五年级教案还可以作为教学评价和调整的依据。接下来是一些优秀的四年级数学教案范例，希望对大家有所帮助。
鲁滨孙漂流记教案篇一
（一）知识教学点
读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。
（二）能力训练点
学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。
（三）德育渗透点
培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。
（四）美育渗透点
体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。
二、学法引导
（一）教师教学法
激发兴趣、引导阅读讨论、适时点拨。
（二）学生学法
通过自读自悟，小组交流解决疑难问题，感情朗读课文等形式充分理解课文内容。
三、重点难点疑点及解决办法
（一）重点、难点
了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。
（二）疑点
鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的？
（三）解决办法
重难点通过学生自读课文，教师加以点拨解决，疑点通过教师补充有关背景知识解决。
四、师生互动活动设计
（一）教师活动设计
1．引导学生读课文，初步感知课文内容。
2．帮助学生了解有关背景知识。
（二）学生活动设计
1．自读课文，了解课文讲了一件什么事。
2．讨论交流鲁滨孙怎样战胜困难的。
五、教学步骤
（一）揭示课题
1．板书课题：鲁滨孙漂流记
2．解题：漂流什么意思？（随着水浮动）
读了课题，你想知道什么？
（二）整体感知
1．自读课文，思考：课文讲了一件什么事？记下疑难问题。
2．检查自学情况。
（1）本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的'小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。
（2）质疑，梳理问题。
（三）细读课文，深入理解课文
2．同座交流。
3．全班交流。
（遇到困难：冷、饿、野人的威胁。）
解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下星期五为伴。
从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。）
4．朗读课文。（读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。）
5．质疑、解疑。（随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节）
（四）总结、扩展
1．鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际谈）
2．你想详细了解鲁滨孙吗？可读一读原著。
（五）布置作业
找到《鲁滨孙漂流记》原著，读一读。
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奴隶英雄
（一）知识教学点
了解剧本中讲的是一件什么事，事情发生在什么时间、什么地点，及斯巴达克起义的原因。
（二）能力训练点
1．培养学生从内容体会思想感情的方法。
2．培养学生在整体把握的基础上读懂课文，抓住主要内容的能力。
（三）德育渗透点
体会斯巴达克的勇猛、爱憎分明的优秀品质。受到憎恨恶势力、同情劳动人民的教育。
（四）美育渗透点
体会剧情的跌宕多姿，使学生心灵受到震撼，品味斯巴达克身上所表现出来的阳刚之美。
二、学法引导
本文教学采取自主学习方式，由学生通过阅读课文、组内的交流讨论、教师的点拨指导，读懂课文，培养能力。
三、重点难点疑点及解决办法
（一）重点难点
了解事情发展的经过及斯巴达克起义的原因。体会人物的品质。
（二）疑点
什么是奴隶？为什么要让斯巴达克和狮子斗，和十个奴隶斗？
（三）解决办法
引导学生自读品味，老师适时穿插介绍时代背景，指导有感情地朗读课文，体会人物品质。
四、师生互动活动设计
（一）教师活动设计
引导学生独立阅读课文，组织学生展开讨论，发表自己独特的见解。指导学生感情朗读课文。
（二）学生活动设计
学生在教师引导下独立阅读课文，思考问题，积极参加讨论，发表独特看法，有感情地朗读课文，深入理解内容。
五、教学步骤
（一）导入新课，明确目标
1．板书课题，解题。
什么是奴隶呢？（奴隶，奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。）今天，我们学的课文，是一篇话剧，描写的就是一位奴隶英雄的故事。我们不仅要了解这位英雄做了什么，说了什么，还要体会到这位英雄的高贵品质。
（二）初读课文，整体感知
1．自由读课文，了解课文讲了一件什么事？
画出不懂的地方。
2．检查自读情况。
（1）本文讲公元前73年春天的一个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗兽场，发动了起义。
（2）质疑。（问题相机解决）
（三）细读课文，领悟中心
1．默读思考：斯巴达克起义的原因是什么？斯巴达克是一个怎样的人？
全班议答：
（奴隶主的压迫用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死了十几个。他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看这是斯巴达克起义的原因之一；奴隶们在斯巴达克引导下的觉醒也是起义的又一原因。）
2．你还读懂了什么？
3．小组讨论：斯巴达克是怎样的一个人？
（勇猛无比，嫉恶如仇，同情奴隶，有鼓动力，号召力）
（出示插图引导观察。）
4．感情朗读课文。（读出司令官及贵妇人的傲慢、无聊、无耻；读出斯巴达克对奴隶主的仇恨。）
（四）总结扩展。
你从斯巴达克身上学到了什么？生活中我们应该怎么做呢？
（五）布置作业
把剧本排练一下，给同学们演一演。
鲁滨孙漂流记教案篇二
依稀中，我好像看到了那了无人烟、荒瘠寂寞的海岛，好像看到了那只硕大的陶罐，好像看到了主人公用以分析自己糟糕处境的那份犹如账簿一般的表格，好像看到了星期五眉目清秀、和蔼可亲的面颊，好像看到了拿着锄头正辛勤劳动的鲁滨孙。
《鲁滨孙漂流记》是英国小说家丹尼尔・笛福的一部不朽之作，对英国小说的发展起到了重要的作用。小说讲述了这样一个故事：商人鲁滨孙在一次海上航行中，不幸遭遇海难，流落荒岛，以其自身不屈不挠的毅力和勤劳的品性，不但让自己免于一死，还通过自己的辛勤劳动和艰辛努力，在毫无工具与生存条件的状况下，“创造”出基本的劳动工具和生活用具，并用自己的双手根本改变了原本恶劣的生存环境，最终安全抵达英国。在荒岛上，在如此恶劣的自然条件下，鲁滨孙竞依然能够乐观地生活着，这不得不说是一个奇迹。因此，《鲁滨孙漂流记》这本书，成为丹尼尔・笛福创作的代表，而鲁滨孙也从此成为世界文学史上一个著名的、散发着光辉的文学形象。
从《鲁滨孙漂流记》中，可明显地看出作者对“劳动”的看法。作者是提倡劳动并且鼓励人们去劳动的，所以他笔下的鲁滨孙是喜爱劳动的，并且内心总是涌动着一股冲动和力量，这使探险者――鲁滨孙不能安静、不能满足。这或许是笛福作品中一个共同的特点，而鲁滨孙只不过把这个特点表现得更为突出罢了。
鲁滨孙是一个坚毅而勇敢的人，不知疲倦，不畏困难，只为达到自己的`目标。或许正是因为那股冲动的力量，才使鲁滨孙彻底厌倦平庸而乏味的生活，一心想着要出海远行，丝毫不顾及曾经的海难和遭遇鲨鱼的教训。这种永不停息的冲动以及由此产生的力量在他于海岛上生活的经历中表现得最为明显，而鲁滨孙自身带有的坚毅勇敢的品质则又把此种表现推向了高潮。他不甘于寂寞，不甘于就这样平庸地死去，正是因为有了这股力量和品格的鼓舞，才使得主人公绞尽脑汁地为自己改变周围的环境，居然在条件如此恶劣的情况下自己种植了谷物，甚至还制作出了面包、葡萄干。
同样，主人公还是智慧且理性的，这一点可从那像账单一样的分析表中清楚明了地看出。他初到荒岛时，内心不知多么沮丧和绝望，这一点作为常人我是完全可以理解的。不过令我惊叹的是，他竟立刻用理智的头脑克制住了自己消极的情绪，而且还用列表法分析自己现时的处境，而他的分析胜似记账。在“借方”（也是指“坏处”）一栏处，鲁滨孙明白地分析了自身处境的负面性，但在“贷方”（即“好处”）一栏中却全部是他的自我安慰和鼓励。这样的理性和智慧，使他从不幸的灾难中解脱出来，以乐观的，充满希望的心态去面对一切。由此可见，这张类似于账单的分析表发挥了极大的用处，它的分量自然是不言而喻的。
人在逆境中所散发的顽强生命力似乎是不可预知和想象的，鲁滨孙又以他自己的经历很好地诠释了这一点。他的惊人的生命力在他表现出冷静和理智时便已发芽，直到他真正地开始投入他所喜爱的劳动中去，这种蓬勃的生命力就被极大地发挥出来，成为鲁滨孙心中信念的支撑和不懈前进的动力。(本站)我想，这也是鲁滨孙在这荒岛上创造一个又一个奇迹的根本原因。
我不敢确定地说只要我们拥有了主人公鲁滨孙所具有的品格和特点，便能在险境或逆境中创造奇迹，但我坚信，这最起码可以帮助我们树立坚定的信心和信念，使我们从一个充满希望的起点出发，为我们今后与艰难环境的抗争奠定坚实的精神基础。
荒岛见证的奇迹，以书中的每一张纸作为载体，再次见证世界文学长河中不朽的奇迹。
鲁滨孙漂流记教案篇三
《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的著作，它讲述了英国人鲁宾逊在孤岛生存的恶劣艰苦的环境。这个故事让我读到生存的道理。
《鲁宾逊漂流记》一开始他与同伴们一起出航去南美洲探险时，遇上狂风暴雨，船沉没了，他只是孤身一人被冲上了无人小岛，一个人在这座荒无人烟、远离大陆的孤岛上，孤独的'生活了二十多年，最后获救终于步入到文明社会的祖国——英国!在这种恶劣而又艰苦的生存环境下，能够坚持这样漫长的时间，我们想象一下，鲁宾逊要克服多大的困难，要有多大的生存勇气、意志力与毅力呀!没有房子，鲁宾逊走遍这座荒岛，最终在山坡上寻觅一块适合他的生存空间，有水源、有遮蔽强烈阳光的树荫、还考虑了放野兽的区域，用木头和剩下的破船帆搭建了一座简陋的帐篷;想到粮食问题，没有吃的东西。他就冥思苦想，想到去打猎，于是，他拿着枪，到森林里打猎，到海边打渔，把捕到的山羊养起来，后来在他的喂养下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鲜的羊奶;鲁宾逊还把留在破船上的剩余粮食留下的麦子，撒在自己的围墙里，他用这点麦种反复种收，不断循环利用，到了第四年，终于吃上自己辛辛苦苦种出来的粮食。不仅如此，他还想尽手段对付这帮高大威猛的野人，鲁宾逊以自己的知识，采取了多种自救的方法，结果使自己在荒无人烟的孤岛上生存下来，这是多么巨大的勇气与智慧，让人敬佩呀!
鲁滨孙漂流记教案篇四
勇敢的鲁滨孙踏上了世界的征途，一切鲜为人知的苦难等着他去克服，生活与僻静的小岛二十八年，让我感受到鲁滨孙的机智与伟大，不畏艰险，正视现实乐观向上，顽强生存的精神品质让我们生受启发。
鲁滨孙敢于冒险的经手让我们钦佩，因为他会生存，懂得生存，如何使自己更好的生存，真不愧为一位经验丰富的冒险家。
从不幸的船的失落到幸运的自我生存，从漂流岛上的一无所获到船上的衣食住行，从开始的孤单寂寞到教化一位野人成人，从开始的失望到最后的希望，有谁不赞叹呢?机灵，勇敢和顽强，是生存的必要条件，要生存就必须拥有着一切，要学会认识生存的快乐，生活就有希望;要学会理智，生活就有希望;，要学会不被困难所吓倒，生活就有希望。这就是生存。
各位依赖父母的广大朋友们，生存并不可怕，生存只需一点勇气，一点自信和一点机智便可完成生存的考验，就可以成为强者，学会生存可以帮助你人生完成更多的事。
生存不是靠他人来教育你的，而是自己在不断经验中悟出来的;强者，是不需要别人来担心，而是自己在困难中证明给别人看的。在世界无尽头的日子里学会生存，成为强者，才足以立足于这个世界上。两个平凡的词语却可以换来两种不同的命运，所以，我们要学会生存。
我们应怀着希望对待明天，学会生存，生存是快乐的，体验生存是美好的我们应踏上生存的征途，不再躲在父母的怀抱里，重燃生命的火花，未来的幸福不是他人所给予的，要明白，一个人也可以坚强的活下去，会生存的人永远也不会寂寞。
鲁滨孙漂流记教案篇五
今天，我读完了《鲁滨逊漂流记》这本书，看完后，我只想说一句话“鲁滨逊真是个勇敢，聪明，有信心的人!”
故事经过大概是这样的：鲁滨逊是英国人，他很喜欢坐船远航。有一次他乘船时遇到风暴，被刮倒了一个小岛上。除了他，船上人全部丧命。他没有失去信心，而是积极向上，亲手把这个小岛打造成“花果山”;他机智和食人族斗智斗勇，还从食人族嘴下救了一个准备要被吃的人，他变成了鲁滨逊的仆人“星期五”他凭着自己顽强的信心战胜了“痢疾”和各种疾病。最后，他被一个过往的商船所救。
看完后，我便浮想联翩，如果我是鲁滨逊，我被无情的风暴刮的这个岛。我会活下去吗?我也许会被猛兽吃掉，也许会病死，也许会饿死。而鲁滨逊呢?他在面对种种困难时，都会做出正确的决定。他一个人住在一个荒岛。还有野人的危机，他也没有害怕。
我是一个做事冲动的人，看完这本书后，我悟出一个道理：你一时的.冲动，就会换来一时的不辛!
鲁滨孙漂流记教案篇六
利用课余时间和寒假，我读完了鲁滨逊漂流记这本书。
读完鲁宾逊漂流记这本书之后，我有许多感触，但是，令我感受最深的是:学会生存。
鲁滨逊独自在孤岛上，什么都没有。他就去破船里找吃的。然后还去打猎，把羊群养起来，还自己种小麦，给自己粮食吃。
他在岛上生存，一个荒无人烟的孤岛。他可以在这个孤岛生存下来的原因，靠的是坚持。他靠着坚持，不怕劳累地去锯木头造房子，去打猎，种小麦，这是为什么?可以说，他之所以可以生存下去是因为他坚持不懈。鲁滨逊跟我相比实在是天壤之别。我遇到丁点的困难就退缩。有一次我下象棋，只是死了两只车就认输。
鲁滨逊可以在这个荒岛生存下来，考得还有一样东西，那就是生存的能力。那次爸妈不在家，我又不会做饭，于是，我想，我不会做别人会做呀!于是我就到大饭店里吃了。但是，假如我不能去大饭店，有钱也买不到饭，那我该怎办么办?我又不会做饭，那就得饿死?现在的孩子必须学会做饭，学会生存技巧和本领。
一个人没有了生存能力就等于没有了自理能力，还不如说是没有生命!你想呀，一个人没有自理的能力，就等于不会做饭，那就肯定饿死。
我开始想，如果我也来到了这个岛上，该怎么办?是退缩，等死，还是像他那样，学会生存，永不放弃?我想我已经是五年级的学生了，应该学会生存的本领的。
鲁滨孙漂流记教案篇七
寒假中，我阅读了《鲁滨逊漂流记》一书，这本书给了我莫大的启迪，我深深地被鲁宾逊身上勇敢、坚持的品质所吸引、所折服。
在阅读的过程中，我不断地反问自己，我能否像他这样在孤独中坚强生活，在绝境中乐观向上？一边读一边想，我不得不说我应该是做不到的。正因为深知其中不易，我更为鲁宾逊身上的品质所吸引、所折服。
在《鲁滨逊漂流记》一书中，鲁滨逊·克罗索厌倦了英国家里恬静的生活，他决意成为一名海员，周游世界。他有很多激动人心的冒险经历，在一次可怕的暴风雨中，他侥幸存活下来并漂流到一座荒岛上。多么孤独、绝望的境地啊！但是，他没有放弃自己，也没有放弃生活，他给自己建造房屋，学会种植谷物并制作面包，学会用动物的皮为自己缝制衣服。他在那座荒岛上生活了二十七年！
合上书，我的心久久不能平静，是怎样的一身勇敢，满腔坚毅让他在如此绝境中生活下来。想着想着，我想到了自己的学习和生活，在学习上，我时常会碰到一些难题，面对这些“拦路虎”，我总是缺乏继续探索的勇气。读了整本书，我从鲁滨逊的身上汲取了许多勇敢和坚毅，面对难题，我勉励自己，坚持一下，再坚持一下静下心来，认真思考，打开思路，勇敢探索。不知不觉中，我发现这些“拦路虎”一个个都消失了，在勇敢和坚持后是一片柳暗花明、海阔天空。
一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方驶向无限宽广的海洋。《鲁滨逊漂流记》就是这样一艘船，它满载着勇敢与坚持，在我的思想中行驶，在我的心里扎根。
我明白了，可怕的从来不是绝境，而是自己。只要心中有勇敢，脚下有坚持，那么前方必然有着光亮。没有什么绝境是不可战胜的！
鲁滨孙漂流记教案篇八
在这个寒假中，我读了一本书，叫《鲁滨孙漂流记》。这本书给我的感受很深。
准备把他们在岛上杀死。鲁滨逊和船长那些水手在岛上睡觉的时候把他们俘虏了，又俘虏了另一批从船上下来的水手，并把那些比较可靠的人争取过来，跟他们一起去夺回那艘大船，结果把那艘大船夺了回来，那些叛乱的主要人物留在了岛上。船长把他们免费载回了英国。后来，鲁宾逊经常给他们送去生活用品和他们得不到的东西，又把那些从野人那边的西班牙人带走了。
《鲁滨逊漂流记》这本书给我的感受很深：首先是要让我们有信心，什么事都有可能发生；第二个感受是一定要自立，要靠自己，不要什么事都靠别人；第三个感受是一定要团结一致，万众一心。做到这三点，做任何事都能成功。我认识到在学习王冕要学习鲁宾逊的这种精神，做事要有信心，要自立，不怕困难，团结协作。只有这样，我们的学习成绩才会好，长大做事也一样，这样做事就能做得更好。