心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
小学听课培训心得体会篇一
在培训期间，我们上午听课、评课，下午听专家讲座，老师们以鲜活的课堂和智慧的评价及活跃的氛围给了我强烈的感染、专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我深深的理论引领。 整个学习过程紧张而充实，我感受颇深、受益匪浅。
一、幼儿数学教学活动是有目的的对幼儿的发展施加影响的
1、有助于幼儿对事物数量的感受和体验，促进幼儿思维能力的发展。幼儿在日常活动中，虽能获得很多的数学经验，如对物体数量、形状特征的认识，但幼儿获得的这些经验往往是零星的、片断的，有时甚至是表面的，不能使幼儿感受到数概念的本质属性。而在数学教学活动中，教师通过创设的情境，提供的具有典型意义的材料，将物体的数量、形状特征，事物之间的数量关系，鲜明的凸现出来，使幼儿能注意到物体的这些特征，感受到蕴含于物体中的数量关系，或者让幼儿在实际操作中感受到物体的数、形特征和数量关系，从而有助于幼儿数概念的建构。
2、通过幼儿与材料之间、师幼之间，幼儿与幼儿之间的交互、交流、对话，有助于帮助幼儿整理、归纳所获得的学习经验。首先，在数学教学活动中，幼儿与教师提供的材料，进行对话。在反复操作、探索中，幼儿感受和发现材料数量、形状特征，感受和体验蕴含其中的数量关系，同时幼儿还会根据新的发现不断调整自己的认识，寻求解决问题的法。
二、幼儿通过亲身的经历、感受、体验来建构初步的数学概念，使发现问题、思考问题和解决问题的过程成为数学课程的核心。新《纲要》的这种表述使我们对幼儿园数学教育的作用和地位有了一个新的认识：首先，幼儿园的数学教育不仅是幼儿园教育的一项基本内容，同时也是幼儿认识周围环境、表现生活、反映生活的一种科学方法。其次，对幼儿进行数学教育的宗旨是引导幼儿学习生活中的、能在生活中应用的数学。(强调数学来源于生活，又回归生活)第三，“生活中的数学”可以理解为“在幼儿的实际生活中，通过幼儿的现实生活，引导幼儿对生活和游戏中的现象用数学知识去认识和理解”
听课数学培训心得体会范文2
小学听课培训心得体会篇二
听课培训是指在教育活动中，学习者通过聆听讲解，开展学习和实践活动，以熟悉和掌握某一技能、知识、工艺等与专业有关的知识技能。针对这个话题，接下来将从自己听课的体验中展开探讨，分享听课培训的心得和体会。
第二段：听课培训的重要性
在现代社会中，知识更新换代快，市场需求变幻无常，心态增长、职业素质的提升对每一个人来说都是至关重要的。而听课培训正好满足了人们在学习职业技能方面的需求。不仅能使我们了解到不同领域的最新进展和应用技巧，而且可以加深对职业技能要求的理解，拓宽自己的职业发展思路。
第三段：个人的听课体验
最近，我参加了一堂关于销售技巧的听课培训，其中感受颇多。通过听专家讲解，我了解到了更多市场升级的思路和方法，并学习了更多有效的销售技巧，成为了销售推广的优秀选手。此外，听课还帮助我发现了自己在职业中的不足，在专业技能方面提供了更多的思路和方向，帮助我更好地适应职场环境。
第四段：听课培训的社会价值
听课培训涵盖面广、资源优质，有助于提升各行各业人才部门的知识水平和职业技能。同时，听课培训作为企业提高员工素质的重要方式，也可以帮助企业提高竞争力，将职业技能跟上市场发展的步伐，满足企业和员工的共同需求。
第五段：结尾总结
听课培训作为一种广泛接受的教育方式，提供了学术和技能知识的高品质资源。通过听课，我们不仅可以加强自身的专业技能，还能为职业发展提供新的思路。因此，我认为听课培训是值得每个职业人士关注的教育方式，也是提高个人素质和增强职业竞争力的重要手段。
小学听课培训心得体会篇三
听课培训是提高个人职业素质的必备环节，学习完一个课程后总结心得体会是一种良好的习惯。下面将以听课培训心得体会为主题，探讨五个方面，反思总结。
一、提前准备重要
对于一节听课培训，提前的准备非常重要。在开始听讲之前，我们需要梳理相关知识点，并对该培训的主题和讲师有初步了解，这样才能更好地掌握课堂内容。同时，在听课前准备好笔记本、笔等工具也很关键，这有助于我们几何路线，更好地整理内容，方便日后的学习。
二、把握听讲技巧
从听讲技巧来看，我们需要着重把握以下几点。首先，学会做到“集中注意力”，即尽可能地使心无旁骛，并试图主动理解讲师的思路，从而更好地把握重点。之后，我们可以通过“积极互动”，即在合适的机会下提出自己的问题或对所听内容进行补充，促进自己与讲师之间的交流和互动。此外，还需要“耐心倾听”，包括主动整理笔记、边听边思考等，帮助自己在思维上与讲师保持同步，更好地领会到精髓所在。
三、完成任务并实践
听课培训是我们进行知识和技能学习的重要途径，完成听讲任务后，我们需要及时将学到的知识付诸实践。这有助于我们检测和评估自己的学习成果，并能帮助我们更好地掌握所学内容。同时，要意识到学习的可持续性，不应将听课培训仅仅作为一次性的学习过程，而是应该将所学知识与经验渗透到实践中，形成自己的行为准则和思想概念。
四、分享与传递
在听课培训过程中，与其他同事或朋友进行分享是一个具有意义的行举。通过分享，我们可以更好地发现自己对所学知识的掌握程度，同时也能够获取不同的反馈和意见。进一步地，分享也能带给他人收益，使得培训的普及率更高，促进工作团队的发展。
五、不断反思总结
最后，不断反思总结也是听课培训的重要环节。我们需要认真对所听到的知识和技能进行反思，以此来加深印象，提高对所学内容的爱护以及有效性。同时，反思还有助于我们发现自己存在的需要改进和进步的地方，进一步提升个人职业能力。
总之，在听课培训过程中，我们需要提前准备好必要工具，把握好听讲技巧，在学习任务完成后及时实践，与他人分享并不断总结，这样才能把握住先机，不断提升自己的职业素质，最终实现个人职业发展的目标。
小学听课培训心得体会篇四
第一段：引言
在过去的一个学期里，我参加了一门小学生培训课程，这是我第一次经历这样的培训。通过这次培训，我学到了许多知识和技能，也体会到了培训的乐趣与收获。
第二段：学习方法的改变
在培训之前，我习惯了传统的学习方式，只是被动地接受老师的讲解和书本的内容。然而，在这次培训中，老师教会了我们一些新的学习方法，让我们更主动地参与到学习中来。比如，老师组织了各种小组活动，让我们通过合作、交流和讨论来学习。这样，我发现自己对知识的理解更深入了，也能够更好地运用所学的知识。
第三段：学习阶段的变化
在这次培训中，我也体会到了学习阶段的变化。以前，我很容易放弃，遇到困难就会觉得难以克服。但是在这次培训中，经过老师的教育和鼓励，我学会了坚持，不怕失败。我明白了学习是一个持续不断的过程，需要不断地努力和积累。我发现，只要努力，就一定能够取得突破和进步。
第四段：培训过程的启示
这次培训让我领悟到了很多道理。首先，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的综合素质。其次，与同学的合作是非常重要的，我们可以通过合作来互相帮助和促进进步。再次，要保持积极的心态，学会面对困难和挑战，才能不断地成长和进步。
第五段：未来的展望
通过这次培训，我对学习和成长有了更深刻的理解。我希望未来能够继续保持积极的学习态度，并努力将所学的知识和技能应用到实际生活中去。我相信，只要坚持不懈，我一定能够取得更大的进步，并实现自己的梦想。
总结：
通过这次小学生培训，我不仅学到了知识和技能，也体验到了学习的乐趣和成就感。我明白了学习的过程是一个不断努力、持续进步的过程，在这个过程中，我要保持积极的心态，勇敢面对困难和挑战，并与同学们共同努力，共同进步。我相信，通过我的努力，我能够取得更大的突破和成果，并实现自己的梦想。
小学听课培训心得体会篇五
不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给"中班"画上句号了。回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。"为了每一个孩子都有进步",这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，为步入大班打下了坚实的基础。，在本学期教学中，我们同幼儿共同研究、共同学习、共同进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过一学期的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：
数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩的高兴，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。
在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意意主动与别人交流自己的操作成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。
生活与健康方面以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手、进餐时保持安静、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上，我们每周安排一次民间游戏活动，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。
在这方面的教学上，我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的的各方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。
阅读活动本学期我主要采用的方法是先背后认法。通过先背儿歌，再认字的方式来引导幼儿来学习阅读。活动中运用文字搬家、抢答字卡等方式认读生字。在目的字的认识上，我们要采用了游戏情境、电脑等，引起幼儿极高的兴趣，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够熟练的进行认真点读儿歌，98%的幼儿能够正确认识学过的目的字。
数学培训感悟
小学听课培训心得体会篇六
听课情况：
(一)x市实验小学_老师执教三年级的《草原就是我的家》
教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念, 精心设计了教学内容.学生从歌曲《郊游》的律动开始，由《吉祥三宝》的优美旋律以及蓝天白云、成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带领学生进入草原，很自然地切入本课课题《草原就是我的家》。接着老师向学生介绍了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活动的图片：骑马、摔交、射箭.并用节奏把这三大活动表示出来.通过学生的声势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏问题.和着歌曲音乐教师表演了蒙古族的舞蹈并教会学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了基矗教学的思路比较清晰,始终围绕着本课的主题。
不足和建议：
1、在做节奏练习前没有明确速度。二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不统一;教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律, 无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确速度是怎样的, 只有在速度统一的前提下才能进行。如果加上骑马、摔交、射箭的节奏练习的渐进,做一个三声部的练习就更好。
2、教师本身键盘不熟练,在弹奏过程中出现几次断处,使学生的学习缺乏流畅和完整性;音乐教师的备课不仅要体现在书本和多媒体上，更重要的是音乐本身.教师应勤练琴,尽快提升自己的音乐技能.才能够更好地实现教学的审美化.
(二)x实验学校的一位教师执教三年级的《音乐小屋》
教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。
问题和建议：由听赏乐曲，提问学生这首曲子是几拍子的，(生答：三拍子)、教师的目的是想要学生感受本课学习的歌曲《音乐小屋》(二拍子)形成节拍上的对比，而所听赏的圣桑的《天鹅》是一首四六拍子的作品，这种节拍比较少见，很显然教师也不清楚，就造成了一个知识性的错误;音符时值的学习不应该只是背会四分音符唱一拍，二分音符长两拍的概念，更重要的是在具体的音乐实践活动中作为一种能力掌握。因此，在学习过程中，读出独立呈现的音符是没意义的。从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐知识技能及相关修养太有限，限制了教学效果的落实。必须努力提升自己的专业素养和能力，否则无法上好音乐课。
总之，只要我们认真的进行教学研究，积极开展教学实践，不仅可以提升自己的教学理念，而且可以提高自己的教学水平，使自己的教学系统化，科学化，并逐步形成自己的教学特色和风格。
小学听课培训心得体会篇七
10月x日我在裕民县二小听了几节语文讲课，此次活动的内容有各个乡镇的教师参加。每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：
第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。
刘媛媛老师在教学《猫》时，她首先朗诵了四首关于猫的儿歌，这样不仅引导学生积累了诗句，又使学生在儿歌中感受到了猫不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。课中，她抓住文章中比喻、拟人等说明方法，引导学生对描写猫的句子进行分析比较。最后，她从不同角度引导学生进行对猫的扩展，激发了学生的无限乐趣。整节课在刘老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如唐老师在上《小小的船》时，通过一个多媒体的设计，引发学生想象力;由此再激发学生的创造力，从而写出了像“蓝蓝的大海，蓝蓝的天”这样优美生动的词。
第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：有一位老师在上《掌声》这课时，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情深华。
学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。第四、注重学习习惯的养成。
很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如季科平老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。
有的老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的`书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
小学听课培训心得体会篇八
3月20日，我们学校教师在昭阳二小听了三节课。每一堂课都是具有学习意义，都各有特色。这次观摩学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。我将自己的心得从以下几个方面谈一谈：
一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言，还给学生大量的读书时间，在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情朗读，也才能更深入地理解文意。要达到这一步，学生应建立在充分阅读的基础上，而不是建立在老师讲解分析的基础上，学生靠阅读读懂、品析文章，可以形成自己的能力，如果靠老师讲解分析那永远是接受现成的分析成品，不能形成自己的能力，所以在课堂上，要让学生自己阅读。
二、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。
三、浮华已随风飘去去，课堂本色显朴实。这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都比较朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。但有用的很有分寸。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片或言简意赅的问题、扎实的读书练习所代替，真正还原课堂本色。
四、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要是能调动学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求知欲望。而课堂及时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面，进行适时鼓励和评价。这次活动，老师几乎运用了及时评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对学生的表现给予评价。
五、具有扎实的教学基本功，课堂上游刃有余。教学基本功是所有教师都必须掌握的。它既不是某些教师的特权，也不是个别老师的天赋，他是教师成其为教师的基本资格。
六、小组合作成效高，这次观摩的老师充分展现了小组合作。小组成员对自己的任务明确，发言时语言流利，站姿自然。老师把课堂交给学生，充分展示了学生自主学习的能力，提高了学生的积极性。
通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高学生的综合素质。
小学听课培训心得体会篇九
我参加了小学数学90学时培训,分两个阶段培训,第一阶段主要是理论知识的培训,第二阶段主要是实践活动.在这次学习过程中，我收获了许多，也成长了许多。
培训总的感觉是:有压力、有动力、有快乐、有收获。从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦用心，其中既有底蕴深厚的特级教师，也有专业精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。他们的风格不同，观念各异，但是他们炽热的爱教之心都深深震撼了我。一位位睿智的教师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给了我具体的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲击，感觉真的快乐而充实。
理论必尽是理论，我们应该要用于实践，因此，赵老师为我们安排了第二阶段的实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等。在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节。我们这组上的内容是《小数的加法和减法》。首先，设计教案，再和导师交流，上课的学员进行磨课，学员上展示课。 通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。
因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会. 由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。通过这次培训,让我如沐春风，受益匪浅。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，“教师的一天，学生的一生”这句话道出了教师对学生学习和生活的巨大影响。因此我们一定要抓住机遇，努力提高自己的教育教学水平，力争成为一名教育的成功者!善于捕捉教育的机会，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的内驱力。在关爱每一个学生的前提下注重在教学活动中呵护学生学习兴趣的萌芽，激发学生学习动机，从而让我们的数学课堂更精彩!
数学培训感悟
小学听课培训心得体会篇十
最近我在小学某学校观摩了一节数学课，这是一节关于小学数学的课程。该课程主要涵盖了小学数学中的基础知识，如数学运算、分数、十进制数、几何图形等。
第二段：分析教师的教学方式和方法
教学方式和方法对于课程的效果有很大的影响。 教师以孩子的认知为出发点，着重讲解了每个小点的细节，尽可能详细地解释每一个步骤，通过引导孩子思考，让孩子在不断实践中理解数学运算的规律，增强孩子对于数学的自信心。
第三段：课程内容的优点与缺点
通过学生的反馈和我自己的观察，我认为此课程的主要优点包括讲解详细、易于理解、注重培养学生思考能力。此外，教学内容丰富、操作性强，有利于增强学生的实践能力，从而提供了更多的练习方法。但是，这节课在时间上稍稍有些紧迫，可能会让一部分学生感到焦虑。小学生的理解能力还不够强，可能会需要更多时间来理解和消化数学知识。
第四段：我从课程中获得的收获和感悟
在观察此课程的过程中，我不仅理解了小学数学知识的实际应用方法，同时我也还获得了许多教学经验。我发现，教师是如何把难以理解的数学知识通过形象化、具体化的手段有效地向学生传授的。 通过观察，我意识到，教师可以通过个性化的教学方式来解决主观和客观困难，通过鼓励学生不断尝试、实践，激励学生兴趣和自信。 同时，通过与教师的交流，我也了解到教师为了更好地服务学生，不断学习和总结、改进自己的质量。
第五段：我的进一步期望
通过本次观察，我不仅感受到了教师的为人师表情怀，也懂得了如何教学让小学生真正理解和掌握数学知识。在此之后，我会认真学习教师的教学方式，以此来提高自己的教学水平，并且为了更好地服务学生，我也会把这些经验在自己志愿教学工作中应用，让更多的学生受益。