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幼儿园节能减排活动篇一
近日,我们幼儿园组织了一场令人难忘的漂流活动。这是我第一次参加漂流活动,全程播撒着兴奋和期待的心情。这次活动不仅仅是一次户外运动,更是培养孩子独立性和团队合作意识的一次宝贵机会。通过这个活动,我深刻地体会到了许多与课堂学习不同的感受,同时也获得了许多珍贵的经验和体验。
首先,漂流活动让我感受到了自然与人的和谐共处。划着漂流船在湍急的水流中穿行,身边是一片纯净的自然风景,这种感觉实在是太美妙了。我不禁被大自然的力量所折服,也对大自然心生敬畏之情。在这个过程中,我把握机会仔细观察了湍急的水流和河流两岸的风景,同时,我也学会了怎样安全划船,在船头躲避水中的石头,向左向右划桨,保持稳定的方向。这样的体验不仅让我更加了解自然,也培养了我的观察力和动手能力。
其次,漂流活动还锻炼了我们的团队合作精神。漂流是一个需要大家齐心协力的团队运动,只有大家密切配合,才能化解突发情况,顺利完成旅程。在漂流的过程中,我和同伴不断沟通和磨合,互相帮助,共同把握好划船的力度和方向。有时我和同伴的意见不一致,但多次失败和摔倒使我们认识到必须团结起来,相互支持。最终,我们成功地度过了充满挑战的水流,达到了预定目的地。这次活动让我深刻地认识到团队合作的重要性,也增强了我的沟通能力和合作意识。
此外,漂流活动还培养了我的勇气和坚持不懈的精神。漂流过程中,我们会遇到险滩、激流和急弯等各种困难。初次面对这种情况时,我感到有些害怕,但是教练鼓励我们要勇敢面对,不要退缩。每次遇到困难,我都会鼓起勇气,努力划船,保持平衡。尽管有时失败了,但我不会放弃尝试,不断调整划船的力度和方向,最终克服了困难。这次活动让我懂得了勇敢面对挑战的重要性,也给了我战胜困难的信心。
最后,漂流活动也让我学会了珍惜友谊和感恩的心态。在漂流的过程中,我结交了许多新朋友,大家在一起相互帮助,共同度过了一个愉快的时光。和朋友们一起合作、一起笑声和欢呼声交织在一起,让我感受到了友谊的力量。同时,这次活动也让我更加懂得感恩,特别是对于教练和幼儿园的老师们,他们为我们组织了这次活动,给我们提供了一个学习和成长的机会。我会更加珍惜和老师们的相处时光,更加感恩他们为我们做的一切。
通过幼儿园的漂流活动,我深深地感受到了自然的伟力和人与自然和谐共处的重要性。在漂流的过程中,我和同伴们紧密团结在一起,培养了团队合作精神,也增强了勇气和坚持不懈的精神。最重要的是,我学会了感恩与珍惜,更加懂得了友情的可贵。这次活动让我收获了很多,也增长了见识和经验。今后我会更加热爱自然,珍惜友谊,勇敢面对困难,更加努力地成长。
幼儿园节能减排活动篇二
活动目标:
1、培养幼儿的性别意识。
2、引导幼儿区分男孩女孩的明显特征,知道自己是男孩还是女孩。
3、帮助幼儿感知并比较多少、一样多。
活动准备:歌曲《开车歌》音乐带。
活动过程:
1、区分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后(复习歌曲),和幼儿一起讨论:
(1) 他们两个谁是男孩?谁是女孩?
(2) 怎么知道他是男孩?她是女孩?
2、说一说自己是男孩还是女孩,自己喜欢做什么事情。引导幼儿发现:男孩、女孩都很可爱,激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。
3、找一找班级里谁是男孩,谁是女孩。说一说家里谁是男的,谁是女的。
4、边听歌曲《开车歌》,边分组坐好。男孩一组,女孩一组。用一一对应的方法(男孩女孩手拉手)比较哪辆车上人多,男孩多还是女孩多。
幼儿园节能减排活动篇三
1、游戏《站立》:引导幼儿尝试寻找单脚站立的方法。
引导语:你能站的住吗?你用什么方法使自己站得稳?
2、引导幼儿自由探索,感知平衡的状态。
引导语:怎么样使这些东西不会掉下来呢?启发幼儿自己寻找辅助物使物体保持平衡。教师在幼儿操作过程中启发幼儿大胆尝试各种办法,并鼓励幼儿互相探讨:“看他的东西站稳了!”引导幼儿与同伴互相交流自己的玩法,以交谈提问的方式进行个别指导并做记录。(有的将纸杯做成小桶,用吸管将纸杯挑起;有的把书打开,让书站立;有的将插塑拼成平衡器的样子;有的用积木搭成翘翘板的样子;有的用扁担挑起篮子等等)
3、集中讨论:你用什么方法让这些物体保持平衡?你怎么知道物体平衡了呢?结合操作游戏《跷跷板》,请幼儿拿小动物放到跷跷板上,观察怎样放跷跷板才能保持平衡,当跷跷板不平衡时是什么状态,为什么?(幼儿在玩中学,兴趣盎然,老师没有教给幼儿怎样玩,以启发鼓励的方式:看他的东西站稳了!
4、第二次探索,引导幼儿将探索的结果记录下来。
1)出示平衡器和天平,提出探索任务:平衡器(天平)的两边有两个小盘,请你看看平衡器(天平)现在是什么样子,怎样使它保持平衡。
2)幼儿进行探索活动,教师启发引导幼儿学习按自己喜欢的方式记录现象。
5、集中讨论:请幼儿结合自己的记录解说探索结果,引导幼儿讨论哪一种记录方法更清楚。
(老师没有固定的记录方式给幼儿,目的在于提供一个让幼儿自己学习记录的机会,而在最后通过讨论来比较哪一种方法更清楚,这样效果更好。)
6、活动延伸:让幼儿继续探索不同的操作方法,积累更多的经验。
愿意参与探索活动,初步感知平衡的状态,激发其探索兴趣
初步感知和了解物体平衡的条件。
能用适当的方式,表达交流探索的过程与结果
幼儿园节能减排活动篇四
漂流活动是近年来在幼儿园的户外教育中逐渐受到重视的一个环节。它不仅能够让幼儿近距离感受自然的力量,还能培养幼儿的勇气和团队合作精神。近日,我所在的幼儿园举办了一场精彩的漂流活动,我在活动中收获了许多,下面我将就此分享我的心得体会。
回想起那次漂流活动,我充满了期待和激动。一到达目的地,我便看到一条清澈见底的河流,河畔四周是葱绿的树木和蔚蓝的天空。园长给我们一句话:“童话故事中的神秘之旅,即将开始。”我们戴上救生衣,坐上木筏,紧紧地握住木板的边缘,准备开始这次奇妙的漂流之旅。
漂流过程中,我一边赞叹沿途美景,一边学习如何与同伴合作。活动组织者将我们分成了小组,每个小组有五名幼儿,我们互相配合着划桨,保持了良好的平衡。当有同伴困难时,我们互相鼓励,互相帮助,让他们感受到大家庭一样的温暖。通过这次活动,我发现了团队的力量是无穷的,只有团结一致,才能克服困难。
漂流活动中最让我难忘的一幕是遇到了一条急流,我们的小木筏被急流带得飞速前进,心跳加速的我感到有些担心。但我抬头看见同伴们都在笑着,这种积极的态度感染着我。于是,我也调整了心态,克服了内心的恐惧。过了一段时间,我发现急流丝毫无法改变我们的方向,我们的团队实现了自己的目标。在这个过程中,我懂得了坚持的重要性,不放弃的勇气才是成功的保证。
漂流活动让我感受到了自然的奇妙和伟大。在河流中,我被小船托着,感受到大自然的无限力量。脚下的河水如同温柔的手心,带着我一路畅游。我看到了优美的风景,聆听着鸟儿的欢歌,真实而深刻地感受到了生命的美好。我想,我们身处自然环境中时,我们才能真正感到自己是多么地渺小,我们才能更好地尊重大自然,保护我们的地球。
漂流活动不仅让我领略到了大自然的美丽,还培养了我的勇气。小时候,对于水我总是有些恐惧,但这次漂流活动,我克服了这种恐惧心理。我学会了勇敢面对未知的挑战,也学会了如何从中找到乐趣,享受其中的乐趣。在这个过程中,我鼓起勇气迎接未来的种种挑战。我相信,只要勇往直前,勇敢面对,我们就能在任何困难面前勇往直前。
终于,在经历了漂流的刺激和历练后,我们安全地返回了幼儿园。这次漂流活动很不简单,它不仅仅是一次户外游玩,更是一次心灵的洗涤。通过这次活动,我们不仅了解到自然的力量是如此伟大,更学会了勇敢面对困难和遇到挑战。在以后的成长中,我相信这次经历将成为我人生的一笔宝贵财富,继续引领我走向更加美好的未来。
幼儿园节能减排活动篇五
漂流,是一种富有挑战性和刺激性的户外活动,也是一种培养孩子勇敢、自立和团队合作精神的有效方式。最近,我和我的幼儿园同伴参加了一次令人难忘的漂流活动,让我深受启发和感动。在这次活动中,我体验到了自然的力量和团队协作的重要性,也学到了许多珍贵的人生经验。
活动开始时,我们这个小小的幼儿园团队来到了漂流的起点。站在江边,我看到波涛汹涌的江水,感到一丝丝的紧张。我知道自己需要勇敢地面对这一切,所以我按捺住内心的恐惧,迈开步伐,毅然踏入了水中。一踏进水里,我立刻感受到了冰凉的江水,但并没有因此而畏缩,反而更加坚定了我的信心。漂流道路长而曲折,水势湍急,但我紧紧抓住手中的浮具,坚持不懈地往前游。在一次次的冲撞和摔倒中,我被迫学会了如何站稳脚步,调整自己的身体平衡。在这个过程中,我逐渐明白了勇气和坚持的重要性,只有敢于面对困难,才能够突破自我,不断成长。
漂流的过程中,我们还需要进行团队合作。当我刚刚开始漂流时,我只关心自己的安全和游泳技巧如何。但随着时间的推移,我渐渐发现,漂流并不是一个人的挑战,而是一个团队的协作。在遭遇一处湍流之后,我被冲到了岸边,躺在地上无法动弹。这时,我的小伙伴们立即停下手中的漂流器,冲过来拉起了我。他们让我体会到了团队的温暖和力量。从那以后,我们更加积极地互相照顾,互相帮助,共同度过了难关。通过这次活动,我意识到了团队合作的重要性,我们只有携手合作,才能克服一切困难。
此外,漂流活动还让我深刻感受到了自然的力量。江水汹涌激流,岩石陡峭高耸,让我意识到人类只是大自然的一部分,我们必须尊重并与自然和谐相处。在漂流的过程中,我不断体会到江水的湍急和凉爽,感受到江河对我的震撼力。在靠近一个急流之前,我曾迈不开脚步,但当我真正面对水势的时候,我才发现它并没有我想象中的那么可怕。这让我明白,人与自然的关系是平等而和谐的,只有与自然相亲相爱,才能够得到自然的恩赐。
总的来说,幼儿园漂流活动给了我很多宝贵的经验和认识。从这次活动中,我学到了勇敢面对困难的勇气和坚持,体验到了团队合作的力量,也明白了与自然和谐相处的重要性。这些经验将伴随我一生,并在日后的成长中起到重要的指导作用。通过这次活动,我更加坚信,在人生的道路上,只有经历挑战,才能成长为更好、更坚强的自己。
幼儿园节能减排活动篇六
圣诞节是西方的重大节日,为了让孩子们了解一些西方文化,有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物,这一切都让每个孩子无尽神往。
活动内容:导入主题 观察比较 引导发现 创作表现 展示交流
活动过程:
一.导入主题
1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?
2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?
3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?
4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?
二.观察比较,引导发现
1.材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?
2.花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊?
银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯
小朋友还能想出什么花纹?
3.颜色:橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?
4.边观察,边演示
1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花(小块粘)
2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹
3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯
4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥
5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6)撕去袜子后面的双面胶
7)找到另一半的朋友粘起来
三.创作表现
1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?
2.教师重点指导
1)粘棉花时,要一小块一小块粘
2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹
3)先画花纹再装扮
4)颜色和材料的运用要用排序的方法
3.你们只有圣诞袜的一面,里面不能放礼物,怎么办?
四.展示交流
幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友
圣诞老爷爷 给小朋友送礼物,体验制作圣诞袜的快乐。