范本的选择应该考虑到不同领域和不同类型的写作任务，以满足读者的需求。学习范文范本不是简单地模仿，而是要注重借鉴和吸收其中的优点，将其融入到自己的作品中。小编为大家整理了一些写作上常见的总结表达方式，供大家参考借鉴。
读书求学的故事篇一
作者：安语涵。周易文化是中华文化发展的根基与源头，对中国后来历代的政治、经济、文化等诸多方面都产生了巨大而又深远的影响。《书经》记载了尧、舜、夏、商、周及春秋时期的秦穆公，对中国古代历史和政治思想的研究有重要作用。
中华文化博大精深，古典文学更是占有很高的地位。新学期，吕老师为我们精心挑选了15首古诗词，希望我们能理解并背诵下来。因为我已经有了前三个阶段背诵的基础，背诵起来不是难事。在背诵的过程中，我发现每首诗的用词很优美，语言很精炼，朗朗上口，我甚至觉得它比我们学的课文还要优美。
我决定，无论诗词长短，无论多少困难，都要坚持每周背诵一首古诗词，做一个饱读诗书的人，以实际行动来报答老师的良苦用心。
读书求学的故事篇二
作者：韩雅讯。《周易》与《书经》主要写了，诗经、书经、易经、礼记、周记、春秋合称为六经，凡是有志于读书的人，都应当仔细研究其中的道理。周易文化是中华民族发展的根本与源头，《尚书》对中国古代历史和政治思想的研究重要作用。孔子年老时，回家乡编书和讲学，但仍坚持学习。因为读的遍数多了把串联竹木简的牛皮带子都磨断多次，以此形容孔子勤奋好学的精神。
读了这篇文章我们要学习孔子勤奋好学的精神，以后我在读书时，也要做到认真阅读，不断的积累知识，充实自己。因为孔子就是用毕业生的经历，勤奋学习增长知识的。我们拥有这么优越的学习条件，更应该努力，要认真完成老师布置的作业，自觉背诵，把每天的学习内容当天掌握，扎实读书，以后成为一个对社会有用的人。
读书求学的故事篇三
作者：马铭萱。《朱熹与小学》这篇文章讲了朱熹是哲学家、儒家人物、理学集大成者。他与弟子编写了《小学》一书。《小学》有六卷，分别是立教、明伦、敬身、鉴古、嘉言、善行。六卷各有其用途，如：明伦是明人之伦，明父子亲、君臣义、夫妇别、长幼序、明友信。这本书还是古时候的小学教材，宣传孔孟之道，灌输封建思想。
《小学》一书有孔孟之道和正面精神，是古代教材的起源。我们应该在学习的同时读一读古代的教材。通过这篇文章，我发现古人很注重人的品行与道德，比如父子亲、朋友信、长幼序……有好的道德要从小事做起，比如我们懂得尊重长辈，主动帮助老人；与朋友相处融洽，不吵架不违背约定；不给人起外号，不取笑贫穷的人。一个好的品德将代表你的成功与友谊；一个坏的品德，将影响你的学习与友谊。总之，我们一定要注重品行和道德。
读书求学的故事篇四
《朱熹与小学》这篇文章主要讲述了：朱熹是我国南宋哲学家，著名的儒家人物、理学集大成者。《小学》是朱熹与其弟子刘清之合编。《小学》全书六卷，分内外两篇。百家笔记网（）内篇有四个纲目：分别是立教、明伦、敬身、鉴古。外篇分两部分：一是嘉言，二是善行。《小学》是旧时封建社会的小学教材，宣传孔孟之道，灌输封建思想。它有两重性，批判的糟粕，也有应该继承发扬的优良成分。
读了这篇文章我感悟到：什么东西都有好的一面和坏的一面。例如，我们生活中需要的手机。手机可以让我们随时随地和人聊天，认识新朋友。手机里的程序让我们的生活变得更加方便。手机也是我们学习的好帮手，在我们遇到问题时，可以在手机里搜索答案。
虽然手机带来了不少好处，不过它带来的坏处也不少。有的同学因为玩手机而影响学习和休息，而且长时间玩手机游戏对眼睛也有伤害，所以我们要尽量少看手机。
读书求学的故事篇五
作者：张馨予。《读书求学》这篇文章讲了：《周易》是中国周代的典籍，被尊为“群经之首”。更是中华文化发展的根本和源头。后来孔子读《周易》反反复复读了很多遍，把串联竹木简的牛皮带子都磨断了还几次了，换了许多次新带子。这使得他在自己的著作《论语》中也有多处引用了《周易》的词语。后来人们把这个故事叫作“韦编三绝”，以此来形容孔子勤奋好学。
这使我深受启发：我应该学习孔子勤奋好学的精神。有时候我学习累了、遇到困难了，我总会用孔子“韦编三绝”的故事激励自己。孔子都那么老了，学习起来不叫累，我才开始自己的学习生涯，怎么能叫累呢？到了三年级，我的作业越来越多了，学习各种知识也越来越难了，我告诉自己要坚持。不会做的题目我就反复想，反复试算；背不下来的古诗，我就每天坚持熟读，坚持一天背一首，不断积累；画不好的导图，我就按照老师的要求每天修改，疏理思路，不断完善；弹琴也是一样，九级的曲子难弹篇幅又很长，我就一只手一只手的学，每天坚持联系，纠正指法，增加连贯性和节奏感，不断熟练。渐渐地，我也养成了勤奋努力的学习习惯，持之以恒不叫累，奋发图强不怕苦，不断弥补自己不足的地方，让自己各方面的成绩稳步向前。
读书求学的故事篇六
作者：李明昊。《小学》，由朱熹与刘清合编。《小学》全书六卷，分内外两篇。内篇有四个纲目：立教、明伦、敬身、鉴古。外篇分为两个部分：嘉言、善行。《小学》是旧时封建社会的小学教材，宣传孔孟之道，灌输封建思想。
读了这些介绍，我感受到了朱熹写的《小学》对后人有很大的进步影响，这说明朱熹的努力没有白费，是很有价值的。这不禁让我联想到一件事——装订作文集。上个学期吕老师带领我们写了大大小小的五十篇作文。到了期末，我们就开始汇总作文，百家笔记网在这期间吕老师和家长们都付出了很多。尤其是吕老师，经常熬夜帮我们整理作文。看着同学们手中一本本精致的作文集，我们心里都乐开了花，好像我们都成了一个个的小作家。老师看到这些小小的成果比我们还开心呢！
这些作文集是给我的成长留下的记忆，更多的是给老师辛勤付出的肯定！同时我还可以把作文集送给低年级的同学，这样他们也会慢慢地把作文写好。虽然我的作文集不能像《小学》一样，对后人产生深厚的影响，但是能为小同学们写作文起到积极作用，我觉得就是非常值得的事情。
读书求学的故事篇七
作者：杨安琪。《朱熹与《小学》》主要写了《小学》是由朱熹与弟子刘清之所作，有内篇和外篇。其中，内篇中的明伦是最重要的。明伦是明人之伦，就是明父子之亲、君臣之义、夫妇之别、长幼之序、朋友之信。尊卑上下轻重厚薄之序不可混乱。《小学》是旧时封建社会的小学教材，宣传孔孟之道，灌输封建思想。
读了这个故事，我觉得朱子是一位有思想的儒学大师，因为我读过他的诗《观书有感》，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”然而，他的《小学》要用批判的眼光去看待，其中的“五义”即仁义礼智信，仍然适用于现代人的交往。但是有些内容已经过时了，如：“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。”这就是封建社会的“三纲”。它违背了今天人人平等的准则。
中国古代的经典著作自有两重性，有它必须批判的糟粕，也有它应该继承发扬的优良成分。让我们擦亮眼睛，发现精华，把中华文明发扬光大！
读书求学的故事篇八
作者：吴朋霖。这个故事主要讲了：朱熹与弟子刘清合编《小学》这本书，这本书分内外两篇。内篇有四个纲目，最重要的是明伦，明伦就是明人之伦，人如果伦理不明，百家笔记网便会尊卑上下轻重厚薄混乱而不可理。所以教者和学者都要以明伦为主。《小学》宣传孔孟之道，灌输封建思想，所以是有两面性的，那就要批判坏的地方，发扬好的优良部分。比如：讲究节气、重视品德、强调自我节制、发愤立志等等。
我们这些学生在平时的学习生活中，要有自我节制，改掉自身的坏毛病。记得有一次，我写完作业，想看一会儿电视。妈妈说：“只能看一个电影。”“哦”，我答应到。我打开电视，聚精会神地看了起来，一个电影看完了，我忍不住又看了下一个电影。这时，妈妈冲进来说：“不是说好只看一个电影的吗，”说完就把电视关掉了。我非常生气，不理解妈妈的做法。现在回想起来很后悔，自己太没有自制力了，如果我们每天都没有控制力的玩乐，那么就会耽误学习。所以，我们要有自制力，改掉坏毛病，争取做一个优秀的少先队员。