作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
大班环保教案活动延伸篇一
1、了解菜场的分布,感知菜场里有肉类、蔬菜、水产类,知道各种各样蔬菜和鱼。
2、会通过语言、动作演绎买、卖菜的过程,体验买卖东西的快乐。
1、各种蔬菜图片,卡纸,蜡笔,剪刀。
2、布置菜市场活动区域。
1、制作各种鱼,让幼儿可画可剪,根据已有经验,制作成不同品种的仿真鱼。
2、用橡皮泥制作成仿真香肠。
1、卖家与买家可以先选菜
“请问,你要买什么?”
“我要买……”
“要多少?”
“要两个……”,
记得要去称一下哦!
2、一位幼儿卖蔬菜、一位幼儿卖水产,一位幼儿卖肉类,一位幼儿负责称重,称重完后才可以拿菜回家。
1、提醒卖菜的幼儿用礼貌的语言来招待客人,
例如:“请问,谢谢,麻烦一下……”。
2、买菜的幼儿也要说清楚自己要买什么,买多少,买完要去称重区称,这样才可以带回家。
大班环保教案活动延伸篇二
1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。
2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。
3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。
4、能按标记收拾整理材料。
活动准备:各种积木、积塑,废旧的牙膏盒、饮料罐。
大班环保教案活动延伸篇三
一、谈话导入,激起幼儿建构兴趣。
师:昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家,那里的环境真漂亮,旁边有一条什么呀?
幼:马路。
师:马路上和马路旁边有什么?
幼1:有许多汽车。
幼2:我看见了滑滑梯。
幼3:有工厂。
幼4:有幼儿园的,还有居民小区。……
二、提出活动要求:
1、和好朋友一起合作建构。
2、选择自己需要的材料。
3、活动时要互相商量、帮助,学会谦让。
三、幼儿合作建构热闹的马路:
1、老师做好材料提供。
2、对能力差的组适当地帮助。
四、活动结束,评价:
1、参观各组的作品。
2、请幼儿介绍自己用的材料:建构了什么、和谁建构的。
大班环保教案活动延伸篇四
1、能够明确自己所扮演角色的职责,并能监守岗位;
2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏。
娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市
一、引导语
小朋友,今天我们又要来玩娃娃家了,你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本来是娃娃家的爷爷,可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了医院,帮助病人看病。
而且他看病的方法与别人不一样,他用的是气功,今天,我要在来看一看,小朋友是不是都能够找到自己的工作,并且能够把工作做到下班,还有,我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊,这样,在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼儿游戏
教师指导:重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净。
普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语:
教师观察:
1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题。
3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位,不在教室中间奔跑。
4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静。
三、教师评价
1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励。
2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬。
3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬,并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。
记者采访——大班活动区活动设计(何义英)。
目标:能回答成人的提问,学习表达自己的愿望和要求。
准备:医院增添温度计,表演区增添少数民族服装(新疆服装),美工区增添花生壳等废旧材料,点心店增添馅子,银行的材料不变。用纸板做记者证,纸盒做相机,积塑插摄像机,酸奶瓶做话筒。请几名外班老师扮演记者。
1、以“记者采访”的口吻激发幼儿活动的兴趣,并让幼儿以热烈的掌声欢迎记者的到来。
2、介绍各活动区材料,提出活动要求:热情主动地接受记者的采访,大胆回答记者的提问。
3、幼儿自愿选择活动区参加活动。重点指导医院的小医生耐心为病人诊断病情;表演区的小演员穿上新疆服装表演舞蹈;点心店的厨师用面粉和馅子做包子,饺子等点心;美工区的小朋友用花生壳粘贴小动物;银行的营业员认真清点钞票。提醒幼儿对顾客要热情有礼貌。
4、记者深入各个活动区去访问、照像、摄像。重点采访幼儿参与活动区的兴趣,在活动中的愿望和要求以及顾客的评价等等。
5、以报道采访情况的形式总结活动,并收拾整理活动材料。
6、全体幼儿、老师和记者合影留念。
1、有条件的幼儿园可使用真的摄像机,并将采访的情况通过电视放给幼儿观看。
2、此活动还可与娃娃家、幼儿园、商店等区域同时开展,引导娃娃家的爸爸、妈妈和孩子,幼儿园的老师和朋友轮流到点心店去进餐,到医院去看病,到银行去取钱,到表演区去看表演等。可引导美工区的幼儿将制作好的小动物送到商店去卖。
大班环保教案活动延伸篇五
1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。
2、学习机器人的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力。
3、培养幼儿想象能力和创造能力,体验成功的喜悦。
活动准备:准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。
大班环保教案活动延伸篇六
提问:
青蛙妈妈找不到自己的孩子了,你知道她的宝宝是谁?
小蝌蚪是什么样的?
头像什么形状?头的后面还有什么?
2、学习蝌蚪的建构方法。
(1)将雪花片用一片直插一片斜插的方法插空心园
(2)在空心园上插添加尾巴,表现出蝌蚪的基本特征。
3、小朋友操作,教师指导。
(1)提醒幼儿将两只雪花片接插紧。
(2)帮助能力弱的幼儿完成作品。
4、小结:
(1)把小蝌蚪给青蛙妈妈送去,展示作品,互相欣赏。
(2)学小蝌蚪听音乐离开教室,活动结束。
大班环保教案活动延伸篇七
幼儿能较全面的说出所要建构的内容,在活动开始时,大多数幼儿能自告奋勇地领取材料,去完成任务,并且去找自己的伙伴,如王柳阳、许林等幼儿,“我们一起玩吧。”“我来帮助你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中,孩子遇到了困难,无法把花站起来,当孩子想得到老师帮助时,老师并没有马上告之方法,而让他们自己想办法,经过一番努力,孩子们终于想出了解决办法,体验到了成功的乐趣。
大班环保教案活动延伸篇八
1.了解菜场的分布,感知菜场里有肉类、蔬菜、水产类,知道各种各样蔬菜和鱼。
2.会通过语言、动作演绎买、卖菜的过程,体验买卖东西的快乐。
1.各种蔬菜图片,卡纸,蜡笔,剪刀。
2.布置菜市场活动区域。
1.制作各种鱼,让幼儿可画可剪,根据已有经验,制作成不同品种的仿真鱼。
2.用橡皮泥制作成仿真香肠。
1.卖家与买家可以先选菜
“请问,你要买什么?”
“我要买……”
“要多少?”
“要两个……”,
记得要去称一下哦!
2.一位幼儿卖蔬菜、一位幼儿卖水产,一位幼儿卖肉类,一位幼儿负责称重,称重完后才可以拿菜回家。
1.提醒卖菜的幼儿用礼貌的语言来招待客人,
例如:“请问,谢谢,麻烦一下……”。
2.买菜的幼儿也要说清楚自己要买什么,买多少,买完要去称重区称,这样才可以带回家。