自我介绍是让他人了解自己的第一步，它可以给对方留下深刻的印象。以下是小编为大家准备的范文范本，希望能够给大家带来一些写作的启示和灵感。
窗课文续写篇一
在学习写作的过程中，经常会遇到续写作文的题目。续写作文要求我们以前文为基础，延续故事情节或深入探讨主题，进行进一步的写作。这种写作形式对我们的想象力、逻辑思维和文笔都有着较高的要求，因此续写作文常常成为考察我们综合素质的一种手段。在练习续写作文的过程中，我不仅得到了很大的提升，还有了一些新的心得体会。
第二段：观点一
首先，续写作文要求我们善于运用想象力。以往的作文题目大多是针对现实生活中的问题展开写作，而续写作文则需要我们能够对故事情节进行延续和发展。在续写过程中，我们需要构思新的情节、塑造新的人物、引入新的环境等等，这都需要我们拥有丰富的想象力。通过练习续写作文，我发现自己的想象力变得更加丰富和敏捷，能够更好地应对不同情境的写作需求。
第三段：观点二
其次，续写作文要求我们具备较强的逻辑思维能力。续写是在前文的基础上进行，我们需要在续写中延续和衔接前文的情节、人物和主题。这就要求我们有较强的逻辑思维能力，能够清晰地分析和把握原文的逻辑关系，进而准确地进行延续写作。逻辑思维能力的提升不仅在续写作文中有所体现，也有助于我们在其他写作任务中更好地展开、组织和表达思想。
第四段：观点三
最后，续写作文对我们的文笔要求较高。与原文相连的作文是练习续写的重要环节，要求我们在写作中保持一致的文风、语言风格和审美趣味。在续写中，我们需要尽量模仿原文的写作风格，使续写部分与原文融为一体，避免出现过多的突兀和矛盾。通过练习续写作文，我渐渐能够理解和把握不同作者的写作特点，并能够在续写中展现自己的写作风采。
第五段：总结
通过练习续写作文，我收获了很多。首先，我提高了自己的想象力，能够更好地应对续写作文的写作要求。其次，我锻炼了自己的逻辑思维能力，在续写和延续中更加清晰地把握故事情节和主题。最后，我的文笔也得到了较大的提升，能够更好地模仿和融入不同的写作风格。通过这些练习，我深刻地体会到了写作的乐趣和挑战，也意识到自己在写作方面的不足和需要进一步努力的地方。我相信，在未来的学习和实践中，我会继续努力，不断提升自己的续写能力，进一步完善自己的写作水平。
窗课文续写篇二
乔依醒来后，他的妻子也就是女店主激动地对他喊道：乔依，我们发财了，刚才有一个老妇人在这儿用完餐，钱都不要找，留下了整整一包钱。
老妇人？！乔依说，他心想：这个老妇人很可能是我遇到的那位。于是他又问妻子：她长什么样，快告诉我亲爱的，这件事对我很重要。女店主皱起了眉头，她意识到了事关重大，这个老妇人是谁？她和乔依是什么关系？女店主越想越搞不懂，便把老妇人的外貌与她留下的那张纸给了乔依，乔依一看，上面写着在我困难的时候有人帮助了我，现在我也想帮帮你。乔依这下子全明白了，他一下子奔到了屋外，外面的太阳升起来了，多么灿烂，乔依对着太阳打叫道：谢谢你，老妇人，是您给了我希望，我帮了您微不足道的一件小事，您就立刻帮我的妻子和我，愿您长命百岁！然后乔依奔回屋中，抚摸着妻子腹中的孩子，说：以后，我们也要让孩子多帮助别人。
两个月后，乔依的儿子出世了，他给儿子取名为乐助，据说，他的儿子也和乔依一样，帮助了许许多多的人。
助人为乐这种精神值得我们每个人学习。
窗课文续写篇三
续写是写作过程中的一项重要技能，通过续写可以将故事延续、深化，增强作品的连贯性和完整性。在我个人经历中，续写不仅提升了我的写作技巧，还帮助我更好地理解人物、情节和故事结构的发展。在续写中，我学会了把握人物的心理变化，塑造更立体、更有魅力的角色形象。此外，续写也让我激发了更丰富的想象力，更轻松地发散出新的创作点子。通过续写的实践，我深刻体会到了写作的奇妙魅力和无限可能。
首先，在续写的过程中，我掌握了刻画人物心理变化的技巧。人物是故事的灵魂，塑造一个立体饱满的人物形象至关重要。而续写作品中的细微变化，则能更好地表现出人物的内心世界。当我续写一部小说时，我试图通过人物的对话、动作和思想的改变，来揭示他们的内心感受、与过往经历的勾连以及对未来的期许。例如，我可以通过人物的犹豫、担忧和勇敢等感情变化，展示他们的成长和反思。这样一来，读者可以更加真实地感受到人物的心理动态，进而更好地与人物产生共鸣。
其次，续写让我以更宽广的视野看待故事的发展。当我续写一个已有的故事时，我要站在关键情节前后进行综合考虑，创造出一个更为连贯、更具张力的情节结构。这需要我对整体故事进行深入的分析和思考，并结合作者的写作意图，有意识地营造出篇章之间的衔接和转折。通过细腻处理故事的发展，续写作品才能更好地保持原著的风格和情感，让读者能够融入到续写的世界中去。
此外，续写也为我提供了更多的创作灵感。当我续写一个已有的作品时，我不仅要思考如何继续原作的情感线索和故事发展，还需要有自己的创新点来丰富原作的内涵。这促使我不断地开启自己的想象力，引发更多的创作灵感。通过把思维引导到新的角度，我可以在续写的过程中加入更多的独特思考，为读者带来更有趣、更富有想象力的作品。
续写不仅可以提升创作能力，也能够培养自己的逻辑思维和文字表达能力。在续写的过程中，我需要对原作进行仔细品读，并分析作者的写作思路和技巧。通过这样的思考和分析，我能够更好地理解作者的用词和句式选择，学习到更多的写作技巧和表达方式。同时，续写还要求我要有良好的逻辑思维能力，将故事的前因后果合理地衔接起来，保持故事的连贯性和可读性。
总之，续写是一项培养写作能力和增强想象力的重要技巧。通过续写，我学会了刻画人物的心理变化，让人物形象更加立体；扩展了我的故事发展视野，更好地处理了情节结构；同时也提供了更多的创作灵感，让我不断拓展创作思维。这一切都让我深刻体会到写作的魅力和无限可能。因此，续写不仅在提高写作技能方面对我有所帮助，而且在提升自己的内心世界和创造力方面也有着深远的影响。
窗课文续写篇四
续写心得体会是我在学习写作过程中所形成的一种方法，它让我能够更好地理解和把握原文的内容，并在此基础上进行进一步的创作。通过续写，我能够更好地发展和表达自己的主题和观点。在这篇文章中，我将分享我对续写心得体会的理解和感悟。
第二段：对续写的需求和意义
续写不仅仅是对原文的再现，更是对作者思想的延续和对内容的深入挖掘。对于阅读原文时有不同的理解或者想法的人来说，续写可以提供一个途径，让他们表达自己的思考和感受。通过续写，我们可以更加深入地理解原文，并且有机会在此基础上进行发散性的思考和创作。这样，我们就能够更充分地表达自己的观点，加深对原文的理解，并且在写作过程中提升自己的思考能力和创造力。
第三段：续写的技巧和方法
在进行续写时，我会首先充分理解原文的内容和作者的意图，然后想象并构思自己希望续写的方向和内容。我会根据原文的主题和思想进行延展和发展，同时保持自己的创造性和独立性。我会通过选取重要的、有启发性的原文片段作为自己续写的基础，以此来保持连贯性和一致性。我还会注重语言的表达和结构的安排，力求在续写中恰当地展示自己的观点和情感。
第四段：续写的收获和启示
通过续写，我不仅加深了对原文的理解，还锻炼了自己的思考和创作能力。续写过程中，我学会了充分运用自己的观点和想法，从而更好地表达自己的思考和感受。续写让我发现，原文只是一个引子，而续写是一个完全属于自己的创作过程。在续写中，我能够更加自由地发挥自己的创造力和想象力，不仅能够锻炼自己的写作能力，还能够进一步了解自己的思想和感受。
第五段：总结
续写心得体会是一种让我更好地理解原文并进行进一步创作的方法。通过续写，我能够更好地理解和把握原文的内容，并在此基础上进行发散性的思考和创作。续写不仅提升了我的写作能力，还让我更加深入地思考和理解原文。通过续写，我激发了自己的创造力，提升了自己的思维能力和表达能力。续写心得体会让我体会到写作的乐趣和意义，并且在这个过程中不断成长和进步。
窗课文续写篇五
当不靠窗的那位病人支起身子向窗外看时，他看到的只是光秃秃的一堵墙。他的心受到了极大的震撼而且受到了很大的折磨。他在后悔在忏悔，他后悔他听到自己的病友撕心裂肺的咳嗽声没有帮他叫医护人员，他恨自己的见死不救。可是一切都晚了。
他终于被这个事情折磨着，终于病魔打败了他，把他带离了人间，有一个人不人鬼不鬼的东西把他带进一个很黑的地府里，在房子的北方坐着一个面红耳赤的人，他就是阎王。阎王对他说：“你本来还可以再活一段时间，但是只因你的见死不救，加上你以前平日里所做的错事，不但要把你的寿命减少，而且还要被打入地狱，做一千件功德，才能去天堂，你这又是何苦呢?”这个人说：“我现在已经知道自己错了，我也会接受这惩罚，认真去做善事，弥补我的`过错。我只想问一个问题：“我的那位病友他现在在哪儿?我想见他一面。”阎王说：“他已经在去天堂的路上了，如果你们有缘的话，会在他投胎之前见到他。”这个人问：“那他什么时候去投胎?”阎王说：“两年后。”这个人说：“我是不是做完一千件功德就可以去天堂了。”“是的”阎王回答。
在地狱的日子，虽然生活的很坚苦，但这个人从不抱怨，他经常帮助别人，一年半后，他终于做够了一千件功德，阎王说：“你现在可以去天堂了”。这个人他飞快地赶往天堂的路上，他看到天堂是那么美，但他并没有留恋，而是去寻找他的那位病友，可是由于天堂很大，人海茫茫，他怎么找都没有找到。很快两年的时间到了，他以为他再也见不到那位病友了。可是天公作美，在他的病友正准备去投胎的路上，这个人遇见了他。他慌忙跑上去，两人互相看着，都显得特别激动。然后，这个病友痛哭起来：“对不起，如果不是我，也许你不会走那么早，我知道你不会原谅我，但是我现在已经认识到自己的错了。我会做一个好人。”他的病友说：“谁说我不原谅你了，我根本就没有怨过你。早走一天，晚走一天不都一样吗?我的身体我自己知道，这也不能怪你。只怪我的命不好。”于是这个人抱着他的病友大哭了一场，他的病友说：“好了，我要去投胎了，如果有缘，来生再见”。这个人点点头。
窗课文续写篇六
英语续写作文是英语学习中的一项重要技能。通过拓展原有的文本，续写作文不仅能够提高学生的词汇量和语法运用能力，还能够培养学生的创造力和想象力。在现实生活中，我们常常需要运用当前的资源和环境，进行延伸和发展。续写作文正是帮助我们培养这种能力的一种有效方式。
第二段：阐述续写作文的好处
首先，续写作文可以培养学生的想象力。当学生通过延续原文，发展出新的情节和内容的时候，他们需要动用自己的思维和想象力来产生新的主意和创意。这样的过程可以提高学生的创造能力和创新思维，培养学生对知识的拓展和运用能力。其次，续写作文有助于学生提高自己的写作能力。通过拓展原文，学生可以锻炼自己的文思、逻辑和修辞能力。他们需要注意叙述的连贯性、语文的准确性和篇章的结构性，从而提高自己的写作水平。另外，续写作文还能够让学生更好地理解和运用所学知识。当学生在续写作文的过程中运用到了自己所掌握的语法、词汇和句型时，他们不仅能够巩固自己的语言知识，还能够更好地运用它们进行写作。
第三段：分享个人心得体会
在我个人的学习过程中，我发现续写作文给我带来了很多好处。首先，续写作文让我对所学知识有了更深的理解。通过续写作文，我可以将所学的语法、单词、句型等运用到实际的写作当中，从而更好地理解和掌握这些知识。其次，续写作文培养了我的创造力和想象力。当我需要延续原文的情节和内容时，我需要拓宽自己的思维和想象力，产生新的想法和创意。这种锻炼让我更加富有创造性，也提高了我的创新思维能力。最后，续写作文提高了我的写作水平。通过不断的练习和尝试，我的写作能力得到了极大的提升。我学会了如何构思文章的结构和内容，如何运用各种修辞手法和句型，使文章更加生动有趣。
第四段：分享续写作文的技巧和方法
要成功地完成续写作文，我们可以从以下几个方面着手。首先，我们应该熟悉原文的内容和情节。只有深入了解原文的主题和结构，我们才能更好地拓展和延续它。其次，我们需要注重续写部分与原文的连贯性。无论是在情节发展上还是在语言表达上，我们都应该注意与原文的衔接和延续，使整篇文章流畅自然。最后，我们可以运用自己所学的词汇和句型来丰富文章的内容。通过灵活运用所掌握的知识，我们可以使文章更有亮点和新意。
第五段：总结作文主题和观点
续写作文不仅能够提高学生的写作能力，还能够培养学生的创造力和想象力。通过练习续写作文，我们不仅可以更好地理解和运用所学知识，还能够锻炼自己的文思、逻辑和修辞能力。因此，续写作文是英语学习中的一项重要技能，值得我们去努力和掌握。希望通过不断的练习和尝试，我们能够在续写作文中更上一层楼，取得更好的成绩。
窗课文续写篇七
他不敢相信自己的眼睛。那也就是说，一切的美景，一切的绿油油的草坪，一切欢声笑语的打闹，都是一个想像，一个美好的梦。
他双手捂住自己的头，“不……不……”这之后，他常处在一种半清醒半昏迷的状态中，房间里所有的阳光都被墙挡住了，一片昏黑。
不久，又来了一位病人。和已故的同伴一样，他的病情也已经到了不允许他干任何可以消遣的事的地步。他大约三四十岁，一双大手上的老茧或多或少表明出他曾经干过不少体力活儿。一枚戒指套在无名指上，这直接导致了他虽身患重病但嘴角还时刻上扬。
两人时常谈起自己，谈起人生，谈一切能谈的话题。但每当新来的病人问起窗外有何美景时，靠窗的病人总避而不谈。
深夜，在一片寂静中，不靠窗的病人忽然一阵哮喘。靠窗病人的心颤抖了。但这次，他的手坚定地摁下了电铃。死死摁住，直到护士进来后，发现这不过是不知哪里飘来的花粉而已，并无大碍。他的手才随着结论颓然跌落，为此，不靠窗的病人感谢了他好半天。
但他就在那里躺着，睁着双眼，一股复杂的情感像一双大手摁住了他，让他不能呼吸。他就这样一直躺到天空泛起了鱼肚白。
他挣扎着，慢慢地做起来，直起身子。当清晨第一缕暖阳穿过砖墙照在他脸上时，他的同伴惊讶的发现，随着露珠一起产生的，还有他同伴双目中晶莹的泪珠。
怎么了？窗外是一片荒滩吗？远窗病人对正向窗外凝望的同伴问道。
“不。”他喃喃自语似得回答到，“窗外，是春天。”
窗课文续写篇八
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
病人的双眼呆滞地盯着墙，支撑着身体的胳膊，也因这突来的变化而险些倒下，指尖微微发白。这里应该有一泓湖水，应该有几群可爱的孩子，应该有一场扣人心弦的网球比赛，这里应该是一个公园啊！
病人再度艰难地挺起了腰身，他想或许我的视线穿过这道墙就能看到了，看到我所听到的一切，但是哪怕他把身体抬高到极限，也无法越过这道土墙一丝半毫，它真的是太高太高了。病人似乎坐的没了力气，从枕头上滑了下来，无力的摊在床上，他只知道自己的脑子一团乱，只是盯着天花板，好像做了一个梦。
他不知道自己究竟是睡着还是醒着，半梦半醒中他还年轻，那像是很多年前的事儿了，他自誉年轻应当疯一疯，可这一疯就在酒中度过了这么多年，曾经他还有位贤惠的妻子，后来又有了可爱的女儿，本应是幸福的家庭啊，可惜，自己不务正业，整日和狐朋狗友花天酒地，梦中是他抛弃出生几个月的女儿与妻子的场景，他不清楚自己为什么又想起了这种过去“八百年”的旧事，妻子的容貌在梦中模糊不清，迷迷糊糊好像又想到曾经躺在窗边的病人，他在笑。
病人忽然一下子惊醒了，眼前仍是白花花的天花板，他扭动了一下身子，心中一种从未有过的苦涩感涌现。他想极力的抓住，终究是一闪而过。
病房的门嘎吱嘎吱的响起，一个病人被护士推进来，那个顶着一头金色小卷毛的女孩，躺在病床车上，和他进来时一样。女孩一眼看过去还蛮可爱的，可一张白的发紫的嘴唇还是告诉人们，我病着呢，而且还病的很重。
女孩被放到床上后就乖乖的躺着，手里紧紧的捏着一个泥猴子，靠窗的病人瞧了她一眼，又转回头双眼扫着天花板。
病人看着这个女孩，想到了他的女儿，现在应该六岁或者七岁还是五岁，他都不记得女儿是什么时候出生的。
女孩忽然说话了：“叔叔，您能讲一下那个窗子外的景象吗？”女孩的声音柔柔的哑哑的，病人又看了一眼女孩，女孩其实没有看他，盯着手里的猴子，倒像是自言自语。
病人叹了口气：“不过是一堵墙而已。”
女孩的声音有几分惊异，又有几分不相信，“是墙吗？”
“是的，一堵土墙。”病人再次确认道。
女孩听了用小手摸了摸手里的泥猴子，忽然抬头认真的看着躺在靠窗边的病人说道：“那么请你再仔细瞧瞧，墙上可能还有甲壳虫，长腿蜈蚣、小蚂蚁什么的。”女孩的语气带着强烈的恳求，任谁听了也不忍拒绝。病人用胳膊把自己撑得更高一些，他已经好几天不敢再往窗外看了。坐起来仔细的盯着土墙，他说道：“有几只蚂蚁在爬。”女孩忽然咯咯的笑了起来，病人很不解，问她“你在笑什么？”女孩似乎很开心的说道：“你看嘛，这哪里只是一堵墙，不是还有蚂蚁，有蚂蚁的洞，蚂蚁安的家，好了，你快看看还有什么告诉我。”女孩的声音带着几分急切，病人在听女孩说话的一瞬间感觉压抑的心情好了一些，又向着窗外看去“蚂蚁洞旁边还有两只，呃……我不清楚，应该是叫西瓜虫。”
女孩像是找到了兴趣点：“我想那两只西瓜虫一定是准备偷袭，所有我们小声一点不要打扰了它们的计划。”女孩说着压低了几分声音，“现在我知道一定是蚂蚁里的粮食吸引了它们，现在可是开始了冬天，西瓜虫找不到吃的了。”女孩一个劲的说下去，听着女孩滔滔不绝的说，病人也被吸引了进去。
后面每一天女孩都在和病人讲她的那些猜测，病人好像又有了之前享受的感觉，尽管两人年龄相差甚远，可是女孩那份活跃的笑容，总是把人深深吸引，连她苍白的嘴唇也显得有了几分生气。
最近病人想念以前的生活次数越来越多，他想起他曾经堕落的生活，卑鄙的欲望，和曾经因为他贪酒犯事儿而抛弃的妻女，可能有一段时间还是很幸福的，他隐约想起送给过女儿一件出生礼物，哦，这些他记不太清。伴随着女孩的话语，病人的灵魂有了微妙的变化。现在他病发的次数越来越少，或许我还能好，或许我可以再见一见女儿，或许看到我这样那曾经躺在这的朋友会很高兴，他的心开始活络了起来，就像是原本生锈的机器上倒了润滑油后又动了。
这天病人忽然问女孩：“那么多事情有人给你讲过吗？”女孩长长的睫毛眨了两下，带着几分神秘嘻嘻的说道：“其实这是毛毛告诉我的。”毛毛就是女孩时时刻刻捧在手里的泥猴子。
女孩的病情本因一度转好的情况忽然在这一夜爆发了，病人知道女孩的医生曾说过，病好之前会有一次病毒最后的爆发，挺得过去活，挺不过去死，医生说的很肯定，病人赶忙按下了电铃，几个医生匆匆忙忙的赶了进来，将女孩带了出去。靠窗的病人花了一夜祈求上帝，让那个可爱的女孩恢复健康吧。
第二天女孩再度被推了回来，医生脸上带着笑，病人缓缓的松了一口气。跟着女孩进来的，还有一个女人，应该是女孩的妈妈吧，女人只是看着躺在病车上的女孩，直到女孩被平稳的放到床上。她起才抬头，顺眼看向病人，病人也正看着她，病人在一刹那间感觉到什么东西把眼前的模糊了，他记起了许多事情，给女儿的出生礼物是他一时高兴捏的泥猴子，毛躁的，也不漂亮。
等眼前再度清晰，他喃喃自语道“莱莉斯！”妻子带着凌乱与惊慌的脸，在下一刻带出了几分欢笑的晶莹的泪珠。
窗课文续写篇九
英语续写是一种考试形式，要求考生继续一个已经开始的故事，并且要求在原有内容的基础上进一步发展。通过近几年的学习和积累，我对英语续写考试有了一些心得体会。
首先，解读题目是写好英语续写的关键。在阅读题目时，我会注意题目中的关键词，然后借助上下文的线索，推断故事的发展方向。我也会根据题目要求，在续写过程中注重分析和解答所提出的问题。只有充分理解题目，才能更好地完成续写任务。
第二，注意故事的连贯性和逻辑性。续写作文要求在原文基础上发展，因此要注意与原文的衔接。要使续写部分与原文结合得天衣无缝，要注意选择适当的词语和句式，使文章过渡自然。此外，逻辑性也是写好英语续写的关键要素。逻辑性要求续写内容要有前因后果的关系，使读者可以从文章中理解故事的发展。对于故事内部的发展逻辑，我会根据题目要求和原文暗示，积极创造故事逻辑。
第三，掌握好时间和空间的刻画。续写作文通常会要求描述一段时间内或改变地点的过程，因此时间和空间的刻画非常重要。写续写作文时，我会注意在适当的地方引入时间标志词和过渡词，以界定时间段和描绘过程。同时，我也会结合场景和人物描写，使场景变得更加具体生动。通过对时间和空间的准确描写，读者可以更好地理解故事的发展和人物的命运。
第四，情感的描写是提升续写作文质量的关键。在续写中，情感的描写是衡量作文水平的一个重要指标。通过对人物内心活动和情绪变化的描写，可以使文章更富有感染力。我的经验是尽量使用形容词和副词来发掘人物的情感状态，同时也要结合人物的行为和思考，使情感描写更加真实自然。
最后，语言表达要准确得当。语言表达是英语续写作文成功的关键要素，因此要求语言表达得准确流利。要做到这一点，我通常会背诵和积累一些关于描写场景、人物特征和情感表达的词汇和短语。同时，我也会进行语法和词汇的恶补，以提升写作能力。另外，练习写作也是提升语言表达能力的有效方法，透过大量的写作习作，可以加深对语言的理解和运用。
综上所述，成功完成一篇英语续写作文需要注意解读题目、保持连贯和逻辑的发展、掌握时间和空间的刻画、描写人物的情感以及语言表达的准确性。这些都是我在学习英语续写作文中所积累的心得体会，也是我在未来的学习生活中继续努力的方向。通过不断的练习和积累，我相信我的英语续写作文会越来越好。