在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
天宫课堂手抄报篇一
自从第一例新冠病毒出现以来，全国人民都在关注疫情的发展，直至正月十七开学在即，疫情病毒仍在肆虐，全国上下万众一心，众志成城，抗击疫情，为了不影响学生学习进程，我校在积极做好防护疫情的同时，积极开展以空中课堂反转疫情期间的课堂空白。积极筹划，稳妥布置，提前备课，熟悉教材，积极适应特殊情况下的课堂教学，号召大家努力成为在特殊情况下空中课堂教学的优秀教师。经过两周的空中课堂实践，我有诸多感受如下:
一、树立全局意识，紧跟时代步伐
疫情无情，人有情，在举国一致对抗疫情的情况下，每个人都应该做出自己的应做的事情。作为一名教师，应该积极响应国家号召，树立全局意识，在家里做好自我防范隔离的同时，还应该在特殊时候做好一名教师应该做的事情。时代需要我们去哪里!我们就应该去哪里!相应国家号召，紧追人民需求。努力做一位新时代的人民教师。
二、积极熟悉教材，备好每一节课
特殊时期，我们每个人在家里，尽管缺乏教材资料，但现在网络发达，网络上资料应有尽有，我们可以广泛涉略寻找我们所需要的资料。同时也可以更多的了解其他地区是如何网上授课的，学习更多的网络授课经验教训。经过两周的学习观察以及亲身实践，我感觉我收获很多，同时也涉足了以前在学校没有涉足的领域。这样既熟悉了教材，也为每一节课做足了功课。
三、网络教学有优势，也有劣势，我们要取长补短
毕竟网络教学不能和学生面对面交流，缺乏实时获得学生信息的机会，在教学过程中有顾此失彼的时候，也不能及时发现看到学生的一言一行，不能够做到及时的了解和解决当时遇到的问题，没有了课堂的即时互动和交流，使课堂有失生动活泼的气氛。网络的优势很多，也很全面，但是作为一项特殊的职业活动，和学生面对面的交流还是必要的，所以网络教学一时不能够弥补面对面教学的诸多优势。在以后的教学中，我立争做到两者兼顾，吸取网络之长，避其之短。为特殊时期的课堂教学做好准备。
四、既要搞好空中课堂教学，也要做好疫情宣传防控
疫情可能还会持续一段时间，我立争在搞好空中课堂教学的同时，还要向同学们宣传疫情防控的重要性，让大家积极防控，搞好身体锻炼，为将来的在校学习做好充分准备。做到学习防控两不误，要让学生知道，疫情，即是国家大事，也是自我大事，每个人都不能松懈，既要搞好自己的学习，也要积极响应疫情防控，为国家战胜疫情防控阻击战，做自己应有的贡献。
时光在飞逝，我们每个人不知道自己一生会经历哪些事情。疫情的突然到来，让我们每个人不知所措，空中课堂教学，我也是第一次经历。空中课堂教学，我感觉没有平时上课堂教学那么顺畅，和学生交流的次数过于少而且由于设备的不完善，也导致了学生的一些问题，不能够得到及时解决。学生的举手发问，有时候也看不到，所以说不能像面对面教学那样方便，感觉学习是终身的事儿，教学也是终身的事儿。经过这次疫情的空中课堂教学，我感觉到自己还是有进步的，感谢生活，感谢赋予我的一切!
天宫课堂手抄报篇二
近年来，随着航天事业的飞速发展，航天科普教育也逐渐受到了广大民众的关注。作为一种创新的航天科普形式，《天宫课堂》以其生动有趣的内容和形象，成功吸引了无数观众的目光。在观看了《天宫课堂》系列节目后，我深受启发，对于航天知识有了更加全面深入的了解，同时也激发了我对创新科技的兴趣。
首先，通过《天宫课堂》我对航天知识有了更加全面深入的了解。在节目中，主持人和航天员们用通俗易懂的语言，讲解了航天器的构造和原理、宇航员的生活和工作等内容。例如，在《生活》这一集中，主持人通过展示舱内的设施和宇航员日常的饮食、作息等方面，让我对于太空环境中的生活有了更加直观的感受。这使我深刻地意识到了航天科技的复杂性和不易。此外，《天宫课堂》还涉及到航天器的发射、回收以及在太空中的行动等方面，让我对于航天科技的整个过程有了更加详细和全面的了解。
其次，观看《天宫课堂》激发了我对创新科技的兴趣。在节目的启示下，我深刻意识到了中国航天事业在科技创新方面取得的巨大成就。《天宫课堂》中，宇航员们利用各种先进仪器和科研设备，进行实验和研究。他们面对的是极端的物理环境和复杂的科学问题，通过技术创新和团队合作，取得了丰硕的科研成果。这使我对于科技创新的重要性有了更加直观的认识。同时，我也深受宇航员们敢于探索和突破的精神所打动，激发了我积极参与科技研究和创新的意愿。
再者，《天宫课堂》的形象和内容也给我留下了深刻的印象。作为一档科普节目，它摒弃了单调枯燥的讲解形式，通过生动有趣的动画和实物展示，将复杂的航天知识变得通俗易懂。主持人亲自进入航天器模型中，和宇航员一起展示太空中的各种实验和活动，让观众仿佛身临其境。同时，每一集节目都有一个鲜明的主题，通过丰富的内容展示，激发了观众的好奇心和学习兴趣。这种全新的呈现方式不仅使观众更加容易理解和接受航天知识，还增加了科普教育的趣味性和吸引力。
最后，《天宫课堂》也给我带来了深刻的思考。通过观看这个节目，我认识到了航天科普教育对于培养人们的科学素质和培养创新思维的重要性。《天宫课堂》不仅向观众传授了科学知识，更重要的是激发了观众的好奇心和求知欲。在我看来，创新是现代社会发展的核心驱动力，而科普教育则起到了培养和引导创新精神的关键作用。只有通过科普教育，让更多的人了解和关注科学技术，才能为未来的科技创新提供坚实的基础。
综上所述，《天宫课堂》对于我来说是一次宝贵的学习和思考机会。通过观看这一系列节目，我不仅对航天知识有了更加全面深入的了解，还激发了我对创新科技的兴趣。同时，《天宫课堂》的形象和内容也给我留下了深刻的印象。在未来，我将积极学习和关注科普教育的发展，努力培养自己的科学素养和创新能力，为中国航天事业的腾飞贡献自己的力量。
天宫课堂手抄报篇三
《天宫课堂》是一档由中国国家航天局和中国中央电视台联合制作的科普节目，自2016年起每年一期。通过在天宫空间站内进行的科普课程，该节目旨在向观众普及航天知识，激发人们对太空探索的兴趣。我近日观看了此节目，深受启发与感动。以下是我对《天宫课堂》的心得体会。
首先，本节目通过真实的太空环境，将科学知识展现得生动形象。传统的科普教育往往局限于书本上的文字和图片，相较之下，《天宫课堂》给观众带来了身临其境的感受。比如，观看节目时，我们可以看到太空背景下科学家们在天宫空间站内工作的场景，近距离观察他们操作和实验的情景，这样的体验让观众仿佛亲临太空实验室，使得科学知识更加贴近人们的生活，也更容易引起观众的关注和兴趣。
其次，《天宫课堂》在节目内容选择上很注重针对青少年观众的科学思维培养。这个年龄段的孩子正处于知识探索的时期，通过该节目他们可以观察和学习到一些科学现象，并通过科学家们的解说和实验分析了解其原理和规律。例如，我观看的一期节目中，科学家利用磁感应原理演示了地球磁场对于人类的重要性。他们还通过简单的实验，展示了磁场保护人类免受宇宙射线伤害的效果。这样的科学实验和实例在给青少年观众提供科学知识的同时，也能够培养他们的科学思维和实验能力。
第三，《天宫课堂》不仅仅向观众展示了科学知识，也向观众介绍了太空探索的最新发展。在每期节目的开场部分，科学家会简要介绍外星探索的进展和未来计划。这样的安排让观众能够了解到中国国家航天局及其他国家在太空探索方面的努力和突破，让人们更加关注和支持航天事业的发展。此外，《天宫课堂》还会邀请来自国内外高校的教授和学生与航天员进行交流，促进科学界和航天界的合作与思想碰撞，为太空探索的发展提供新的思路和助力。
第四，《天宫课堂》通过航天员的讲解和亲身经历，激发了观众对太空探索的向往和勇气。节目中的航天员是人类探索太空历程中的英雄人物，他们经历了无数困难和挑战，但始终坚持追逐梦想。他们的讲述和经历不仅给观众带来了鼓舞和启发，也让观众意识到太空探索不仅仅是科学无关的追求，更是需要坚持不懈的努力和勇气的。这让观众从他们身上看到了追寻梦想的勇气和决心，并感受到自己也可以为太空探索贡献自己的力量。
最后，《天宫课堂》还通过航天员的参与和分享，培养了观众们的爱国情怀和科学精神。航天事业与国家发展息息相关，《天宫课堂》通过呈现航天事业的发展和进步，让观众对祖国的强大感到自豪，并引发对科学的热爱。这也有助于培养年轻一代对科学技术的追求和热情，为国家的科学创新提供源源不断的动力。
总结起来，《天宫课堂》以其生动形象的展示和深入浅出的解说，成功地向观众传达了科学知识与太空探索的重要性。通过这样的科普形式，让观众对太空探索保持兴趣并勇于追寻自己的梦想。希望未来《天宫课堂》能够继续发挥其正面的科普作用，为中国的太空事业做出更多贡献。
天宫课堂手抄报篇四
“亲爱的，我们把婚期往后推一推，要得不?”
“你做什么决定我都支持你，等你战胜疫情归来，一定给你一场轰轰烈烈的婚礼。”
这个舍小我为大我的温暖决定来自蓬安县一名95后护士胡肖。决定的前面，有不舍，义无反顾的背后，既是与家人的别离，更是防疫使命的担当。
1月31日夜，大年初七，在蓬安县中医院外三科，胡肖奔走在防疫一线———测体温、测血常规，忙得不可开交。
3天前，原本是胡肖与丈夫罗楠新婚的日子，婚房早在年前就布置一新，这一天，作为新娘的她，将迎来人生中最重要的时刻。然而，自武汉发现新型冠状病毒感染的肺炎病例以来，一场关系到全国人民生命健康的疫情防控战悄然打响。
“延迟婚期确实很难，他又特请的婚假，很不好调。”胡肖说，丈夫罗楠是一名现役军人，两人常年分隔两地，因为职业特殊性，常常一年半载才见一面。
如期还是延期?胡肖难以抉择。若延期，不知能否得到未婚夫的支持，若如期，就不能与同事们坚守疫情防控一线。
“非典那年，尽管我才七八岁，但白衣天使紧急救援的身影，一直让我感动不已。”胡肖说，这也是她多年来立志学医的动力。
1月23日，胡肖通过微信向护士长邹红梅表达了自己的意愿：“经过商量，家里同意婚礼延期……只要科室有需要，我随时可以到岗工作!”当天，胡肖便紧急赶赴医院，换上了伴她工作两年的白大褂。
“婚期延迟了，但我们的爱情一定不会迟到。”胡肖说，非常时期，她就该战斗在疫情防控第一线，做自己应该做的事情。
天宫课堂手抄报篇五
决胜脱贫攻坚如“射箭”
山东省日照市莒县洛河镇党委 胡博
近日，中央农村工作会议在北京召开。会议强调，打赢脱贫攻坚战是全面建成小康社会的重中之重，要一鼓作气、乘势而上，集中力量全面完成剩余脱贫任务。决胜脱贫攻坚战就如同射箭，唯有盯紧目标、全力以赴、持之以恒，方能让“箭”正中靶心。
思想上绷紧弦。截至当前，脱贫攻坚工作已经取得明显成效。但剩下的都是“硬骨头”，深度贫困地区的群众仍没有脱贫，广大党员干部特别是扶贫干部们，切不可在这临门一脚的紧要关头，产生“松口气”“歇歇脚”的思想。唯有以必胜的信心、一鼓作气的决心，迎难而上、真抓实干，方能将“硬骨头”啃下，打好深度贫困歼灭战。对于已经脱贫“摘帽”的地区，党员干部也不能掉以轻心，“躺在功劳簿上睡觉”，需进一步调查了解以脱贫群众的生活现状，进一步采取措施巩固脱贫成效。
目标上瞄准靶。“箭”最终能否正中靶心，关键在于“精准”二字。脱贫攻坚越往后，难度越大，精准扶贫的重要性越发凸显。当前，没有脱贫的大都是条件比较差、基础比较不好、贫困程度比较深的地区和群众，要根据贫困群众的致贫原因，做好做实因户施策、因人施策，扶到点子上，拔掉穷根子。同时要注重扶贫扶志，充分调动贫困群众积极性和主动性，引导他们树立主体意识，发扬自力更生精神，激发他们改变落后面貌的决心和干劲，用自己勤劳的双手努力改变落后命运。
行动上拉满弓。“箭”要射得远、射得中，必须拉满弓。如何来拉满弓呢?要肯花大力气、下苦功夫，要像80后“白头干部”李忠凯等扶贫干部般脚上沾满泥土，做到讲农民话、吃农家饭、做农家事，真正了解群众所思所想所需，为贫困群众找到切合自身实际的致富路子。要用真心、动真情，学习“扶贫之花”黄文秀，设身处地为贫困户着想，把他们当做自己的亲人，为群众解决实际的困难，让贫困群众获得真正的实惠、感受到真实的变化，从而不断提高群众的幸福感、获得感。
天宫课堂手抄报篇六
天宫一号的发射，不仅代表了我国航天事业的巨大成就，也标志着公众与航天事业之间的联系更加紧密。天宫一号课堂是一项重要的互动活动，它为广大师生赋予了更多了解航天技术和空间站建设的机会。作为参与者之一，我深感荣幸。在这篇文章中，我将分享我所获得的经验和启示。
第二段：班级团队建设
在天宫一号课堂中，我的班级成为了一个紧密的团队。这些活动强化了我们的交流和协作能力，为我们校园生活带来了深刻的影响。我们学会了鼓励和支持彼此，以达成共同的目标。我们还收获了自信、勇气和目标意识，这些都是长期以来珍贵的财富。
第三段：学习关于天宫一号的知识
在天宫一号课堂，我学到了许多关于天宫一号任务的知识，这些知识在我们的课本上是找不到的。我们从航天员的身份和任务中了解了他们的训练和日常生活。我了解了宇航员和控制人员的工作原理与流程，还了解了太空站和高科技设施的设计原理。这些都让我激动不已，加深了我对航天领域的兴趣。
第四段：启发孩子们的兴趣
在这项活动中，我注意到很多孩子们对天宫一号的航天工作都有浓厚的兴趣。这让我很感动，因为他们是未来的天才，如果他们能够保持他们的兴趣和决心，我们的国家就有了更加美好的未来。在此基础上，我们需要提供更加多样化和深入的教育，以不断把孩子们的兴趣转化为潜在的学习资产。
第五段：对家庭的启发
最后，我认为天宫一号课堂为家庭和社会提供了更多的机会，以了解航天技术和航天事业的深刻含义。这些活动可以在家中和社区中进行，并展现了天宫一号的特殊意义和技术性。这可以激发家庭和社区中更多的兴趣，也可以促进人们对探索太空和科学研究的更深入理解。我们应该积极探索这些机会，以不断增强我们对天宫一号和航天技术的兴趣和理解。
结论：
总之，天宫一号课堂对我产生了深刻的影响。它提醒我，我们的未来在于内部的发现和外部的探索。同时，它也表明了我们作为教师和学生，以及作为社会公民的责任。我们必须创造条件，为天才和科学家提供更多的机会，以实现他们的梦想。只有这样，我们才能走向和平与繁荣的未来。
天宫课堂手抄报篇七
3月23日下午，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，在距离地面400公里的中国空间站讲授“天宫课堂”第二课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”、液桥演示、水油分离等实验。
“伟大事业都始于梦想，梦想是激发活力的源泉，中华民族是勇于追梦的民族。”人类始终保持对太空的敬畏和向往，在仰望星空的执着下遐想银河九天发生的故事。开设“天宫课堂”，向全社会传播普及空间科学知识，就是给广大同学们播下一颗“科学梦”“航天梦”的种子，去见证从“未知”到“未来”的生根发芽。
有着专属中华文化的博大深邃，带着这份自信和诗意奔赴追梦之路，更能让我们跨越千山万水，去拥抱星辰大海。
积跬步以行千里，在文化自信的背后，更是中国科技的笃行不怠，是中国梦想的薪火相传。“天宫课堂”的开课再次彰显出中国科技自立自强的伟大精神，中国空间站将给中国和全世界带来更多的惊喜。
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，在满溢不朽伟业使命的背后，是我们将更多的梦想与期许倾注于实际行动。“天宫课堂”蕴含着科技自信的“中国密码”，广大科技工作者披星戴月、勇于创新，打破了技术封锁和垄断，致力于走出中国独有的科技道路。唯有我们坚定强大的科技自信，依靠自己的力量努力攻克一系列科技难题，才能迈出更为坚实的步伐，取得更为辉煌的成就。
身临其境的“天宫课堂”不常有，但其传递的教育理念和方式，应得到推广和效法。让教育阵地得到拓展，让教育形式得到创新，才能更好地提升同学们的大国认同感，以稚嫩的声音发出对“星辰”“远方”的叩问和热爱，不断延续中国的追梦之路。
品读追逐星辰大海的精神密码，我们有着更多的梦想与期许；征途漫漫，聆听科技与文化的自信之音，大国的追梦之路未来可期！