作文是一种表达思想、展示才华的重要方式，优秀的作文可以给人以启发和共鸣。最后是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏，希望能够给大家带来一些启示和思考。
小学生六年级爸爸带我去爬山作文
我要种大蒜了，连忙到厨房去拿了一块大蒜。立刻剥开大蒜的一层层皮，它就像穿了一件件衣服似的。我剥光了它的“衣服”，大蒜像一个白白胖胖的虫子，而且身上还滑溜溜的，特别有趣。我把它放到在一个干干净净的杯子里，然后加满了自来水，大蒜在水杯里东倒西歪的漂浮在上面。
到了第二天，我还没有穿衣服起床，就迫不及待地去看大蒜了。我发现大蒜已经长出了嫩嫩的小芽儿，小芽儿尖尖的，黄绿色的，像一把小宝剑。
又过了一天，我再去看大蒜，惊奇地发现大蒜底部已经长出了许许多多的根，像山羊的白胡须。芽儿也长得非常地长了，还变成了深绿色。围绕着杯子弯弯曲曲的，就像一只可爱的小海马在水里游玩。我越看越高兴，心里面乐滋滋的。
小学生六年级爸爸带我去爬山作文
今天，我和爸爸去位于秦岭北的金龙峡游玩。至于它为什么叫金龙峡，我很好奇。告诉我，因为这座山上有九万九千九百九十九条龙，因此得名。
我们沿着山路一直向前走，首先映入我眼帘的是一条民间艺术长廊，这里面展示的是出自一位位农民之手的艺术画和作品，都是农民们用空闲时间画的来源于生活中的景象，尽显当地传统文化特色。
再往里走我忍不住激动了一下，因为我看见了一座以我梦想的北大命名的“北大桥”，接着一座大瀑布让我想起了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
在一路爬山过程中，我最喜欢的还是捉蝌蚪的时候，其实就是一个积水的小泥潭，里面的蝌蚪数不胜数，我们把一瓶水喝完，然后开着“瓶盖潜水艇”开始在水里扫荡，哇！一只小蝌蚪上钩了，我连忙把它放进了大瓶子里，不一会儿，我就收获满满了，我答应最后还是要放生的。走着走着，突然我发现了一个黑色的东西沿着树叶往上爬，爸爸说它是松毛虫，是一种害虫，我故意装做不害怕的样子，其实心里还是很害怕的。
今天我不仅爬山游水，欣赏了美景，最主要还长了见识，学到了许多书本上没有的知识。另外我还有几个问题没有解决：山里最高处的水是从哪里来的？为什么离溪水那么远的石壁上还是潮湿的呢？回到学校我一定要请教老师，寻找答案。这个地方还有很多神奇的'故事，我以后还要来这里探索！
爸爸带我去爬山小学作文
透过薄薄的纱窗，我可以看到火红的、朦胧的夕阳。多美啊！就像贴上一块块五颜六色的锦缎，华丽豪华这绚丽的夕阳勾起了一件美好的事情。
记得一年级的时候，一个周末的早上，我和爸爸准备去，朝山脚走去。天空渐渐被一抹红晕照亮。这是我们到达山脚的时候。当我们到达这里时，我们可以被认为是爬山。爬山是一项优秀的运动，不仅可以消耗能量，还可以增加家里的肺活量。然而，对于不喜欢运动的我来说，那是努力工作。爬山开始的时候，我开始向上跑，看着我爸的尸体渐渐飘走。我骄傲地笑了。没想到！原来的体委委员被折磨的不堪一击！然而，几分钟后，它就像一个沮丧的球，失去了力量。突然，我汗流浃背，气喘吁吁，从根本上导致我的速度越来越慢。最后在一个小亭子里被打败了。微风吹过，让人感觉很舒服。
看着爸爸越来越近，我突然不知道为什么。我定睛一看，只见爸爸精力充沛，似乎比进山前更有精神。爸爸向我跑来。他正坐在亭子下面。爸爸笑着对我说:爬山要保持匀速。这句话让我受益匪浅，但也折射出一句老话听你的话胜过读十年书。我的岳父孙已经到了我的头顶，所以我又和我的父亲出发了。我听了父亲的话，开始行动。
终于到达山顶了！虽然是黄昏，但是到处都很精彩。看到火红的天空和朦胧的夕阳是多么美丽啊！就像贴上一块块五颜六色的锦缎，华丽豪华。
我和爸爸去爬山作文
我一直有一个心愿，就是和爸爸一起去爬山。今天爸爸终于带我上山去玩。
路上走了很长时间才到山下，我们先乘坐了缆车，由于我好久没有坐缆车了，所以刚坐到半空中，往山下一看，心惊肉跳有点害怕，下了缆车和爸爸稍作休息，就去爬一座更高更大的山，爸爸告诉我这座更大的山里还能够采蘑菇。上山的路非常艰难陡峭，而爸爸仍然健步如飞，有时候我用手撑着都爬不上去，爸爸就在前面拉我上来，并且告诉我做什么事都不要半途而废。
我们经历了千辛万苦，终于登到了山顶，在山顶的树林里到处都是绿色的青苔，这里的空气十分清新，不远处有一个一个的蘑菇，爸爸负责提袋子，我负责找蘑菇。一天下来，虽然我和爸爸气喘吁吁、大汗淋漓，可是，当我们看到山上优美的风景和茂密的森林，心情就无比的心旷神怡。
我喜欢爬山，因为爬山既锻炼了胆量又锻炼了体能。爸爸还夸奖我是一个勇敢坚强的好孩子。
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暑假爸爸妈妈带我去爬山作文
出发喽！随着汽车发动机的轰鸣声，我们一家和阿姨一家在国庆节放假的第二天，驾车到浙江白云源景区旅游。
这是一次令人激动的旅程，为了看风景我还把望远镜带上了呢。进入景区，我们的目标是爬上峰顶。刚看到那些奇形怪状的石头和高高的台阶，我根本没把它们放在眼里，“嘿嘿，这点小把戏可难不倒我，我照样能爬上去。”可是，才爬不到一会儿，我便累得气喘嘘嘘了，真后悔没有每天跟着爸爸坚持体育锻炼，要不然也不会累成这样了。爸爸不愧是体育老师，爬在最前面。我回头望望妈妈，她几乎像是蜗牛在爬，走几步坐一会儿，走几步坐一会儿，真慢呀！我拿起望远镜看了一下，前面的路还长着呢。我真想长一对翅膀，直接飞到大瀑布，飞过栈道到达顶峰。但这是不可能的，唉！
这时，爸爸回头朝我们喊：“加油！必须付出艰苦的努力，才能登上顶峰，欣赏美丽的风景。”听了爸爸的鼓励，我一下又有了力气，“对，我要坚持，不能放弃！”于是，我便和姐姐一口气跑到了半山腰的小溪边，顺着小溪往上看，哇，瀑布好美啊！原来“飞流直下三千尺”就是这样的啊。我不禁拿出了照相机，拍下了难得一见的壮丽景观，很多游客也在这里拍照留念。看着从悬崖上飞下来的瀑布，我又想：这条瀑布的最上面是什么呢？我真想马上探个究竟。带着问题我们继续爬山。
再往上石阶没有了，爸爸说这是人工修成的栈道。栈道的楼梯是用木头做的，而且是建在陡峭的悬崖上的。我走到栈道上，木头楼梯发出“嘎吱嘎吱”的响声，每一级楼梯的中间还都是空心的。我心里不禁打了个寒战，叫了一声“妈妈”，双手紧紧握住了扶手，生怕掉下去。再看看姐姐，她好像很勇敢，一路小跑过去，又上了石头做的台阶。“我不能输给姐姐！”我鼓起了勇气，也加快了前进的脚步。功夫不负有心人，大汗淋漓中我们终于爬上了峰顶。山上的风景好美啊！青山连绵起伏，巍峨壮观；溪水顺着岩石往下淌，来到悬崖边上就形成了瀑布。云雾缭绕中，我觉得峰顶好像就是人间仙境，让人流连忘返。
我和爸爸妈妈爬山这篇二年级的作文怎么写——星期六的早晨天气非常晴朗，我和爸爸、妈妈决定去爬山。我们坐车很快就来到了山脚下，山里的空气真的很新鲜，我不由得张开双臂深深吸了两口，有青草的香味呢，妈...
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关于爬山的周记500字——今天早上我和爸爸妈妈一起去爬山。我们来到山脚下一起向上爬，我们走在石子铺的小路上，脚底下高低不平，好像是在踩鹅卵石似的。山里的空气非常新鲜，大概是因...
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日记爬山我和妈妈300字——今天，天气晴朗，爸爸妈妈说带我去爬九峰山。我高兴得一蹦三尺高。行驶了大约半...草地上有两只羊，爸爸告诉我，这是荷兰羊，这两只羊都在吃草，我发现一只羊是由...
爸爸带我去爬山小学作文
透过那薄薄的窗纱，看到那火红火红又带些朦胧的夕阳，它是多么的美呀！就像粘连起的一块块彩锦，艳丽华贵这绚丽的夕阳勾起了一段美好的事。
记得在一年级时，一个周末的清晨，爸爸和我整装待发，朝着山脚走去。
天便渐渐燃起了红晕，这是我们才到山脚边，到了这里，才算是真正爬山了。爬山是一个极好的运动项目，既可以消耗能量，又可以增家肺活量，但是，对于不爱运动的我，可是件苦差事。
爬山开始了，我便开始一股脑的跑上去，看着老爸渐远的身体，我得意的笑了，没想到呀！原来的体育委员，折磨不堪一击啊！可是，没过几分钟后，就犹如一个泄气的皮球，没了劲，顿时，大汗淋漓，气喘吁吁，才根本的导致我的`速度愈来愈慢，最后，一世英名的我，还是败在了一个小亭子里。微风吹来，让人舒服得不得了。
看着老爸越来越近的身影，我顿时不知所以然，我定睛一看，只见老爸精神抖擞，似乎比进山之前还要体力充沛。
老爸朝我奔了过来，他坐在亭子下，老爸对我笑嘻嘻的说：爬山应保持一种匀速。这句话令我受益匪浅，不过也映照了一句古话，听君一句话胜读十年书。。
太阳公公已到了头顶，我便和爸爸再一次启程了，我听从了老爸的话，开始行动。
爸爸带我去爬山作文
在家里时，爸爸告诉我：“走，我带你去爬山！”“嗯？爬山？”我皱着眉问道。“是啊！我们要顺着那座山的崎岖小路爬。注意！不是‘走’，是‘爬’！”我在心里开始担心起来：爬山？我一百二十多斤的体重爬得上去吗？我问爸爸：“需不需要带一些护膝、护肘、头盔之类的东西？”爸爸摇了摇头，说：“要带的东西就是这个：手机。假如落难的时候可以呼救。这样一来连钱都不用带。”我半信半疑地点点头，跟着爸爸出发了。
我和爸爸走到了河滩上，搭乘了渡船，到了山脚下。“我们现在开始爬！”爸爸说。我却迟疑了一会儿。爸爸鼓励我说：“别怕，孩子，你爬上去就知道多么有趣、轻松了！”说完，爸爸指了指眼前的那条小径。开始山的坡度不大，我感到很轻松，想着爬山并不那么难。爸爸紧跟其后。我们爬得挺快，但是后来我们到了一个地方，这个地方是一段无比窄的路。右边是山岩左边是悬崖。我靠着山岩，看着那段路，心里很害怕。爸爸扶着一棵树，站在我后面，他微笑着看着我。我看了看路，再看了看爸爸。我咽了咽口水，小心翼翼地靠着山岩，慢慢地走了过去，我的心都快跳到嗓子眼了。一分钟后，我到达了安全地带，松了口气。爸爸走过来，拍了拍我的肩。我们爬了一会，就到了山中间的田地旁。
我们走在菜地的边缘，准备向山顶进军。我捡了一根树枝，打着路旁的植物。这时，一根枝条被我打了以后，反弹过来，上面的刺扎进了我的眼睛和太阳穴之间的额头上。爸爸赶紧来查看那个伤口，问我疼不疼，辛好，并无大碍，我扔掉了那根树枝，开始向山顶进军。爸爸把创可贴贴在伤口上，防止伤口感染。
我站起来，觉得自己此时就是一种动物，就是一只生活在大自然中的动物。我撕下创可贴，朝天空大声、自由地喊、像狼嚎、像虎啸，像狮吼。我感到心里有一种乐趣，使我现在很快乐。
是啊！爬山是一种乐趣，因为有回归自然的乐趣。
我的爸爸作文:爬山记
不久前，我陪家人一起去爬山，那座山特别高，害得我们个个都全身软绵绵的。
我们刚踏上台阶，淘气的它就故意和我们作对了，它一下子变得高高的`，一下子又变得低低的的，可是，这些三脚猫的功夫怎么难得到我们呢？我们三步并作两步地跨了过去。可它还是不服气，一会儿把腰伸得笔直，一会儿又把身子扭来扭去，使得大家花了就牛二虎之力才走完台阶。
走着走着，树木越来越多。突然，传来一身尖叫声，原来是舅妈的头发被喜欢恶作剧的大叔哥哥缠住了。我慢慢发现舅妈好像被电到似的，头发电得笔直笔直。我不禁失声大笑，大伙儿们似乎也看出来了，笑的笑，捂嘴的捂嘴。笑声传遍了整座大山。笑声过后，小舅妈急忙上去帮忙，可调皮的树就是死死的抓住不放，叶子缓缓飘落，我拾起一片绿叶，仿佛听到了它的心声，我隐隐约约听到大树再说：“哎呦妈耶！你们个个都踩我的‘孩子’还踩我的‘脚’，痛死我了，我要报仇哇！”迫于无奈，我们只能慢慢的解。时间一分一秒的过去了，头发终于解下来了。我心里暗暗的想：对不起了树，我们还要赶路呢！再见咯！嘻嘻……大树仿佛生气了，不停的掉叶子，让我们一个个都带上了“绿帽子”。
刚到半山腰，连老天都开始温习儿时的功课了，叫雨神一直下雨，雨声加上人们的脚步声，成了一首欢快的乐曲，小孩儿们一个个都哼起了歌。山路越来越滑了，泥土也跟着节奏跳起了舞。
大伙儿们一边爬，一边向下滑，好玩极了，这比游乐园里的好玩多了！时间飞逝，终于到了山顶，一股清风早已等候多时，远远望去，一切尽在我们的脚下。原本的高楼大厦变成了矮小的房屋，劳动中的人们看一一只只勤勉的蚂蚁。仿佛整个灵溪都在我们的眼皮底下。
太阳逐渐沉落西边。再见了，淘气的台阶！再见了，纠缠的树木！再见了，美丽的景色！
明年，当烈日炎炎的夏天又来临之时，我还会回来的！等我……。
和爸爸一起去爬山作文
去年寒假，我跟爸爸妈妈回四川看奶奶、姑姑，天天玩很嗨哟！当然，最高兴的还是我们爬了一座又一座的小山包，玩得还很不过瘾时，老爸居然又带我们去爬真正的大山！
我们走了很长很长一段山路，穿过了一条又一条羊肠小道，我忍不住问老爸，必须要走这么多的小路才能找到大山吗？老爸说当然不是，你往右边看看！哇哇！远远的一座大山进入了我的视线，山上长满了郁郁葱葱的柏树，把整座大山都给挤占满了，真是一片绿色的海洋。
我们爬过一个小土坡，哎呀，上坡的'路越来越陡，我们手脚并用往上爬，老爸说这里的小道已经被花草掩盖，咱们上去就得靠自己。我信心满满地说，好！没有问题！我们像猴子一样时而攀爬在陡坡边，时而又在树林里穿行，时而又停下来扒开草丛，费了很多很多的周折，衣服上都挂开了两个口子，手也被旁边的毛毛草给划出来血。
哇，我们终于爬上了山顶，胜利属于不怕千苦万苦的我们！好美呀，真的像天堂一样的美景！在这里，山鸟儿在我们头上飞来飞去，它们边飞边叫，好像是在欢迎我们的到来；远处的房子只有蚂蚁那般大小，爬在山沟山背上还拿一些绿树来隐蔽自己；一条条的小河，就像一根长长的鞋带，从山间出来，又跑进了山间；脚下，绿油油的小草，乱开的野花，红黄蓝绿五颜六色。
我第一次感受到了天堂的美景，就在我们的人间！
和爸爸一起去爬山作文
寒假期间，我做了很多有趣的事情，其中让我最难忘，某过于是去攀登了。
大年初二，这天阳光明媚。在寒冷的冬天，还算是太阳作美，让我感受到久违的春意！趁着难得的朝阳，我们一家人登上了山顶。
早上起来，我们高兴地吃完饭，然后开车到了白龙观山脚下。一下车，我就被眼前美丽的山景所吸引了。哇！这里仍然是壮观，真是百闻不如一见。我忍不住问妈妈：“妈妈在新年里登山，是不是有步步高的意思啊。妈妈说：“是啊，新春登山，在新的一年里，事事顺心。”。
不过，我发现想要步步高的人可真不少。这一天来登山的人很多，真是人山人海。经过努力，我们来到山崖间，我在这里看到了一撞美丽的别墅。到了山顶上，我也可以看山下美丽的村庄，真是一目了然，清晰可见。看到这靓丽的`风景，我感觉非常舒畅，我随便走到山头的另一边。感觉真是空气清新，让人感觉非常的好。
徒步旅行就这样愉快地结束了，这次登山不仅给我带来了好心情，也让我知道了家乡原来还有这样美丽的白龙山。
我的爸爸作文:爬山记
踩着沉重的脚步，汗流浃背、气喘如牛，心想着被爸妈拖来爬山，心情无不是厌烦。因为他们说可以去山顶看看美丽的风景，所以我就勉为其难地放弃“完美假日”跟爸妈一起爬这条秘径。这条山路因为实在乏人问津、人迹罕至，我称它秘径，但其实就只是在一座荒凉偏僻的山上，尴尬地开出一条勉强可以让人走的泥巴路罢了。
心中叫苦连天、埋天怨地，但还是战战兢兢地紧握着树干间的绳，心惊胆颤地攀爬在陡峭的山坡上，绳绑得很牢，即使用尽全力，手拉破皮也拉不断，这可是救命的稻草，一个失手说定因地面湿滑而跌落，轻则头破血流，重则小命休矣。走了差不多二十分钟，终于咬牙撑到了一个小平台，精疲力尽的我立刻瘫坐在地。“好累！那我们回家吧。”妈妈看了看我，云淡风轻地说。说时迟那时快，爸爸竟然极为顺口地表示赞同。什么？我放弃在家中打电动的宝贵光阴，在这荒郊野外爬得灰头土脸，气喘如牛，平日“文质彬彬”的宅男形象荡然无存，你们竟然跟我说要回去？我凭着一股不服气的意志力，一个人继续手脚并用往上攀爬。潮湿粗糙的童军绳，参差不齐的矮灌木，弄湿了我浊黑的布鞋，虽然我烟声喉舌，但应该说是“一阵青，一阵白”，因为大雨后的山林，让我毛骨悚然，不禁想起了电影里罪犯弃尸的恐怖情节。路况时而崎岖陡峭，时而平坦狭窄，偌大的山林间彷佛只剩我们一家人，脑海中奔驰过无数江洋大盗杀人越货，妖魔鬼怪张牙舞爪的'胡思乱想，就在地一千次兴起是否打退堂鼓的念头时，我仍然执拗地告诉自己：总不能就这样回去吧！既然都往前走了，就要有骨气，不要回头，不要放弃。每一寸肌肉都吶喊着疼痛，内心千思万绪纠结下，不知走了多久。
“到了！是山顶！”我这一声五味杂陈，有酷刑解脱后的轻松，也有到达终点时的惆怅，更多的是完成任务的成就感。虽然不是期待中立于巅峰有群山环绕的壮丽景象可以鸟瞰，但映入眼帘是美不胜收的蓊郁山景，使人心旷神怡，连路旁的山岩都格外地可爱。我四肢无力，经过刚刚压榨体能跟胡思乱想的“摧残”后，紧绷的细胞经过大自然美景的安抚，力气像被抽干一样，全身软趴趴的，这是心里不由得冒出了许多疑问：爸妈在做什么？担心地四处找我吗？会不会打电话叫警察了？无数忐忑在氛围无中生有，“回去吧。”心中默念了一声便转向来时的山路。往下看去，湿滑的泥土看起来颇为难行，瞬时的看到一个人影出现，“爸！你上来干嘛？”看他爬得极为辛苦，我也顺势拉了他一把，就这样我们父子坐在山顶，一边欣赏难得一见风景，一边休憩息喘，山顶空间虽然不大但颇平坦。“你为什么二话不说，就任性的爬上来了？”爸爸先是打破了僵局“谁叫你们硬把我带来，却又半途而废，我不自己爬，岂不是白来一趟？”我有点心虚，却硬掰了些理由虽然是我的承诺不对，但你爬到山顶，消耗了大半的体力，为了什么？为了那只能待几分钟的风景吗？”爸爸严肃地说完后便下山了。就是这句话，我一路思索下山，但我最后找到了正确的答案，虽然我是因为不服气而继续爬到山顶的，但我就是咽不下那个原本说好的承诺，但我仍相信自己的想法，即便山顶的风景不如我所料，但成功地爬到山顶，我相信自己的想法，没有动摇，或许这就是所谓的成长吧！
挑战中，重要的不是结果而是过程，最先的起跑点是三思而后行，然后坚信自己的决定，不放弃也不受别人的影响，一步步有自信的向前走，而到最后结果，不管是否为我所期待的或喜欢，但喜欢的不是表面的壮丽山景的虚伪表面，而是过程中你所学到的，所成长、所撑过的艰辛与刻苦，哪怕只是事后反躬自省的结果也好，就算自己第一步走得不好，仍不放弃，将自己这次的失败化作学到的启示，在下次面临同样状况时够能更有经验的面对，且不会后悔当时自己所做的决定，于是就成功了。
爸爸带我游泳作文
第一次下水，我什么也不会，老师手把手地教我潜水、抱膝、划水、蹬腿……。
我按照老师的要求一直在水中练蹬腿，老师见我练得不错，就教我划水。
练了几天基本功，第七天老师教我换气。
第九天，妈妈来看我游泳，我暗暗地想：一定要好好表现，妈妈让我游一个来回，我高兴地想:这是个表现的好机会，我轻松地游到了对面，可刚回来时我的脚抽筋了，我不想游了。但又看见了妈妈，只好忍住疼痛继续往前游，终于我游了一个来回。我休息了一会儿，自信地对妈妈说：“我能游两个来回。”“真的？”妈妈半信半疑。我开始游了，游完一个来回，我加了把劲又游完八条线，这时突然我的脚又抽筋了，但为实现诺言，我游完了两个来回。妈妈赞扬道：“儿子你真棒！”爸爸来了，他让老师带着我从浅水区游到深水区(50米)。途中，我有几次想放弃，可在老师的鼓励下我游完了全程。
游泳真有趣！
我的爸爸作文:爬山记
假日早上刚起床，打开窗户看向窗外，小鸟在枝头上引吭高歌，阳光在远处招手闪耀，一切都是这么美好！我赶紧刷刷牙、洗洗脸、穿好衣服，快快准备去爬山。
大家准备好了后，我们就快快乐乐上车。一路上，我和哥哥就像兴高采烈的鸭子，非常兴奋，一路七嘴八舌呱呱呱的呱不停，但是由于我们太吵的原因，妈妈差点火山爆发，真是恐怖啊！
到了目的地，天气相当怡人，百花齐放、鸟语花香，空气也十分清新，这种舒服的感觉令人感到心旷神怡，神气百倍，我和哥哥立刻一马当先的往山上冲冲冲！
我们上了山，听着潺潺的流水声，它好像在唱歌，欢迎我们来爬山；树上的叶子一片片的飘落下来，在空气中翩翩起舞；各种有趣的昆虫也纷纷出来欢迎我们，让我感觉大自然是多么神奇、有趣！
“欲穷千里目，更上一层楼。”我们不知不觉就爬到了山顶，虽然汗流浃背，但居高临下，望向那美丽的风景，所有不愉快的事都抛到九霄云外了。
我们高高兴兴的下了山，爸爸决定先带我们去享用大餐，或许是因为太饿的关系，桌上丰盛的菜肴一下子就光溜溜，盘底朝天。很久没一家人一起到外面吃饭了，今天也让我觉得有一种好幸福的感觉。
在回家的路上，我一直在想：不知何时才可以再一家人出去郊外踏青。虽然身体感到有些疲倦，但是心中还是快乐无比，因为爬山真的很有趣！
《爸爸带我去爬树》
我们走在了大街上。我拉着爸爸的手。
我开始担心起我能不能爬上树，爬树要有什么本事，要不要带一些手套、护膝……我的想法，全都遭到爸爸的摇头，最后一次则摇得更厉害了——爸爸说：“你难道不是猴子吗？”爸爸说：“人类本来就会爬树”爸爸说：“你爬上去就知道了！”
我只得在心里去想起猴子来。
走过了郊区的大仓库，走过了小河，我和爸爸走进了田野。我每看到一棵树，都在盘算。爸爸却不慌不忙，好像有什么计划。
他熟门熟路地带我沿着一条河走去，走过一座水渠的“桥”，来到一片树林跟前。这些树有五六米高呢，树身比我的大腿还粗，虽然有许多皱，但还是挺光滑的。爸爸微笑着注视我。我来劲了，在这田野里，好像心里特别想玩——我上去就爬，两只手抱紧了树身，两只脚也盘开对蹬在树干上，然后手脚一起用力慢慢往上蹭。
我赤脚蹬在树身上，确实感到非常舒服，也能用上力了(是呀，猴子哪有穿鞋的)。我一蹬一爬，嘿，真是不用学，我爬得蛮快！只是爬到上面，我不敢再爬了，抱住树干往下看，嘴里乱叫起来——爸爸站在树下，像个教练一样，他轻松地抱着手臂命令我：“爬上去！”
在爸爸的指导下，我紧张地爬上树权，手死死地抓住，腿不顾一切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松劲地贴在树身上……就这样爬上去，终于骑在了树权的枝干上。足足用了十分钟，大概有八分钟是僵在树上吊着大喊救命——不过现在我已经坐在树上啦！树叶在我周围翻滚，树身微微有一点摇晃，坐在空中的树枝上，望着距离有四五米高的地面，心里很神奇。我大呼小叫起来，像一只动物一样。
突然，他也上树了。爸爸竟然是两只手和两只脚又抱又蹬地“走”上树来，“嗖嗖”地好快，倒真像猴子。
爸爸上来是为了“护送”我下树。他两腿夹在树上，保护我再重新爬回到树干上，然后在下面和我保持着距离。他说，下树要危险一些。
下到地上，爸爸宣布：“这是热身赛！前面，有一棵真正的大树要爬！”
我早就看见田野里的那一棵巨大的老树。它有几十米高，树冠伸开，足有一个小公园那么多的绿色树叶。这棵大树的树干可就不得了，我们走近一看，它下面最粗的地方连爸爸伸手都抱不拢，上面也有爸爸的腰身那么粗，这树的枝干铁硬，但扭来扭去，卷来卷去，活像是苍老的龙扣蛇一样！爸爸竟然也说不出它是什么树，一会儿说是“桧树”，一会又说恐怕是“槭树”，都是奇怪的名称；他只说他小时候就经常来爬它，他们那群小孩子管它叫“大不列颠”，真是莫名其妙。
我想都没想过会来爬这个大家伙。
原来爸爸对这棵树的浑身上下熟悉得很，什么地方像台阶一样可以爬着走，什么地方有一个树洞可以休息一会儿，哪一根树干有一节一节把把手可以扶稳，哪一段树身早有凹进去的脚蹬……爸爸全都知道。我觉得爬这颗老树像在爬山，但当然跟爬山不一样，因为身底下就是天空！爸爸就在我身边，他的大手经常扶住我的身子，也经常托住我的脚掌——我慢慢地爬，常常紧伏在树身上一动不动，等力气有了再爬，不知怎么的，我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的，我贴着它，抱着它，抓着它，好像是一个可以信赖的朋友；有时，还会觉得它是活的，而且很温暖，不像爬铁管那样令人发抖。抱着大树，我又感到自己是一只动物，我是一条小蜥蜴，爸爸是一只大猿猴。
我爬到老树上啦！我和爸爸一起登上了这棵大树雄伟的枝权，我们脚踏在水桶粗的横干上，手抓住坚硬的枝条，迎风站在离地有十来米高的半空中——风好大呀，蓝天白云，田野碧绿，小河在发着亮……而我的四周全是枝条、绿叶，我像一只猛兽，站在地球上！
我问爸爸：“我怎么第一次感觉自己站得这么高？比带我去过的任何大厦还要高？”爸爸说：“第一，是你自己一寸一寸艰难地爬上来的。第二，你站在树上，下面就是大地。第三，你就在大自然里，周围什么也没有。”
人在树上真的很快乐。
人在树上真的很舒服。为什么？
回城了。回家了。
我还老在望那棵树，好像那树上也是一个家，一个遥远的老家。
《爸爸带我去爬树》
一流的教学活动要有一流的教育理念来指导，“在课堂教学中不仅要传授知识，培养能力，更应使学生得到美的享受、情感的体验和品德的熏陶”，这一教学理念体现了新世纪小学语文教学的人文思想。而在课堂上“放手让学生自我学习、自我体验、自我讨论、自我总结”则体现新世纪语文教学的学生主体观。这两个教学理念为二十一世纪的小学语文教学指明了方向。在本节课的设计上，我本着“以学生为主体”、“全面提高学生语文素养”的理念，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。引导学生在民主、平等、和谐的学习氛围中感悟本课“回归自然”的深刻思想内涵。
二、教材分析。
《爸爸带我去爬树》选自义务教育课程标准实验教科书（北师大版）第一单元（以乐趣为主题）中的一篇自读课。本文虽以一个孩子的口气叙述，讲述的事情又贴近儿童，但文中揭示的却是“回归自然”的深刻主题。因此我计划1课时完成本课。这课时是让学生来赏析文章的同时通过介绍亲身经历来感悟“回归自然”这一主题，从而，激发学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
六年级的学生平均年龄在12——13岁左右，少男少女正处于青春发育期，对于如何正确确立世界观，人生观以及培养积极的公德意识有着举足轻重的作用。“回归自然”这一主题对于许多的孩子来说可能有点抽象和陌生，但可以调动学生联系生活中的感受，把这一内容具体化，从而调动学生的学习热情。在教学过程中，让学生分组讨论，合作探究，各抒己见。我所教的教学班全班人数57人，由于年龄和阅历的关系，学生学习的自主性不是很强，语言表达能力也很一般。结合本课特点，在教学过程中，我设计采用多媒体等多种教学手段，充分调动学生的主动性与创造性。
四.教学重点。
1、体会爸爸带我去爬树的深刻用意。2、引导学生自读自悟，培养学生自主学习的能力，激发学生“回归自然、热爱自然、保护自然”的情感意识。
五、教学难点。
体会对比手法的运用。
本文算不上文质兼美，更达不到催人泪下。但这篇自读课文却揭示了一个时代感很强的主题——回归自然。它最大的特点是通俗易懂，深入浅出的揭示文章思想，因此根据学情，在新课改理念指导下，我确定了上述目标。
为较好地实现教学目标，顺利圆满地完成教学任务。根据本课特点及本训练组“具体分析文章中感人至深的句段，深刻领会其言外之意”的训练重点，我采用整体感知、一点突破、变序设疑等教学法进行教学，始终体现教师“启发点拨”的主导作用，促进学生主动发展。学生运用阅读法、讨论法、发散思维法和朗读感知法进行学习。
孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。新大纲也指出：语文要注意培养学生的学习兴趣。课堂上我紧紧抓住导入这一环节，激发学生学习兴趣。教学中，我首先确定了以读体会课文思想感情为重点。以富有启发性的语言，调动学生读的兴趣。采用多种形式让学生充分的去读，在读中整体感知课文，在读中品评语言，感悟语言。在提高阅读能力的同时，使学生领会爸爸带我爬树的深刻含义，得到情感的熏陶。其次，确立以培养学生创造性阅读能力作为突破口，抓住文章的重要内容找准想象点，引发学生通过联想把阅读的内容和自己的生活经验连接起来，加深对课文的理解，丰富阅读的内容。
课前，我设制了多媒体教学课件。利用多媒体课件，辅助课堂教学，发散学生思维，提高学生的口语表达能力。教学中，我注意让图文并茂的课件充分发挥它的作用，从视觉、听觉等多个角度来刺激学生的感观，使其积极地参与到学习中来。在课堂上营造师生合作，生生合作，平等讨论，自由发言，民主和谐的气氛，给学生提供充分的展示自己的机会，引发其想象力，诱发其思维力，激发其创造力，帮助学生理解课文内容。在言语实践中学习语言，在积极的思维中发展思维，在品味语言中感受生活，在内容体会中掌握写作技巧。
总之，通过本课的学习，使学生在读中受到情感的熏陶，从知道人物，到深入理解人物，到内心受到触动，思想上得到一个升华。
六、教学过程。
1.激发兴趣，导入新课。这是教学中的重要一环，设计时应有很强的针对性。由于是新学的课文内容，所以既要能让学生对其产生兴趣，又要引出本节课内容。为此我设计了一个趣味性很强的内容来引入，随机问学生：你们平时都做过什么有趣的事情？生自由谈谈，然后师随即引出这节课跟着文中的爸爸一起到郊外去爬树，看看爬树能给我们带来什么乐趣呢？——齐读课题。
2.分组讨论，赏析全文。
时学生进行第一次合作、探究、自主的学习，讨论：爸爸为什么带我去爬树？爸爸是想让一个城里的孩子，通过爬树来接触大自然，亲近大自然，让作者扩大视野，增长才干，提高勇气与胆量，让作者在爬树的过程中有所收获，让我亲身体会“回归自然”的乐趣。解决本文重点之后，我提出第二个问题：文章是怎样表现这一主题的呢？让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。解决难点，为后文作铺垫。
学生自主思考：我第一次是怎样爬树的？当时的感受如何？（请用“~~~~~~”在文中标画出来）接着，请同桌一起讨论：我第二次又是怎样爬树的？感受如何？（用“——”在文中画出来）。
3、合作探究，感悟主题。
对上述的问题，只要学生认真看书就会找到答案，但这对文章的理解还是肤浅的，本文有着深层的含义，那也是爸爸带“我”爬树的真正用意。）。
（1）、爬树前，为什么先要热身？这表现了爸爸的什么用意？当我第二次在爸爸的帮助及我的努力下，我爬上了大树，跟爸爸坐在大树上，享受着父爱，我的心情变得很开阔，我对大自然有了越来越多的感受，我深深地陶醉在这美好的自然之中，不自觉的对大自然产生了热爱与依恋之情，我感受到在城市生活中从没体验过的快乐与舒服。（2）、这时，教师再提出那为何爸爸要带我去爬树呢？（爸爸是想让我一个城里的孩子，通过爬树来接触大自然，亲近大自然，让我扩大视野，增长才干，提高勇气与胆量，，让我在其中有所收获，让我亲身体验回归大自然的快乐。
4、自主学习，体会思想，升华感悟。
文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。引导学生思考：应该怎样回归自然？有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享？这时学生会拿出vcd片或照片来亲自讲解，利用多媒体让学生对“回归自然”有一个感性的认识，顺势我提出第三个问题：为什么要“回归自然”？学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。
4.课堂练习。
训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。
5.课堂小结。
大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！
九、板书设计。
初次体验——很神奇。
再次体验——很快乐、很舒服。
回归自然热爱自然保护自然。
板书设计：意在体现文章主题和教学目标。