为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
腊八节幼儿礼仪活动方案篇一
活动来源：
农历十二月(每年十二月被称为腊月)，每年腊月初八，是我国汉族传统的腊八节。在我国，腊八节有着很悠久的传统和历史。在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗;而腊八节对于我们幼儿来说相对比较陌生。为了更好的让宝贝了解我国的传统节日及风俗，我们开展了关于腊八的活动，以此增长幼儿对传统民俗的了解。
活动目标：
1、.知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 2 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
3 通过学看日历，知道元旦和腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知。
4、集体体验过腊八的快乐。
活动过程:
一、谈话导入
初步了解每年农历的十二月是腊八节
师：宝贝们，马上就是元旦了，我们迎来了2015年。在元旦的这一天，同时又是一个特别的日子。
(出示绘制好的日历)
阳历是1月1日，下面还有小字，是十二月初八，你们这是什么日子吗? 告诉你们哦，每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。
二、腊八节知多少。
腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为"腊日"，俗称"腊八节"。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。
腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。 一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为"福寿粥"。 ""福寿粥"意思是说吃了以后可以增福增寿。
一说，秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃"腊八粥"，以资纪念。
一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。
三、介绍腊八粥
你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?
请幼儿简单介绍腊八粥的食料。
(红枣、红豆、绿豆、桂圆。。。。。
腊八粥里面会有8样不同的食材。
四、教师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。
请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称
扁扁的红豆，
圆圆的桂圆，
胖胖的花生米。。。
五、宣传"腊八粥"——八宝粥
自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!
活动反思：
腊八节这样的传统节日大多成人化的色彩较浓，离儿我们幼儿的生活较远，但这一传统节庆活动中蕴涵着丰富的教育元素，但如果将其直接作为孩子的死板的课程，一定是枯燥乏味，本着关注儿童生命成长的宗旨，使这一传统节日更贴近儿童发展实际。在这一活动中，通过观察、比较、校对的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了课程和生活相结合的教育原则。
活动来源：
活动目标：
1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。
3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
活动准备：各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频
活动过程：
一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥
1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)
2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)
3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)
(小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子)
二、欣赏故事
1、哪一天是腊八节?
2、故事告诉我们什么呢?
3、腊八粥里面都有什么呢?
(重点突出：勤劳的人)
三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物
老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的.形状、颜色以及对人体的帮助。
活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。
过了腊八就是年
小孩儿小孩儿你别馋，
过了腊八就是年;
腊八粥，喝几天，
哩哩啦啦二十三;
二十三，糖瓜粘;
二十四，扫房子;
二十五，冻豆腐;
二十六，炸羊肉;
二十七，宰公鸡;
二十八，把面发;
二十九，蒸馒头;
三十晚上熬一宿;
大年初一扭一扭。
活动反思：
节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了!
一、主题节日背景：
农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。
二、主题总目标：
1．知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。
2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。
3．能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。
4．积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。
三、主题领域目标：
健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。
语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。
科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲；培养孩子节约粮食的意识。
艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。
社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
四、主题参考课程
健康《多吃粗粮身体好》
活动目标：
1.了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。
2.能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。
3.了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。
数学《数一数》
活动目标：
1.感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。
2.探索玉米列数是双数的规律。
3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
语言《腊日》
活动目标：
1.了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。
2.幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。
音乐《拾豆豆》
活动目标：
1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演
2．初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理
科学《认识各种豆》
活动目标：
1.在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。
2.了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。
美术《豆豆贴画》
活动目标：
1．了解各种豆子的特征及其作用。
2．充分发挥幼儿的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。
娱乐游戏《炒豆豆》
活动目标：
1． 学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。
2．掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。
3．乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。
五、主题家长社会资源：
1. 建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。
2. 请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。
3. 情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。
六、环境创设：
1. 收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。
2. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。
3. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。
4. 教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。
5. 将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。
七、主题总目标：
教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。
腊八节幼儿礼仪活动方案篇二
腊八节是传统的中国节日之一，也是我国的民间传统节日之一。在我所在的幼儿园，我们也举办了丰富多彩的腊八节活动。通过参与这些活动，我深刻体会到腊八节的意义以及其中蕴含的传统文化。在这篇文章中，我将分享我在腊八节活动中的所见、所闻和所思。
首先，腊八节活动让我们感受到了传统文化的魅力。在腊八节当天，我们在幼儿园举行了盛大的祭祀活动。我们亲手摆放了传统的腊八节祭品——腊八粥和腊八粥团，并点燃了香火，向祖先祈福。这让我感受到了我们祖先对于生活和食物的感恩之情，也让我明白了腊八节是一个重要的传统节日，是让我们记得祖先的节日。
其次，腊八节活动让我们学到了许多新知识。在幼儿园里，老师们为我们讲解了腊八节的来历和习俗。我了解到，腊八节可以追溯到古代，是一个用来纪念冬至的传统节日，也是中国农历年的前夕。而有关腊八节的习俗，比如吃腊八粥、舞龙舞狮等，也都有着深厚的历史渊源。通过参与这些活动，我们不仅能够感受到传统文化的博大精深，还能够增加我们的知识储备。
在腊八节的活动中，我们还体验到了乐于助人的精神。腊八节也是一个重要的佛教节日，因此，我们还去了寺庙，为僧众送上捐赠物品。通过这次活动，我明白了腊八节不仅是用来感恩的时刻，也是一个给予的时刻。我们不仅要感恩我们所拥有的，还要将善良和关爱传递给那些需要帮助的人。
此外，腊八节活动中的游戏和表演给我们带来了无尽的欢乐。我们在活动中参与了许多有趣的游戏，比如猜灯谜、挂绳子等，这些游戏不仅锻炼了我们的动手能力和观察力，也增强了我们与朋友之间的沟通和合作能力。此外，我们还有机会参与了表演，比如舞龙、舞狮等。这些表演不仅让我们尝试着扮演不同的角色，还培养了我们的自信心和表达能力。
最后，腊八节活动让我们感受到了温暖的家庭氛围。在腊八节当天，我们还邀请家长一同前来参加活动，与孩子们一起度过美好的时光。我可以看到父母和孩子们一起包粽子、认识陌生的人，亲密的合作和交流。这让我明白了家庭在腊八节的重要性，这个节日不仅仅是一个团圆的时刻，也是一个增进亲情的时刻。
通过参与腊八节活动，我不仅对这个传统节日有了更深的理解，也在其中受益匪浅。我学到了许多知识，锻炼了自己的能力，也感受到了传统文化的魅力和温暖的家庭氛围。腊八节活动不仅让我度过了快乐的时光，还让我明白了感恩和给予的重要性。我希望能够继续参与这样有意义的活动，让更多的人了解和传承我们的传统文化。
腊八节幼儿礼仪活动方案篇三
腊八节是我国农历十二月初八的传统节日，也是幼儿园里举办的一项重要活动。近日，在我们幼儿园内举办了一场丰富多彩的腊八节活动，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对这次活动的心得体会。
首先，活动的主题十分贴切。幼儿园以“腊八节，传统节”为主题，组织了一系列富有中国传统文化特色的活动。早晨，我们整齐划一地站在操场上，合唱着经典的传统民歌，感受着音乐的力量。接下来，老师带领我们亲手包饺子，饺子是腊八节的传统食物之一，我们包得不仅形状漂亮，而且味道鲜美，让人垂涎三尺。活动的主题贴切，让我们更好地了解了中国的传统文化，增进了对传统节日的了解。
其次，活动的安排紧凑有序。这次腊八节活动，幼儿园为我们精心安排了一系列的游戏和表演，让我们参与其中，充分展示了我们的才艺。有趣的活动设计，使我们在玩耍的过程中学习到了很多知识。例如，我们学会了如何挑选好的果实，如何收集果实的种子，还有如何照顾和种植种子。这些都是我们平时不容易学到的知识，通过活动的形式，我们能够更加轻松地接受和学习。整个活动过程安排得既紧凑有序，又不乏趣味性，让我们玩得开心，学得有趣。
再次，活动的氛围热烈欢乐。幼儿园将校园布置得庄重大气，到处都是热烈喜庆的气氛。操场上悬挂着五彩缤纷的灯笼，教室里摆放着鲜艳的鲜花和美味的传统食物。在这样一个欢乐的幼儿园里，我们充满了喜悦和激动。活动当天，我们穿上了节日的礼服，脸上洋溢着灿烂的笑容，为幼儿园增添了一份温暖而喜庆的氛围。这个氛围的烘托，更让我们更加投入到活动中，感受到了腊八节的欢乐。
最后，活动的收获丰富多样。通过这次腊八节活动，我不仅学到了很多有关传统节日的知识，更意识到了传统节日对于我们的重要性。在活动中，我不仅感受到了传统文化的魅力，还提高了我对传统节日的热爱。同时，通过与同学们的互动，我更加了解了他们的特点和优点，增进了我们之间的友谊。整个活动过程中，我收获了很多，不仅有知识上的收获，更有生活和情感上的收获。
通过这次腊八节活动，我深感传统文化的魅力和传递给我们的力量。这些传统节日不仅是我们祖先留下的宝贵财富，更是一面彰显民族精神和内涵的镜子。我希望，在这样的活动中，能够让更多的孩子们了解和热爱传统节日，传承和发扬中华民族的传统文化。让我们一起努力，将传统节日的魅力传递下去，让它们继续在我们的生活中发光发热。
腊八节幼儿礼仪活动方案篇四
《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆， 表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子;二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。
1.学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。
2.能有的律、有节奏地朗通童谣。
3.感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
幼儿素质发展课程多媒体教学资源包》课件 26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。
2.请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。
提问：童谣的名字叫什么?人们都做了什么事情来迎接新年?
3.请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。
提同：腊八是哪一天?为什么这一天要喝腊八粥?(帮助幼儿了解腊八粥的传说。)农历二十三是什么节日?为什么要粘糖瓜儿?人们做这些事情的时候，心情怎么样?(引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。)
4.借助课件，师幼共同朗诵童谣。
5.玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。
(1)请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。
(2)引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。
教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。
过了腊八就是年
ニ十七，杀年鸡;ニ十八，把面发;ニ十九，蒸慢头;：三十ル晚上玩一宿;大年初一扭一扭。
腊八节幼儿礼仪活动方案篇五
腊八节是中国传统节日中的重要节日之一。为了让幼儿们充分了解腊八节的传统习俗，我所在的幼儿园在腊八节当天组织了一系列有趣的活动。通过参与这些活动，我获得了许多有关腊八节的知识，并体会到了传统文化的魅力。
第一节：活动的开展
当我们走进学校时，就看到了一片喜庆的气氛。教室门口摆放着一大堆各种各样的食品和装饰品。我们迫不及待地走进教室，发现老师们已经为我们准备了一些活动物品，例如五谷糖、糖葫芦和红豆糯米糍等。我们都感到非常开心和期待。
第二节：了解腊八节的由来
为了让我们更好地了解腊八节的起源和由来，老师给我们讲解了相关的传说故事。我们知道了腊八节是为了纪念释迦牟尼的出世而设立的，也知道了腊八节有吃腊八粥、腊八节拜神的传统习俗。听完了老师的讲解，我们对腊八节的含义有了更深入的理解。
第三节：制作腊八粥
在活动之前，老师已经准备好了材料和工具，我们需要亲手制作腊八粥。每个人都采摘了一些原料，例如米、红豆、枸杞等，并洗净用水浸泡。接下来，我们在老师的指导下煮粥。整个过程中，我们亲身体验了制作腊八粥的过程，并学习到了许多有关食物健康饮食的知识。
第四节：腊八节的游戏和活动
除了制作腊八粥，我们还进行了一些有趣的游戏和活动。例如，我们一起玩“包粽子”游戏，互相传递材料，在规定的时间内争取包最多的粽子。这个游戏不仅锻炼了我们的合作能力，还培养了我们的动手能力和创造力。此外，我们还参与了腊八节的拜神仪式，向神灵祈福，希望在新的一年里身体健康、学习进步。
第五节：体会和心得
通过参与这次腊八节的活动，我深深感受到了中国传统文化的博大精深。腊八节不仅是一种传统的节日，也是一种文化的载体。通过制作腊八粥，我了解到了食物的重要性和健康饮食的意义。通过游戏和活动，我更加明白了合作和创造的重要性。我还发现，传统文化不仅开阔了我们的视野，也培养了我们的爱国精神和文化自信。
总结起来，腊八节的活动给我留下了深刻的印象。通过亲身参与，我不仅对腊八节的起源和传统习俗有了更深入的了解，还体会到了传统文化的魅力和价值。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加珍惜传统文化，传承优秀的中华文化。