报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
横向项目结项报告篇一
开题报告书
*西省教育厅制
填 表 说 明
1．填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以[整页设计"为原则。
2．此表一式两份，高校教学研究管理部门及课题组各一份。
横向项目结项报告篇二
2013年*西省高等院校教学研究
省级教改立项课题
高职院校校企合作师资队
--以*西外语外贸职业学院为例
课题主持人:徐娜
课题组成员:
柯慧(*西外语外贸职业学院)
帅华(*西外语外贸职业学院)
魏华(*西外语外贸职业学院)
*峰(*西外语外贸职业学院)
高职院校校合作师资队伍建设及管理----以*西外
二〇一五年十二月
1(申请书????????????????????1
2(立项通知书?????????????????11
3(开题报告??????????????????13
4(中期报告??????????????????19
5(结题报告??????????????????25
6(研究报
7(成果复印件
论文三篇
*西省高等学校教学改革研究课题
申报书
项目类别:重点?一般?(可多选)课题名称:高
理----以*西外语外贸
横向项目结项报告篇三
教研教改项目研究结题报告
-法学*应用型本科人才培养的教学改
一、课题研究的背景、内容和基
(一)课题研究的背景
(二)课题研究的内容
这个课题蕴涵着丰富的研究内容，我们将课题内容分解为
1、教学内容的改革:
2、教学形式的改革;
3、教学环节，尤其是实践教学环节
在以上课题研究的具体内容中，我们认为该课题选题需要突破的难点
一是法学*的教学如何适应当今社会对法律人才需求的变化;二是*教育与应用型才
(三)课题研究的基本原则
为了确保课题研究的顺利进行，我们提出了课题研究工作的几项
3、以研促教，以研促改，通过研究，深化教学改革，提高应用型人
二、项目研究情况
(一)研究计划和项目分工
整个项目的年底进展计划及目标共分三个阶段进行:第一阶段:
2003年9月--2004年3月拟定法学*本科教学改革与实践
(二)项目研究过程回顾
三、课题研究的主要理论观点
(一)应用型人才培养体系模式、途径、方
基于对时代背景的分析，课题组认为提高法学*学生的
篇二:(结题报告)*苏省职业教育教学改革研究课
*苏省职业教育教学改革研究课题结
-1-
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篇三:山西师范大学教改课题结题报告书
山西师范大学教改课题结题
项目编号:_________________________________项目名称:_________________________________项目负责人:_______________________________所在单位:
_________________________________
_________________________________
教务处制
1、本报告书所列各项内容均需如实、认
2、课题负责人如有变动，需由立项课题负责人和所
变更课题负责人*。
3、成果形式包括专著、编著、研究报告、论文等。4、已经取得的效益
5、此报告与研究成果同为申报结题的必
6、申报结题需提交结题报告书一式5份，成果复印件(加盖单位
一、基本情况
横向项目结项报告篇四
教改课题结题报告范文篇一:教研教改项目研究
教研教改项目研究结题报告
-法学*应用型本科人才培养的教学改
一、课题研究的背景、内容和基
(一)课题研究的背景
(二)课题研究的内容
这个课题蕴涵着丰富的研究内容，我们将课题内容分解为
1、教学内容的改革:
2、教学形式的改革;
3、教学环节，尤其是实践教学环
在以上课题研究的具体内容中，我们认为该课题选题需要突破的点
一是法学*的教学如何适应当今社会对法律人才需求的变化;二是*教育与应用型才
(三)课题研究的基本原则[键入文字][键入文字][键入文字]
为了确保课题研究的顺利进行，我们提出了课题研究工作的几
3、以研促教，以研促改，通过研究，深化教学改革，提高应用人
二、项目研究情况
(一)研究计划和项目分工
撰写论文、结题报告、成果应用。
(二)项目研究过程回顾
三、课题研究的主要理论观点
根据课题研究方案的任务和要求，课[键入文字][键入文字][键入文字]
(一)应用型人才培养体系模式、途径、方
基于对时代背景的分析，课题组认为提高法学*学生的
段，在教学内容改革、课程体系设计的科学化和教学方式多样化等方面
篇二:教学改革研究课题结题报告
*西省高等学校教学改革研究课题结[键入文字][键入文字][键入文字]
题报告
[高校本科体育*改革的探索与研究"
课题主持人:章红兰
课题组成员:蔡学俊、钟运健、秦琴、王道杰
2014年6月10日
高校本科体育*改革的探索
章红兰、蔡学俊、钟运健、秦琴、
关键词:毕业实习体育教育本科生高校
1、前言
1。1选题的依据及意义
1。2文献综述
1。2。1教育实习的概念
1。2。2教育实习模式的概念
1。2。3国内外教育实习情
2、研究对象与研究方法
2。2研究方法
2。2。1文献资料法
[键入文字][键入文字][键
2。2。2问卷调查法
2。2。3数理统计法
3、研究结果与分析-
3。1高校体育教育*本科实习改革的
3。1。1高校体育教育*模式的
3。1。2高校体育教育*实习基
3。1。3高校体育教育*实习时
3。1。4高校体育教育*实习成绩的评价
3。1。5高校体育教育*毕业生就业市
3。2高校体育教育*教育实习的
3。2。1高校体育教育*实习模式的
3。2。2高校体育教育*实习基地的
3。2。3高校体育教育*实习时间的[键入文字][键入文
改革探究
3。2。4高校体育教育实习成绩的评价模式
3。2。5高校体育教育*毕业生就业市场
4、结论与建议
4。1结论
4。2建议
5、参考文献
6、附件(问卷调查)
1前言
1。1选题依据及意义
进入21世纪，知识经济的不断兴起，综合国力竞争的剧，各种新技的持续发展，我国经济体制和经济增长方式的转变以及[兴国"和教育优先发展战略的实施，使我国高等教育在社发展中的地位比以往任何时期都显得重要和突出，社会对人才的需求也随着社会的发展不作出变化，社会对人才的需求变化及教育体制改革的进一步深化，使高等院校面临着全方位就选择的机遇与挑战。
1。2文献综述
1。2。1教育实习的概念
1。2。2教育实习模式的概念
着模仿的标准样式。美国沃纳等人把[模式"定义为:[再现现实的一种理论的
1。2。3国内外教育实习的情
习三方都认为教育
[3]实习时间短是影响教育实习效果的重要因素之一。王启明的育
篇三:课堂教学改革的研究结
新形势下课堂教学改革的研究
课题结题报告
课题名称:新形势下课堂教学改革
[键入文字][键入文字][键
课题负责人:
单位:阳谷县李台中学
课题组成员:杨留杰王洪光孙正一朱美静李文辉
一、课题研究的背景
横向项目结项报告篇五
在物理教学中，解题是一个重要环节，是运用所学知识解决实际问题的初步实践，它对于深入理解基本内容，培养分析问题和解决问题的能力，以及从中汲取广博的实际知识等具有不可替代的作用。经过几年的反复实践和改进，发现采用“讲评式导学法”进行习题课教学，是突破解题难关的好方法。
二、做法
１．分析学生不会解题的原因，做到有的放矢。
解题包括定*分析、数学表达和定量演算三部分。所谓定*分析，是指对物理过程和物理现象进行分析，分析在各种条件下可能出现的结果或变化，以及导致这些结果和变化的原因；所谓表达，就是根据分析的结果建立起物理过程的直观图象，把复杂的问题分离成各个相互联系的局部，应用物理定律给出定量的数学表达式；至于定量演算，则是数学工具的应用。解题的成功正在于定*分析、数学表达和定量演算三者的完美结合。
分析问题、解决问题的能力及运用数学的能力差，是学生解题困难的主要原因。要想培养学生的这两个能力，只靠教师分析、学生听是不行的，必须在教师的指导下，让学生亲自分析、演算。因此，习题课的改革方向应由教师分析、演算，向学生自己分析、演算的方向转化。
２．反复试验，不断改进教学方法。