学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
全国高校政治思想心得体会篇一
12月7日，全国高校思想政治工作会议召开，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
我是一名高校的专职心理咨询师，结合所学心理学理论与工作实践，我认为遵循学生成长规律要重点关注以下两个大学生的心理发展任务。
一、延迟的心理青春期，需要帮助大学生发展自我同一性
部分大学生还处于延迟的心理青春期。根据心理学家埃里克森的理论，青春期是在12～18岁，主要在中学时期，学生会有关于自我同一性和角色混乱的冲突，一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青少年在青春期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。但是由于我国的中学生的考大学的目标非常明确以及压力非常大，往往是没能及时进入心理青春期，于是带着青春期的心理发展任务进入了大学。
埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会不满和犯罪等社会问题上，他说：如果一个青少年感到他所处于的环境剥夺了他在未来发展中获得自我同一性的种种可能性，他就将以令人吃惊的力量抵抗社会环境。在人类社会的丛林中，没有同一性的感觉，就没有自身的存在，所以，他宁做一个坏人，或干脆死人般的活着，也不愿做不伦不类的人，他自由地选择这一切。
只有顺利完成自我同一性发展任务，大学生的这种统一性的感觉就会成为一种不断增强的自信心，一种在过去的经历中形成的内在持续性和同一感（一个人心理上的自我）。如果这种自我感觉与一个人在他人心目中的感觉相称，很明显这将为一个人的生涯增添绚丽的色彩。这才能真正促进大学生自信成才。
那么，作为高校的思想政治教育工作者，又该如何面向心理青春期延迟的大学生开展工作呢？我觉得可以参考以下几点：
1.能够帮助学生探索他们自身真正的价值观和兴趣，并鼓励他们按照这些价值观和兴趣进行活动，促进学生独立地表达、思维和决策，即使别人不喜欢也应该清楚地表达自己的观点（独立的表现）。
2.尝试理解学生的困扰，促进学生的同伴交往与交流，尽可能为学生提供选择的机会，较少坚持控制和权利。
3.鼓励学生探索解决的方案，并予以足够的支持。授之以渔，而不是授之以鱼，与学生商讨，提供建设性的意见，并最终能让他们学会自己解决。
二、人际交往与亲密关系成为大学生发展的主要心理任务
埃里克森将成年早期（18～25岁）的心理发展任务定为：亲密对孤独的冲突。一般来说，只有前一个阶段的心理发展任务顺利完成，即具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险。因为与他人发生爱的关系，就是把自己的同一性与他人的同一性融合一体。这里有自我牺牲或损失，只有这样才能在恋爱中建立真正亲密无间的关系，从而获得亲密感，否则将产生孤独感。
作为高校的思想政治教育工作者，应该理解和遵循这个时期的大学生的心理发展任务，从以下几个方面做好相关工作：
1.重视班团建设、社团文化建设，这些集体组织的建设和集体活动的开展，有利于促进大学生的人际交流，发展较好的人际关系。
2.开设人际关系和亲密关系相关的课程，开展相关主题的讲座，更大范围地进行科普，因为人际关系和亲密关系也有科学原理和心理知识在其中。
3.关注到那些人际交往相对较差的学生，并尝试鼓励其参加社团、人际关系发展的团体，有必要时可以对其进行帮扶或者推荐做心理咨询。
此外，我作为一名专职的心理咨询师，除了在本职工作中了解和运用大学生的身心发展规律，还应该更多地去科普相应的知识给更多的人，目前已经有面向辅导员、班主任、心理委员、宿管等人员开展相关主题的培训，希望自己以后能在这方面做的更多。当然，这一切，都要建立在我紧跟学生发展动态的基础上，因为随着时代的发展，学生发展成长的身心规律也会发生一定的变化。一直走在路上，才会有教育的成果，才会真正教书育人，加油！
全国高校政治思想心得体会篇二
近年来，江西高校思想政治教育工作取得了显著的成果，引起了广大师生的关注和热议。作为一名江西高校的学生，我也有幸参与了这个过程，并从中获得了许多宝贵的思想政治心得。在思考和实践的过程中，我深刻认识到，江西高校的思想政治教育对于提高学生的思想道德素质和综合素质具有重要的作用，同时也拓宽了我们的视野和人生观。
在我看来，江西高校的思想政治教育首先注重培养学生的思想道德素质。通过思想道德修养课程的学习和各种宣传教育活动的参与，我们对中华优秀传统文化有了更加深入全面的了解，学会了崇尚道德，尊重他人，尽力将自己的行为保持在道德的底线之上。在大学的环境中，我们还接触到各种思想流派的理论，从而可以进行自由的思辨和探索，这为我们继续探索人生的意义以及不断完善自己提供了很好的平台。
另外，江西高校的思想政治教育也注重培养学生的创新精神和实践能力。高校的科研课题和社会实践活动为我们提供了广阔的舞台，使我们在课堂之外能够发挥自己的才能和创造力。我曾参与了一项科研项目，在该项目的带领下，我不仅学到了很多专业知识和操作技能，还培养了团队合作精神和解决问题的能力。这样的实践机会让我更加意识到，只有在实践中才能真正提高自己的能力和素质。
此外，江西高校的思想政治教育还注重培养学生的国际视野和全球意识。通过开设国际关系和全球化发展课程，学校加强了学生对国际经济、政治和文化等方面的了解。我还有幸参与了一次国际交流活动，在与来自不同国家的学生交流中，我学到了不同民族和文化之间的交流和合作，提高了自己的跨文化交流能力和团队合作能力。
此外，江西高校的思想政治教育还注重培养学生的社会责任感和公民意识。学校定期组织各种社会实践活动，使学生能够深入社区参与社会公益事业。我曾参与一次社会实践活动，为当地残疾人提供义诊和康复服务。通过这次活动，我意识到每个人都应该为社会贡献自己的力量，并从中获得了满足和成长。
综上所述，江西高校的思想政治教育对于我们学生的成长和发展起到了重要的作用。它培养了我们的思想道德素质，提高了我们的创新精神和实践能力，拓宽了我们的国际视野和全球意识，增强了我们的社会责任感和公民意识。我相信，在江西高校的思想政治教育的引领下，我们将能够成为有思想、有智慧和有担当的综合型人才，为社会的发展和进步作出自己的贡献。
全国高校政治思想心得体会篇三
通过学习新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求，启发了我们思政课老师对高校思想政治工作会的思维。作为新时代的思想政治工作者，务必做到四个坚持：坚持正确的政治方向，强化价值引领功能。坚持全流程管理，贯穿课前，课中，课后各环节。坚持规范化建设，健全教学工作制度。坚持增强获得感，实现有虚有实有棱有角，有情有义，有滋有味。结合自身工作经历体会如下：
首先，作为一名人民教师，尤其是思政课教师需明道、问道、信道和弘道，做马克思主义的传播者、解释者、信仰者和创造者。“传道者自己首先要明道”。要真正理解马克思主义的要义，教师才能讲出马克思主义的精髓。思政课教师需要自觉信仰共产主义，通过自身的言传身教，引导学生正确理解、信服和运用马克思主义，从而为学生点亮理想的明灯。马克思主义最珍贵的品质在于其与时俱进，我们还需要在新环境中运用马克思主义的观点和方法发现和解决新问题，需要在新形势下进一步丰富和发展马克思主义。
另一方面对于整个系统而言，做好高校思政工作系统的纽带，联结高校思政工作的各方主体。通过多年的思政课教师经验的积累，深深体会到教师不仅要向学生传授马克思主义的基本理论，还要将党的精神、方针和政策有机融入教学内容中，将所在学校的特定管理融入课堂教学中，并参与课堂管控，发挥思政课老师价值引领的作用，从而将顶层设计与教育终端联结起来，将各级指令与学生需要联结起来，最终促进各主体间的协同增效。做到教书育人，协同发展。
从事高校思政工作不仅仅是谋生的职业，更是安身立命之本，是作为特定个人之存在意义的创造和绵延。思政课的课堂不是暂时居留的驿站，而就是我们的生活世界。
思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。笔者认为，这就是高校思想政治工作的“学生观”，做好高校思想政治工作贵在树立“学生观”。
围绕学生，这是高校思想政治工作的出发点。围绕学生就是要围绕学生的成长需要进行思想政治教育工作，要做好三个方面的工作，一是研究学生，明确现代学生的个性特点，做到心中有数;二是研究我们的时代需要怎样的学生，树立明确目标，三是研究思想政治教育与学生成长特点，时代需要的融合点。在这个融合点上让思想政治工作成为学生成长的美丽营养，从而让学生通过接受思想政治教育美丽成长，适应时代。思想政治工作围绕学生，才能让思想政治工作在学生心中可亲可感，喜闻乐道。思想政治工作围绕学生，学生才会走进思想政治工作。
服务学生，这是高校思想政治工作的落脚点。思想政治工作的最终使命是服务学生成长的，如何服务呢?要做好两个方面的工作，一是知道学生需要怎样的服务，要研究学生的心理，思想，情感，学习，弄明白学生最需要的是什么，或者说，要明确学生市场需求。二是制作好产品，这个产品就是我们思想政治工作的具体形式和内容。形式要吸引学生，让学生耳目一新，内容要对学生有用，让学生能够从我们的思想政治工作有获得感和幸福感。思想政治工作必须树立服务意识，树立市场服务意识，只有这样，才能让我们的思想政治工作走上有亲和性，针对性的崭新轨道。思想政治工作服务学生，学生才能喜欢思想政治工作。
全国高校政治思想心得体会篇四
如今，在江西的高校里，思想政治教育正成为学生们接触到的重要内容之一。在我们的成长过程中，思想和政治素养的培养起着至关重要的作用。作为一名江西高校的学生，我在校园生活中深感思想政治教育的深刻意义。下文将围绕这个主题，展开我的思想政治心得体会，以及在这个过程中学到的重要价值观。
第二段：价值观的重塑
在大学中，思想政治教育不仅仅是具体的知识传授，更是对我们的价值观和态度进行重新塑造的过程。在这个过程中，我们学到了许多重要的价值观念，如道德、民主、法律等。这些价值观在我们日常生活中的点点滴滴得到了具体的体现。例如，我们会更加关注他人的感受，尊重他人的权利，充分发扬民主精神，理性行事等。这些都是我们在思想政治教育中学到的重要内容，也是我们今后作为一名有思想有文化的公民应具备的基本素养。
第三段：价值观的践行
当我们在高校接受思想政治教育后，我们还必须把这些价值观念付诸于实践。通过观察并参与社会实践活动，我们能更好地践行我们所学到的思想政治理念。例如，我曾参与一次志愿者活动，在这个过程中，我亲身体验了乐于助人的快乐和满足感。这样的实践活动不仅让我更加深刻地体会到了乐于奉献的意义，也让我明白了为社会做贡献的重要性。通过这样的实践，我们能够更好地贯彻思想政治教育的理念，使之成为我们日常生活的一部分。
第四段：思想政治教育的现实意义
思想政治教育，在江西高校中不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养我们的思维能力和审视问题的能力。在大学期间，我们能够更加开放地思考和讨论各种问题，这是思想政治教育起到的重要作用之一。这种思考能力不仅对我们个人的成长有着重要的推动作用，更对我们未来的发展和社会的进步有着深远的意义。思想政治教育的实际效果是在我们毕业后得到体现，通过对社会问题的思考和社会实践的参与，我们能够更好地为社会发展做贡献。
第五段：个人成长
在江西高校的思想政治教育中，我受益匪浅。我不仅学到了许多重要的价值观和思想政治理念，更重要的是我在这个过程中接触到了很多不同的观点和思考方式。这样的经历对我的个人成长起到了积极的推动作用。通过与他人的交流，我的思维方式得到了开拓，我变得更加宽容和包容，也更加注重去理解和尊重他人的观点。这样的个人成长不仅让我在大学期间受益，更让我拥有了面对未来社会和职业挑战时的更强的适应能力。
总结：
通过江西高校的思想政治教育，我们不仅仅学到了重要的知识和思想理念，更重要的是我们能够将这些理念付诸于实践，并在实践中不断成长。思想政治教育的意义远远不止于通过课程传授知识，而是培养了我们正确的价值观，并让我们在大学期间和毕业后都能够成为社会发展的积极参与者。因此，我深信，江西高校的思想政治教育对我们的成长和发展有着重要的意义。
全国高校政治思想心得体会篇五
近年来，江西高校思想政治工作逐渐受到重视，各高校积极开展各类思想政治教育活动，以提高学生的思想政治素质。参与其中的我深感思想政治工作对教育的重要性，通过参与和观察，我总结出了一些关于江西高校思想政治工作的心得体会。
首先，我认为高校思想政治工作的核心是培养学生的社会责任感。在大学期间，学生们正在进入社会的门槛，思想观念的形成和价值观的塑造将直接影响未来的发展。因此，高校应该注重培养学生的社会责任感，使他们能够树立正确的世界观、人生观和价值观。在江西高校，这种培养主要通过多样化的教育形式来实现，如开展社会实践活动、召开社会责任主题讲座等。这些活动不仅丰富了学生的知识，增强了实践能力，还促使学生自觉地关注社会，热心公益事业，培养了他们的社会责任感。
其次，思想政治教育不能脱离实际，要与专业学习相结合。高校的主要任务是培养专门人才，思想政治教育与专业学习的结合是十分重要的。在江西高校，为了将思想政治课程与专业学习相结合，很多高校开设了职业道德和法律心理学等课程，着重培养学生的职业道德和法律意识，帮助他们更好地适应职业发展的要求。这种结合不仅提高了学生的专业素质，也增强了他们的思想政治素质，使他们能够在专业领域和社会生活中充分发挥自己的作用。
第三，思想政治工作要注重个性化的培养。高校的学生来自不同的地区和背景，他们的成长环境和价值观念存在差异。因此，高校思想政治工作需要因地制宜、因人施策，充分考虑学生的个性和需求。在江西高校，针对学生的不同需求，开展了个性化的思想政治教育活动，如心理辅导、团队培训和就业指导等。通过这些活动，学生能够在思想上得到疏导，增强自信心，更好地适应大学生活和社会需求。
第四，高校思想政治工作要精心组织，重在实效。高校思想政治工作不能仅仅停留在口号上，更需要实际行动和实际效果。在江西高校，一些高校结合自身优势资源，精心组织思想政治教育活动，如开展名师讲堂、邀请社会名人进行讲座，为学生提供了与优秀人才交流的机会，使他们受益匪浅。此外，高校还通过开展思政课竞赛、举办思政教育展览等形式，鼓励学生参与，增加活动的吸引力和影响力。
最后，高校思想政治工作要重视延伸教育和毕业生指导。高校的教育不仅是为了培养学生的学术能力，更重要的是为他们的全面发展和未来的职业发展提供支持。因此，高校思想政治工作需要关注毕业生的指导和延伸教育。在江西高校，一些高校开展了就业指导和创业培训等活动，帮助毕业生更好地了解就业市场和职业发展方向，提高他们的就业能力。此外，一些高校还开设了创业辅导课程，鼓励毕业生勇于创业，促进就业问题的解决。
综上所述，江西高校思想政治工作的发展取得了一定的成效，但也面临一些问题和挑战。我相信，只要高校认识到思想政治工作的重要性，积极探索适合自己的教育模式，不断创新和完善思想政治工作，就能够更好地培养学生的社会责任感，为学生的全面发展和未来的职业发展提供有力支持。