在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校史校情心得体会篇一
近日，我校举行了一场校史答题比赛，参与其中让我深有感触。这场比赛不仅提高了我对学校历史的了解，也激发了我对学校发展的热爱和责任感。通过这场比赛，我学到了很多，并从中获得了不少收获。下面我将从我的备考经验、对学校历史的认识、发现的问题、解决问题的方法以及对未来学习的打算五个方面来写一下我的心得体会。
首先，备考经验。在备考过程中，我主要通过查阅资料、寻找学长学姐帮助来提高自己的校史知识。我在图书馆借了一些关于学校历史的书籍，并利用网络资源进行了深入研究。同时，我也向学长学姐请教他们参加校史答题比赛的方法和技巧。他们给了我很多宝贵的建议，比如如何分类学校历史事件，如何记忆学校的发展过程。这些建议对我很有帮助，使我备考更加有针对性也更加高效。
其次，我对学校历史的认识有了更深入的了解。在备考过程中，我发现学校的发展并非一帆风顺，而是经历了无数的困难与挫折才逐渐壮大起来。例如，学校在建校初期资源匮乏，经费不足，师资力量薄弱等问题很突出。然而，学校在这些问题上不断进行努力和改进，逐渐提升了教育质量和声誉。我意识到学校的发展离不开先辈们的辛勤付出和坚持奋斗的精神，这使我更加热爱和珍视自己的学校。
第三，我也发现了一些问题。在答题过程中，我发现学校历史知识存在着一定的混乱和不系统性。虽然学校有相关的课程和教材，但是由于学校历史跨度较长、事件繁多，导致学生很难对学校的历史有一个清晰的概念。另外，学校在传承和弘扬学校历史文化方面还存在一些不足，很多同学对学校历史的了解比较有限。这些问题需要引起我们的关注，希望学校能在这方面进行改进和加强。
解决这些问题需要采取一些措施。首先，学校可以加强对学生的校史教育和宣传。通过增设校史课程、开展校史教育活动等方式，让学生对学校历史有一个整体的了解。其次，学校可以成立一个校史研究机构，专门负责学校历史的研究和整理。这样可以保持学校历史知识的准确性和系统性，也可以让更多的学生参与其中，提高他们对学校历史的了解。
最后，对未来学习的打算。通过参加这次校史答题比赛，我深深地意识到在知识面的积累和学习方法的提高方面，我还有很大的空间和进步的空间。因此，我决心在以后的学习中，多多参加这种题为主的比赛，提高自己的综合素质。同时，我也希望学校能够定期举办校史知识竞赛活动，激发更多同学对学校历史的兴趣，增强他们的归属感和责任感。
通过这次校史答题比赛，我对学校历史有了更深入的了解，并且认识到了学校发展的不易。我也发现了学校历史教育存在的问题，并提出了相关的解决措施。最重要的是，这次比赛激发了我对学校发展的热爱和责任感，使我更加愿意为学校的发展作出自己的努力。我相信，只要我们齐心协力，我们的学校定能在未来取得更大的成就。
校史校情心得体会篇二
开学伊始，学校组织我们大一新生参观“曲阜师范大学校史展览馆”尽管只有短暂的半个小时，我已收获颇丰。亲身感受到了我即将与之生活、学习四年之久的曲师大的独特风采。
踏在复古的木质地板之上，游走于各有千秋的两个展览馆之间，我领略到曲阜师范大学是一所真正意义上的古典主义与现代化工艺相完美融合的典范高等学府，二者在的沃土之上更是相得益彰。
五十多年的历史滋养了曲师坚韧的根系，曲阜是我国古代伟大的哲学家、思想家、教育家、孔子的故里，是儒学思想和私学教育的发祥地，具有浓厚的传统文化底蕴和尊师重教的优良传统，这也正是她古典魅力所在。
请同学们抓紧时间，参观下一场馆··”许是学姐们早已司空见惯了新生对曲师大浓厚历史文化的崇拜与惊奇，善意的提醒我们抓紧时间参观。最后瞻仰了一眼那发光的奖杯与发烫的证书，恋恋不舍的穿过走廊进入另一个场馆，却发现里面同样是别有洞天。
一进东展馆，最受瞩目的莫过于那两个1:300的曲阜师范大学“曲阜校区”和“日照校区”的微缩模型了，两校模紧挨着，一个是历史的积淀，一个是现代的创新，风格迥异的两组楼盘并没有格格不入的差距，反而是古今的完美融合。根植于曲阜沃土之上的曲阜校区散发的是古典主义的魅力，展现吃以人为本的理念;兴建于日照海滨之中的日照校区洋溢着创新发展的热情，体现出海纳百川的胸怀。让人不禁感叹：曲阜师范大学何其雄载!
短暂而又充实的参观时间已过，萦于心中的激动与自豪感却久久难以逝去。作为曲师大新一届的大学生，我坚信我们20xx级会为曲师大再创佳绩，为校史馆更添浓墨重彩的一笔!
校史校情心得体会篇三
五月繁花，川大锦城的校园里洋溢着一片春意盎然。今天我们参观了校史展馆。心驰神往，思绪万千。巍巍锦城，屹立在西南这块广褒的土地上。十年建校，我们一直秉承“止于至善”的校训，在周院长及各领导团队的带领和领导下不断的开拓创新，实事求是，构建起今天这所具有综合型应用型的大学。挺立在四川地区的丛林中，赫然生辉。回顾我校的历史，是一部艰苦拼搏的奋斗史。校史馆从大的方向可以分为5个部分：诞生与早期建设、复办与发展、迈向现代化大学、大学时期、莘莘学子英才辈出。每个部分都有一段可歌可泣的故事。校史展馆以照片、图表、文字描述、书籍展示、橱柜等方式陈列和展示着学校的发展史，记载着每一点一滴。
从20xx年到20xx年，锦城学院走过了极不平凡的十年。这十年里，“锦城”在艰难中崛起，从无到有，从小到大，在创办应用型、创业型大学的道路上，十年求索，十年拼搏，十年发展，十年创新，发展迅猛，后来居上。
有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。回首十年路，数万锦城儿女在社会各界的帮助下，以超世之才，不拔之志，书写下灿烂的诗篇。回望这段光辉的筑梦历程，“锦城”三阶段的历史脉络清晰可见。邹广严校长带领第一批创业者，三年筹备学校肇建。
前五年打下坚实的基础，筚路蓝缕创新业，凝练特色求共识，励精图治谋发展，初步实现了“西部第一独立学院”的目标，建成了一所特色鲜明的现代化万人应用型大学。后五年办学上水平，继往开来话改革，蓝图绘就宏图展，追求卓越建名校，锦城人锐意进取，一些酝酿多年的改革举措接踵而出，扎实推进，激发了我校高等教育教学发展的深层动力。“三大教学改革”开创教育新局面，奠定了创新创造的活跃校园氛围；“从严治校、三不放水”、“让大数据成为个性化教育的突破口”、“长板原理”等重要思想为培养高素质、复合型、经世致用的'应用型人才保驾护航。20xx年，我校招生录取分数突破“二本线”；20xx年3月31日，四川省教育考试院批准我校会计学（acca）专业调整到“一本”批次录取，“锦城教育”再上新高度。
通往梦想的道路从来就不平坦，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。数万名锦城人高举“改革创新”的旗帜，秉承“止于至善”的校训，百尺竿头更进一步，以踏石留印，抓铁有痕的劲头去书写在应用型、创业型大学发展浓墨重彩的新篇章。
校史展馆让大家从不同层次了解了学校的历史，感受到学校从创办以来的发展和变化，增进了对母校深深的敬意。通过此次参观，加深了我们对自己学校的进一步了解，一些以前含糊的概念也一下子变得清晰了。同时使我深切的感受到学校悠久的发展历史和深厚的人文底蕴，感受到学校在新时期里所发生着的日新月异的变化。同时也增强了我们知校、爱校的思想意识。通过此次参不但丰富着我们对学校的认识，同时也使我们的人生观、世界观得的进一步的充斥和改善，并下决心好好珍惜在锦城的学习时光，努力提升自己，希望以自己绵薄之力为学校的明天增砖添瓦。我们锦城的每一个脚印无不凝聚着自强不息、敢为人先、开拓创新的奋斗精神。这种精神更是值得我们这些学子所学习。希望在以后的学习生活中能够谨记和发扬学校的这种优良传统，努力改善自己。今天我们为锦城骄傲，明天锦城为我们骄傲！让我们一起秉承“止于至善”的校训，共创锦城美好的明天。
校史校情心得体会篇四
近期，本人有幸参与了本校教育史课程，其中重要环节是对我校校史进行深入了解并采访前辈教育工作者。在此过程中，我有了一些深刻的认识和收获，并愿意将其分享给大家。
一、重温历史，感悟变迁
通过采访，我了解到了很多我校曾经的荣光和成就，这些成就推动了我校在教育领域的不断进步和发展。然而，我也意识到了一些曾经的错误和不足，例如在某些时期我们的办学理念和方法存在偏差。这些历史经验与教训为我们现在和未来的办学提供了有力的借鉴和启示。
二、增强师生自信，传承奋斗精神
在校史采访中，我更加深刻地感受到了我校不同历史时期的优秀教育工作者用自己的实际行动谱写下的辉煌历程。这些人以热情洋溢、无私奉献的精神为我校的发展献身，为我们后来者进一步发展奠定了坚实的基础。我们应该学习他们优秀的品质，传承他们的奋斗精神，牢固树立正确的教育理念，以实际行动推动我们的学校不断前行。
三、教育改革不断，探索新模式
随着时代变迁，教育也在进行深刻的变革和革新。在历次校史采访中，我发现教育工作者们一直在探究各种新的教育模式与理念，他们在尝试创新的同时也意味着这些模式与理念是需要不断被验证和完善的。因此，在未来的教育改革中，我们也应该积极探索新的教育模式，继承优秀遗产并进一步发挥出更多的教育价值。
四、厚积薄发，加强教研实践
在这次的校史采访过程中，我意识到教师和学生的成长并非单纯依赖于书本知识的传授，而是需要通过经验积累、实践探究来获得更为全面的教育体验和教育成长。教研工作与实践活动的开展，能够提高教育工作者的专业技能、创新能力和实践操作能力，从而将我们的教育质量不断提升。因此，在以后的工作中，我将积极参与各项教育实践活动，提高自身教育教学水平。
五、校史文化，提升办学知名度
校史文化是每个学校独特的精神营养，也是学校的重要文化传承。一个有历史渊源与厚重文化的学校，不仅可以增强自身的知名度，还能为校园文化建设提供有力支撑。校史教育还可以让师生更深入地了解学校的发展历程，增强了他们的集体荣誉感、归属感，也能提高学校的凝聚力和向心力。因此，将校史教育融入日常教学，多样化地宣传校史知识和文化精髓，可以有效地提升学校的办学知名度和校园文化软实力。
总之，这次校史采访不仅让我了解到自己所处的学校历经的发展历程，也更深刻地认识到了教育的意义。我将在以后的工作和学习中，继续保持对历史的敬畏、对教育的热爱，不断提高自身的教育素质，为我校的发展做出更多的贡献。
校史校情心得体会篇五
从一年级到现在的六年级，我们都没有参观过校史馆。因此，当我们听到徐老师说能在校史馆里待20分钟，并能看些校史资料后，我非常兴奋，心想：终于有机会去校史馆了，这回我一定要好好参观参观。
来到校史馆，一些名人资料啦、奖杯啦，全部映入眼帘，我赶紧拿出笔记本记起来，因为认真记了，因此现在写作文才有题材。
前天参观校史馆后，我有很多感受：我们学校不愧是百年名校，就连著名的校友也这么多：像航天学家黄本城；画家张树云；书法家邹梦禅；高级经济师曾联松等等著名的校友。既然说到校友，那我也来介绍一下校的创办人——孙诒让。孙诒让先生，又名德通，字仲容，号籀庼，生于瑞安城关，祖籍潘岱砚下村，孙衣言子。近代教育家，清同治六年中举人。
我要从现在开始，为我们的学校做出自身的一份贡献。例如多做大扫除和好人好事、见到地上有垃圾就随手捡起、看到不文明现象就上前提醒，让我们把我校的优良传承下去。
百年的.历史孕育的百年文化，百年的文化传载了百年的梦想，百年的梦想铸就了百年的辉煌，百年的风韵见证几代人的成长，愿世纪实小拥有更辉煌的明天！
校史校情心得体会篇六
红色校史是指学校的革命传统和革命历史。这些传统和历史是学校发展的重要源泉，也是培养学生的爱国情感和理想信念的根基。红色校史体现了学校与革命紧密相连的历史背景，有助于学生了解学校的身世渊源，感知党的教育事业的伟大意义。参观红色校史，我深深感受到了红色文化熏陶的力量，进一步明确了自身的使命与责任。
第二段：深入参观红色校史，加深对红色历史的认知
在观看红色校史展览中，我看到了许多关于学校的革命历史的照片、文字资料和实物展品。在一张照片上，我看到了一群学生正在集会上高举着红色旗帜，嘹亮地唱着国际歌。这一刻，我深深地意识到，红色校史体现的是学校与党的血脉相连，学生与革命事业共命运的伟大精神。通过了解学校的红色历史，我深刻认识到了自己是在一个具有光荣革命传统的学校成长，在这里，我们不仅受到了良好的教育，更是接受了党的教育。
第三段：挖掘红色校史，激发自身的爱国热情
参观红色校史，不仅是对过去的追忆，更是对当代使命的认识。学校的红色校史所教育的是爱国主义精神和为人民服务的理念，这正是新时代我们所需要的。红色校史让我感受到了革命烈士为国家献身、为人民流血牺牲的崇高精神，激发了我内心最深处的爱国之情。我深信，在今后的学习和生活中，我会不负青春，积极投身到为实现中国梦的壮丽事业中去，勇往直前，为党和人民贡献自己的力量。
第四段：学习红色校史，传承红色基因
红色校史源远流长，正是因为有一代又一代学子对党和人民的无限热爱，才有了我今天所见到的辉煌学校。参观红色校史让我明白了自己是幸福的，而幸福来之不易。在今后的学习生活中，我将牢记红色校史，传承红色基因，用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，努力成为时代的栋梁之才。
第五段：展望红色校史的未来，建设美好校园
红色校史不仅是历史，更是我们前行的动力。通过参观红色校史，我深刻认识到任何荣耀都不是口号与标语能够取代的，只有通过每个人的努力奉献，才能使学校更加美好。而这个美好并不仅仅是指建设充满曲线美的校园环境，更是指培养优秀的人才，传承红色基因，为社会主义事业贡献青春和智慧。展望未来，我愿为建设美好校园贡献自己的力量，履行好我应尽的责任与义务。
通过参观红色校史展览，我深刻体会到了红色文化的熏陶力量，明确了自身的使命与责任。在今后的学习与生活中，我将不断学习红色校史，传承红色基因，用实际行动践行社会主义核心价值观，为建设美好校园贡献自己的力量。我相信，在红色的庇荫下，我们将会走得更加坚定，追求的目标会更加清晰，我们一定能够奋发向前，成为共产主义事业的合格传人。
校史校情心得体会篇七
作为一名校史编纂工作的参与者，我认为编写校史是对学校历史进程进行一次全面梳理，是为校园文化传承和未来发展擦亮一面镜子。在本次编纂校史的过程中，我积累了不少心得，感受到了校史编纂工作的重要性和意义，同时也体会到了编纂校史的挑战和难度。
二、深入挖掘历史文献
编纂校史的第一步就是深入挖掘历史文献，包括学校的各类档案、文献和资料等等。其中关键是要有耐心和细心，对每一个资料进行仔细分析和筛选，并认真记录下来。同时，还要善于利用现代科技手段进行信息整合，以便更好地提取重要信息和数据。在这个过程中，我们需要克服的困难是信息量大，资料广泛，因此需要花费大量时间和精力，但是得到的成果也是十分可观的。
三、撰写全面客观的历史记录
编写校史并不仅仅是集居功于一身，更重要的是撰写全面客观的历史记录，那些被删除、扭曲或隐藏的历史事件也要全部真实呈现出来。这就要求我们有一种批判的态度，不局限于单一的观察点，通过批判去审视历史事实，用心地去挖掘和理解真相。编纂校史应该是具有反思性和批判性的，既要看到事物的表面，也要看到事物的内在本质。
四、凝聚校园文化
编纂校史不仅是对学校历史进行全面梳理，也是为了凝聚校园文化和校园精神。在编写的过程中，我们要着眼于校园文化的支柱点，挖掘校园的学术传承和人文精神，使学生们更好地理解和传承学校的精神内核。同时，我们还要关注与时俱进的历史变迁和校园的未来发展，制定出合理的规划和建议，推进学校事业的不断发展。
五、结语
编撰校史是一项复杂和耗时的工作，需要多方面的协助和配合。在这个过程中，我们需要思考如何才能完成一份全面、准确、权威的校史资料。并且要透过校园的历史事件看到社会的发展与历史进程，进而让学生们在日常生活中，更加感受到历史的变革与发展。总的来说，编撰校史是一项很有价值和意义的工作，它不仅对学校历史有着积极意义，也能够帮助我们更好地建设和发展学校教育事业，为学校教育的未来奠定坚实的基础。
校史校情心得体会篇八
今天，我们在团支书的带领下，参观了湖南师范大学的校史陈列馆。
走进校史馆，我仿佛步入了历史的长河，展现在眼前的.是湖南师大的历史画卷。“仁、爱、精、勤”这四个打字赫然出现在眼前，这是每一个湖南师大人都记在心里的四个沉甸甸的字。
湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校目前5个校区，占地168公顷，建筑面积100余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。
在校史馆中，我领略了历代师生的风采，为身为师大人而骄傲！
更领略了身为生命科学学院学生的骄傲，在校史馆中有很多生科院创造的历史，有很多像刘云院士一样的精英，更有生生不息的生科学子！
从校史馆走出，我觉得似乎更有自信了，相信在师大七十多年的历史沉淀下，我能受到文化的熏陶，学到先进的科学知识，为走入社会奠定不错的基础！