作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园大班创意美术教案篇一
1、感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态,能根据观察和想象用线条创造性地表现形象。
2、体验变形创作带来的诙谐、幽默和快乐。
3、乐意向同伴展示自己的作品。
1、活动前认识过哈哈镜,了解了哈哈镜的基本特征。
2、四面哈哈镜、各种形状纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。
3、音乐、磁带。
1、请小朋友照一照,看看镜子里的自己有什么变化?觉得像什么?
2、自由说说镜子里的自己有什么变化,你发现镜子里的自己变成什么样了?
1、出示(水滴型的纸)先猜测:镜里的人会是什么样的?然后看看是什么样的?
请幼儿仔细观察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的变化,并学学他的动作。
2、出示(果核型的纸)和以上方法一样。
3、比较这两个形象的异同点。
4、老师小结:不同形状的哈哈镜照出来的人就有不同的变化。
1、根据纸的不同形状设计哈哈镜里的人。
2、自己设计、裁剪不同形状的纸,再画哈哈镜里的人。
1、说说你画的哈哈镜里的人是什么样的,他是怎么变形的?学一学他的动作。
2、说说你设计的哈哈镜是什么样的?里面的人是什么样的?学学他的动作。
本次活动我从幼儿的兴趣点出发,遵循大班幼儿好想象、爱幻想的特点,从幼儿身边喜欢的哈哈镜入手,大胆改变以往美术活动中幼儿惯用的绘画材料长方形白纸,以形状多样的有色卡纸为操作材料,让幼儿在宽松、自由、平等的氛围中,自主观察、分辨、发现物体的基本特征,在自选的材料上自由想象,用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象,充分体验了审美愉悦和创造的快乐,体会到了自我表达和创造的成就感。孩子们在本次活动中表现出来的积极、主动及创作的热情令我深感意外,由此我想到:适合孩子的才是最棒的!
幼儿园大班创意美术教案篇二
1、在说说、动动、看看中,感知墨鱼的有趣可爱,并尝试表现。
2、通过对海底动物的欣赏,增加热爱大自然的情感。
ppt一份,画纸、油画棒
图片导入——激起感知海底世界美的情趣。
这是哪里?你觉得美吗?美在哪?
(从色彩、动态、动物造型,感知海底世界的美)小结:海底世界真热闹,有凶狠的鲨鱼,有跳跃的海豚,有慢爬的乌龟等等海洋世界是个热闹的大家庭。
观察墨鱼——感知墨鱼的'有趣可爱
1、出示ppt2:认识它吗?它哪里有趣?脑袋大大像什么?眼睛像什么?(幼儿观察说说墨鱼的有趣)
2、出示ppt3:你知道它们在干什么吗?为什么会喷墨?(墨鱼是为了保护自己,躲避危险)
3、幼儿扮演墨鱼,再次感受墨鱼的有趣造型和动作。
(幼儿可以结伴做游戏)小结:墨鱼走路像跳舞,眼睛大大像樱桃,身体灵活到处游,碰到危险把墨喷。
三、作品创作——表现各种动态的墨鱼尝试能表现墨鱼不同的有趣动态
幼儿园大班创意美术教案篇三
1、知道邮票上有面值、图案等内容,初步了解邮票的用途。
2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。
3、对邮票产生兴趣,萌发喜爱之情。
1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。
2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。
3、?幼儿学习材料?—《身边的科学》,?幼儿学习材料?—美术用纸第11页。
1、创设情境,使幼儿了解邮票的用途。
(2)师幼讨论邮票的用途。提问:邮票有什么用途?
小结:邮票由国家邮政机关发行,除了用于寄信,还是宣传自己国家的一种方式,具有收藏价值。
2、引导幼儿欣赏邮票,了解邮票的特点。
(1)幼儿介绍自己带来的邮票。提问:你带来的邮票是什么样子?
小结:邮票具有多样性,有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
3、师幼讨论,鼓励幼儿设计内容各异的邮票。
(1)鼓励幼儿设计邮票。提问:你如果是邮票设计师,准备设计怎样的邮票图案?
(2)幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。
4、请幼儿设计、制作邮票。
(1)师幼讨论制作邮票时应注意的问题,如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。
(2)幼儿设计邮票,教师指导。
用幼儿制作的邮票布臵?我设计的邮票?展览会,引导幼儿欣赏、交流。
幼儿园大班创意美术教案篇四
1.尝试运用不同的材料进行创造性的艺术表现,感受彩绘、拼画的特殊效果。
2.体验合作创作的乐趣,发展孩子的想象力和创造力。
1.范例:彩绘积木、积木拼图。
2.材料:三角形木块、丙烯颜料、棉签、毛笔、白色底板。
活动一:积木彩绘
1.感知欣赏。
2.创作表现。
(1)教师介绍彩绘的材料:丙烯颜料、棉签、毛笔。
(2)提出创作要求:在木块上画上自己喜欢的颜色和图案,制作漂亮的彩色积木。
(3)孩子动手彩绘,教师重点指导孩子在木块上先涂上底色,再大胆设计图案和花纹,注意运用对比色进行装饰。
活动二:积木拼图
1.欣赏讨论。
(3)请个别孩子上来示范拼图,大家一起评价讨论,提出改进方案。
2.合作设计。
提出活动要求:请每组的小朋友一起讨论设计,合作拼出作品,看看哪组的设计最有创意。
孩子以小组为单位进行合作创作,教师鼓励孩子大胆想象,边想边拼,边拼边调整。
3.展示作品。
每组派一个代表来介绍自己组的作品,孩子互相欣赏评价。
幼儿园大班创意美术教案篇五
1、知道扭动身体部位可以改变小人的姿态。
2、能够通过拧,绕、组合等方式制作小人,并通过观察创编小人的动作。
3、体验制作小人的乐趣。
重点:学会制作小人的方法
难点:确定小人的身体比例及拧绕小人的方法
扭扭棒若干
一、导入部分
激趣导入:出示提前用扭扭棒做好的小人
教师:这是什么?用什么做成的?
教师小结:这是一个用扭扭棒制作的小人。
二、基本部分
1、学习并操作
教师示范,讲解制作方法,幼儿通过观察,初步了解纽纽棒制作小人的方法。
教师:现在请你们仔细观察老师是怎样做出这个小人的。
2、教师带幼儿一步步边演示边操作,并加以辅助
教师:请你们跟着我一起来制作小人吧,首先选择两根你喜欢的颜色,沿顶端对齐,右手找到纽纽棒中间的位置,往左手方向移动一些,交叉绕处一个像弹珠大小的圆圈,这样小人的头部就做好了,这时,短的纽纽棒就是小人的身体和腿。一只手捏住头部与身体相连的位置,另一只手拉着长的扭扭棒围着短的扭扭棒向下绕,绕到短扭扭棒中间位置时,往头部方向向上绕,绕到头部位置时将两根扭扭棒分开,这样的小人的两只胳膊就做好了,再将下面两根扭扭棒分开,小人的两条腿就做好了,到这里,一个完整的小人就做好了。
3、迁移生活经验,展现多变小人
(1)请一名幼儿上前做模特,摆出简单的动作。
教师:请你们仔细观察这个小朋友做了什么动作?这个动作有什么样的特征?
(2)幼儿通过拧一拧、扭一扭,自主探索其方法。
教师:怎么样才能让你手中的小人也做出这样的动作呢?请你们拧一拧、扭一扭小人,自己试一试。
(3)教师小结:如果想让手中的小人做出动作,就需要调整小人的胳膊和腿,拧一拧,扭一扭,比如把小人的胳膊扭成弯曲状,把小人的腿掰直,就能改变小人的姿态。
(4)引导幼儿迁移生活经验,交流讨论。
教师:你想让小人做出什么样的动作?你需要改变小人的哪些部位?
4、创造多变的小人
幼儿自主操作,让小人做出自己喜欢的动作
教师:现在请你们发挥自己的想象力,通过我们刚才一起探索的方法,让手中的小人做出你喜欢的动作吧。
三、结束部分
展示幼儿作品并交流