总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那么，我们该怎么写总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
小学图书室工作总结篇一
一学年即将结束，现将本学年的工作情况作个简要的总结：
本学期阅览室完成了以下工作：
一、杂志、报刊、资料的登记、记录、分类上架工作，及时更换报刊、杂志，不断充实更新阅览内容。
二、做好教师借阅刊物的记录、归还的统计记录，并及时上传到校园网。
三、安排好教师的阅览时间，让教师都满意。
四、做好向教师推荐杂志、教学参考资料工作。
五、做好借阅杂志，资料的遗失、赔款、过期记录和破损书籍修补工作。
六、完成了全学年的报刊、杂志的装订、保管工作。
七、做好学校各项工作检查迎检工作。
八、积极地参加学校的各项集体活动，如政治学习等。
九、做好室内卫生清扫工作，让教师有一个良好的阅览环境。
十、做好年度各类刊物的订阅工作。
以上的工作中，有可喜的一面，也有许多不足的地方，有待在今后的工作中不断完善，根据学校的实际情况把教师阅览室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
小学图书室工作总结篇二
一、严格执行各项规章制度，是图书室的工作规范化。
1.制度是做好每项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。
2.全校有24个班，1500余名学生。图书室实行全天候开放，学生集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小管理员的作用，同时，建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发之处，能随手摘抄。
3.平时经常向学生宣传、教育、要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。
4.定期召开图书管理员会议，
5.各种台账齐全，书帐基本相符，今年购进的新书适合师生的口味。上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。
6.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书、报刊排列整齐。
二、认真做好图书、报刊、各类资料的分类编目、流通、管理等工作。
1.新购进的图书一律进行分类、编目、等记，并尽快上架流通。
三、紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动。
图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处，开展一系列的读书活动。
通过活动，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。
实践证明，学习图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
小学图书室工作总结篇三
每周的周一周二两天是集体阅读时间，组织学生认真上好每周一节的阅读课是我的职责，由于条件所限，我校的藏书室和阅览室分开，图书室又只有我一人，这样图书阅览课就比较难上，需要学生先行在藏书室里选书，然后再到阅览室去阅读，如果组织不当，就会很乱，甚至照顾不周，出现种种问题，鉴于此，我做了周密的安排和布置，充分利用和发挥班级图书管理员的作用，使本学期的图书阅览课能比较正常顺利的进行，没有发生任何不尽人意的事情。保证学生在45分钟的时间内读有所获。而且常常亲自帮助学生选书，宣传推荐适合他们阅读，对学习有帮助的书籍。使他们在有限的时间内效益最大化。
让师生自由借阅，随来随借，高兴而来，满意而走，全心全意为师生服务，做到百拿不厌，百问不烦，做到管理严格化，敦促读者及时返还，保证所借书目按时返还。仔细检查返还的书籍，如有坏损，严格按借阅制度进行处理。
新的图书软件的使用，对于我这样一个年逾50的人来说是有一定困难的，我边工作，边学习，不断的在实践中摸索，遇到问题向曲老师、张立国老师随时请教，本学期图书软件的使用能力有了比较明显的提高。
每到期中期末或者月考的时候，都要参加监考，评卷的工作，期中考试的时候，自己手头上有很多书急等登记造册，但为了服从大局，自己什么都没说，服从学校的分配，善始善终，完成监考评卷任务。
图书管理的工作看似简单，实则繁琐，我校的图书规模正在不断的扩大化，规范化，这其中有许多细致的工作等待完成，在今后的工作中，还需做出更大的努力，使本校图书馆里走向科学化、规范化、合理化轨道，使图书管理工作不断的向前迈进！
小学图书室工作总结篇四
时光转瞬即逝，，在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结：
一.严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。
1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。
2.本学期全校有6个班级，三百名学生。图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。
3.平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。
4.定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。
5.各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。今年购进
这批新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。图书室现藏书20000多册，生均20册左右。
6.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。
二.认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。
1.新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。
2.认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。 3.学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。
根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。今年3至6年级学生借书证覆盖率100%，本学期生均借书4册以上。
三.紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。
在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生 “阅读之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教导处进行评比。
通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。
实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
小学图书室工作总结篇五
在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：
我校是镇的一所中心小学，在各个工作方面都具有带头的作用，在各室配备方面能够按照自治区、玉林市要求和本校的实际情况配有图书室和阅览室，且布局合理、科学，环境优美，清洁整齐，为读者营造一个和谐、温馨、整洁的读书氛围。设有图书室、阅览室的各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。增强服务意识，充分发挥了图书室应用的作用，积极配合教育教学工作，对新购图书科学、合理地进行分类、编目、登记、上书架的介绍、宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用，热心为师生服务，对新到的书刊及时上架，提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，让广大师生及时看到最新的报刊，让每一种图书报刊都收到效益。充分发挥学校图书室的作用。
我校开设有对高年级的学生进行入室教育，培养班级图书管理员，组织学生管理员开展图书情感教育来加强了爱护书籍的'教育，利用图书室资源及学生借阅制度等培训，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损。并参与学生图书资源利用研究型课题研究，让更多学生走进图书室利用好图书室。
本校开展活动，发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书3600多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛，组织全校少先队员参加“致父母的一封信”活动，读书笔记评比活动等，激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。一学年来，学生借书近1300余册，参加阅览的人数共达800人次，完成好的班级及个人给予表扬。由此可见，活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。我校图书室每周星期一到星期五下午4:004:40对学生开放借阅图书，入阅览室读书刊，增长知识，并对相关资料进行登记。
在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。