环保标语具有宣传鼓励、警示提醒的作用，引导人们形成良好的环保习惯。环保标语的创作需要注意哪些要点，才能使其更有吸引力和表达力？绿色生活，从我做起，让地球更美好！
小学植树节新闻稿件篇一
xxxx年3月11日，息陬镇三峪小学开展植树节活动美化校园。三峪小学迎来了樱花树、枫叶、木槿花等多种花木，让它们住进了三峪小学的校园。师生齐动手，这些花木在三峪小学的校园里安了家。少先队红领巾监督岗负责花木的灌溉、维护。
校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分，三峪小学开展植树节活动，加强了校园环境建设，净化了育人环境。
通过校园绿化美化，让大自然的美景走进三峪小学校园的每一个角落，让每一位老师和同学都能在灿烂的'阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨，为三峪小学的师生创建了健康、快乐的学习和工作的环境。
小学植树节新闻稿件篇二
林”、“学子林”、“纪念林”、“巾帼林”等主题林，广大群众踊跃参加植树造林，投身于“开展植树造林，建设生态祁红”当中，全乡上下营造浓厚的植树造林活动氛围。目前，全乡已完成山地造林686亩，下一步，该乡围绕20xx年千万亩森林增长工程450亩和3个绿色质量提升点的目标任务，继续将植树造林常态化，确保3月底全面完成春季植树造林任务。
小学植树节新闻稿件篇三
阳春三月，百花争艳，又是一年植树的最佳季节。3月12日，四川盐亭黑坪小学全体党员教师在党支部书记何东同志的带领下来到桥梁村社区进行了植树活动。
党员教师们个个热情高涨，男教师负责用锄头挖坑，女教师则往树坑里种下希望之树。大家分工合作，秩序井然，不一会儿的功夫便栽下了上千棵的树苗。每位教师都褪去了外衣，汗水浸湿了衣物，可脸上的笑容仍是那样的灿烂。
植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的'关注绿化、环保的问题。通过此次活动，不仅让全体党员教师深刻认识到植树的内涵，同时提高了群众的环保和绿化意识，并让这种植树精神永远的传承下去，号召更多的人来美化环境，造福后代。
小学植树节新闻稿件篇四
11日，xx小学开展植树节活动美化校园。
xx小学迎来了樱花树、枫叶、木槿花等多种花木，让它们住进了xx小学的校园。师生齐动手，这些花木在xx小学的校园里安了家。少先队红领巾监督岗负责花木的.灌溉、维护。
校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分，xx小学开展植树节活动，加强了校园环境建设，净化了育人环境。
通过校园绿化美化，让大自然的美景走进xx小学校园的每一个角落，让每一位老师和同学都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨，为xx小学的师生创建了健康、快乐的学习和工作的环境。
小学植树节新闻稿件篇五
同学们你们知道吗?挑食容易引起营养不良，头发发黄，智力下降，注意力不集中，个不长高等，也不利于生长发育。
因为粗粮、细粮、鸡、鸭、鱼、肉、各种蔬菜等食物所含的营养成分是不同的。而且蔬菜中还蕴含着大量的维生素a、b、c。
一次同食几种食物就能保证人体所需的各种营养成分。
人的一天需要许多不同的营养，而这些营养蕴藏在各种不同的食物中。
所以我们不能只偏爱某一种食物，什么都要吃一点，这样身体中营养才能均衡。
同学们，你们有挑食的毛病吗?如果有，就赶紧改正。要记住：只有不挑食，才会让使我们的身体棒!谢谢大家。
小学植树节新闻稿件篇六
《折线统计图》这一课是义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）四年级下册中的内容。这一课时是让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图并掌握其特点，进一步感受统计在现实生活中的作用，体会数学与社会实际的密切联系。条形统计图侧重于几个具体数量的多少和比较，而折线统计图则能直观地看出某一事物在一段时间里的发展变化，展示的是事物发展的趋势。学习了三元实小联合体的教学设计，我们深刻感受到了他们的亮点所在：
1、关注学生的学习起点
关注学习起点是对数学教学传统的继承与发展。教师在深入钻研教材，全面准确地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的现实学习起点，有的放矢地设计教学才能让孩子更有目的，更轻松的学习。关注学习起点是一个永恒的话题，作为一名教师我们应该将它看成是一种植根于我们脑海深处的教学理念，让它同实践一起引导教学走向深入。三元实小联合体一方面在新课导入时，先出示学生学过的统计表，再由统计表引出所学的折线统计图，转化过程直观、自然；另一方面他们在教学折线统计图的结构时又将其与条形统计图的结构相联系，激发学生的已有知识基础，促进知识的迁移，有助于学生数学能力的培养和发展。
2、关注统计的现实意义
数学教学必须由书本数学走向生活数学，对教材进行必要的调整 和加工，恰当选择与学生现实生活密切相关的情境和问题，把鲜活的题材引入教学中，赋予教材以新的内涵。因此，三元实小联合体在设计的时候特别注重统计知识与生活的紧密联系。选取学生身边的、熟知的生活材料，让学生感受统计就在自己的身边。从让学生统计气温的变化情况过渡到气温变化对人体产生的影响，引出小军体温情况统计图。提供这样富有现实意义的素材，让学生在分析数据、解读数据的过程中，探究、发现数学知识，体验到数学就在我们身边，从而增强学习的动力，产生积极的情感。这样不仅能使学生感受统计在生活中的作用，更能激发学生的学习热情。 此外，对以下几点我们有着自己的看法：
1、在导入部分对统计表的分析中，教师就问学生气温升得最快的是几时到几时，导向性太强，虽然学生在对统计表的观察中不易想到这点，但可通过对统计图的分析中与统计表做比较得出结论。教师不宜操之过急，使学生的独立自主性得不到充分体现。
2、在教学制作统计图的过程中，三元实小联合体对教材进行了改编，将想想做做第二题作为例题来讲，随后又设计了让学生根据统计表独立完成统计图，这点可能对学生提出了过高的要求，因为在教学用书上明确指出：在要求学生制作统计图时都先提供了网格，而且横轴和纵轴也已经做了必要的标注，学生所要做的只是根据数据确定相应点的位置，并连线。这是考虑到学生学习是为了学会用统计的方法去分析和解决问题，发展统计观念；况且随着计算机的普及，用纯 手工的方式来制图越来越少。因此适当减少构图，画横竖线等繁琐的操作，而让学生把注意力集中于画折线这一关键环节，就可让学生更好的体验统计过程，进而掌握统计方法。
1、 在导入中可以同时出现统计表和折线统计图，让学生自己进行 对比，发现各自特点，比较异同，教师再适时点拨。让学生充分体现独立分析问题的能力。
2、 在巩固中，可以让学生先思考完成本题需要画一些什么，标注 一些什么，然后发给学生一张操作纸，提供网格，纵轴横轴做好必要的标注。或者可以在标注上空出一两个让学生填空。篇三：折线统计图评课稿 《折线统计图》评课稿 优点：教师在深入钻研教材，全面准确地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的现实学习起点，有的放矢地设计教学才能让孩子更有目的，更轻松的学习。 数学教学必须由书本数学走向生活数学，对教材进行必要的调整和加工，恰当选择与学生现实生活密切相关的情境和问题，把鲜活的题材引入教学中，赋予教材以新的内涵。 不足之处：在导入部分对统计表的分析中，教师就问学生气温升得最快的是几时到几时，导向性太强，虽然学生在对统计表的观察中不易想到这点，但可通过对统计图的分析中与统计表做比较得出结论。教师不宜操之过急，使学生的独立自主性得不到充分体现。
在导入中可以同时出现统计表和折线统计图，让学生自己进行对比，发现各自特点，比较异同，教师再适时点拨。让学生充分体现独立分析问题的能力。 《用字母表示数》 优点：用贴近学生生活的实际例子，将教材中小红与爸爸年龄用学生与老师的年龄关系取代，让学生自主学习，由他们去发现问题，解决问题，精心设计一系列有层次，有新意有深度的问题，让学生进一步充分理解字字母表示数的意义。 不足：公式在一定程度上体现出数学文化。而教师重点是介绍了公式，是否可 以对其产生的背景和科学家本身作更多的介绍来增加数学文化的渗透。教师应让学生举例说明用字母表示数在生活中的应用。 建议：操作和观察是学生获得知识的重要途径，学生应该通过看一看、摸一摸、摆一摆等直观感知活动去实现对它们的理解和掌握。
小学植树节新闻稿件篇七
又是一年春光好，植树绿化正当时，为提高广大党员教师的生态环保意识，在第38个植树节即将到来之际，3月5日，济南市槐荫实验小学全体党员教师放弃休息时间来到山东省青少年素质教育中心常青营地开展植树活动。
在活动现场，党员教师们热情高涨，有的挥锹挖土，有的'填埋安苗，相互协作，精心栽植，样样做得认真到位，个个忙得不亦乐乎，以自己的实际行动倡导绿色、倡导低碳生活。经过一个多小时的辛勤劳动，30多株树苗全部按标准栽植完毕，一棵棵树苗为美丽基地又增添了一片充满生机和希望的新绿。
这次植树活动，不仅美化了基地环境，同时也激发了全体党员教师的团队协作精神，增进了干群之间的感情!
小学植树节新闻稿件篇八
阳春三月，草长莺飞，又是一年植树时。日前，xx区各中小学纷纷开展植树、环保教育活动。
3月10日上午，该区琥珀小学的同学们在老师的带领下，把各类花卉的种子亲手种在自己的花盆里。瞧，他们忙得多么认真，专门从家带来了水壶，铲子，工具样样齐全。当日，学校还开展了以“寻找春天、展示春天、留住春天”为主题的手抄报、绘画比赛。在同学们的作品中春天是那么样的美丽，天是那样的蓝，水是那样的清。
同日，香樟雅苑小学开展了“我为校园穿花衣”活动。学校通过视频向同学们介绍植树节的来历及其意义，让他们充分了解有关植物的知识，了解植物与人类的密切关系。随后，同学们在自己亲手装饰的小花盆里播下美丽的花种，并制作了精美的植物卡片。
3月11日，金湖学校的同学们在校园内开展植树活动。活动伊始，辅导员老师给同学们做示范：怎样设计布局、怎样挖坑植树、怎样封土浇水。同学们观看得认真，干得更是起劲，一会儿功夫，原来的空地变成了一片小树林。四(1)中队辅导员经忠华老师说：“小树也和你们一样茁壮地成长。希望你们要学会爱护它们，做一名懂得美化环境，保护树木花草的好学生。”听着老师的话语，望着自己种植的小树，同学们都会心地笑了。大家在自己种植的小树前，为新学期的学习许下了自己的心愿，正所谓播种希望，收获明天。
3月12日，植树节当天，合肥第五十中各区校区的同学在学校负责人的带领下来到了合肥奥体中心西南边的樱花园参加义务植树活动。在现场工作人员说明了植树的要求和方法之后，同学们热情高涨。平常连锄头都没有摸过的同学们，此刻却有板有眼地当起了“园艺工程师”。大家分工合作，有的挖坑、有的扶树苗、有的浇水……热闹的场面温馨而快乐。一眨眼的功夫，在同学们的辛勤劳动下，树苗便“亭亭玉立”在沃土上。虽然大家脚底全是泥土，身上被溅了泥水，但眼前这一片新生的生机让大家满心欢喜。植树节活动让同学们亲身感受着亲近大自然的快乐，也培养了同学们关爱环境、爱护环境的意识。
春天，我们种下了一棵棵小树，也播种下了绿色的希望。
小学开展“植树节”
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