当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
数学听课心得体会篇一
前几天有幸参加了xxx市xx中学的网上听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。
用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。
在xxx上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。xxx老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，xxx老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。
第二位老师是x老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。x老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见x老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！
这两位老师的课将学生的主体性体现得十分突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。
听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。
数学听课心得体会篇二
随着互联网的迅猛发展，网上听课越来越成为一种流行的学习方式。无论是在学习技能、提升专业能力还是拓宽知识面方面，网上听课都带来了许多便利。最近我也尝试了网上听课，下面我将分享一下我的体会和心得。
第一段：网上听课的便利性
网上听课的最大优点是方便灵活。只要有网络，无论是在家、在办公室还是在公共交通工具上，都可以随时随地进行学习。这对于那些忙碌的上班族来说，是一种福音。不再需要花费大量的时间和精力去上课，只需要打开电脑或手机，就能进行学习。此外，网上听课还可以自由选择学习的时间和地点，真正实现了学无止境。
第二段：网上听课的学习资源丰富
网上听课的另一个优势是学习资源十分丰富。无论是高等教育机构的授课视频，还是专业培训机构的课程，都可以通过网上听课的方式进行学习。而且还可以随时回放，反复学习，提高学习效果。与此同时，网上还有许多免费的学习资源，可以满足不同人群的学习需求。无论是学习外语、技能培训还是深入了解学术研究，都能在网上找到合适的课程。
第三段：网上听课的互动性增强
与传统的面对面授课不同，网上听课可能给人一种孤独的感觉。然而，随着科技的发展，网上听课的互动性也在逐渐增强。现在许多网上课程都提供了在线讨论的功能，学员之间可以进行交流、互相学习。有些课程还会安排实时互动答疑，学员可以随时向老师提问，获得解答。这种互动让学习不再是单向的，而是更加丰富和有趣。
第四段：学习方法在网上听课中的改变
传统的课堂教学注重教师的授课，学生主要是被动接受。而网上听课则完全颠覆了这种模式。在网上听课中，学生需要更加主动地参与学习，进行自我管理和规划。学生需要根据自己的学习进度，合理安排时间和任务。这就要求学生具备良好的自我学习能力和自我管理能力。只有善于利用网上资源，适应网上听课的方式，才能取得良好的学习效果。
第五段：网上听课的挑战和建议
尽管网上听课带来了许多便利和优势，但也面临一些挑战。首先，网络安全问题是一个重要的问题。在网上听课中，需要注意保护个人隐私和信息安全。其次，网上听课可能存在缺乏纪律性和自控力的问题。没有固定的上课时间和地点，容易让人产生懒散的心态。因此，我建议在网上听课时，要树立明确的学习目标和计划，保持积极的学习态度，保持专注和坚持。
总结：
网上听课是一种新型的学习方式，具有方便灵活、学习资源丰富、互动性强等优点。然而，它也需要学习者具备良好的学习方法和自我管理能力。我相信，在不断发展的网络科技下，网上听课将会越来越受到人们的欢迎，并为学习者提供更多的学习机会和选择。
数学听课心得体会篇三
随着互联网的发展，网上听课已经成为人们学习的新选择。通过互联网，我们可以随时随地在线听课，不管是自学还是远程教育，都能够极大地提高学习效率。以下是我个人在网上听课的心得体会。
首先，网上听课非常灵活方便。通过网络平台，我们可以随时随地选择自己想要学习的课程，并进行学习。不论是做家务还是等公交，我们都能够利用碎片化的时间进行学习。而且，网上课程种类繁多，涵盖了各个领域的知识。只要有网络，我们就能够全方位地学习，无论是国内的名校课程，还是国外的优秀教学资源，都能够通过网络进行获取。这种灵活，便捷的学习方式，无疑为我们的学习提供了更多的选择。
其次，网上听课拥有自由独立的学习环境。与传统课堂相比，网上学习可以让我们在一个相对自由的环境中进行学习。我们不用在固定时间、固定地点去学习，可以根据自己的时间和地点，随时进行学习。这种自由的环境给了我们更高的学习效率。在教室里，我们不管集中精力学习都容易被外界的各种干扰所影响，例如同学间的交流声音、教室的嘈杂声等等，这些都会分散我们对知识的集中注意力。而网上课程可以让我们在安静的家里学习，不受到外界干扰，从而更好地掌握知识。
此外，网上听课可以便捷地进行复习与查漏补缺。在传统课堂中，一旦错过了教师的讲解，就只能通过其他的途径来进行学习，非常繁琐。而网上课程就不存在这个问题。如果对某个知识点不够理解，我们可以随时回放，再次听清楚教师的授课内容。而且，网络平台会保存我们的学习记录，方便我们进行复习和总结。如果我们在学习过程中发现掌握不足的地方，我们可以随时回顾，进行查漏补缺，这对我们的学习进度非常有益。
然而，网上听课也存在一些问题。首先，缺乏互动和沟通。相比于传统课堂中与教师和同学进行面对面的交流互动，网上学习通常缺乏实时的互动环节。虽然可以通过在线讨论区进行交流和提问，但这种途径相对来说还是比较有限的，很难与老师和同学进行更深入的沟通。另外，网上课程的学习需要良好的自律能力。在无人监督的环境下，很容易分散注意力，对学习产生困扰。我们需要自己制定学习计划，并坚持执行。
总之，网上听课的出现为我们的学习提供了更多的选择，带来了许多便利和灵活性。网上学习的自由环境和便捷的复习方式，使我们可以更好地掌握知识，提高学习效率。但同时，我们也要注意互动交流和自律，才能在网上学习中取得更好的效果。相信随着互联网技术的不断发展，网上听课将会为我们的学习带来更多的创新和变革。
数学听课心得体会篇四
通过这次网上听课，使受益匪浅，我觉得在教育教学方面收获很多，虽然三位教师的教学风格各异，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：
首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。三位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，顾及到了全班学生，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了三位老师在教学实践中采用了不同的调动学生积极性的方式，而且互动模式多样，采用看图、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，三位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。三位老师采用师生对话谈论有名的地方引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，对英语产生兴趣，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。我个人认为李阳阳老师可以留给学生足够思维空间，教学生多读几遍，帮学生降低难度，学生回答问题就会更积极，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。杨老师的整堂课富有激情，学生的情绪高涨。
再者，三位老师有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并根据习题的难易程度提问学生，促进他们的参与意识，达到学会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成就感。张淑敏老师是注重学生灵活性题目的训练，开发其创造性思维，通过pair work合作学习、共同讨论，巩固所学知识，灵活运用知识，培养学生探究学习的能力。张老师以自己的热情去感染了学生，教学中适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，帮助中、差生消除了自卑感，缩小不同层次学生之间的差距，做到循序渐进，行之有效。
最后，三位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点：
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在视频中的课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；x老师就是以自己的激情感染学生，保持了学生整堂课的热情。
数学听课心得体会篇五
本学期参加了学校的网上听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一， 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二， 注重学生的主体地位， 注重让学生成为课堂的主人， 老师仅仅起到穿针引线的作用， 让学生自由畅谈， 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见， 积极性很高！
第三， 注重反复朗读。好文章是用来读的， 无论是现代文还是文言文， 老师都把朗读当作理解文章的必要途径， 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力， 学生从中也深刻理解了文章的内涵。
第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本学期的网上听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭网络教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。