无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
读课外书心得篇一
我想这书最适合青春的人去读，十八岁，刚入世事，见的不多，有活力有激情，这书最能激起这样的人的兴趣。他们或许会像觉慧一样反抗旧的东西，去追寻理想和新生事物。
从另一个角度来说，我觉得觉新、觉民、觉慧三兄弟就是一个人的三方面。每个人都是同样的矛盾体，而对于任何事情的做法，都有着三种不同的计划，恰是三兄弟身上所体现出的性格与行事方式。看书时，会觉得有时自己是觉慧，想要反抗，却困难重重，又对社会抱怨多多，有时是觉新，虽名“觉新”，却很“守旧”，逆来顺受，接受着命运的安排，有时又觉得自己是觉民，可以对他人有着强烈的同情，可是试着用语言抚慰每一个人心灵的伤。
我想我或许是被书本毒害太深的一个人，终究不能如觉慧一样。
再来说说这本书。
这本书很难说是悲剧还是喜剧。因为瑞珏、梅、鸣凤、爷爷的死、大家庭的没落，不得不说是悲剧。而最后觉慧去上海追寻新思想，觉民得到幸福，这又给此书留下了希望。但不论从哪个角度来说，这都是一部厚重的书。
此书的语言很简练，却又很深刻。作者在书中有大量评论的话，并将这些话与叙述将结合，这是些具有普遍意义的经过提炼的话，将这种深刻有理的话语寓于具体事情之中，更显出其深刻见解。正如有一段是即将睡觉，便将人的性格与世事和睡觉联系起来，有一段是将花园里的湖，便说这个家就像湖一样，表面平静而内里波涛汹涌。
而总体来说，语言叙述性很强，并有张有简，很流畅，点到为止。详略恰到好处。
我想这部书从整体上来说是值得一读的，你会看见厌烦的有趣的上一辈人，看见积极反抗的下一辈人，还会看见在社会之中漂浮着的这一辈人。你会看见这个社会，或许还会看见你自己。
读课外书心得篇二
西游记是中国古典四大著名之一，与《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》共同代表了古代白话长篇小说最高成就，它的作者就是吴承恩。
主要内容是：他是一快石头里变出来的一只猴子，机灵、顽皮，充满了乐观的精神，大闹天宫时，显得那么顽皮，但他也敢作敢为，后来护送唐僧去西方取经，对师傅忠心耿耿，和同伴团结友爱，唐三藏在他的保护下，顺利到达西方，完成了取经任务。我看完这本《西游记》我觉得孙悟空和别人战争用的不是武力，而是勇气、信心和智慧来打败那些妖怪，战斗越困难，他表现得越好，他的精神启发我在学习上也要用信心和坚持不懈的毅力来克服困难、解决难题。小猴子、孙悟空是一个品质很好的`人，我们大家要向他学习这种品质。
读课外书心得篇三
近年来，随着信息化时代的到来，人们的生活方式发生着巨大的变化。与此同时，人们对课外阅读的需求也越来越强烈。课外阅读作为一种提升知识、培养情感、拓宽眼界的重要方式，不仅有助于我们发展兴趣爱好，还可以开发我们的思维能力。在我的阅读经历中，我发现了一些有趣且有益的书目，下面我将与大家分享我的心得体会。
第一本我想分享的书是《了不起的盖茨比》，作者是美国作家菲茨杰拉德。这是一本以20世纪美国经济繁荣时期为背景的小说，主要讲述了具有神秘身份的盖茨比对于美国梦的执着追求。通过读这本书，我对人性的贪婪、虚荣以及对自身梦想的追求有了更深刻的认识。书中对于人与人之间的关系以及社会现象的描写也非常到位，让我更深刻地认识到了现实生活的复杂性。
第二本我想推荐的是《黄金时代》，该书是中国作家王小波的代表作之一。通过独特的叙述方式，书中融入了大量的历史、文化和哲学的元素。作者以女性视角出发，通过讲述主人公陈清扬的成长与思考，传达了对爱情、性别以及人生意义的思考。这本书引发了我对于自我认知的思考，让我更加关注女性权益和社会进步。同时，作者对于当时社会现象的尖锐批判也给我留下了深刻的印象。
接下来，我要分享的是《解忧杂货店》，作者是东野圭吾，日本的畅销作家之一。这是一本感人至深的小说，讲述了一位店主通过解决顾客心忧，帮助他们解决人生难题。在读这本书时，我对人与人之间的关系产生了更多的思考。我们每个人都有自己的难题，而解决这些难题最重要的是找到一个坦诚分享的机会。这本书告诉了我，真诚的倾听和理解是解决问题的关键。
最后，我想推荐的是《霍乱时期的爱情》，这是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作之一。这本书以维多利亚时代的小镇为背景，讲述了这里发生的一系列爱情故事。作者通过生动的描写、细腻的情感刻画以及富有想象力的语言，让读者沉浸在故事中。这本书让我在阅读的过程中感受到了爱情的伟大与复杂，让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。
通过分享这些书目，我对课外阅读的重要性有了更加深刻的认识。课外阅读不仅可以开拓我们的眼界，还可以培养我们的情感和思维能力。通过阅读，我们可以感受到不同的文化、思想、人性，提高我们的综合素质和理解力。因此，我鼓励每个人都要多花时间阅读，拓宽自己的视野，丰富自己的内心世界。阅读是我们的财富，也是我们的快乐。
读课外书心得篇四
第一段：引入并介绍课外阅读的重要性（200字）
课外阅读是学生在课外时间自主选择阅读的书籍。它与课内阅读不同，没有明确的学业要求，但正因如此，课外阅读具有更多的自由性和多样性。课外阅读可以开拓学生的思维，培养兴趣爱好，丰富知识储备，提高口语表达能力。而好的课外阅读书目更是能够帮助学生形成正确的价值观、铸造坚强的品格。下面就是我根据个人的理解和经验，分享一些优秀的课外阅读书目的心得体会。
第二段：推荐优秀的名著（200字）
名著是经典的代表，读名著可以提升思维深度和文学素养。《红与黑》是一本集思辨与人文关怀于一体的伟大作品，它剖析封建社会下的独特心态和道德困境，带给读者启示与思考。《西游记》则是一个充满神奇和想象的世界，通过孙悟空等人物的历险和成长，教会我们坚持真理、助人为乐、努力奋斗。读这些名著，我们能够更好地理解人性的复杂，培养自己的意志品质。
第三段：分享经典的外国文学（200字）
除了国内的名著，阅读一些经典的外国文学也是非常有益的。例如，英国文学巨匠莎士比亚的作品《哈姆雷特》是对人性的深入探讨，展现了人类世界中的故事和悲剧。美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》则以生动幽默的文字将社会中存在的不公平和伪善揭示出来。通过阅读这些经典的外国文学作品，我们能够更好地了解不同文化，拓宽我们的视野。
第四段：推荐世界经典科学与艺术著作（200字）
科学与艺术是人类思维与创造的两个重要领域。《时间简史》是物理学家霍金的著作，以通俗易懂的方式阐述了宇宙的起源和发展，让我们感受到科学的奥妙。而像达芬奇的《画瓣圆丹》这样的艺术作品则能够激发我们的审美能力和艺术灵感。无论是阅读科学著作还是欣赏艺术作品，都能够让我们更好地理解和欣赏人类的创造力。
第五段：总结课外阅读的价值及个人体会（200字）
通过课外阅读，我们可以感受到不同的思维和文化，培养自己的语言表达和写作能力，更加全面地了解世界，拓宽自己的思维和眼界。此外，课外阅读还能培养我们的兴趣爱好和价值观，让我们成为有思想、善于表达的人。我个人通过课外阅读，不仅在知识和思考方面受益匪浅，更重要的是在阅读过程中收获了无尽的乐趣和满足感。因此，我推荐大家多读课外书籍，探索更广阔的世界。
读课外书心得篇五
课外阅读是学生拓展知识、培养兴趣的重要途径。为了提高自己的阅读水平，我一直坚持每天都在课余时间进行阅读。在此过程中，我积极探索各类书籍，结交到了一批志同道合的朋友，同时也收益良多。下面我将重点分享我阅读过的几本书目及带给我的体会和心得。
首先，我向大家推荐的是《活着》这本书，它是余华的代表作之一。这部作品以赤裸裸的文字描写了当代中国人在陷入苦难中坚持活下去的故事。通过讲述一个普通人的生活经历，作者深刻地反思了人生的意义和价值。读完之后，我不禁为主人公的顽强生命力和乐观积极的心态所感动，也时常反思自己对待生活的态度。这本书让我更加明白，忍耐、坚持和乐观是面对困境时最重要的品质。
其次，我想向大家推荐的是《三体》这本科幻小说。这部作品是刘慈欣的代表作之一，讲述了地球文明与外星文明之间的交流与较量。在人类面临生存危机的同时，也引发了对于人性、科技和宇宙存在的深刻思考。阅读这本书让我对科学、科技的发展前景以及人类的未来有了更全面和深入的思考。同时，小说中的许多场景和角色令我回味无穷，使我对科幻文学产生了浓厚的兴趣。
再次，我想分享的是《红楼梦》这本古典名著。这部作品是中国文学宝库中的瑰宝，以其精美的艺术手法和丰富的人物形象而闻名。《红楼梦》通过描写贾宝玉、林黛玉等一系列人物的命运和感情纠葛，展现了封建社会的种种弊端和人性的复杂性。这本书的经典之处在于其深刻的社会洞察和对人性的独特诠释。阅读《红楼梦》，我仿佛进入了一个全新的世界，与书中的人物一起经历了喜怒哀乐，感受到了人生的苦乐与悲欢。
最后，我想推荐的是《时间简史》这本科学普及读物。这是由英国物理学家斯蒂芬·霍金所著，内容涵盖了物理学、天文学等多个领域的知识。这本书以通俗易懂的语言和丰富的实例，阐述了宇宙的起源、发展和可能的终结。阅读这本书，我被霍金深邃的思维和严谨的逻辑所折服，也对宇宙和科学有了更深层次的认识。同时，这本书也启发了我对科学研究的兴趣，让我更加了解人类社会和自然界的奥秘。
通过这些书目的阅读，我感悟到了生活的真谛、人性的复杂和科学的神奇。课外阅读不仅给我带来了知识的积累，更让我思考人生的意义和未来的方向。它开拓了我的思维，提高了我的表达能力和阅读能力，并且培养了我的兴趣。我相信，在阅读的路上，我会不断获得更多的收获和成长。因此，我鼓励每一个同学都要善于利用课外时间进行阅读，相信你们也会有同样的体验和收获。
读课外书心得篇六
记得以前看到过这样一句话：“什么是生活：生活就是不可抗力，它就是合约里唯一一条也是永远都会存在的那一条无人可以更改的霸王条款”我一直不相信这句话，甚至是不同意的。
我始终坚信着：生活是可以靠人来改变的，人是可以做生活的主人的，因为“人定胜天。”
《家》这本小说以五四运动浪潮波及到的滞塞内地四川成都为背景，真实的描述了高公关这个“诗礼传家”，“四世同堂”的封建大家庭的没落分化过程，揭露了封建专制的腐朽本质，控诉了封建家族制度，封建礼教和封建迷信的罪恶，颂赞了年青一代的反抗精神。
展现了在严密残酷的黑暗王国里放射出的一线光明，使《家》充满了信心，希望和力量。
作者说过：“无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡，在创造它自己生活的道路。”《家》也正是表达了这种不屈于命运安排，渴望征服生活，创造生活的精神和意志。
读课外书心得篇七
最终读完了《家》的最终一页，心中澎湃的浪花却没有平息。它的故事情节跌宕起伏，带给了我欢笑，悲伤，气愤，和失望。
《家》描述的是一个封建的大家庭的悲欢离合。在这样的家庭中，有着不可避免的明争暗斗，纠纷，不公与压迫。但又因为身处于新文化运动的开始时期，却也有令人感到惊奇的反抗。
在封建社会的残酷迫使下，一群年轻可爱的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中带着血和泪，带着控告与悲愤的呼声。把斗争的剑刺向了极度腐朽的封建社会以及害人的封建礼教，并暗示它走向灭亡道路。
我觉得书中最有魅力的东西就是矛盾。主人公中觉慧一群象征着一端，觉新连同老太爷一群象征着另一端。关于觉慧的个性，第三回就已经明显了——幼稚、叛逆、热情。刚在督军暑怀着满腔活力抒发了多时积累下的愤慨，却又在家里和老太爷吵上了一通。
于是，觉新的话语在旁边构成了鲜明的比较：“其实爷爷跟你说什么话，你只要不声不响地听着，让他一个人去说，等他话说够了，气平了，你答应几个‘是’就走出去不是更简单吗？”好一次矛盾，好一次思想的撞击。
说到觉新，便让我想到了梅：在觉新明白自我的订婚日后，“他绝望地痛哭，他关上门，他用铺盖蒙住头痛苦。他顺从了父亲的意志，没有怨言。可是在心里他却为着自我痛哭，为着他所爱的少女痛哭。”在父亲告诉他要去西蜀实业公司，在他面临着一生的梦想被强制剥夺之时，“一个念头在他的脑子里打转：‘一切都完了。’他的心里藏着不少的话，可是他一句也不说。”又是矛盾，又是思想的撞击。
读课外书心得篇八
第一段：引言（100字）
在现代社会中，教育工作者肩负着培养学生全面发展的重任。然而，想要成为一位优秀的教师却不仅仅依靠教育专业知识的掌握。阅读对教师而言是一种提升自我修养的捷径。阅读是一条通向认知和智慧之门的道路，而教师在课外读书中深刻体会到了阅读带来的益处和魅力。
第二段：拓宽知识面（250字）
教师在阅读过程中获得了丰富的知识和信息，使其知识面得到了拓宽。通过阅读，教师可以了解到世界各地的风土人情、文化传统、科学技术等方方面面，并能将这些知识融入到教学中，让学生在课堂上能得到更加生动、立体的教育。同时，阅读也帮助教师掌握了更多的教学方法和技巧，提高了课堂教学的质量和效果。
第三段：激发思维能力（250字）
阅读给予了教师思考的空间与时间，激发了教师的思维能力。阅读各种书籍，尤其是文学作品，可以锻炼教师的表达能力和理解能力，使其善于表达自己的思想，并且能更好地理解学生的心理需求。同时，阅读还能锻炼教师的批判性思维，培养自己独立的思考能力和判断能力。这些思维能力的提升使教师在教学中能更好地引导学生，培养学生的思辨和创造能力。
第四段：提升情感素养（250字）
阅读丰富了教师的情感世界，提升了教师的情感素养。通过阅读，教师能够与作者进行情感上的共鸣，理解和感受作者的所思所想，进而更好地理解学生的情感需求。教师在与学生的互动中能够更加敏锐地触摸到学生内心的脉动，增进学生与教师之间的情感联系。同时，阅读也能够培养教师的同情心和包容性，使其在教育中更加关爱每一个学生，为学生提供更加全面和个性化的关怀。
第五段：总结（350字）
课外读书使教师更具有自信和魅力，更有能力成为学生的良师益友。阅读拓宽了教师的视野，增长了知识，激发了思维能力，提升了情感素养。在教育工作者的成长道路上，阅读是一笔宝贵的财富，对于教师的职业发展是至关重要的。因此，教师要坚持课外读书，不断挖掘其中的智慧和启示，将其融入到教学实践中，为培养学生成就更美好的未来做出贡献。