作文是一种表达思想、交流思想的重要方式，优秀作文更是能够打动人心。阅读优秀的作文，可以培养自己的写作感觉，提高自己的语言表达能力。
放风筝作文三年级第二单元
春天的脚步近了，今天天气晴朗，大家都到草原上放风筝啦！
瞧那个身穿红衣服白裙子的小女孩，正在跟他的爸爸学放风筝。爸爸先给他做示范：一手拿着绳子，一手拿着风筝，向风而行，风筝借助风的力量飞了起来。爸爸双手拿着绳子控制风筝，看起来有趣极了。小女孩迫不及待的拿过风筝，也学他爸爸的样子跑了起来，那只蝴蝶风筝飞起来了，小女孩也学会了放风筝。再看那边两个兄弟，一人一只风筝，边跑边笑玩的不亦乐乎。旁边是一个爸爸，带着两个孩子在那开心地放风，那个看起来小一点的女孩，放的风筝才飞起来就掉下来了，她脸上露出了遗憾的表情，而他的哥哥和爸爸来教她，她也学会了，而且她放的风筝飞得更久了，就这样，大家过了一个愉快的下午。几只小风筝也在天空中各自畅言着自己的快乐！
夕阳西下，大家都收拾风筝回家了，这是多么愉快的一天呀！
放风筝作文三年级第二单元
碧空如洗的天空，嫩绿的草坪，美丽极了。一群小孩在公园里放风筝。
广阔的天空中有金鱼风筝、蜈蚣风筝、老鹰风筝……金鱼风筝的尾巴在空中飘荡，像在跳舞似的。蜈蚣风筝在天空摇啊摇，真威武。老鹰风筝在天空翱翔，扇动着它的翅膀，飞来飞去真霸气。这些风筝可真美丽，像活了一样。
有三个小孩，他们是好朋友。丫丫拿着蝴蝶风筝，还有两个小男孩，明明拿着线轴放线，光光拿着风筝等风来。风一来，明明便突然奔跑起来，光光用力地抛起风筝，风筝就飞起来了。风筝飞得原来越高。突然又飘飘摇摇地落了下来。哦，原来是风太大风筝被刮到了树枝上，明明的线轴脱手了。远处还有一家三口也在放风筝，其乐融融。
看，草坪上放风筝的人们玩得多开心啊！
放风筝作文三年级第二单元
春天来了，万物复苏。小草探出了小脑袋，小花张开了笑脸，一切都明亮起来！小朋友们穿上他们美丽的衣裳，从屋子里跑了出来，放风筝去喽！
果果、帅帅、多多从小形影不离，放风筝当然也在一起。一望无际的草地上，果果抱着风筝，笑眯眯地看着帅帅，心想：“帅帅哥哥，你快点放啊！我快等不及了！”帅帅一手紧紧地抓着线板，一手轻轻地提起风筝线，有节奏地跑着：“我一定可以把风筝放上去的！”风筝线连着的，是那只漂亮的燕子风筝。正被多多高高举起，等待“起飞”。气喘吁吁的多多坚定地说：“就算再累，我也要坚持到底。因为我也是队伍里的一员！俗话说得好，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。只要我们齐心协力，一定可以！”他们放了好长时间，终于，风筝飞上去了！他们别提多高兴了！
放风筝作文三年级第二单元
今天，晴空万里，太阳当空照，真是放风筝的好时光。我叫上雨雨和唐唐一起去草坪放风筝。
天上飞舞着各式各样的风筝，“金鱼”瞪大了眼睛，好像十分吃惊。“蜈蚣”在天空中摇头摆尾地扭动着身体，“老鹰”在上空盘旋，好似在寻找猎物。
我让雨雨拿起风筝，我一边跑一边不时的回头看，我大叫一声“放”，雨雨就把风筝向上高高一抛，我奋力向前奔去，“飞起来了，飞起来了！”雨雨兴奋地大叫道。我回头看了看，风筝果然飞起来了。在我的操控下燕子风筝好像活了一样，时高时低，忽左忽右一会儿翻一个跟斗，一会儿像醉了样笔直的飞下来，好在又飞回了空中，没一会儿唐唐的蝴蝶风筝也飞了起来，和我的风筝一起去“串门”。
远处早有一户人家的风筝也高高飞起，孩子高兴的把风筝放得越来越高。一对夫妻躺在一起，好像回忆起了自己的童年。
放风筝作文三年级第二单元
周六，阳光明媚，强强带着弟弟妹妹去公园放风筝。草地一望无边，嫩绿的小草像给大地铺上了一层地毯，天空中白云朵朵。
草地上放风筝的人真多啊！远处有一个小男孩把风筝放上了天空，那个小男孩手拉着风筝线，边跑边笑，站在一旁的爸爸妈妈也跟着笑了起来。他们抬头向天空望去，有活泼可爱的金鱼、有勇猛高飞的老鹰、有长着无数只脚的蜈蚣……它们像一个个淘气的小孩在一起玩耍。
强强看了，心里好生羡慕，他赶紧对弟弟说：“你帮我拖着燕子风筝，我拿着风筝线在前面跑。”弟弟照做着，这时一阵风吹过，强强回过头来对弟弟说：“快松手！”强强飞快地跑了起来。风姐姐伸出一双无形的大手，将风筝拖了起来，风筝飞起来了！风筝飞起来了！他们心中有说不出的喜悦。
妹妹见了，也赶紧“忙趁东风放纸鸢”，把自己的蝴蝶风筝也放上了天空。
哇！这真是一个愉快的周末啊！
三年级第二单元作文放风筝【】
星期六风很大，我和姐姐、叔叔一起放风筝，刚到公园就看见天上有飞翔的老鹰、巨大的蜈蚣、游来游去的鲤鱼，各种各样，好看极了！
远处一家三口已经把一个七彩的三角风筝放在天空中，于是我们准备放燕子风筝，哥哥拿着风筝，我拿线，等风筝退了几十米后姐姐大喊：“放！哥哥放下风筝，我拉着风筝跑，调整好角度，回头一看，燕子风筝成功飞上了天，燕子风筝像白云一样飘动，在天空中飞来飞去，然后我们还要放蝴蝶风筝，老规则，我拉线，哥哥放风筝。然后姐姐大喊：“放！”叔叔放下风筝，我拉线调整好角度，回头一看这回蝴蝶也飞上了天空，全部展现在天空中，好像一幅活的画，多美啊！
这次放风筝，我们玩的高兴坏了，我们玩了五个多小时之后就依依不舍的回家了。
放风筝作文三年级第二单元
星期天，天气晴朗，风和日丽，正是放风筝的好天气，我和哥哥弟弟一起到郊外的草地上放风筝。
放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰还有那长着无数只脚的大蜈蚣，他们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色得尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。
看着这些美丽的风筝，弟弟不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，哥哥右手拿着线轴。左手拉着风筝线。飞快的向前跑去，这时，弟弟把风筝向空中一抛哥哥急忙迎风加速跑了起来风筝就摇摇晃晃地飞了起来哥哥随着风的大小放线收线风筝一点儿一点儿地飞向天空。
我们开开心心的玩了一下午，直到夜幕降临才依依不舍地回家了。
放风筝作文三年级第二单元
星期天早上，碧空如洗，万里无云，我和王小刚、赵小丽到广场玩。一进广场，我们就被各种各样的风筝吸引住了。哇！“老鹰”在空中翱翔，“鲤鱼”忽高忽低，活像在海里游泳，“小兔子”竟然跟云朵玩起了捉迷藏……我们也想放风筝，正巧，旁边有位卖风筝的爷爷，我们花了50元钱买了一个燕子风筝。
王小刚双手托起风筝，我在前面拿着线轴跑起来，一阵风吹过，风载着风筝慢悠悠地飞了起来。忽高忽低，像一只正在学飞的小燕子。吧嗒，风筝在我们前方不远处落下来了，我们不甘心，便再一次地放起来了风筝。
现在赵小丽负责双手托起风筝，我便一边卖力地跑，一边不停地转着线轴。一阵微风拂过，我们的“燕子”越飞越高，都快要进入云里去了。这时，我听见有人说：“看！那个燕子飞得真高！”我们三个心里美滋滋的。玩累了，我们便恋恋不舍地走回家去了。
三年级第二单元作文放风筝
”儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在早长莺飞，晴空万里的春日里，我约了小军、小华一起去中山公园放风筝。
老鹰有时向下低飞，像发现了猎物似的，有时又向上飞，像正在寻找猎物一样。
然后我们选了一块合适的草地，在那放起了风筝，小华双手举着风筝，小军两手拿着线，当小军跑到离小华有五六米远时，小军大喊一声：“小华，现在放手！”
当小华放手的时候，小军立刻拽着绳子跑，我和小华大声叫道：“燕子风筝飞起来了！”
接着，我和小军又把一个蝴蝶形状的风筝放飞了，我们的旁边有一家人，他们也很开心，也在放风筝。
最后，天渐渐黑了，我们看时间不早了，就互相告别，然后约好下一次去哪里放风筝！
三年级第二单元作文放风筝【】
蔚蓝的天空，像大海一样的蓝；天上的白云，像棉花糖一样，软绵绵的。嫩绿的草地上，几个小孩子在开开心心地放风筝。天上的风筝各式各样，太漂亮了。
小兴、小蓝、小红也兴高采烈地来到了碧绿草地上，高高兴兴地加入放风筝的盛会。他们放风筝的技术可真高，一会儿功夫，那活泼可爱的“小金鱼”、巨龙似的“蜈蚣”、雄伟的“老鹰”，飞上了天空。这时，天上美丽的风筝、白白的云朵、蓝蓝的天空，加上嫩绿的草地，勾画了一幅美丽的春日风筝图。这时，有一只可爱的“小燕子”要落下来了，小兴想：“燕子”啊，你一定要飞起来！“小燕子”好像明白了小兴的心思，一下子飞起来了。
一阵春风吹过，风筝们在高高的天空时而翻两个跟头，好像在云朵玩游戏；“小金鱼”时而和“老鹰”在天空中飞行，好像在比赛似的；时而在空中盘旋，像是在寻找猎物呢！远处的小军在放一个五彩缤纷的风筝，他的爸妈站在那里看着飞起的风筝，小红看着空中的风筝，别提多羡慕了，她恨不得把自己的风筝也飞到天空去。
风筝带着我们的希望在天空中飞翔着，欢笑着……。
三年级第二单元作文放风筝
晚上我散步的`时候，发现了一株昙花。昙花对开花的时间和环境的要求很高。
昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，所以在白天开花，有被灼伤的危险。深夜气温过低，有被冻伤的危险，所以深夜开花也不行。长期以来昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度。到那时昙花便会昙花一现。
昙花已有着一定的芳香，花托为绿色，花片为绿白色、淡琥珀色，有时也会带着鲜红晕，呈线形至倒披针形。我还要为淡黄色，花柱为白色，柱头为狭线形。
你们是不是觉得昙花很有趣呢？
三年级第二单元作文放风筝【】
冬爷爷急匆匆地离开了，春姑娘悄悄地来了，蔚蓝的天空像大海一样蓝，雪白的云朵像棉花糖一样软，还有五颜六色的风筝在蓝蓝的天空中翱翔，有那勇猛无比的“老鹰”，有那巨龙一样的“蜈蚣”，还有那凤凰尾巴的“金鱼”，构成一幅和谐、明丽的春日美景图。在这美丽的春景图里，三个小朋友在公园里玩耍！
小弟弟迫不及待地拿着燕子风筝，把它举了起来，嘴里还说：“小燕子啊，小燕子，你要飞得高高的！”哥哥拿着线，手里握着线轴，一阵春风吹过，哥哥跑了起来，哥哥高高举起风筝向空中一抛，风筝飞起来了，在空中翩翩起舞。哥哥大声的说：“弟弟，弟弟快看呐！”燕子风筝时而在天空中盘旋，好像在炫耀自己的美丽，时而和云朵嬉戏，时而俯冲下来，但又调皮的飞了上去。旁边的小红羡慕的说：“你们也能放飞我的蝴蝶风筝吗？”不一会，蝴蝶风筝也飞上了蓝天。
瞧！旁边的一家三口也放飞了自己的风筝。看着那天空中美丽的风筝，在自由自在的飞翔，我多么想长出一对翅膀飞向蓝天呀！
放风筝三年级单元作文
到了楼下，风好大呀！一定可以放很高。妈妈把包装袋拿掉，放在一边。开始组装风筝了。妈妈先把一根棒从风筝的左边的洞一插，在把另一边往右边的洞里一放。风筝组装好了一半，还有最重要的一半还没做，那就是打结。别小看这个结，如果打的太松，可要飘走的，妈妈费了好长的时间才打好那小小的结。
开始放风筝了！妈妈拿起风筝，我向前跑，妈妈放开了风筝，风筝一会向下掉，一会上升。才飞了十几米远。风筝每次飞得距离一次比一次少。因为我跑得一次比一次慢。最后，都跑不动了！突然，妈妈想到了一个好办法，妈妈先把风筝往上一扔，然后，手拿绳子一上一下，风筝也一上一下。妈妈把绳子拉长了点，风筝也高了一点。妈妈对我说：“看，飞起来了吧”。
原来做什么事都有决窍呀！
《放风筝》三年级单元作文
阳春三月，清空万里，真是个放风筝的好日子。
远处，还有一对夫妇紧紧地依偎在一起，旁边的小孩在放风筝，让人感觉很温暖。
草地上的小孩子们看似是在自个儿放自个儿的，其实一直在相互对比，心中都想把别人比下去。
张大军和阿紫也不例外。他们两个人合作放风筝，张大军来放，阿紫在身后拿着风筝，准备在张大军跑起来的时候，看准时机放飞风筝。他们旁边的小红也想让阿紫帮她，于是也紧紧地跟着他们。话说张大军已经放起了风筝，风筝一飞冲天，竟一下子超越了很多人的风筝。同时，阿紫也帮小红放起了风筝。小红的风筝正和他们的风筝一争高下呢!
春天的天空，真是风筝的赛场呀!
放风筝三年级单元作文
阳春三月，正是放风筝的好季节。
星期天，天气晴朗，阳光明媚。我便跟随爸爸妈妈去景色怡人的滨广场放风筝。摊上的风筝五颜六色、形态各异。你瞧！这个是凶猛的老鹰，这个是可爱的喜羊羊和美羊羊；再看，这个是洁白的仙鹤和翠绿的鹦鹉……最后，我挑选了一个又大又美丽的蝴蝶风筝。妈妈让我端端正正地举着大蝴蝶，她拿着线轴飞快地向后跑，边跑边放线，等听到妈妈说“放”，我便松开了手。妈妈又跑了好一阵子才停下来，大蝴蝶借着风的力量稳稳当当地飞上了天；妈妈把风筝的线轴交给了我，结果没多久风筝就像被击落的飞机，一头扎进了喷泉池里。妈妈说：“看见风筝要落下来了，要立刻奔跑起来，手里的线要一松一紧。”我按照妈妈的方式，又放了起来，结果风筝高高地挂在空中，看着有的风筝一次又一次地往下掉，大蝴蝶得意洋洋地说：“哈哈，看看你们有我飞得高吗？”
天色渐渐暗了下来，我依依不舍地离开了广场，但是我心里感觉高兴极了。
放风筝三年级单元作文
一天，阳光灿烂，湛蓝的天空上飘着雪白的云朵，在一片碧绿的草地上，一群小朋友正在快乐地放着风筝。
有三个小朋友玩得最开心，只见一个小女孩，笑眯眯地望着自己手里拿着的蝴蝶风筝，另外两个小男孩，一个手里拽着风筝线，另一个呢举着那个男孩的小燕子风筝，似乎随时都要把它放飞于旷亮无比的天空。还有一个小男孩放的是蜈蚣风筝，它巨大无比，一副凶神恶煞的样子，好像要把激怒它的人一口吞下去似的。
忽然，一个男孩边大笑边说：“哈哈，我的风筝放得!”这不，他放的老鹰风筝展开双翅，在云层和天空之间展翅高飞。可是，又有一个小朋友惊慌失措大声喊叫，“啊，我的风筝断线了!”只见他的风筝从高处坠落下来，掉在了草坪上，但是他丝毫没有要放弃的意思，继续尝试把已经断了线的风筝绑起来。还有一个小朋友放的小鱼风筝，飘在天空上像游在大海里一样自由自在，还有许多小朋友放的风筝飘荡在天空，简直数也数不完。
太阳渐渐地落山了，小朋友们都带着风筝回家了，风筝虽然没了课，可风筝带来的小朋友们的理想，还在天空中飘着。
最三年级第二单元
目标：
1.理解诗句，能进入诗人描绘的春色盎然的意境。
2.有感情地朗读古诗，背诵这首诗。
3.体会诗人热爱大自然的思想感情，感受他愉悦的心情。
教学重点：
进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天生机盎然的意境，体会诗歌中蕴涵的诗人之情感。
教学准备：
春天画面的图片课件。
教学过程：
一、导入。
今天我们来认识唐朝一位了不起的诗人，人称“诗圣”，他写的诗被称为“诗史”。这位诗人的名字叫杜甫，今天我们就来学习他一首描写美丽的春景的古诗《江畔独步寻花》。(板书课题)。
二、初读，指导读正确、有节奏感。
1.老师下面要来小组读诗比赛，要求是：响亮、正确、有节奏。想获得为本组争光的机会吗?那就练习读几遍。
2.指名读，随机纠正字音、节奏。
3.齐读。
精读，入诗境，悟诗情。
1.诗我们已经读了好几遍了，同学们，诗人来到江边，看到哪些景物?
板书：花蝶莺。
2.这些景物中你最喜欢什么?能不能结合诗句，发挥想象，把仿佛在眼前的情景用老师这里的句式说一说，结合理解词语“花满蹊”“留连”“戏蝶”“时时舞”“自在”“娇莺”“啼”。
啊，_______(景物)真_______啊，你看_______。
例：啊，花真多啊，你看，把小路都遮得严严实实的了。
啊，花真多啊，你看，把花枝都压弯了。
啊，花真美啊，你看，红的似火，白的如雪，黄的胜金……。
啊，花真香啊，你看，把小蝴蝶小蜜蜂都引来了呢。
3.教师放课件，边放《春到江边》的音乐，用优美的语言把学生带入意境。
(好一派繁花似锦的美景啊，你们看，杏花开了，远远看去，就像天边粉红的彩霞;桃花呢，笑得小脸粉粉的;梨花挤满枝头，仿佛一夜间枝头坠落了满树的白雪，香气四溢，引来了蝴蝶在花丛翩翩起舞，黄莺飞落枝头，自由自在地唱起动听的歌。
美吧，这情景让蝴蝶醉了，黄莺醉了，我们也醉了。下面同学们用自己有感情的朗读、表情、动作让老师感受到你们的陶醉吧!
4.赛读。
四、深化，体会诗情。
2.是不是该把诗题再读读，读出诗人心情的欢愉。
3.让我们用自己的诵读读出诗人对春天美景的喜爱吧。
三年级第二单元作文放风筝【】
冬爷爷匆忙忙的走了，春姑娘慢慢的走来了，她把白云变的更白了，把草地变的更绿了，蓝天更蓝了。凑成了美丽的、神奇的大自然。
这时候天空中的风筝更是丰富多彩，有在天空飞翔的“老鹰”风筝，有像巨龙似的“蜈蚣”风筝，还有把天空当作大海的“金鱼”在和白白的云朵捉迷藏。
这时候我和小明开心地跑来了，小明拿着我们的“燕子”风筝，好像在说：“燕子呀！我什么时候能像你一样飞的那么高呀。”我说：“三、二、一、放。”话音刚落我们的“燕子”风筝就飞上了天空。
这时小红走过来说：“你们可以把我的蝴蝶风筝放上天吗？”我们说：“当然可以。”没过多久，蝴蝶风筝也飞上了天。再看远处的一家三口，小孩在放风筝，大人在那欣赏着。
啊！一幅多美的春景呀！我也想在这美丽春景中放风筝！
三年级第二单元作文放风筝【】
今天的蓝天格外晴朗，白云像棉花糖一样白，碧绿的小草，还有风筝，风筝的形状，有雄伟的老鹰，像龙一样的蜈蚣，金黄金黄的小金鱼真是活泼可爱，这三只小动物风筝都很可爱。
你来猜猜我们在哪里呀？你没有说错，没错，我们就在山脚下里放风筝呢，我这在和一对兄弟在一起放风筝，他们带的风筝是小燕子的，而我带的风筝是一个蝴蝶的，我自己看的很美，不知的他们看的好不好看。
我一个好兄弟一个叫小萝还有一个天天，小萝是弟弟，天天是哥哥，小萝他拿着小燕子说看我抓到了一只小燕子，天天他拿着细线跑了起来，风来了，小萝松开了手，风筝飞了起来，飞在天空中很美，我也想让我的小蝴蝶飞起来，天天说我来忙你一把，因为我已经很熟练了，我拿着我的小蝴蝶，他拿着细线，也是和刚才一样风来了我就放手了，我的蝴蝶风筝飞起来了，我的蝴蝶一会飞到了老鹰的旁边和老鹰赛跑，一会飞到蜈蚣的前面和蜈蜈的玩耍，一会飞到小金鱼的旁边和它捉迷藏。
还有家三口也在这里玩耍，他们放的风筝好像是三角形的，我也看不出来，你们能看出来吗？好像是三角形的两边有两个小辫子。这是什么风筝呢你们猜猜吧！
这一天我过的很开心很快乐！
三年级第二单元作文放风筝
一天，小丽、小明和小刚约好一起去高原放风筝。
他们来到高原以后，小刚忘了带风筝。小刚来到草地上以后低下了头，小声地向朋友们问道：“我……我能不能和……和你们一起玩风筝？”小明笑着点了点头。小明说：“小刚，把风筝狠狠往上扔。小刚扔上天以后风筝没飞多高就掉了下来，不过他们并没有放弃。但一次、两次、三次都没能成功，小丽鼓励说不要放弃，一定会成功的。“好吧，我再试试吧！”小明说。最后一阵大风把风筝吹起来了，他们高兴的跳了起来。远处还有一家人，小孩也把风筝放起来了，大人们边看边夸孩子真是太棒了。
春天正是放风筝的季节，因为可以放风筝所以春天变得更加有趣了。
三年级第二单元作文放风筝
爸爸终于答应我去西湖赏荷花，我骑上我心爱的自行车和爸爸一起来到西湖。路旁一棵柳树一棵桃树点缀着西湖，西湖就显得更加秀丽迷人了！有许多来自五湖四海的游客纷纷留影拍照。
走进西湖，一个美丽如画的荷花池出现在我们眼前，荷叶碧绿碧绿的，像一个个碧绿的大圆盘，一大群一大群的荷叶挨挨挤挤的，摸起来像丝绸般又大又光滑。荷花从这些荷叶里冒出头来，像一个害羞的小姑娘，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破似的。
一阵微风吹过，荷花们就翩翩起舞。我多想成为荷花，穿着雪白的衣裳在微风中翩翩起舞呀！