人的生命只有一次，一旦失去，就不再拥有了，如果大家能深深铭刻，不要为了自己的所求而去违反交通规则，那么可以避免多少灾难。路标上一次又一次地重复着要遵守交通规则，可又有几个人去看一看，瞧一瞧。什么“司机一滴酒，亲人两行泪”、“请不要在开车时打电话”……有多少人能静下心来，好好想想事情的严重性，这不仅要付出你自己的生命，更牵连着你家人的心。许多人会这么认为：灾难不一定会降临在我身上！可是你要知道，带着侥幸的念头上路，还不如平常遵守交通规则舒坦得多。放弃这个念头吧，让我们人人都平安得度过每一天。
俗话说：车祸猛于虎。一次次的惨剧都在向人们敲起警钟，不要为了快几秒，而失去你一生的时间！据统计，在各类事故中，交通事故占有50%以上，而且还在逐年上升。我们都想报效祖国，做一个有益于社会的人。是的，但前提是你要尊重爱惜自己的生命，做一个遵守规则的人，如果你连自己的生命都不重视，还拿什么来报效祖国！所以，请大家不要再白白送去你那年轻的生命，让我们的明天充满鲜花，充满阳光吧。说了这么多，还是那八个字“珍爱生命，遵守规则”！
遵守规则教学设计篇二
旷课和不遵守规则是学生在校园中面对的最大的诱惑之一。许多学生因为一时的冲动而旷课不遵守规则，但是这样做不仅会影响学生的学习，还会损害学校的形象。在此，我将分享自己的经历并谈谈心得体会。
第二段：原因分析
许多学生旷课和不遵守规则的原因有很多种，例如：为了追求自由和享受，因为自认为自己的课程不需要这么严格，或者因为跟人争斗等等。然而，这样的行为不仅不会让我们变得自由和快乐，反而让生活和学习更加艰难。不遵守规则和旷课会让我们失去自己的信誉和资源，让自己陷入困境。
第三段：危害说明
不遵守规则和旷课不仅对自己不利，还会影响其他人，如食堂、卫生间等公共场所的使用和管理，让学校形象受损、可能触犯法律、会让老师和班级里的其他学生感到不满甚至是痛苦。
第四段：建议措施
当我们遇到这些诱惑的时候，我们应该学会控制自己的冲动，先问一问“这样做会对我和别人有什么影响？”。“我为什么要这么做？”然后，我们可以尝试和老师、同学、辅导员等有关人员沟通，听他们讲述他们的经验和看法，以便他们帮助我们更好地理解正面的行为的重要性。这样，我们将会更加理性地看待我们生活和学习中的矛盾和问题，更加关注我们长期发展的价值和意义。
第五段：总结
遵守规则和课程是我们得到成功和自由的必要条件之一。我们不应该将自己的时间浪费在不必要的事情上，而是应该认真学习，遵守校规，与老师和同学建立良好的关系，提高自己的技能，并获得更多的成就。如果我们能够始终坚守基本的原则，我们将会走得更远、发展得更好。
遵守规则教学设计篇三
天天是一个不的小兔，她虽然学习好、成绩高，但却不，乱闯红灯，可有一件事却让她改掉了不的毛病，是什么事呢？话还得从上次说起。有一天，天天起床晚了，她拿起闹钟一看，呀！已经8点了！8：30就应该上语文扩展班了！她急急忙忙的'穿好衣服，提好裤子，戴好帽子，穿好袜子，扒拉了几口早餐，就匆匆忙忙背好书包上学去。
到动物小学上扩展班，要穿过一条大马路，这时，天天已经到了马路口，刚好有很多的动物：小猴、小鸡，还有和她一样的小兔，这时候，是红灯，现在已经是19秒了，只要等一会儿就可以过马路的，动物们都在等绿灯，可小兔天天却没有等绿灯，飞快地在斑马线的旁边跑过，突然，一辆桑塔纳飞驰而过，恰巧撞倒了天天，天天倒在了地上，口吐白沫，桑塔纳车的司机见状，急忙下车把天天抬到医院。
过了一会，天天苏醒了，当他看到自己在医院时，后悔的眼泪止不住地流了下来，她想：应该要呀！
遵守规则教学设计篇四
规则是什么？有些人或许会问。规则就是有关部门制定的，人们共同遵守或章程。那么遵守规则和不遵守规则分别有什么结果呢？请看下文：
每当第二节课下课后，周一将会升国旗，周二至周五便是做操。在这个时间段，学校里的人都会急忙到操场上去站队。可在下楼梯时有的同学推推搡搡，不遵守校规，而导致发生安全事故，造成人员伤亡；那些遵守校规的同学就知道下楼梯时要靠右行，和逆行的师生错开，这样一来，发生事故的几率就小多了。同学们的安全就有了大大的保障，也替家长省了一份心。
公路上，车道被分成了两边，虽说是分开了，但还是有些司机不遵循交通规则，偏要越线行驶，最后的结果却是与对方车辆相撞，车毁人亡。遵守交通规则的人则平安无事。我们都知道“红灯停，绿灯行，黄灯来了等一等”这个交通基本常识，只要司机们时刻牢记这个小常识，就一定会平安出行，安全到家。
无论在哪里我们都要遵循规则。就好比在校不乱扔垃圾，不破坏公物，不在书上乱写乱画，不偷拿别人的东西。其实这些都是守规则的`体现。遵循规则的人就是有素质，有教养，像那位黑人学生一样有公德心的人。我们作为中国人，便更要把这种”遵守规则”的美德给发扬下去。
最后我想说：”大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵循教学规则，教学活动才会有条不紊······总之，人人都遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将是一片混乱。那我们为何不做一名遵循规则的好学生呢？”
遵守规则教学设计篇五
一天早上，在一个十字路口，一辆小轿车由南到北行驶，为抢最后一秒绿灯，车上司机踩油门飞驶过去。就在这一秒，由东向西正常行驶的大货车碰巧开了过来，那辆抢红灯的小轿车刹那间一头撞在大货车的侧面。小轿车因为巨大的冲击力车身被撞瘪，而里面的三名乘客包括司机伤势严重，最后因抢救无效死亡。而大货车的车身也被撞得破烂不堪，幸好大货车司机没有受伤。认定事故全责为小轿车司机，这都是不遵守交通规则的严重后果。
下面是发生在广东省的一件事故。此时是小学生放学的时间。在一个十字路口，人行道上人很多，此时绿灯变成了红灯，表示行人不能过。拥挤的人群中挤出一个小学生，正要跑到人行道那边。而就在此时，一辆大卡车飞驰而来，只听见一声震耳欲聋的刹车声。
小学生“嘭”的一声被撞飞十米外，头先着地，头被撞破了，可怕的红得瘆人的鲜血从头部涌了出来，地上血淋淋的一片。大卡车司机马上拨打了“120”，而围观的群众也拨打了“110”。只见围观的人们议论纷纷。正所谓“车走直马走斜必依规矩，绿灯行红灯止才成方圆”!
规则是人民在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则，它保证社会生活、工作、行为有序规范，也是现代精神文明的重要组成部分。我们每个人都要遵守交通规则，否则社会将一片混乱。
绿灯行红灯停，宁停三分不抢一秒!这个惊心动魄的故事就发生在我们中国的某个城市，这都是血的教训啊!
我们都知道，花谢了可以再开，燕子飞了还可以再回来，可人的生命只有一次。据统计，中国每年交通事故高达五十万，因交通事故死亡的人数均超过十万人，稳居世界第一。这一件件事故告诉我们要遵守规则，需养成处处好风正气，方配做泱泱大国公民!
遵守规则教学设计篇六
规则和制度是人类社会赖以存在和发展的基石，也是维护社会秩序、保障公平公正的重要保证。在实践生活中，我不仅从小事开始遵守规则制度，更意识到了遵守规则制度的重要性和积极影响。在这个过程中，我深刻体会到规则制度给人带来的纪律感、安全感、公平感、增进信任等方面的积极作用，并在实践中获得了许多宝贵的心得体会。
第一段：
遵守规则制度不仅是外部要求，更是人内心的需求。在学校里，我遵守校规校纪，做到早晨早起、晚上早寝，并按时完成作业。这样的规定使我养成了良好的作息习惯，不仅有利于身体健康，还能集中精力在学习上。在家中，我按时完成家务，遵循家庭的日常规矩，这样不仅可以减轻父母的负担，还能培养自己的责任感，让家庭和睦相处。遵守规则制度并不是为了单纯地服从命令，而是通过约束和规范自己的行为来达到努力成长和提高的目的。
第二段：
遵守规则制度是社会和谐的基础。社会是个复杂的系统，要想实现和谐、稳定的发展，就必须严格遵守各种规则制度。只有每个人都遵守规则制度，才能形成我行我素的社会风气和社会和谐。在我所居住的社区，严格执行交通规则，尊重行人权益，每个人都有秩序地排队，这使我们的社区不仅交通有序，而且人们的心态也平和宽容。此外，在工作中，我严格按照公司的工作流程和规章制度履行职责，这不仅能提高工作效率，还能营造一个良好的工作环境，提高团队的凝聚力和战斗力。
第三段：
遵守规则制度能够建立公平公正的社会。人人平等是社会公平公正的基础，而遵守规则制度则是实现社会公平的重要手段。只有当每个人都遵守规则制度，才能保证每个人都在同等的基础上享受权益和承担义务。在学校里，我参加过许多竞赛，遵守规则制度是公平竞争的前提。遵循统一的规则，遵守游戏规则，其他选手和我都能在公平的环境中竞技。这样，我们的比赛就有了公正的标准，胜者和败者都能接受比赛结果。遵守规则制度能够构建一个公平的社会环境，保障每个人的权益。
第四段：
遵守规则制度是信任的基础。信任是人与人之间相互关系的纽带，也是社会稳定和谐发展的重要因素。只有当大家都相信自己能够依靠他人，并且他人会依靠自己，社会才能建立起秩序良好的信任机制。在我所参加的团队活动中，遵守规则制度就能够建立起成员之间的信任和依赖。每个人都遵循团队规定，履行自己的职责，这样大家就能够互相信任，相互支持，共同完成团队目标。遵守规则制度会积累信任，增进团队合作并提高工作效率。
第五段：
总结我对遵守规则制度的心得体会，我深刻认识到规则制度在我的成长过程中所发挥的积极作用。遵守规则制度不仅可以培养我良好的习惯和优秀的品质，还能够建立和谐的社会关系，构建公平公正的社会环境，增进人与人之间的信任。正是因为有了规则制度，我才能够以正确的方式行事，并逐渐形成了自己独特的个性和品格。我会继续坚持遵守规则制度，以此推动自己的成长和社会的进步。
遵守规则教学设计篇七
第一段：引言
在我们的生活中，无论是在学校、公司还是社会，遵守规则和制度是一种必要的行为准则。在这些规则和制度的约束下，我们的生活才能变得有序和安全。在过去的经历中，我深深地体会到了遵守规则制度的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在本文中，我将与大家分享我的心得体会。
第二段：遵守规则制度的基础
遵守规则制度的基础是对其重要性的认识。规则和制度是社会发展和秩序维护的基石，也是人际交往的基础。个人只有明白了这一点，才会主动遵守规则和制度。作为学生，我通过与同学们相处和学习，认识到课堂纪律的必要性。只有遵守老师制定的课堂规则，班级才能保持良好的学习氛围。在公司工作中，我也意识到合规经营对于企业的正常运营和可持续发展的重要性。因此，我积极学习和遵守各项规章制度，以保持公司的规范化运作。
第三段：遵守规则制度的益处
遵守规则制度不仅有利于维护社会秩序，还能给个人带来很多好处。首先，遵守规则制度能够提高自身的个人素质。遵守规则需要一种自律的精神，只有掌握自己的行为，才能更好地与他人相处。其次，遵守规则制度能够增强人际关系的稳定性。我们生活在一个群体中，遵守共同的规则能够让我们更好地与他人沟通和合作。最后，遵守规则制度能够树立正面的个人形象。一个守规矩、守信用的人往往更受他人欢迎，也更容易得到信任和机会。
第四段：面临遵守规则制度的困难和挑战
尽管遵守规则制度带来了很多好处，但在实际操作中，也会面临一些困难和挑战。首先，有些规则制度可能限制了一些个人行动和自由。个人在遵守规则的同时，可能会感受到某种程度的束缚。其次，有时候遵守规则需要付出额外的努力。例如，在学习的过程中，我们需要遵守学校的规定，完成大量的作业和考试，这对于学生来说是一种挑战。然而，在面临这些困难和挑战的时候，我们应该坚持遵守规则制度，因为只有这样才能够真正收获到规则制度给予我们的好处。
第五段：总结与展望
通过对遵守规则制度的实践与思考，我深刻认识到了它的重要性和价值。从学生时代开始，我就积极遵守学校的规章制度，培养了自律的习惯。在职场中，我也继续坚守着各项规则制度，提升了自身的职业素养。在未来的日子里，我将继续遵守规则和制度，不断提高自己的自律能力和综合素质，并且积极宣传遵守规则制度的重要性，推动社会的进步与发展。
总结全文，遵守规则制度是我们生活中必不可少的一部分，它不仅能够维护社会秩序，还能够给个人带来很多好处。尽管面临一些困难和挑战，但只有通过坚持和努力，才能够真正体会到遵守规则制度的意义和价值。希望每个人都能从小事做起，自觉遵守规则制度，共同营造一个和谐、有序的社会环境。
遵守规则教学设计篇八
作为一名在校学生，我也曾经有过旷课不遵守规则的经历。但在多次的反省和自我鞭策中，我认识到自己的错误，并积极改正。在此，我想分享一下自己的心得体会。
第一段：旷课导致后效应
旷课并不是只是玩忽职守的表现，更重要的是因果性：旷课会导致学习成绩下降，延误课程进度，也会面临到辍学的风险。同时，旷课还会对自己的心态造成消极的影响，使自己形成放羊式的学习状态。
第二段：遵守规则从个人做起
每个人都需要遵守学校的规章制度，只有服从规则，才能让学校和周围的同学都有良好的学习、生活环境。我们要从自己做起，自觉地遵守规定，培养自己对学校纪律的高度敬畏和践行。
第三段：明确目标保持热情
为了更好的未来，我们必须拥有一颗热情的心。只有热爱学习，努力奋斗，才能真正实现人生价值。为了让自己不失去目标，我们可以在学习中设立阶段性的目标，及时总结复盘，不断进步。
第四段：珍惜时间努力打磨自己
时间是非常珍贵的，我们要学会如何管理时间。把握好时间，能够让我们更充分的利用时间，提升自己的学习效率，避免拖延懒散。我们需要明确自己今天的安排，制定好行动计划，并严格执行，把自己融入到时间中，使生活更有纪律性。
第五段：道德品质塑造人格
道德是一个人的品质和特点，反映了一个人的思想道德水平。它决定了一个人的品性和人格，对一个人的未来发展和社会地位有重大影响。我们要按照道德规范要求自己的言行，争做一个热爱生命、积极乐观、有思想，有爱心的好学生。
总结：
尊重他人，珍视规则，规范自己，提升自我，树立远大的理想和信念，积极进取，处处积极向上，才能成就自己的未来和更加美好的明天。将这些理念融入到自己的生活、学习中，才能在人生路上更进一步，为自己的美好明天走出一条光明的道路。
遵守规则教学设计篇九
目标：
1、养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教学准备
教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
教学过程
一、激情导入明确任务
师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
二、整理资料汇报交流
生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
三、分组体验深化明理
师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。
四、拓展延伸提升认识
师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。（让学生读，引导学生交流、感悟、明理）
师：引导学生参阅书中《我们的约定》、《小学生日常行为规范》共同讨论。
生：小组内交流，合作完成。
师：巡视指导，提供帮助。
生：展示交流。
师：引导学生交流，达成共识基础上进行表决，形成公认的班级规则，再与班主任协商，确定下来以后，要求班级所有成员共同遵守。
五、全课
通过这节课的学习交流、体验，我们知道了各种不同场所规则的制定，是为了保障人们健康、安全的生活。守规则应从自身做起，从小事做起，让我们自觉遵守自己制定的规则，养成良好的行为习惯。
遵守规则教学设计篇十
在我的生活中，有经历过许多事情，但是，有一件事让我终生难忘。
在一个春光明媚的下午，我一人独自在广场上滑冰，划着划着，我看见有一个人的口袋里掉下了10元钱，而他他没有发现，我连忙划过去，把钱小心翼翼地拾起来，本来想追上去把钱还给他，但他却走远了。我左看看右又看看，发现周围没人，就把钱迅速放在口袋里。虽然老师常交我们拾金不昧，但是又没人看见，正好最近有个玩具特别喜欢，但太贵了，不舍得买，可现在有机会了。我拿着钱去买玩具，到了小卖部，却听见有人叫我，我以为是那个人来了，吓得撒腿就跑。我跑了几步，往后看了一下，却发现是弟弟，他在和我打招呼。不一会，他就追上我了，他冲我神秘的笑了笑，我也不知道他葫芦里卖的.是什么药。
为了结束这心惊肉跳的日子，我决定把钱还给那个人。把事办完后，我觉得格外轻松！