心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
篇心得体会50字篇一
上课之前，我们先来看一组伊拉克战争的照片。
2003年3月20日上午，伊拉克首都巴格达响起了巨大的爆炸声。美国开始了军事空袭！他们炸毁了公路、桥梁、学校和一切可以摧毁的地方，很多孩子失去了父母，失去了家。甚至被炸的遍体鳞伤！双方士兵死亡上万人，有1。9万名无辜的伊拉克国民遇难。
同学们，看了这组照片之后，你想说些什么？
是的，战争是残酷的，它给人民带来的痛苦是不可估量的。可是在保卫国家的战场上，却涌现出了很多令人敬佩的英雄人物，让我们回到一百多年前的战场上，去聆听一个普通炮手的心声。（齐读课题）
二、初步感知：
课文我们已经读过多遍，不过你真的用心去读了么？现在，请同学们进入到课文当中，把自己当成这位炮手，用心再读课文，相信你会有新的发现和收获。
同学们，你发现这篇文章的突出特点是什么？（通过神态的变化和人物对话来突出中心的）
三、精心品读：
1、 那就请同学们找出课文中表现炮手神态变化的句子。画下来。
谁来告诉我，是哪几个词？（苍白、煞白、惨白）板书
3、 当你脸色转为煞白的时候你心里又想些什么？心情怎样？我们试着把这种痛苦读出来。我们男女合作读。
4、 当你脸色最后变为惨白的时候，你心里想的是什么？我们读9、10段。是的，这一炮下去，被毁的不仅仅是一座房子，更是陪我生长，陪我欢乐的家。《我爱我家》。
让爱天天住你家
让爱天天住我家
充满快乐拥有平安
让爱永远住我们的家
同学们，家里有我们的爸爸和妈妈，有我们最亲的人，没有了家，便没有了亲人，没有了以前美好的回忆。如果现在让你瞄准自己唯一的家。你的心里会想什么呢？我们不想瞄准，是什么让我们不得不亲手毁了自己的家？战争！他是多么残酷啊！（板书：残酷）
可！炮手却做出了什么决定呢？——谁有话想说？（板书：舍小家，为大家）的奉献精神！
5、 现在，再让我们看看炮手的最后一句话，现在，你能不能体会到炮手说这句话的时候的心情？我们先练一练。谁来读。
6、 全篇通读（分角色）
看来同学们对课文已经有了很深刻的理解，下面我们就分角色朗读，进一步走进将军和炮手的内心。
在残酷的战争中，炮手为了国家的利益，为了消灭侵略者，把仅有一点财产也奉献了。其实，还有很多和炮手一样的英雄。
四、课外延伸：
我们就来交流课外搜集的故事。
现在，你想对炮手，对将军，对这些英雄，或者对发动战争的侵略者说些什么呢？是的。希望世界永远和平。希望奉献精神能永留人间。
五、推荐名言：
老师给大家推荐一组名言：
（103页的名言）
《炮手》教学反思
课程改革的春风给原本机械、沉闷的课堂带来了生机和活力。在新课程倡导的新的学习方式下，学生作为一个个活生生的人，使课堂教学呈现出丰富性和多变性。在短短一学期的教学实践中，我越来越深刻地体会到教师要" 以人为本，以学定教"。 新课标明确指出：语文课程应关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。不同的学习个体，对同一事物的理解是千差万别的，互动是促进学生深入思考，促进学生个性发展的有效途径。因此，让互动走进我们的课堂，让我们的语文教学焕发生命活力与创新精神。在《炮手》一课的教学中，我努力地体现着这一点。
一、创设互动情境，让学生学生走进课堂。
"兴趣"是求知欲的源泉，是学生学习自觉性和积极性的核心因素。托尔斯泰曾经说过："成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。" 可见，兴趣是学生互动的起点，教者应想方设法，调动一切手段，让每一个学生都迫切参与其中，都跃跃欲试，形成一种良好的互动情境。在《炮手》的教学中，我主要用语言来渲染。饱含感情地读，感情地说。这样以情感打动情感，学生动之以情，晓之以理。很快把握住了文章的脉络。
二、以读为本，体会感情。
首先我问学生怎么样才能读好对话，在学生充分交流之后，让他们带着这些经验来反复朗读，通过读理解将军以及炮手复杂的内心世界，从而理解到炮手身上所凝聚的奉献精神。但在教学中由于操作上的欠缺，课堂效果不是很好，今后有待进一步提高。
总之，语文教学是多方面因素有机的统一。以后将根据不同的内容，用不同形式的教学来感染学生，让课堂轻松一点，使学生在轻松的环境中成长。
篇心得体会50字篇二
端砚，又称端墨砚，是中国古代文人用于书写的文具，具有十分重要的文化价值。作为中华文化的独特代表之一，端砚传承了文字、文化以及民族精神，并成为中华文化的一大瑰宝。在我国幅员辽阔的大地上，总有一些人格外喜欢收集和赏析端砚，而我也是其中的一员。今天，我要分享一下我对于端砚的赏析心得体会。
第二段：形态特征
端砚的形态有很多种，而我最钟爱的便是那些造型独特、质地厚实、色彩精美的端砚。这些端砚虽然形态各异，但它们都有一个共同点，那就是色彩鲜明，纹理清晰。比如说那些深沉醇厚的黑砚，无论是从色泽上还是从纹理上，都能体现出它们的坚实、深邃和神秘。另外，端砚中还有很多水墨砚，这些砚中总是能够看到幽幽的墨香和淳淳的水气，让人感觉仿佛置身江南水乡般的恬静与清新。
第三段：文化内涵
端砚所蕴含的丰富文化内涵是我对其十分欣赏的原因之一。从古代开始到现代，端砚就一直被视为文人雅士的必备用具之一，更被赋予了一种厚重的文化符号意义。例如，端砚的形态与不同品质的书法、绘画都有着紧密的联系，它所代表的并不仅仅是一种表面的物品，而是那种精神的气质和审美的境界。同时，端砚也承载着文化传承的责任，它记录了无数文人墨客对文化的阐释和对人生的感悟。
第四段：品评体验
赏析端砚的过程是一次精神寻觅的旅行，能够让人感受到极致的品鉴体验和文化的熏陶。我喜欢用手触摸端砚的表面，感受到它们的质地与纹理，再用鼻子轻轻地闻一闻，让浓郁的墨香从鼻子深处慢慢传来。而每次我取出砚台和盘水，准备写字时，都会感受到那种独特的静谧、恬淡和精神集中。这让我仿佛能穿越时空，与古人在同一时刻、同一空间里沉思，并真真切切地感受到其中蕴含的人文内涵。
第五段：总结
总之，在日渐前卫的今天，人们的生活变得愈加繁忙，个人的内心追求变得可以说是异常单一和平庸。但对于端砚，它并没有过时，反而更具品位与文化内涵。通过对端砚的赏析，我们可以从一件文具中体味到无穷无尽的文化底蕴和精神追求，这种语言之外的沟通，将永远是人与它之间的美好交流。赏析端砚，不仅可以恢复时代的记忆，更是可以在极简主义的潮流中展现出一份精致、端庄和优雅的书写风格。或者说，在某种程度上，它将古代精华传承至今，让我们作为21世纪新人，能够与文化始祖们建立新的联系，以开阔的视界感悟生命的意义。
篇心得体会50字篇三
在日常的教学中，学生的课堂参与率直接影响到学习效率，也影响着教师课堂教学效率。因此教师应采用多种灵活的教学方法、多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，使学生全面参与到课堂教学中去。
教师应更新自己的教育观念，以学生为中心，建立起平等和谐的师生关系。要多与学生交心，理解学生的困难，乐于帮助学生。在课堂教学中，千方百计地消除学生对教师的畏惧感，如多和学生平等对话、将微笑带入课堂、正确对待学生回答问题时出现的错误等。无论是讲授知识还是与学生交谈，都应充分尊重和热爱每一位学生，努力成为学生学习的引路人，使学生感到老师是和蔼可亲、平等待人的，让我们的课堂生动活泼，成为师生双边活动的乐园。
教学过程是一个多向的互动的过程。要实现这一目的，就应该开放课堂教学，创设宽松和谐的教学氛围，形成师生积极互动的局面。教师应与学生一起玩、一起学，以和学生同样的好奇、同样的兴趣、同样的激情、同样的行为参与到课堂活动中来，让课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地，完成教学的和谐共创。教师要以饱满的热情，富有变化的语言，配合生动形象的手势去感染学生，实现情知交流，引导学生主动地投入到学习中去。
课堂教学中，教师要注意学生的每一个想法。对学生提出的想法不要简单判断，而是认真倾听，仔细分析。即使有错误存在，也要善于发现其中对的成分，并将学生的思路引导到正确的方面来，同时对学生的努力加以肯定。尤其是面对暂时落后的同学，教师更应注意到他们获得的每一个成功，赏识他们取得的每一次进步，通过鼓励，帮助他们产生更强大的动力，从而去取得更大的成功。
教学中教师要坚持：问题尽量让孩子们自己去揭示，知识让他们自己去探究，规律让他们自己去发现，学法让他们自己去创造。如：给学生创设观察活动，让学生自己通过对图表、演示、板书的观察去发现；给学生实践的机会，让学生通过对学具的操作，自己去探究其中的规律关系；给学生交流、展示的机会，给学生提出问题，让他们多在小组内、班上与同学、老师一起互评互议，充分发表自己的意见，登台讲解等，以逐步完善学生的思维，培养学生的素质。
篇心得体会50字篇四
汉服作为中国传统文化的重要组成部分，具有华丽、优雅和庄重的特点，备受国内外华人和文化爱好者的喜爱。我最近参加了一个汉服赏析活动，深感汉服之美的独特魅力，从中获得了许多心得和体会。
首先，我被汉服的华丽和精致所折服。那些绣花、刺绣和金银丝的装饰让我仿佛看到了古人的智慧与工艺水平。走近一位穿着汉服的女孩，我才真正领略到汉服之美。她身穿一袭红色的织锦长袍，上面绣有云纹和花卉，配以手工绣花的云纹头巾，简直美得如仙仙子一般。她的仪态庄重优雅，让人不禁为古人的智慧和审美能力所折服。
其次，汉服的穿戴方式也让我大开眼界。汉服不仅注重服饰本身的美感，更强调整体的和谐和美感。参加赏析活动的人们都恪守汉服的传统穿戴方式，比如女性要将发髻盘高，梳髻要根据四季和场合来选择不同的形状和装饰。男性则要系上冠带，穿上襦裙，根据身份和场合的不同选择不同颜色和款式的服饰。所有人都遵循着古人的着装规矩，展现出一种庄重、尊贵的气息。
汉服的赏析活动也让我对古代文化有了更多的了解。在活动现场，组织者还准备了一些相关的文化分享和知识科普。他们从汉服的历史渊源、发展变迁以及风格特点等多个方面进行了解读。通过讲解和展示，我了解到汉服的起源可以追溯到汉代，发展至宋代达到巅峰，并有一系列的季节和场合专用的服饰。我也了解到汉服对于古人社会身份和地位的表达十分重要，不同的颜色、布料和装饰都有其独特的意义。通过了解这些背后的文化内涵，我对古人的智慧和审美有了更深刻的感悟。
汉服赏析活动也给我提供了一个与他人交流的平台。在活动中，我遇见了许多志同道合的朋友，我们互相学习和分享关于汉服的心得和体会。有人分享了自己亲手制作汉服的经验，有人分享了自己对古代服饰文化的研究成果，也有人分享了自己收集的珍贵汉服文物。通过和其他参与者的交流，我不仅加深了对汉服的理解，还拓宽了自己的视野，收获了许多宝贵的友谊和思想启发。
最后，参加汉服赏析活动也让我思考到了自己对传统文化的态度。汉服作为传统文化的一部分，承载了丰富的历史和文化内涵。参与汉服赏析活动，我深感自己对传统文化的疏远和陌生。在现代社会的浮躁和快餐文化的冲击下，我们常常忽视了传统文化的重要性。然而，参与汉服赏析活动，我意识到传统文化是我们身份和根基的一部分，只有了解和传承传统文化，才能更好地认识和发展自己。
总之，通过参与汉服赏析活动，我对汉服之美有了更深的认识和体会。汉服的华丽和精致、穿戴方式的独特和谐、文化知识的丰富和人际交流的愉快，都给予了我许多宝贵的心得和体会。我相信，只有通过深入了解和传承传统文化，我们才能更好地鉴赏和传承文化遗产，并将其发扬光大。
篇心得体会50字篇五
句子：它不像枣树那样弯腰屈膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自我身上的风在推给别人，结果是被风扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样貌。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自我的毛孔，成为自我身体的一部分。
赏析：这句话用了比较、拟人的修辞，突出了杨木桩坚韧顽强的特点，生动形象活泼的写出了杨木桩在风中挺立的样貌，赋予杨木桩以人的形态，表达了作者对杨木桩的赞美与敬佩之情。
句子：一柄淡紫色的花伞下，两位素不相识的人默默地、艰难地向前行走着，越走越远，将众人异样的眼神抛在身后。那柄淡紫色的花雨伞，伴随着一老一少的背影，缓缓地向前漂浮，渐渐地定格成了暴风雨中最美的图花！
赏析：请为他人开一朵花！为别人灿烂一片新地，增一缕温馨，添一份生存下来的理由，多一些坚韧与执着。请为他人开一朵花！在他人遭遇伤害时，你的即使救助是一朵花；在他人陷入困顿时，你的温暖问候是一朵花；在他人哭泣时，你默默递上的手怕是一朵花；在他人跌倒时你悄悄的挽扶是一朵花----为他人开花的人都是善良的，他们心灵的底片上写满了完美的字眼----爱心、善念、奉献。
句子：世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。
赏析：运用拟人手法，生动传神地写出了时间时时刻刻都在流逝，警示人们时间不等人，要珍惜时间。
句子：那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。
赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
句子：为什么幸福是灼人的呢？因为幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量;一种她便阴森荆棘的勇气；一种翻越陡峭山崖的气魄；一种走过血雨腥风的从容；一种透析人生苦短的姿态。所以，幸福像退潮的一颗黄昏的一刻，在天地交汇画出美丽的宁静之弧，又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。
赏析：本句运用了设问的手法，一开始令人产生思考；而后又运用一系列排比句，增加了句子的气势，是人对幸福有更深刻的认识；最终文章又运用比喻的手法，写出幸福的欢乐。
句子：田野里，麦苗儿，油菜儿全在“棉被”里睡着了。智友达蒜儿睡得最不老实，绿绿的尖尖的手脚，都翘露在“被子”外面。浅塘河沟里的菱白残杆儿的地方，被老天降下的“白糖”变成了东一丛西一丛的“白甘蔗”。有水草的地方就留住了一团团姿态各异的雪。有的像傻乎乎的“北极熊”，有的像胖乎乎的“雪娃娃”，有的像玉山群峰，有的像玉树玲花。雪后的乡村，仿佛变成了一个粉妆玉砌的世界。
赏析：用一系列的比喻、拟人和排比，生动形象、栩栩如生地写出了雪后的村庄的美景，令人回味无穷，表现了作者对雪后的村庄的喜爱之情。
句子：他迈着飞一般的脚步，如马踏飞燕般轻盈。他的心已不在属于这个世界：仿佛花儿因他而开放，红勾因他而诞生，世界因他而精彩。世界的每一只耳朵都听到他那七彩的，芬芳的笑声。
赏析：这一段话生动传神的写出了一个因成绩优异而十分兴奋的人的动作与心理。运用多处修辞手法。“飞一般”，“马踏飞燕”突出他心中的那一份自豪。
句子：生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。
赏析：以比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了生活的特点，生活便是转瞬即逝的，不知不觉中时间便悄悄流逝，突出作者对生活的无奈。
句子：雨天，把生命回顾，把生活过滤。把不堪回首的过去撒落在遥远的记忆里，把世俗的烦恼托付于过眼的云烟中。
赏析：在清闲的雨天，我们能够静静回顾一下生命的历程，慢慢梳理一下生活的点滴，把那些不堪的往事全都抛下，把那些世俗的烦恼全都丢开，放飞自我的灵魂和思想。
句子:风吹弯了路旁的树木，撕碎了商户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着忽然直驰，像惊狂了的精灵，扯天扯地地疾走，忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎样好而决定乱撞的恶魔，忽然横扫，乘其不备地袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线。
赏析：句子运用比喻的手法，把雪花比作上帝的头屑，突出了我与好友分别多年，许久不见，心中对好友的怀念与思念，借景烘托人物心境，表达了作者的忧伤。
句子：竹子一年四季都萌动着绿意。每逢夏去秋来，当其他树木纷纷摇落满地的金黄叶，它却持久而坚强地立在那里，坚持着永远端庄、秀丽而又坚韧挺拔的姿势。经受着风霜的洗礼，俨然一群绿衣天使翩飞在天地之间。它的绿不像春天小草的绿那么淡，那么嫩；也不像夏季樟树的绿那么浓，那么深。
赏析：作者运用了拟人的修辞手法，赋予竹子人的情态，经过竹子与小草、樟树的比较，把竹子坚韧的形象展此刻我们眼前。
赏析：这句话运用了排比、拟人和比喻的修辞手法，把春天拟人化了，把小草的嫩芽、早开的野花、树木的嫩芽和解冻的小溪的声音分别比喻成春天的眉毛、眼睛、音符和琴声。生动形象地写出春天到来时，万物复苏的景象。
篇心得体会50字篇六
在我们的学习生涯中，我们经常会接触到各种各样的范文，这些范文为我们提供了很好的学习和借鉴的机会。通过阅读和分析范文，我们可以了解到别人在写作中的思路和技巧，同时也可以借此提高自己的写作能力。在接触过很多范文后，我深深地感受到范文带给我的收获。
二
首先，范文能够帮助我们了解优秀作文的标准和要求。范文往往是根据一定的写作要求而创作的，这些范文无论在内容、结构还是语言运用上都具有很高的水准。通过阅读范文，我们可以了解到写作中的哪些方面是需要特别注意的，比如说开头的引人入胜、结尾的巧妙收束等等。在自己写作时，我们可以参照范文的标准，努力追求优秀，提高自己的写作水平。
三
其次，范文能够拓宽我们的知识面和视野。范文涵盖的题材和内容是非常广泛的，无论是散文、小说、议论文还是记叙文，都能够在范文中找到相应的优秀作品。通过阅读范文，我们不仅可以了解到不同题材的写作特点，还能够通过作品中的内容和观点来拓展我们的视野。例如在读完一篇关于环境保护的范文后，我深感作为一个社会成员应该积极参与环保活动，保护我们的地球家园。
四
范文也能够培养我们的审美能力。很多范文都具有很高的审美价值，无论是短小精悍的一段文字还是优美流畅的一篇散文，都可以通过阅读范文来培养我们的审美能力。在阅读过程中，我们能够品味到作品中的美感和意境，从而提高我们对美的感知能力。这对我们的写作能力也会有很大的帮助，因为我们可以借鉴范文中的优秀句式和修辞手法来丰富自己的作品。
五
最后，范文还能够激发我们的创作灵感和思维方式。范文往往给我们提供了一种思考问题和解决问题的范式，通过借鉴和模仿范文，我们能够形成自己的思考方式和写作风格。范文的优秀之处往往植根于作者的独特思维和个性特点，通过接触和分析范文，我们也能够汲取其中的思维灵感，运用到自己的写作中去，从而提升自己的创作水平。
总而言之，范文对于我们的学习和写作都具有非常重要的意义。通过阅读和分析范文，我们能够了解到优秀作文的标准和要求，拓宽知识面和视野，培养审美能力，激发创作灵感和思维方式。范文虽然是别人的作品，但是我们可以通过学习和借鉴范文，发展并提升自己的写作能力，成为一名更出色的作家。让我们珍惜这些宝贵的范文资源，不断学习进取，不断提高自己的写作水平。
篇心得体会50字篇七
你用你独有的方式
拨动着我的心弦
陪我诉说
陪我快乐
陪我痛苦
烦躁不再是烦躁
悲伤不再是悲伤
痛苦也不再是痛苦
孤独而又痛苦的心
都有你的陪伴
伴随我走过鲜花族拥的日子
不骄不躁
陪伴我走过那艰难的岁月
不叹不悲
陪伴我走过每一个平静的春夏秋冬
无怨无悔
生命中有你
就像阳光照耀我的阴霾的心灵
就像雨露滋润我那枯燥的日子
你撑起一把阳光伞，
为我遮挡风雨
在冬天里点燃一堆火焰
温暖了我的心田
季节在轮回
你却在这轮回的季节中
不离不弃
守侯着我们的情缘，
守候着凄苦的日子
无怨无悔
于是我在字里行间
写满的都是你爱
笔尖流露的都是你的情
生命中有你
就拥有了一份快乐
拥有了一个幸福的家庭
你是我幸福的源泉
在我平静的生活中
酿出了更多的美丽
成就了我今生今世的姻缘
生命中有你
我已不再祈求什么了
不再担心生命的长度
我要努力扩展生命的宽度
不知道今生有多长
但来世我一定还要牵你的手
静静地与你一起听着
花开花落的声音
看着云卷云舒美景
多好，多美
篇心得体会50字篇八
每个人都有自己钟爱的旅游景点，我最喜欢的是位于中国西南部的九寨沟。九寨沟以其独特的美景和奇迹般的自然风光而闻名。在我上大学期间的一次旅行中，我有幸拜访了这个令人心醉神迷的地方。
第二段：景点的特色
九寨沟以其美丽而独特的湖泊闻名，每一个湖泊都有其独特的颜色。在我游览过程中，最深刻的体验是在晶莹剔透的长海湖。湖水的颜色变化是由于反射了周围山谷的不同颜色的岩石和树木所导致的，给人一种梦幻般的感觉。此外，九寨沟还拥有壮丽的瀑布和多样的动植物。尽管我只在九寨沟呆了几天，但我总结出这里能给人留下深刻印象的原因是因为它真正展示了大自然的奇迹。
第三段：心得体会
当我站在九寨沟的边缘，欣赏着它的美丽，我感到自己非常渺小。这个世界上有如此让人叹为观止的地方，使我意识到了自然的伟大和人与自然的脆弱联系。我一直以来都很关注环境问题，但当我亲眼目睹九寨沟的美景时，我更加深入地明白了保护环境的重要性。我们作为人类，应该承担起保护地球的责任，以确保后代也能享受到这样美丽的景色。
第四段：九寨沟给予我的启示
九寨沟让我明白了人与自然之间的关系。我经历了大自然的伟大和力量，也看到了人类的无知和破坏。作为游客，我们应该尽量减少对环境的破坏，保持景点的原始美。此外，九寨沟也启发了我对自然界的敬畏之情。大自然创造了如此多样且美丽的事物，我们应该更加珍惜和保护这些宝贵的资源。
第五段：总结
九寨沟是一个令人叹为观止的地方，它拥有壮丽的湖泊、瀑布和动植物。然而，它给游客留下的最深刻的印象是对大自然力量和奇迹的感受。我从九寨沟的旅行中学到了很多，包括对环境的关注和对自然界的敬畏之情。我相信，只有当我们珍惜并保护我们的地球，我们才能继续欣赏这些美丽的景色。因此，我衷心地希望人们能够保护我们的地球并赋予未来世代欣赏自然美的机会。
篇心得体会50字篇九
1、身边熟悉的味道，一味寻找却总是迷失方向。
2、我已放手，却不愿你放弃;我如此自私，自私的无法爱上任何一个人，除了我自己。
3、如果你不够爱我，那就等到我不够爱你了再来爱我
4、路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。
5、那个夏天就这样淡出了生命，仅仅消失为记忆的一部分。
6、每个人，都有一段悲伤，想隐藏，却在生长。
7、我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。
8、也许身边的人越来越少，可是我知道留下来的都是最重要。
9、想要得到更多，就必须付出的比别人更多。
10、每个人的故事都需要每个人一辈子去演绎。
11、我是怎样走进了你的世界，或许是个偶然，或许是个错误。
12、有种难过是莫名其妙的，没有理由，更没有发泄口。
13、岁月从指间流淌着，我感觉到自己的星宿从轨迹中缓缓陨落。
14、一条看不见的线就分割出永远不能跨越的距离，一边是昨天，一边是今天。
15、需要忘记的东西，那么就不要坚持着去保存。
16、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
17、生活真特么无情，把我们玩的遍体鳞伤
18、爱那么短，遗忘那么长。
19、曾今的山盟海誓，现在的莫不关心，以后的互不相识。
20、活得累是因为心里装了多余的东西，跟吃饱了撑的是一个道理。
21、总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。你错过了很多，我总是一个人难过。
22、不要害怕失去，因为会失去的永远不是你的。
23、如果我不愿意，没有谁可以伤害我。
24、有些事不是我不在意，而是我在意了又能怎样。
25、一个简单的未来其实很简单，但是我却给不了。
26、我把我的心给你了你就不要在还给我了好不好。
27、所谓秘密，是那些注定无法分享的事情。
28、为何感情总是不可长久，还是事实我们并没有真爱过。
29、我在彼岸花中舞尽铅华，你在繁华风尘游戏人间。
30、平静没有快乐亦没有不快乐所以我不怕我们没有在一起。
31、我的眼泪留了下来，灌溉了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出一地的记忆和忧愁。
32、很多时候，心里明明不是那样想的，却控制不了自己而说出相反的话。
33、你对我的话，我一直深信不疑，即使我知道下一秒我会从天堂堕入地狱。
34、在轻触彼此的瞬间，心动，共鸣直至永恒。
35、爱将我们高高举起以后、再让心学会坠落
36、每天早上醒来，看见你和阳光都在，这就是，我想要的未来。
37、我宁愿相信自己的眼泪，也不会相信你的解释。
38、你说把爱放开，会渐渐走远。我说，玫瑰离开水会渐渐枯萎
39、美丽的东西大多经不起摧残，譬如水晶，譬如水晶般的爱情。
42、 "自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁――秦观《浣溪沙》"
44、快乐的时候，你听的是音乐。难过的时候，你开始懂得了歌词。
45、如果你是鱼不要迷恋天空如果你是鸟不要痴情海洋――汪国真
48、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 ――诗经《邶风击鼓》
篇心得体会50字篇十
京剧是中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化底蕴。作为一名普通观众，我有幸参与了几场京剧演出并进行赏析，让我更深刻地了解和感受了这种优秀的传统艺术形式。
一、第一次赏识京剧
第一次看京剧是在学校文艺晚会上，我对这种艺术形式并不熟悉。然而我注意到，在传统的唢呐、锣鼓声中，演员们动作洒脱而婉转，身体的每个动作都充满了内涵。我开始更加留心，听着生猛的锣鼓声配合演员的口技、唱腔，追寻着古老的故事情节，感受它深厚的人文底蕴。从那时起，我开始喜欢上了京剧。
二、深入了解京剧历史
为深入了解京剧的历史背景和基本构成，我参加了一些讲座和培训班，对京剧舞台剧本和角色有了进一步的了解。我发现京剧也是国家非物质文化遗产。其创立者是清朝乾隆年间的李增益，这种近代戏曲形式受到儒家文化的影响，经过三百多年的发展已经成为中国戏曲四大剧种之一。
三、研究京剧表现方法
研究京剧表现方法是赏析京剧的重要一步。在京剧表演中，演员们常常使用唱、念、做、打的组合方法，再配合着音乐、舞蹈、服饰等因素来表现出剧中的人物形象。每个动作都是有规律的，时而舒展自如、时而浑身耸动，形神兼备、生动活泼。在解读角色时，我们需要面对的不仅是一个人物，还有一个时代、一种文化背景以及一个作者刻画的意图。
四、京剧中的人文底蕴
赏析京剧不仅仅是一种娱乐方式，更重要的是它承载着中国传统文化的精髓。与其他艺术形式相比，京剧最大的特色就是它挖掘出人性的深度和广度，并通过角色的演绎将这些人性细节呈现出来。在京剧中，每个角色都有它独特的特点，比如形象、性格、思想等，这些又往往反映了唐朝、明朝以及清朝等历史时期的不同风貌。移植到现代，这些情境和人情都依然值得探讨和借鉴。
五、京剧的魅力
京剧的魅力在于它将舞蹈、武术、音乐、韵文等多种艺术形式相结合，从而呈现出一种体现中华文化精神的独特风貌。赏析京剧，不仅可以欣赏其演员们娴熟地舞台表演，配合着歌唱与音乐的高潮与和谐，更可以从中体味中国传统文化所精髓，并发现其文化内涵对于日常生活教育的思考。
在观赏京剧过程中，我感受到它内涵丰富、变化多样，这让我对中国传统文化有了更深的认识和理解。赏析京剧并不止于欣赏表演，更是对中国传统文化的悟性的提升，让我从追寻那些故事、那些人物形象，深度品味其中蕴含的、值得思考的文化信息。在今天，尽管在受到多方的文化冲击和特别是近年来全球化的影响下，京剧依然能够充满生命力，足见在更多人们眼中，它有着巨大的魅力，而在这个过程中，我自己也从中获益匪浅。