在编写安全教案时,需要注重教学方法和教学手段的选择,以确保教学效果的最大化。以下是一些初三教案范文的展示,希望能够为教师们提供一些实用的教学参考。
祖国妈妈生日快乐教案篇一
1、喜欢阅读图书,愿意用语言表达对画面内容的理解。
2、学习热爱、关心他人。
3、激发对大自然现象的兴趣,乐于思考探索。
1、知识经验准备:过生日的体验。
2、物质准备:挂图、课件、绘本等。
一、预备活动:
1、课件出示:小朋友过生日的照片和视频
教师:小朋友看看他们在干什么?
a、谈话:你们喜欢过生日吗?为什么?
c、幼儿自由阅读,教师适时介入,个别幼儿的阅读,帮助理解故事。
二、理解活动
1、教师出示图片
提问:
你看见故事里有谁?小熊和月亮说什么了?小熊会送给月亮什么生日礼物?
小熊和月亮有没有收到礼物?后来发生了什么事?结果怎么样?继续看故事吧!
b图22、23。你知道小熊到了山上后和月亮说了什么?
c图24小熊买了帽子,可他怎么给月亮戴上呢?小朋友想想,如果你是小熊,你怎么把帽子送给月亮?来,看看小熊怎么做的?教师讲24页。
d图25,早上小熊发现了什么,他的心情怎样?引导幼儿说“手舞足蹈”,让幼儿体会小熊高兴的心情)
f一阵风吹走了帽子,可是小熊还是对月亮说“没关系,我还是一样喜欢你”。月亮还是对小熊说:“没关系,我还是一样喜欢你。”
小结:风吹走了小熊的帽子,吹不走他们的友谊。付出的爱和得到的爱都是快乐的事情,朋友之间的友谊是珍贵的,小熊在祝福月亮的同时,小熊也收获了月亮的祝福。
五、完整欣赏故事。
六、结束活动,一起唱《生日快乐》祝福小熊和月亮。
祖国妈妈生日快乐教案篇二
1、情感与态度:从自己的生日感念父母的养育之情,从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱,在“生日聚会”中,展现集体生活的欢乐。
2、行为与习惯:了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感激父母,养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。
3、知识与技能:通过调查、访问、聚会等活动,能与他人合作、交流,分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。
4、过程与方法:引导学生学会关心周围的同伴,关爱自己的父母。在活动中,学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情,并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
1、生肖头饰
2、《生日快乐》录音磁带。
3、照片若干张,录象一组。
4、制作好的感恩卡。
1、由12名学生头戴生肖头饰上场,与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。
2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。
1、分4个学习小组活动:
(1)了解本组本月过生日的同学。
(2)分别向过生日的同学询问有关的问题。
(3)填写“小调查”的内容。
2、分小组交流、汇报、归类:
(1)本月过生日的同学共有几个?分别是谁?
(2)生日时最想得到的礼物是什么?
(3)最想感激的人是谁?
(4)……
3、即使讨论:生日时为什么希望得到这样的礼物?能实现这个愿望吗?
1、播放录象。
镜头一:园园和几个同学在交流出生时的照片。
镜头二:盼盼手拿照片叙述:听妈妈说,我出生时8斤重,妈妈生我时很辛苦。
镜头三:收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片,由学生讲述相关的故事。
2、议一议:看了这一组录象,你们有什么感受?想说些什么?
1、倾听一位妈妈给女儿的信。
1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作,用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。
2、交流自己制作的感恩卡。
4、集体诗朗诵。
母爱
小时候, 母爱融在乳汁里,
吮着它, 香甜甜。
上学后, 母爱盛在书包里,
挎着它, 沉甸甸。
离家后, 母爱藏在枕头里,
枕着它, 悠思绵绵。
自排自演集体生日活动时的节目。
1、主持人激情谈话,宣布活动开始。
2、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。
3、同学表演节目。
4、为过生日的同学送祝福、送小礼物。
5、特邀的老师、家长、同学送赠言。
6、过生日的同学为大家表演节目。
7、老师为大家合影。
8、齐唱《生日快乐》歌。
祖国妈妈生日快乐教案篇三
1.通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。
2.引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、)垃圾桶、
生日歌曲、了解蛋生的动物
了解生日的含义,感受生日的快乐。
一、出示围裙,引入主题。
1这是什么?看见过吗?
2 这是一条神奇的围裙,会讲故事。
二、 出示角色,了解生日。
(一)教师摸蛋
1. 出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)
2 .蛋里面会住着谁呢?
3 .教师清念儿歌。
4 .出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好
5. 今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?
学说:“小鸡小鸡,祝你生日快乐!”
(二)幼儿上来摸蛋
1.一边念儿歌,一边以猜谜的方式引出蛋宝宝
2.蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?
3.对小企鹅说什么好听的话?(个别幼儿)
(三)类似的方法出示鳄鱼宝宝
(四)幼儿上来摸蛋
1.蛋的比较
2.这么大的蛋,谁会住在里面呢?
3.它的个子特别大,很久很久以前才有的,会是谁呢?
4.今天是恐龙宝宝的什么日子?你是怎么知道的?
5.让幼儿说说祝福的话
三、迁移日常生活,向某个过生日的同伴说说生日的祝贺的话。
四、 欢渡生日,感受快乐。
1.数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?
2.我们怎样来给它们过生日?
3.一起唱生日歌,分享生日糖果。
附儿歌:一个蛋呀圆溜溜, 里面藏着什么宝宝?
请你请你猜猜看, 今天它要出来了。
嘿黝!嘿黝!嘿黝!
祖国妈妈生日快乐教案篇四
1。使幼儿理解故事内容并能大概复述故事。
2。培养幼儿听故事的技巧和观察图画的能力。
3。把孩子领进丰富的情感世界,感受那种互相关爱、互相宽容体谅分享彼此快乐的友情。
重点:幼儿理解故事内容并能大概复述故事
难点:幼儿理解互相关爱、互相宽容体谅分享彼此快乐的友情
《月亮,生日快乐》ppt、绘本、小熊头饰、小熊玩偶、钢琴曲《天空》纯音乐
(一)导入活动:
魔术表演,变出小熊玩偶,吸引幼儿注意力,激发参加活动的积极性。
(二)基本活动:
1、引导幼儿观察绘本,学说对话。
(1)【一天晚上……月亮听不到。】
提问:如果你是小熊,有什么办法可以离月亮近一点,让月亮听到你说话?
小结:你们想的办法都有可能,那么小熊用了什么办法?我们继续往下听。
(2)【于是,他划船度过小河,走过树林,爬到高山上。】
提问:1)小熊想送月亮生日礼物,他会对月亮说些什么呢?
2)你们说了那么多,那小熊到底对月亮说些什么呢?月亮又是怎么回答他的呢?我们仔细听。
(3)【小熊心里想……月亮说。】
提问:1)小熊对月亮说了哪些话?小熊说这句话的时候,月亮又是怎么回答他的呢?
3)现在你们知道月亮和小熊的生日是哪天了吗?他们都想得到什么礼物呢?小熊到底有没有送给月亮帽子呢?我们接着看。
提问:帽子是买到了,可月亮高高的挂在天上,怎样才能给月亮戴上帽子呢?谁有办法?
小结:你们想了那么多办法,那故事中的小熊是怎么做的?
(5)【当天晚上,他把帽子挂在树上,好让月亮戴上】
提问:你觉得月亮能戴上帽子吗?为什么?我们和小熊一起来静静的等一等。
(6)【然后他在树下等着……“戴起来刚刚好耶!”】
提问:1)你们看,小熊高兴吗?你从哪里看出来的。
(7)【小熊睡觉的时候……他带起来也刚刚好耶!】
提问:小熊得到了月亮送来的帽子,他心里会怎么想呢?你们学学小熊高兴的样子。
提问:1)你们看呀,帽子飞走了,小熊呆呆的站在河边,他的心里会想些什么?
2)小熊会对月亮说些什么呢?让我们继续走进故事。
(9)【那天晚上……“生日快乐”】
提问:小熊对月亮说什么了?月亮又是怎么回答他的呢?现在我们妹妹做小熊,弟弟做月亮,一起来学一学。
小结:虽然他们把帽子弄丢了,可是他们互相还是喜欢着对方,他们真幸福。
2、看数字故事,完整听一遍故事。
3、请复述故事,并进行角色扮演游戏。
(三)结束部分
总结小熊和月亮成为好朋友,是因为他们互相关爱、互相宽容体谅、互相分享彼此快乐,希望我们的小朋友也能向他们学习。
(四)活动延伸
回家后把这个故事分享给自己的好朋友
祖国妈妈生日快乐教案篇五
1、在想想、说说中理解故事内容,愿意学说故事中简单的对话。
2、感受故事中小熊的心情,知道关心同伴和接受同伴的爱都是一件幸福快乐的事情。
多媒体课件
一、出示多媒体课件,引发兴趣
提问:你们看到了什么?今天我们来讲一个有关小熊和月亮的故事。在这个安静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。
二、故事欣赏,学说对话。
1、【一天晚上……月亮听不到。】
提问:如果你是小熊,有什么办法可以离月亮近一点,让月亮听到你说话?
小结:你们想的办法都有可能,那么小熊用了什么办法?我们继续往下听。
2、【于是,他划船度过小河,走过树林,爬到高山上。】
提问:1)小熊想送月亮生日礼物,他会对月亮说些什么呢?
2)你们说了那么多,那小熊到底对月亮说些什么呢?月亮又是怎么回答他的呢?我们仔细听。
3、【小熊心里想……月亮说。】
提问:1)小熊对月亮说了哪些话?小熊说这句话的时候,月亮又是怎么回答他的呢?
3)现在你们知道月亮和小熊的生日是哪天了吗?他们都想得到什么礼物呢?小熊到底有没有送给月亮帽子呢?我们接着看。
提问:帽子是买到了,可月亮高高的挂在天上,怎样才能给月亮戴上帽子呢?谁有办法?
小结:你们想了那么多办法,那故事中的小熊是怎么做的?
5、【当天晚上,他把帽子挂在树上,好让月亮戴上】
提问:你觉得月亮能戴上帽子吗?为什么?我们和小熊一起来静静的等一等。
6、【然后他在树下等着……“戴起来刚刚好耶!”】
提问:1)你们看,小熊高兴吗?你从哪里看出来的。
7、【小熊睡觉的时候……他带起来也刚刚好耶!】
提问:小熊得到了月亮送来的帽子,他心里会怎么想呢?你们学学小熊高兴的样子。
提问:1)你们看呀,帽子飞走了,小熊呆呆的站在河边,他的心里会想些什么?
2)小熊会对月亮说些什么呢?让我们继续走进故事。
9、【那天晚上……“生日快乐”】
提问:小熊对月亮说什么了?月亮又是怎么回答他的呢?现在我们妹妹做小熊,弟弟做月亮,一起来学一学。
小结:虽然他们把帽子弄丢了,可是他们互相还是喜欢着对方,他们真幸福。
三、交流、情感迁移
提问:你喜欢小熊吗?为什么?
小结:小熊关心着月亮,在月亮生日时送他礼物,也收到了月亮给自己的礼物,小熊都感到很快乐,原来关心好朋友,和接受好朋友的关心都是一件幸福快乐的事。
四、再次欣赏故事
现在我们再一次来听听小熊和月亮之间快乐温馨的故事。
祖国妈妈生日快乐教案篇六
1.喜欢阅读图书,愿意用语言表达对画面内容的理解。
2.学习热爱、关心他人
3.对自然现象感兴趣,乐于思考。
挂图、音带、录音机、故事读本人手一册、
一、预备活动
1.师幼互相问候,
2.幼儿有序取书或教师发书
二、感知活动
1.谈话:你们喜欢过生日吗?为什么?过生日时你会到什么礼物?
2.有一只小熊,它想给月亮送生日礼物,它会送什么礼物呢?让我们一起来看看;故事《月亮,生日快乐》。
三.理解活动
1.幼儿自主阅读,教师适时介入个别幼儿的阅读,帮助幼儿理解故事。
小熊送给月亮什么生日礼物?月亮收到了吗?小熊有没有收到月亮的礼物呢?结果怎么样?
2.教师出示挂图,幼儿观察。
(1)小熊与月亮在说什么?
(2)小熊与月亮为什么点起了生日蜡烛?
3.师幼共同阅读故事读本
教师提问,引导幼儿理解内容:
(1)小熊和月亮的生日是哪天?小熊送给月亮什么生日礼物?
(2)早晨小熊发现了什么?他的心情是什么样的?
(3)帽子丢了,小熊的心情又会怎样?
(4)最后小熊的心情为什么又变快乐了?
4.教师总结
其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事,朋友之间的友谊是很珍贵的。
四、完整欣赏
1.教师播放故事录音,幼儿看书划指读故事。
2.教师朗读故事,幼儿轻声跟读。
五、结束活动
交流小结,播放音乐,幼儿有序收书,整理桌椅。
祖国妈妈生日快乐教案篇七
1、感受与同伴相处的快乐。
2、在理解故事情节的基础上,初步感知一一对应。
3、会按照小兔、小猫、小狗的习性特点,将其爱吃的食物进行合理分配,在游戏中体验一一对应。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
难点:感知根据动物的习性特点一一对应。
1、幼儿已有过生日的生活经验,知道小兔、小猫和小狗爱吃的食物。
2、小兔、小猫、小狗、萝卜、骨头、鱼、盘子的贴图。
1、导入活动:
引导幼儿说说自己是怎样过生日的。
教师小结:过生日的时候要吃蛋糕,还要请好朋友一起过,非常快乐。
2、集体活动:教师提出听故事的要求,然后生动地讲故事。
教师提问,引导幼儿理解故事情节并感知一一对应的关系。
(1)小兔请了那些好朋友庆祝生日?(幼儿边说教师边一一出示动物贴图,并一一对应地贴上盘子图片)
(2)妈妈为小兔准备了什么好吃的?为小狗准备了什么好吃的?为小猫准备了什么好吃的?(幼儿边说教师边一一出示相应的贴图)
3、探索发现:
(1)小兔有几个盘子?小猫有几个盘子?小狗有几个盘子?(引导幼儿说出一人一个盘子)
(2)你们能帮兔妈妈分食物吗?怎么分?为什么要这样分?
4、反省互动:
引导幼儿说出“小兔请吃;小狗请吃骨头;小猫请吃小鱼”。
师:“一只小兔几个萝卜?一只小狗吃几根骨头?一只小猫吃几条小鱼?你们来说,我来分吧”。
5、评价总结:
(1)小兔觉得小朋友真棒!想和你们作朋友,你们愿意吗?
(2)我们一起为小兔唱首《生日快乐》歌庆祝生日吧。
此活动主要是以幼儿生活中既熟悉又感兴趣的事情《过生日》贯穿始终。活动导入环节先让幼儿说说“自己是怎样过生日”,此话题一抛出小朋友就你争我抢、接二连三地说出一连串的“邀请好朋友”、“买蛋糕”、“吃肯德基”等等过法,孩子在说时个个脸上洋溢着幸福的笑容,课堂气氛非常活跃,不仅锻炼幼儿的口语表达,又为接下活动做了很好的铺垫。
第二环节:是让幼儿理解故事情节后根据动物的习性特点感知一一对应的关系。幼儿有了自己过生日的经历以及在教师的`引导下,知道并说出小兔过生日请了小狗、小猫两个好朋友,兔妈妈还为他们每人准备了一个盘子和一种他们最爱吃的食物,很好的感知一一对应的关系。在操作时幼儿很快便能按一一对应的关系帮兔妈妈分食物:一个盘子放一个萝卜;一个盘子放一根骨头;一个盘子放一条小鱼。
第三环节:是师幼一同回顾总结所学内容和评价孩子们的表现,但在此环节中,由于活动时间过长,孩子们已分散注意力,没有很好地总结所学内容,只是教师简单地评价孩子们活动的表现情况,这也是整个活动的不足之处,在下一次开展此类活动时,我会在设计教案时先预算好每个环节所需的时间,在进行活动时,根据幼儿的表现情况适合地调整内容和时间的调整。
祖国妈妈生日快乐教案篇八
1、了解有生命的动物,生日的意义,感受生日带来的快乐。
2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
3.愿意和同伴说出自己的想法。
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5.主动参与活动,体验活动的喜悦。
教学重点、难点
了解生日的意义,愿意和同伴说出自己的想法。
祖国妈妈生日快乐教案篇九
1.幼儿根据自己的特长和兴趣,自愿组成“歌舞团”“好事队”“图片组”“操作组”四个小组,每组推选出一个组长,并且聘请班上的教师担任“行动顾问”。
2.在“行动顾问”的协助下,各个小组商量行动方案。
3.各个小组分别开展活动:“好事队”每周开展一次服务社会的活动,如上街宣传环保知识、到公园栽一棵小树苗、为社区老人服务一次等:“图片组”在家长的帮助下,收集展现祖国大好河山和各地美丽风光的图片:“歌舞团”在“行动顾问”的协助下排练歌舞节目:“操作组”则负责准备材料制作五角星、五星红旗等,在国庆节那天布置教室。
祖国妈妈生日快乐教案篇十
1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。
2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
了解蛋生的动物
:了解生日的含义,感受生日的快乐。
一 出示围裙,引入主题。
1这是什么?看见过吗?
2 这是一条神奇的围裙,会讲故事。
二 出示角色,了解生日。
up2 1 出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)
2 蛋里面会住着谁呢?
3 教师清念儿歌。
4 出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好
5 今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?
蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?
你怎么知道是鳄鱼宝宝呢?
这么大的蛋,谁会住在里面呢?
三 欢渡生日,感受快乐。
1 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?
2 我们怎样来给它们过生日?
3 点蜡烛,唱生日歌,分享生日的快乐。
一个蛋呀圆溜溜,
里面藏着什么宝宝?
请你请你猜猜看,
今天它要出来了。
嘿黝!嘿黝!嘿黝!
祖国妈妈生日快乐教案篇十一
提问:你们看到了什么?今天我们来讲一个有关小熊和月亮的故事。在这个安静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。
二、故事欣赏,学说对话。
1、【一天晚上……月亮听不到。】
提问:如果你是小熊,有什么办法可以离月亮近一点,让月亮听到你说话?
小结:你们想的办法都有可能,那么小熊用了什么办法?我们继续往下听。
2、【于是,他划船度过小河,走过树林,爬到高山上。】
提问:1)小熊想送月亮生日礼物,他会对月亮说些什么呢?
2)你们说了那么多,那小熊到底对月亮说些什么呢?月亮又是怎么回答他的呢?我们仔细听。
3、【小熊心里想……月亮说。】
提问:1)小熊对月亮说了哪些话?小熊说这句话的时候,月亮又是怎么回答他的呢?
3)现在你们知道月亮和小熊的生日是哪天了吗?他们都想得到什么礼物呢?小熊到底有没有送给月亮帽子呢?我们接着看。
提问:帽子是买到了,可月亮高高的挂在天上,怎样才能给月亮戴上帽子呢?谁有办法?
小结:你们想了那么多办法,那故事中的小熊是怎么做的?
5、【当天晚上,他把帽子挂在树上,好让月亮戴上】
提问:你觉得月亮能戴上帽子吗?为什么?我们和小熊一起来静静的等一等。
6、【然后他在树下等着……“戴起来刚刚好耶!”】
提问:1)你们看,小熊高兴吗?你从哪里看出来的。
7、【小熊睡觉的时候……他带起来也刚刚好耶!】
提问:小熊得到了月亮送来的帽子,他心里会怎么想呢?你们学学小熊高兴的样子。
提问:1)你们看呀,帽子飞走了,小熊呆呆的站在河边,他的心里会想些什么?
2)小熊会对月亮说些什么呢?让我们继续走进故事。
9、【那天晚上……“生日快乐”】
提问:小熊对月亮说什么了?月亮又是怎么回答他的呢?现在我们妹妹做小熊,弟弟做月亮,一起来学一学。
小结:虽然他们把帽子弄丢了,可是他们互相还是喜欢着对方,他们真幸福。
三、交流、情感迁移
提问:你喜欢小熊吗?为什么?
小结:小熊关心着月亮,在月亮生日时送他礼物,也收到了月亮给自己的礼物,小熊都感到很快乐,原来关心好朋友,和接受好朋友的关心都是一件幸福快乐的事。
四、再次欣赏故事
现在我们再一次来听听小熊和月亮之间快乐温馨的故事。
祖国妈妈生日快乐教案篇十二
1.认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。
2.通过观察演示讲述故事,感知故事中礼盒的色彩和大小,能正确地讲述故事中重复的语句。
3.体验过生日得到生日礼盒的`神秘感和快乐的情趣。
课件,套盒活动过程:
1.出示玩具小熊和大红盒子,引起幼儿的兴趣。
评析:利用实物激发孩子学习的兴趣,通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。出示了真正的礼盒之后,更能引发孩子的好奇心,心理想“里面到底会有什么呢?”为下一步活动做好充分准备。
2.教师边讲故事边打开盒中盒,让幼儿直观地感知故事内容。
评析:这是活动的重难点,在此过程中教师采用等待的方式让所有孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后,孩子们就越想打开盒子。过程中教师也利用全体学说,个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。
3.教师操作教具讲述故事,采用等待的方式,鼓励幼儿讲述故事中的对话。
师:小熊得到的礼盒是什么颜色的?有什么不一样?
4.教师引导幼儿观看课件,指导幼儿边看画面边欣赏故事,进一步了解故事内容。
教师在讲述故事过程中,采用等待的方式让幼儿一起学说,启发幼儿认识匣子的颜色,鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开,快打开”和感叹句“啊!里面有一只匣子”,激发幼儿参与到故事中去。
5.组织幼儿讨论:生日礼物。
(1)师:今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊?你过生日得到过什么礼物?
(2)教师:在过生日的时候,你最想得到什么样的生日礼物?
评析:活动最后迁移到实际生活,“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。
6.师生齐唱:《生日歌》。
师:今天,是小熊的生日,小熊已经得到了生日礼物,我们能为小熊做些什么呢?下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快乐!
祖国妈妈生日快乐教案篇十三
1.学习歌曲,感受三拍歌曲的优美和抒情。
2.体验歌曲所表达的快乐情绪及对同样的祝福与愿望。
学习歌曲,感受三拍歌曲的优美和抒情。
体验歌曲所表达的快乐情绪。
图片、照片。
1.导入活动:出示图片进行谈话。
这个小朋友在干什么?
我们送给他一首歌当做礼物,祝他生日快乐,好吗?
2.学习歌曲。
(1)教师边弹边唱示范一次后提问。
老师刚才唱的歌叫什么名字?
歌词里都说了什么?
(2)教师弹琴,有节奏的朗诵歌词,幼儿跟着朗诵数遍。
(3)教师弹琴范唱歌曲,幼儿跟唱。
3.教师小结。
4.请幼儿尝试用拍子为歌曲伴奏。
祖国妈妈生日快乐教案篇十四
目标:
1.尝试小组合作搭建轮胎山,提高团队合作意识和能力。
2.在搭建、攀登轮胎山的过程中发展平衡能力,锻炼手臂力量。
准备:
1.幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子,分红、黄、蓝三队,贴好标记。
2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;用轮胎、垫子、圈铺成一条路,汽车轮胎27个(汽车型号不同,轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。
3.教师用的小蜜蜂耳麦、哨子,奖牌一块,五角星若干,做好标记的长竹竿一根。
4.热身音乐《向前冲》,放松音乐《天籁森林》。
过程:
一、准备活动
在教师带领下进行热身运动,做从头至脚各关节的放松运动,着重练习手臂动作,为搬轮胎做准备。
二、基本部分
(一)游戏:跋山涉水
1.幼儿熟悉“山路”,尝试用自己喜欢的方式通过。
师:我们是登山运动员,今天要参加各种训练。首先我们要顺利地通过这条山路,请你们用自己喜欢的方法通过。
(幼儿自由尝试。)
2.幼儿相互模仿同伴的方法,快速通过山路。
师:现在,我们要挑战速度,请你用最快的速度通过这条山路。
(幼儿尝试2~3次。)
3.教师小结:你们真厉害,用跳、跑等方法顺利通过了山路。
(二)游戏:挑战轮胎山
1.挑战速度。
(1)教师提出要求:请每组小朋友快速取9个轮胎放在自己的区域。
(2)幼儿分三组取轮胎。
(3)教师小结:只有听清楚要求再出发,才能正确地完成任务。搬轮胎时要一边搬一边数,拿多拿少都不行。这次速度最快、取放轮胎数量正确的×组可得一颗五角星。
2.挑战难度。
(1)教师提出要求:请每组各搭一座轮胎山,听到哨声后在线上集中。
(2)幼儿分组搭建。
(3)教师提出难度要求:每组派1个人站到山顶上。(幼儿操作。)
(5)教师小结:是呀,轮胎山这么高,还会摇晃,一个人站在上面肯定会害怕。你们是一个团队,当你们的队友在挑战时,大家都要为他加油,并扶稳轮胎山,只有团结互助才能取得胜利。在这个环节中团结合作好的×组可得一颗五角星。
3.挑战稳固度。
(1)教师提出要求:请修改你们的轮胎山,使轮胎山又高又稳。
(2)幼儿分组修改。
(3)教师引导幼儿交流:你们是怎么修改的你们觉得成功吗
(4)教师小结:原来底部用的轮胎、叠放时为轮胎山制造台阶、每个轮胎间尽量对齐等方法可使轮胎山变得更稳固。修改成功的×组可得一颗五角星。
4.挑战高度。
(1)教师提出要求:现在,请你们组的5个人全部站到轮胎山上,其中一个人站到山顶上,我来用竹竿比比哪组山顶上的人。
(2)幼儿分组挑战。
(3)教师引导幼儿交流:你们搭了几层为什么轮胎山都是×层却有高矮
(4)教师小结:原来轮胎的大小不同、厚薄不同,它们叠在一起就会有不同高度。站在山顶上的入身高也不同,虽然都是站在×层轮胎上,但高矮却相差很多。
(三)游戏:抢占高地
1.教师提出要求:每组用3块垫子、6个圈为自己的轮胎山搭一条路。(幼儿操作。)
2.教师讲解游戏规则:哨声一响,第一个队员出发,登上轮胎山后,第二个队员出发,全部登上轮胎山的队获胜。
3.幼儿竞赛。
4.教师小结:每组队员经过自己的努力都搭建了又高又稳的轮胎山,还为轮胎山配备了各种山路;另外,每组队员都快速地通过了山路,而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山,你们真棒!本次比赛×队最快,获得了胜利!其他队员也不要气馁,只要多锻炼就一定能又快又好地完成任务。
三、放松活动
1.幼儿在音乐声中用多种方式放松。
意念放松:每个幼儿取一张垫子,跟随音乐和教师的语言提示进行冥想和深呼吸。
身体放松:幼儿自己按摩手臂,同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。
心理放松:教师鼓励幼儿:“不管今天是否胜利,只要我们加强锻炼,身体就一定会变得越来越强壮。”
2.幼儿整理收拾场地。
生日快乐体育教案中班2
活动设计:
1.单手拍球:可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3.抛接球:两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。
4.乖乖球:两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。
5.转圈圈:幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。
6.顶球:把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。
7.夹球跳:把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8.运球:把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。
9.螃蟹运球:两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。也可以增加难度,背对背运球走。
10.赶球走:幼儿手拿硬纸棒,按一定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。
11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。
12.胯下传球:先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度,需要耐心练习。
13.蜗牛旅行:把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。
14.转身拍球:幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。
15.投球:幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。
16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。
生日快乐体育教案中班3
制作方法:
拿两个易拉罐,在每只罐身的两侧各钻一个小孔,穿上结实的绳子,打个结。绳子长度以孩子脚踩在罐身上,人站立,手能够到为宜。
游戏玩法:
玩时,孩子手提绳子,脚踩罐子,做踩高跷的游戏。特别提醒:教师应在旁保护,共同游戏。
活动益处:
教师带孩子一起制作玩具,可以让孩子多动手、多动脑,孩子会很高兴。此游戏可锻炼孩子的胆量和运动过程中的协调性、平衡能力。
生日快乐体育教案中班
祖国妈妈生日快乐教案篇十五
小班的孩子社会交往技能比较弱,但幼儿社交的需求比没上幼儿园前进一步增强,为了让幼儿学会更多的交往性技能,体验到同伴交往的乐趣,开始构思用幼儿最容易接受的办法去让幼儿习得社交技能。
《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到,语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。所以在这个时候给幼儿传输礼貌性用语能达到事半功倍的效果,让幼儿学会表达的同时也学习了礼仪,由此设计了这节课堂。
(一)基本了解故事内容,感受朋友间互相友爱的情感。
(二)学会大胆用语言表达想法,比如“对不起”“没关系”。
(三)尝试观察猜测故事的发展。
(一)活动重点:学会大胆用语言表达想法,学会一些礼貌用语“对不起”“没关系”,还有情绪表达“我喜欢你”
(二)活动难点:感受朋友间互相友爱的情感。
物质准备:绘本ppt、固体胶、水果图片、小花图片、蜡笔图片、马克笔
(一)问题导入,引出主题
指导语:小朋友有没有生日过?听说有位神秘的小客人马上就要生日了,他还给我们带来了一本书,让我们一起来看看吧。
(二)讲解绘本,体验小熊与月亮的互相友爱的情感
1.尝试猜测故事的发展
问题1:当小熊听不到月亮的回答之后你觉得他会做什么?
2.尝试理解故事内容
问题2:河流那么长,树林那么茂密,你觉得小熊会害怕吗?为什么?
问题3:小熊为什么愿意把自己储钱罐里的钱拿去给月亮买礼物呢?
小结:月亮和小熊是好朋友,每次见月亮的时候,小熊都勇敢渡过小河,穿过树林;为了给月亮庆祝生日,小熊把自己储钱罐里的钱都拿去给月亮买帽子;每次小熊找月亮的.时候,月亮也很开心地和小熊聊天。
3.体验小熊和月亮的友爱的情感,学习礼貌用语
问题4:小熊把帽子给月亮的时候月亮心情是怎么样的?
问题4:小熊把帽子弄丢之后心情是怎样的,他做了什么事情?
问题5:月亮原谅小熊了吗,为什么?
创设情境:
小兔子和猫头鹰是好朋友,但是小兔子为了得到猫头鹰手里的玩具就打了猫头鹰。
问题:你们觉得小兔子这样做对吗?为什么?那小兔子应该怎么做?
小结:小熊关心着月亮,在月亮生日时送他礼物,也收到了月亮给自己的礼物,小熊都感到很快乐,原来关心好朋友,和接受好朋友的关心都是一件幸福快乐的事。小熊把帽子弄丢后也主动找月亮说“对不起”了,月亮很喜欢小熊送的礼物,也很喜欢小熊,小熊给他道歉之后他会说说“没关系”,他们还是好朋友。我们和自己的好朋友相处的时候也要友爱,做错事情要主动道歉,别人和你道歉的时候我们也要大方说“没关系”
(三)我给月亮送礼物
1.用flash向幼儿展示制作蛋糕的过程
2.制作蛋糕
指导语:小朋友过生日的时候会吃什么东西呀?让我们一起做个蛋糕给月亮当生日礼物吧。
规则:给幼儿提供一个待修饰的蛋糕图,让幼儿涂好颜色并选择自己喜欢的小物品进行装饰。
(四)结束
指导语:让我们一起给月亮送蛋糕唱个生日歌吧。
祖国妈妈生日快乐教案篇十六
1、培养幼儿听故事的技巧和观察画面的能力,初步感受自然现象回声。
2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让孩子享受阅读的乐趣。
3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友谊。
【活动准备】:《月亮,生日快乐》ppt
【教学重点、难点】:
调动孩子丰富的情感,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
【活动过程】:
1.小朋友你们喜欢过生日吗?说说看,为什么喜欢?
2.师:小熊可能在和月亮说什么呢?
让我们怀着愉快的心情祝福月亮,一起来读一读这个课题(齐念:月亮,生日快乐)
3.除了小熊和月亮,封面上还有什么呢?(了解作者、翻译者和出版社)
1.师:了解了封面,让我们打开书本第一页,在绘本中,这一页叫什么?(环衬)
2.教师分段讲故事
师:在这个宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,越升越高,我们的故事也从这里开始了。(师讲:“一天晚上……月亮听不到”。)
(3)创设情景:
小熊,湖面波浪起伏,晕船太难受了,还是回家吧!
小熊,漆黑的夜晚,树林里会有野兽出没,太可怕了,还是别去了吧!
小熊,山高路陡,爬山上去太累太苦了,赶快放弃吧!
(4)小熊不怕苦不怕累终于爬到了高山上,你觉得他现在的心情怎样?你是怎么知道的呢?(看图,小熊手舞足蹈),你很会看,会看的孩子看细节。
(5)故事中的小熊是怎么说的,请你仔细听(师讲故事:小熊心里想……再见了月亮说”)
师:“听到这里,你没有发现有趣的事?”“可是小熊也认为这是自己的回声吗?”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。”
(6)师生表演对话
师:这真是一只可爱的小熊,谁愿意做月亮和我这只可爱的小熊说说话?(师生合作表演)
师点评:月亮,你觉得有我这个朋友这样想着你,问候你,你心里高兴吗?我也很高兴。
师:除了高山上,,你知道还有哪里可以听到回音(山洞,和好朋友表演回音)
师点评:有朋友真好,可以让我们变得很快乐。
3.小熊和它的好朋友月亮再见,现在小熊知道了月亮想要一顶帽子作为生日礼物,那小熊会怎么做呢?谁能看着这三副图说一说小熊的做法。(出示组图,幼儿尝试说故事)
师:是啊,帽子是买到了,该怎样给月亮戴上呢?聪明的小朋友,你能给小熊想想办法吗?(幼儿猜测)
(2)小熊想的是什么办法?我们一起来看看。(师讲:“当天晚上…戴起来刚刚好耶!”)
4、小熊到底有没有收到月亮的礼物呢?我们接着听故事:“小熊睡觉的时候…戴起来也刚刚好耶!”这帽子戴在小熊头上也帅极了,可就在这时候发生了一件事。(谁来说一说发生什么事了?)
(1)师:想想,小熊现在的心情怎样?把朋友送的东西弄丢了,小熊心里又难过又着急。于是,当天晚上……去和月亮说话。”师:猜一猜,这次小熊可能会对月亮说什么呢?(对不起,我把你的帽子弄丢了,没关系)月亮也会对小熊说什么呢?(听老师讲故事:“好一阵子……我还是一样喜欢你,月亮说”)
(2)为什么月亮把帽子弄丢了,小熊还是对月亮说:没关系,我还是一样喜欢你?
师:是呀,朋友之间就应该互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此的快乐,风虽然吹走了他们的帽子,可吹不走他们美好的朋友情。
(1)师:故事到这里就要结束了,你们喜欢这个绘本故事吗?为什么?
(2)师:让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧!‘小熊,生日快乐!’‘小熊,再见了!’”
(3)你知道你好朋友的生日吗?他如果过生日,你打算送个什么礼物给他呢?
祖国妈妈生日快乐教案篇十七
1.能把五个大小不一的礼物盒按照从小到大的顺序排列出来。
2.感知物体大小的传递关系。
礼物盒卡片、底板人手一套。
1.活动导入。
(1)师:今天是小熊宝宝的生日,他收到了一件礼物。我们一看他收到的礼物是什么。
(2)师幼共同阅读绘本,发现不同颜色不同大小的礼物盒。
师:一共有几个礼物盒?这些礼物盒是什么颜色的.?
2.为礼物盒排排队。
(1)出师礼物盒的家,请幼儿为最大和最小的礼物盒找一个合适的家。
师:谁能给最大和最小的礼物盒找一个合适的家?
(2)请个别幼儿把礼物盒按照从大到小的顺序送回家。
师:其他的纸盒也希望有一个合适的家,请小朋友给所有的纸盒都找一个合适的家。
3.幼儿分组操作,帮礼物和找到合适的家。
(1)教师提醒幼儿看好底板上的标记再去送礼物盒。
(2)教师提醒幼儿帮礼物盒全部找到家后请老师或者好朋友检查。
祖国妈妈生日快乐教案篇十八
《月亮,生日快乐》的教学设计,意在通过言简意赅的文字与精致生动的图画,让孩子在听动人的故事情节的同时,引导孩子感悟人与人之间的亲密关系,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
1、培养孩子倾听故事的能力,愿意用自己的理解去学习故事中的对话。
2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
对话卡片、故事ppt、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》
一、出示课件,猜想主题。
师:今天,教师带来了几张照片,我们一起来看一看,猜一猜这是一个什么样的故事。
(教师播放ppt,请幼儿来猜想绘本内容。)
师:这是一个非常好听的故事,名字叫《月亮,生日快乐》。听到这个故事的名字,你会想到什么?(幼儿自由回答)
二、播放课件,欣赏故事。播放课件,播放音乐,教师有表情地讲故事。
三、设计提问,理解故事。
师:第一次,月亮为什么没有回答?
师:小熊爬到山上,和月亮说了些什么?
(教师把幼儿的回答进行整理,并以文字的形式展示出来,练习对话。)
师:(通过观察小熊和月亮的对话)你发现了什么秘密?
师:为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢?
师:你在哪儿听到过回声?
师:小熊是怎样给月亮戴上帽子的?(ppt展示)小熊心情怎么样?
师:后来发生了什么?
师:帽子吹走了,小熊心情怎么样?
师:小熊和月亮又说了些什么?(练习对话)
四、情境表演,感受故事。
将幼儿分成两组,一组来扮演月亮,一组来扮演小熊,教师再次朗诵故事,请幼儿配合完成对话部分。
师:故事中的什么地方最让你感动?
师:我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗?
师:好朋友应该怎样做?
小结:为朋友无私地付出,不求回报,有朋友是幸福的,为朋友付出你会觉得更幸福,让我们像小熊一样多为朋友付出一点爱。
(播放音乐《找朋友》,孩子们自由结伴表演,感受和朋友在一起的快乐。)
《月亮,生日快乐》的教学设计意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画,让孩子在听动人的故事情节的同时,引导孩子感悟人与人之间的`亲密关系,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
我将孩子们分成故事里的角色,用表演的形式再现故事中的对话,以此来感受故事所寄予的情感内容,进一步体会朋友之间的相互宽容。其实,我们每组织一次活动,仅仅的30分钟是不够的,我们还应该在日常生活中,及时指导幼儿如何与人相处,让关爱同伴、宽容同伴真正的成为一种习惯。