从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
教养心得体会幼儿园篇一
作为一位家长，我们都会有许多自己的想法和方法去教育孩子。但是，如何才能让孩子成为遵守规则、有礼貌、有思考能力的好孩子？这是每一位家长面对的挑战。最近，我参加了一场针对家庭教育的讲座，获得了一些非常有价值的心得体会，想要和大家分享。
第二段：资深教育家的教育理念
在讲座上，主讲人是一位具有丰富教育经验的资深教育家。他认为，教育并不是简单地传授知识或灌输道德，而是要从培养孩子的自我认知、自立能力等基础能力入手，让孩子充分发挥自己的潜力，成为自主学习、自我发展的人。
第三段：家长对孩子的影响
作为孩子的家长，我们在孩子发展的每一个阶段都扮演着重要的角色。主讲人指出，孩子的好习惯、行为习惯等都是在日常生活中养成的，家长对孩子的言传身教尤为重要。例如，父母可以通过示范来培养孩子的礼貌、习惯等，同时也要多关注孩子的表现，及时予以肯定和提醒。在和孩子沟通的时候，也要多采取询问、倾听的方式，让孩子知道自己受到了重视和尊重。
第四段：培养孩子的自我管理能力
在讲座中，主讲人还提到了培养孩子的自我管理能力。这不仅可以让孩子更好地管理自己的学习、生活，还可以增强孩子的自我意识和责任心。在培养孩子的自我管理能力的过程中，家长可以采取一些具体的方法，例如制定学习计划、鼓励孩子自己做决策、学会自我反思等。
第五段：总结
通过参加这场教养讲座，我在教育孩子的过程中得到了许多启发和帮助。从资深教育家提出的理念和方法中，我深刻认识到，家长对于孩子的影响是巨大的，同时孩子的自我管理能力也是非常重要的。作为家长，我们应该更加注意孩子的成长，尽自己所能去帮助孩子成为一个有爱心、有自信、有责任心的人。
教养心得体会幼儿园篇二
大家好！
有一种芬芳，我给它取名为教养的芬芳，它，散发出一股清幽的芳香。
一股清香从鼻尖敞开
没想到这样的话似乎更激怒了那位男子，他用十分高亢的声音近似吼道：都说顾客是上帝，你们就是这样对待上帝的?想把上帝烫死吗?话语中还夹带了句脏话。女服务员并没有因此恼火，相反，重新递了一杯奶茶给了那男子，请您试试，是否还烫?男子没有料到女服务员是这样的平静，或许他也有些不好意思了，毕竟身后一大群人围观着，先是接过奶茶喝了一口，放下了，随后又拿起奶茶猛地喝了一大口，随之，飞快地走出了奶茶店。
我想，此刻的那位男子一定意识到了自己的话语粗鲁，所以不好意思走了。我再度拿起桌上的奶茶，此时一股清香从鼻尖袭来，我不知是奶茶的香气还是刚才那位女服务员的教养的芬芳，只是，芳香未散，余蕴袅袅。人性的教养的芬芳是如此迷人。
教养心得体会幼儿园篇三
教养是每个家长面临的一项重大任务，也是每个家庭都需要努力实施的重要内容。在日常的教养过程中，很多家长会选择记录下一些教养笔记，记下对孩子的观察、理解和方法。这些教养笔记不仅是对孩子成长的重要参考，也是家长自身成长的宝贵财富。在我的成长过程中，我积极摘录、整理、思考这些教养笔记，每每回顾，都可以从中获得新的启发，进而调整自己的教养方式。
第一段：教养笔记的重要性和日常的记录
教养笔记是家长在日常生活中记录下对孩子成长的观察和理解的工具，也是教养中不可或缺的一环。记录下来的教养笔记有助于家长回顾自己的行动和方法，以便更好地总结经验和教训。例如，我曾经记录下孩子在未完成作业之后的反应和表现，在反思和改进自己教育方式的过程中，我发现自己待孩子的态度过于严厉，没有给予足够的鼓励和指导，从而产生了孩子不愿意主动完成作业的现象。通过记录教养笔记，我们可以更客观地看待自己的行为，在出现问题时及时调整，提高教育效果。
第二段：教养笔记的整理和思考
摘录下的教养笔记不只是零散的描述，还需要进行整理和思考。将各个片段整理成完整的故事，帮助我们更好地理解和分析孩子的思维和行为。例如，我曾经写下孩子生气的原因和表现，通过整理，我发现孩子生气的大部分原因是因为我在工作忙碌时没有给予他足够的关注和陪伴。通过这个思考过程，我进一步认识到家庭关系的重要性，更加重视与孩子的沟通和交流。
第三段：教养笔记的反思和改进
教养笔记不仅可以帮助我们了解孩子，还可以帮助我们反思自身的行为和方式。通过不断回顾教养笔记，我们可以发现教育中存在的不足和错误。例如，我发现自己在与孩子沟通时常常表现出不耐心和急躁的情绪，对孩子的问题反应过于过激。在回顾笔记时，我深感自己需要改进这种态度。于是，我开始尝试在沟通时保持平静和耐心，更加倾听孩子的思想和感受。随着自身的改变，我发现孩子也逐渐变得更加开朗和乐观。
第四段：教养笔记的互相分享和交流
除了自己的记录和反思，教养笔记还可以与他人分享和交流。在我自己的教养笔记中，我也会记录一些和子女教育相似的案例和问题，然后和其他家长进行交流和探讨。通过和其他家长的分享，我可以听取他们的意见和建议，从而更全面地了解自身的不足和改进的方向。同时，我也可以从其他家长的经验中学习，吸取他们的成功经验和方法。
第五段：教养笔记的价值和结语
教养笔记不仅仅是一种记录，更是我们教育道路上的宝贵财富。通过记录、整理、思考和反思，我们能更好地了解孩子和自己，不断调整和改进自己的教养方式。同时，通过和他人分享和交流，我们可以从其他家长的经验中学习，获得新的启发。因此，教养笔记不仅对孩子的成长有着重要的意义，也对家长自身的成长和进步有着积极的推动作用。
通过对教养笔记的摘录、整理和思考，我不断地完善自己的教养方式，培养出了一个更加自信和独立的孩子。教养笔记让我更加深入地了解孩子的内心世界，从而更有效地引导他们成长。在今后的教育过程中，我将继续保持对教养笔记的重视，不断改进自己的教育方法，并与其他家长分享我的经验和心得。
教养心得体会幼儿园篇四
第一段：导言（200字）
教养是家庭教育中非常重要的一环，通过教养，可以培养孩子的品德、能力和独立思考等重要素质。然而，很多家长往往对于如何正确教养孩子感到困惑，因此，我参加了一场关于教养培训的课程，并在此过程中积累了一些宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享我在教养培训中所获得的心得体会。
第二段：正确的沟通方式（200字）
在教养培训中，我学到了正确的沟通方式对于培养孩子的品质和能力的重要性。过去，我常常在与孩子交流时用命令和指责的口吻，导致孩子感到压抑和受伤。然而，在培训中，我明白了要尊重孩子的感受，倾听他们的声音，并使用鼓励和赞美的语言，以及提出建议和指导。这种积极的沟通方式可以让孩子感受到关爱和支持，从而更容易接受教育和成长。
第三段：培养独立思考能力（200字）
培养孩子的独立思考能力对于他们的未来发展至关重要。在教养培训中，我了解到，过度的干预和控制会限制孩子的思维和创造力。因此，我们应该给予孩子适当的自主权，鼓励他们独立做决策和解决问题。通过提供正确的引导和支持，让孩子在思考和决策中学会承担责任，这将有助于培养他们的成熟和自信。
第四段：激发孩子的兴趣和潜能（200字）
在教养培训中，我认识到激发孩子的兴趣和潜能对于他们的个人发展是至关重要的。孩子天生就有各种各样的潜能和兴趣，而我们作为家长的责任就是引导他们发掘和发展这些潜能。通过培养孩子的兴趣，我们可以提高他们的学习动力和积极性，并帮助他们在兴趣领域取得更好的成绩。我决定在日常生活中更多关注孩子的兴趣，并尝试提供更多的机会和资源，以激发他们的潜能。
第五段：有效的奖惩制度（200字）
在教养培训中，我学到了制定一个合理和有效的奖惩制度对于培养孩子的自律和责任感是非常重要的。过去，我常常采取过度宽容或过度严厉的方式，导致孩子的行为出现问题。然而，通过培训，我认识到奖惩制度应该具有明确的规则和合理的惩罚方式，并与孩子进行充分的沟通。通过奖励孩子的积极表现和努力，以及对错误行为进行适当的制裁，我相信孩子将学会区分对错，树立正确的价值观。
总结：本文总结了教养培训中学到的重要经验和体会。正确的沟通方式、培养独立思考能力、激发孩子的兴趣和潜能以及有效的奖惩制度都是培养孩子良好品质和能力的关键。通过不断学习和实践，我相信我将能够成为一名更好的家长，并为孩子的成长和发展做出积极的贡献。
教养心得体会幼儿园篇五
周六回老家，经过两条专卖文物的大街，于是随父母一家一家的进去看。
有一家进去后，我就埋头看柜台上的小雕塑、小文物，父母就向一位很有风度的老先生问价钱：“老先生，这东西几百块钱?”老先生默不作声，像没听见一样。我想：他是不是以为我们出钱太低?于是问：“那几千?几万?”老先生依旧默不作声。我急了，喊了一句：“你卖不卖?”他终于开口了：“我不卖!”“你为什么不买?你不买东西开店干嘛啊?闲的啊!”“这店是我开的没错，你们进来了，不跟我打招呼，就在那边看，然后问我卖不卖，我不卖!”这位老人顿时把我点醒了，我发现我像一个没有教养的人。
记得有一次，我们上体育课，有一位实习的体育老师叫我，指着我喊：“哎!你，就是你，过来!”由于我不知道他叫的谁，于是没有过去。
过了一会儿，他竟然走了过来，上来就揪着我的耳朵喊：“我刚刚叫你没听见吗?耳朵聋了还是眼睛瞎了?没看见吗?”我很委屈，却不敢反驳。他的做法先不说对或错，总之让我很下不来台，毕竟当着同学们的面。
小时候，所有大人都不允许我们这样对待别人，可这如今变成中学里、大学里司空见惯的事情——这就是没教养。
但我不再这样了，例如上课，谁都会有犯错的时候，老师做或说错了，只要不是知识性错误，我们先掩过去，下课再找老师说;当我们犯错的时候，希望老师也给我们一个面子，原谅我们，毕竟盗窃犯也有改过自新的机会，何况我们的路还很长。
做一个有教养的人。
教养心得体会幼儿园篇六
工作教养是指在职场中遵守公共行为规范，与同事、领导和下属之间进行良好的沟通与协作。具备良好的工作教养不仅可以提高工作效率，还能够有效地改善工作氛围和人际关系。多年的工作经验让我深刻体会到了工作教养的重要性，以下是我对于工作教养的心得体会。
首先，要保持良好的职业道德。在职场中，以诚信为先是最基本的要求。无论是对同事、领导还是下属，都要保持诚实守信的态度。只有以真诚和信任的基础上进行交流，才能够有效地解决问题，提高工作效率。此外，要遵守承诺，如果答应了别人的事情，一定要尽心尽力地完成，不要随意推卸责任。只有这样，才能够树立起良好的形象，赢得他人的尊重。
其次，要善于沟通与合作。在团队中，良好的沟通和合作是工作顺利进行的基础。沟通不仅要注重言辞的准确和礼貌，更要深入了解对方的需求和期望，并主动提供帮助。在与同事合作时，要学会倾听和尊重别人的意见，多一些包容和谦虚。只有保持良好的合作关系，才能够形成团队的凝聚力，实现工作目标。
第三，要保持自律和规划能力。工作中时间管理和任务分配是非常重要的一环，要学会合理安排时间，高效地完成工作任务。在平时，要主动学习专业知识，不断提升自己的能力，并制定个人发展计划。此外，要定期复盘自己的工作和表现，及时总结经验教训，不断改进自己的工作方式和方法。只有保持自律和规划能力，才能够在职场中赢得更多的机会和成功。
第四，要保持积极的工作态度。工作中遇到困难和挫折是不可避免的，但是只有保持积极的态度，才能够战胜困难，取得良好的工作成绩。要学会从失败中吸取教训，不抱怨和埋怨，而是主动寻找解决问题的办法。此外，要积极参与工作中的团队活动和培训，与同事分享心得和经验，共同进步。只有保持积极的工作态度，才能够把握住工作中的机遇，不断提升自己的职业素质。
最后，要保持良好的工作生活平衡。工作不是生活的全部，合理安排工作和生活的时间是非常重要的。在平时，要多关心家人和朋友，在工作之余放松自己，参加一些兴趣爱好的活动。此外，要重视身体健康，保持良好的生活习惯，合理膳食和适量运动，保持良好的工作状态。只有保持良好的工作生活平衡，才能够更好地投入到工作中，发挥出自己的最佳状态。
总之，良好的工作教养是每一个职场人士应该具备的素质。通过保持良好的职业道德，善于沟通与合作，保持自律和规划能力，保持积极的工作态度和良好的工作生活平衡，我们能够在职场中取得更好的表现和更多的发展机会。让我们共同努力，不断提升自己的工作教养，打造一个和谐、高效的工作环境。
教养心得体会幼儿园篇七
最近琥珀妈妈在学习《全脑教养法》这本书。
今天来分享一下我对觉知之轮的感想吧！
一是了解自己的心理，
二是了解他人的心理。
通过“觉知之轮“模型来洞察自我的心理。
觉知之轮，顾名思义，是用一个自行车车轮来代表内心。
圆心位置是本源，并辐射至外围，外围代表了我们能够注意到或者意识到的任何事物（包括思想和感受、梦想和欲望、记忆、对外界的感知等等）。
本源是“执行大脑”的部分，意识驻扎于此，关注外围的各种事物。
我来说一下我通过绘本和觉知之轮来了解自我的。
前天晚上我跟儿子读刚从大v店小书库回来的绘本《外婆变成个老娃娃》。
故事挺简单的，就是小米是由外婆从小到大带大的。
忽然有一天她发现外婆忘了关火。
而后面陆陆续续的，外婆忘记别人找她零钱，忘记回家的路。
后来妈妈带她去看医生，知道外婆病了，以后还可能会忘记所有人。
外婆的病越来越重，小米很怕外婆忘记她，所以她承担起照顾外婆的任务，把外婆当成一个小娃娃来照顾。
最后外婆谁也不记得，就只记得小米。
故事大概就是这样，那天晚上我是一边读这个故事给我家宝宝听，然后我一边不自觉地掉眼泪的。
然后今天我用觉知之轮来分析了一下，不知道我的理解对不对，不对的地方。请大家指导一下。
最开始的时候，看到绘本，我看到了健忘，就联想起我妈妈身体不太好，经常说心悸，要吃这个药那个药。
然后过年这段时间，就我知道的，就已经有4个老人不在了。一下子就想到了死亡的问题。
而在后面看到这一页的这句话，她走路跌跌撞撞，还经常把小便大便拉在身上，妈妈不得给外婆用起了尿布。
这句话让我想起了我外公的生前，他临终前，就是包着尿布，只靠打营养针来维持生命的。
然后我的情绪一下子就上来了，有对外公的思念，还有对父母现在身体状况的忧虑，还有不能在他们身边照顾他们的愧疚等等。
然后画了觉知之轮以后，我发现了一个事实，就是我的所有情感，其实都来源于我察觉到父母已经老了这一件事上。
父母老了，虽然看着还是那样年轻，可是不得不承认：
每当天气变的时候，他们的关节会痛。
稍微吃多一点，胃就会受不了。
眼神也没有以前好了，看手机也必须得带上老花镜。
记忆也真的没有以前好了，东西煮着自己走出去做别的事情，做着做着就忘记关火，东西烧糊。
这一些小小的细节，都是在告诉我：
不知不觉，我长大了，可是我的父母却已经垂垂老矣。
因为不在他们身边，没有能亲身照顾，所以看到这本绘本的时候，就觉得特别愧疚，没有能照顾好他们。
以上就是我今天学习的觉知之轮的感悟，不知道大家有什么感悟呢？
教养心得体会幼儿园篇八
第一段：引言（200字）
《论教养》是法国启蒙思想家卢梭的代表作品，书中阐述了如何培养出一个健康、快乐的人，并为教育问题提供了重要的启示。通过阅读这本书，我深受启发，对于教养的核心思想有了更深刻的理解与体会。在本文中，我将分别从父母的角色、孩子的自由与儿童自主发展、纪律与自由的关系、开放型教育和传统教育的辩证关系，以及教育方式的转变五个方面来谈谈自己的心得体会。
第二段：父母的角色（200字）
《论教养》中非常强调父母的重要角色。书中提到，“儿童在前十岁，即他们一生中最重要的时间里，他们的一切行为都应该是为他人而做。”这表明父母应当在孩子成长的过程中起到榜样和指导的作用。作为父母，我们应该有责任去教育孩子，而不仅仅是满足他们的欲望。这需要我们注重与孩子的沟通，理解他们的需要，并给予他们正确的引导和教育。在平等与尊重的前提下，我们要成为孩子的引路人，帮助他们塑造正确的价值观和道德观。
第三段：孩子的自由与儿童自主发展（200字）
卢梭认为，孩子应该在自由的环境中成长，不受外界过度干预。他主张“父母不应当抱有想改变他的性格的企图”，而是在保障孩子的自由的前提下，引导他们的成长。这一观点在现代教育中仍然具有重要意义。孩子们应该有自己的选择权和自主发展的空间，而不是过早地受到社会期望和规范的束缚。父母应该尊重孩子的个性和需求，并为他们提供适当的环境和机会，让孩子们根据自身兴趣和天赋自由地发展。
第四段：纪律与自由的关系（200字）
《论教养》中提到，“自由不能与坏习惯、任性和放纵联系在一起”。这告诉我们纪律与自由之间的辩证关系。孩子需要纪律的引导，但同时也需要相应的自由度来发展自己的能力和个性。纪律不等同于压迫和限制，而是通过规范行为方式和建立良好的行为习惯来引导孩子。这样的纪律可以为孩子营造一个有秩序、可靠和稳定的成长环境，让他们在自由的同时保持自律。只有在纪律与自由的平衡之中，孩子才能更好地发展自己的潜力和个性。
第五段：开放型教育与传统教育的辩证关系（200字）
《论教养》的思想与传统的严格教育模式形成了对立。卢梭主张开放型教育，强调培养孩子的想象力和创造力。这与传统教育模式注重知识传授和应试训练的做法形成了鲜明对比。然而，我认为开放型教育与传统教育不应当孤立看待，而应当进行有机结合。传统教育模式能够给予孩子一定的知识储备和学习方法，而开放型教育强调培养孩子的创造力和批判思维。两者相互辩证发展，可以更好地满足孩子的个性化需求和全面发展。
结论（200字）
通过《论教养》的阅读，我认识到父母在孩子成长中的重要作用，以及孩子自由发展与纪律的辩证关系。同时，我也看到了开放型教育与传统教育之间的互补与共生。这些观点对于现代教育具有重要的参考价值。教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子的品格和思维方式。我们应该注重培养孩子的自主学习能力、创造力和批判思维，让他们真正成为能够适应社会发展需求的人才。
教养心得体会幼儿园篇九
一、由于刘焱是托班下学期的新生，在幼儿园独立锻炼的时间相对来说比较短，动手能力和生活自理能力相对存在着欠缺，对穿鞋子的基本技能还没有掌握，所以我采取了实际的措施教他如何双手配合在一起，可以更快的穿上鞋子的好方法。这些技能的掌握，使他可以在接下来的穿鞋活动中不再临阵慌乱，坐以待毙了。
二、为了加深如何穿鞋的记忆，以及加强技能的提高，我特意让孩子进入了生活区-----娃娃家，在里面添设了给娃娃穿鞋子的小肌肉锻炼活动。如此一来，这样生动、有趣的游戏活动可以让幼儿轻松的在游戏中快乐地巩固好穿鞋的知识技能，真正的把“从玩中学”发挥到了极点。
三、该名幼儿平时在穿的鞋码都比较小，根据这一实际现象，我通过和家长在来园接待中，及时的把这一问题和家长作了一个反馈的交流，让孩子的妈妈在下次给孩子穿鞋时，要选择大小合适脚码给孩子穿着，这样才有利于孩子的身理发展和发育。
四、建议家长在平时多创造让孩子自己动手练习穿鞋子的机会。
小小创可贴，浓浓师幼情
一不小心，我的左手大拇指处划破了。一条口子虽长，但不深，星星点点地流着一点血。我毫不介意，拿纸巾擦了擦血，正打算继续给孩子们讲故事。
谁知道眼睛特别“亮”的杨杨竟然发现了：“姜老师，你的手流血啦！”声音虽然轻，但关心之情洋溢其中。在他的呼喊声中，孩子们都将目光转向了我的手指，并且纷纷嘟囔着：“姜老师流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子们关切的眼神，我笑着说没事的，希望就此结束这件事。没想到，孩子们可不想就此罢手。
细心的朱朱说：“老师，你怎么不用创口贴啊？”
王芷欣紧跟着说：“姜老师，用了创口贴就不疼了。”
……
“那我明天给你带个创口贴吧！”小朱朱真的很有爱心哦。
“我也给你带！”孩子们又七嘴八舌地抢着说了。
我感到心里一阵阵暖流涌起。“不用了，姜老师家里也有的，明天我自己就贴好了哦！”于是我又开始和孩子分享故事了。
第二天早晨我像往常一样在活动室门口接待孩子们。“姜老师，给你一个创可贴哦！”小朱朱递给我一个创口贴。说实话，我被感动了，原来他昨天不是随便说说的，原来小朱朱确实把这件如此小的事情放在了心上！
“姜老师，我也给你带了创口贴！”调皮的小宇竟然也有这份细心，他爷爷还跟我说：“昨晚一回家就说要带创口贴了！”原来小宇心里是有我的，可惜平时还因为他的调皮我老是生他的气，我不禁脸红了，有些后悔。
“姜老师，我帮你贴上吧！”天真可爱的杭杭拉着我的手，非要亲手贴上她带的创口贴。我蹲下来，头一次像一个孩子一样，享受着被人照顾的感觉，这是一种多么奇妙、甚至让人迷恋的感觉啊，而给我这种感觉的竟然是一个不满4岁的孩子！看着她认真的表情、细心却显笨拙的动作，我忍不住在她的头上亲了一下，多可爱的孩子啊！
……
一样的早晨，一样的孩子，不一样的是，今天的我竟然收到了十几张创口贴，十几张来自于孩子手里的创口贴。看着这一张张小小的创口贴，我有种流泪的冲动。这岂止是一张张小小的创口贴，我看到的是在这小小创口贴背后的浓浓深情，是孩子们对我的一种关心、一份关怀、一片爱意！
我最亲最爱的孩子们，衷心地祝愿你们健康、快乐地成长！
谁在家里是喂着吃饭啊
晚饭是小油卷，我们一边给孩子们添饭，一般告诉孩子们一口饭一口菜地吃，眼看着有的宝贝光吃菜，小油卷没动，我说，肯定在家都是喂着吃的，所以很多宝贝不会自己这样一口饭一口菜的吃。
鞠老师说：不会吧？在家还喂着吃？“
我问：”孩子们，谁在家是喂着吃饭的？"
唰唰唰，呵呵，有举手的呢！
鞠老师无语，笑了！
我问举手吕振毓，在家谁喂他吃饭？回答：”奶奶。“
奶奶这几天病了，谁喂啊？”爸爸“
”谁喂你吃啊？崔天硕“ “我妈妈。”
“王浩宁，谁喂你吃饭啊？” “我妈妈。”
......
其实即使不听孩子们说，我们也能观察出，哪个孩子在家一定是喂着吃的。因为孩子在进餐的过程中，会有很多表现，比方说，掉饭粒、一口饭一口菜、用勺子的方法、吃饭的快慢、两只手的协调能力、吃饭（特别是米饭的时候）的方式等等，都能看出孩子在家是不是自己吃饭。
所以，当孩子在幼儿园生活的时候，，一切的活动都在培养孩子的能力，我们的付出都是为了孩子的将来，我们更希望家长朋友能够站在孩子的角度去为孩子的将来想一想，不要怕孩子累，更不要担心孩子做不好。孩子的能力比我们想的都好很多很多。放开手脚让孩子去做自己能做的事情，是一件很简单的事 ，困难就在于我们大人是否愿意把我们的爱放大。把我们的心放大。
小班随笔：“老糊涂”和“小糊涂”
周四是我们班新来小朋友王佳浩入园的第三天，这个小家伙适应能力特别强，从来到我们班的第一天起，佳浩就没有一点不开心，他很自然地和我们班的小朋友们融在了一起，老师告诉他一些基本的要求，上课、入厕、洗手、进餐、饮水等等，午睡佳浩也特别乖，不哭不闹很自然地入睡。这天午睡起床后，孩子们都陆续穿好了外套准备吃水果，只有佳浩没有穿外套，老师让他快穿上外套，他说找不到了，老师问他放在哪里了？他说放在桌子上了。
我就开始帮他找，整个卧室活动室反反复复找了许多遍，我们的小床是双层的，我连床底下都反复找了很多遍，没有找到，真是一件奇怪的事儿，因为天气不好，上午也没有带孩子出去，后来我担心是顽皮的孩子会把佳浩的衣服丢到窗子外面，又在卧室每个窗子了外面进行了寻找，仍然没有，再后来，赵老师说是不是佳浩换了衣服，因为前两天佳浩穿的是一件近似灰色又有点墨绿的融融外套，我就是认着那件衣服在找，赵老师在孩子们放衣服的地方找到一件红色加黑色的夹克外套问是不是佳浩的，他说不是，他说他的衣服有帽子，可是有几个小朋友非常肯定的说那就是王佳浩的衣服，可是佳浩哭着不让老师给他穿那件衣服，赵老师怕佳浩着凉感冒哄着佳浩说先暂时穿着，老师再帮他找，我又开始翻腾卧室，最后出了一身大汗，仍然一无所获，我在想：这如何向家长交代啊！孩子的衣服在班里都能找不到了！
这时我才想起来打电话问一下佳浩的妈妈是不是给佳浩换衣服了，结果不说大家也明白了……孩子一上午穿着红颜色的衣服，我还认着灰颜色的找，佳浩明明穿了没有帽子的衣服，他却一定要有帽子的衣服，唉！一个“老糊涂”和一个“小糊涂”！（为此我也在反思自己的观察太不仔细，午睡放衣服也需要更有序，才可能避免此类事情的发生。）
干净的小手——小小的洗手环节
洗手是幼儿日常生活中，必不可少的一个环节。在幼儿一日生活中，经常看到这样的现象：三五个孩子在玩水；忘记关水龙头了等等。针对这样的情况，我总是反复提醒常规要求“要这样，那样的”，可效果总不佳。幼儿天性好玩，喜欢新奇的事物，但也因其年龄特点的关系，幼儿的注意力容易分散。但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此，教师应选择适合幼儿年龄特点，并深受幼儿喜爱的内容，以激发幼儿参与活动的兴趣。
于是在之后的一次洗手时，我也加入进来，并有节奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我动作一下子就吸引住了幼儿纷纷跟着我学了起来。“寓教育于生活、游戏之中”让幼儿在有节奏快慢的变化中，通过动作表演儿歌内容，表达了他们内心的感受，并能促使他们在潜移默化中掌握基本的生活技能。
虽然只是一个小小的洗手环节，只要我们认真的去观察、贴近幼儿的生活，你会发现孩子的一个小小举动，就是我们抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要我们去动脑筋，我们应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，这点固然重要，但我们要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。这样，幼儿才能体验到养成良好习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉行为。仅仅一个洗手的习惯，我们也要考虑很多。让我们感到欣喜的是，我们在努力的同时也感受到了孩子们更多更强的独立能力。
教师应做有心的人，从孩子长久发展的利益考虑，我们不可忽视良好习惯的养成，更要亲自参与到幼儿的实践活动，体验孩子们的需要，制定的常规制度应随时调整，并改变教育方式，形成真实的合作探究式的师幼互动。
小班教学：各种位形的摆放
教学活动中，我经常把孩子的座位摆放成竖形和马蹄形来进行教学。
有一次语言活动，我安排孩子坐成横的三排，我则坐在他们的前面，在上的中间时，出示挂图后，我发现两边的孩子为了看清图片，不由自主的站起来观看，提醒后效果也不佳，课后我坐到孩子的位子看，发现看不清或只能看见一点点。
后来，我和其他的老师谈到座位的摆放，把孩子们的小椅子围成两个半圆形 ，安排他们坐下，老师就坐在他们的中间，在以后的语言活动中，我采纳了，效果果然比三排要好。由于座位是两个半圆形 ，老师坐在中间，每个孩子都在我的视野掌控中，一旦孩子有什么小动作都能及时的阻止并给予纠正。
由于小班孩子好动的特点，还要根据不同性质的活动安排孩子们不同的座位，这样不仅有利于孩子们吸收知识，也能更好的帮助老师维持活动过程中的秩序问题。
幼儿园教学反思：哭，有时是件好事
“今天该我拿小图书和小朋友分享了……可是我忘带了。”
我说：“没关系，老师原谅你，明天记住带过来好吗？”你使劲点点头。
我对你能为忘带小图书这件小事如此重视而表扬了你。
你的哭不是因为你娇气，也不是因为胆小，而是一种幼儿特有的责任感的体现。现在的孩子最缺的就是责任感。“图书事件”虽然小，但从另一个角度反映了你对待事情认真的态度。我也从中受到启发：培养孩子责任感应从一点一滴小事做起。