当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
从军行的读后感篇一
读了《三毛流浪记》后，知道三毛从小就没有爸爸妈妈，过得很苦，然后为了生活，三毛去从军，三毛在军队里虽然人小，但也干了一些有意义的事情。有一次，日本鬼子来了，三毛躲进稻草堆，装成稻草人，打死了两个日本鬼子，回来后，长官给他戴上了英雄勋章。
还有一次，三毛被抽签抽到敢死队员，然后他在水牛上捆上炸药，可是不巧的是，水牛被抓，计划并没有实施。但三毛并没放弃，趁日本鬼子酒足饭饱之后，再逃亡溜进去炸死他们。
三毛机智勇敢、不放弃的'形象深入人心，我喜欢三毛！
从军行的读后感篇二
这是一本关于《三毛从军记》的书，我很喜欢。令我印象最深刻的一段是：三毛看见一位老伯吃力的搬着箩筐，看到树上的`标语，就连忙找来一根棍子想帮他拾，老伯很高兴。但是箩筐实在太重了，还没走呢三毛已经被箩筐压昏了。因为他助人为乐，所以我要向他学习，今天我看见妈妈要倒垃圾，我要向三毛学习所以我马上把妈妈手里的垃圾抢过来倒了，妈妈高兴极了！
这本书主要是讲三毛从军的时候，用他的机智、努力、勇敢打败了日本鬼子！
看了这本书，我觉得三毛在旧社会里没的吃也没有父母很可怜，而我现在有的吃有的喝，还有父母很幸福，所以我要好好珍惜，做一个好孩子！
从军行的读后感篇三
这个假期，玩得时间占了太多，所以没有好好读书，读了一本《三毛从军记》，书中三毛受了很多苦，那么小就离开父母去当兵，没有吃的，没有穿的，辛辛苦苦等到战中结束了他还没有地方去，艰苦的生活没有让三毛退缩，反而使三毛的'意志更加坚强，更加有信心走向新生活。
我们今天的生活这么幸福，来之不易，我们要好好学习好好珍惜。
从军行的读后感篇四
看完《三毛流浪记》以后，我又看了一本三毛系列的书《三毛从军记》。它讲述了主人公三毛从军的'故事。
三毛开始因为不到十五岁所以不能参军，三毛很伤心。他忽然想出了一个好主意，三毛把木棍绑在腿上，穿上了一件大衣服，三毛这样就可以参军了。三毛有一次用头盔当锅，底下生上火，正在煮鱼。突然集合了，三毛把头盔一戴，烫得不得了。三毛体格没有其他军人好，比如说有一次跑步，三毛跑在最后面，三毛还很聪明，有一次三毛和其他一些军人去炸敌人。三毛遇到了一头牛，三毛就把手榴弹弄在牛角上，在牛尾巴上放上鞭炮，让牛往敌人军营里跑，结果把敌人都炸死了。三毛立过很多战功，经常受到上司的表扬，最后日本人投降了，三毛非常高兴。
看完这本书以后，我觉得三毛很聪明，三毛利用了自己的智慧打败了日本人。
从军行的读后感篇五
这一本书是一本快乐，单纯，有趣的书，可是在那快乐的背后也拥有着一颗痛苦的.心。
从前有一个流浪人，他的名字叫三毛，三毛丛小就没有家，更没有家人。有一天三毛看见有一张纸上面写着当兵参赛报名，包吃包住，三毛看着就流口水就去报名了。
三毛到那里面大声叫道“我要报名！我要报名！”“要身高一米八。”报名处有人回答道。三毛就想了个办法，混了进去。
三毛和他的伙伴去观看敌军的基地，没想到被他们发现了，敌军就拿大炮打他们，结果，三毛的伙伴不幸身亡。三毛心里暗暗想：“我会报仇的。”于是，有一次，三毛就拿起火炮放在水牛身上，水牛就跑过去把敌人给吓跑了。最后敌人投降了，三毛就成为真正的军人了。
我感受到了三毛的机智和勇敢，他不管遇到什么困难都能够勇往直前，不退缩，坚持自己的决定。我在学习中也要有这种精神。
从军行的读后感篇六
今天，天气极其的热，如火球一般的太阳烘烤着大地，路上的人简直像“热锅上的蚂蚁”。我的心情也随着天气的变化而烦躁不堪。暑假作业只剩下一篇随笔没写，可我趴在桌子上一点头绪也没有，可恶的闹钟声在我耳旁“嘀嗒、嘀嗒等”响个不停，吵得我恨不得摔了它。此时，我的脑子很乱，于是我找了一本《四库全书》，躺在床上懒洋洋地翻着，一瞬间，我看到了《花木兰代父从军》，好奇心油然而生，不禁打起精神认真阅读起来。
故事发生在南北朝时期，木兰的国家受到外敌侵略，统治者可汗要大量征兵，征兵的名册一卷一卷，卷卷上有木兰父亲的名字，父亲年老体弱，木兰又没有哥哥，所以她决定替父去从军。木兰乔装改扮成英俊少年，她骑着骏马奔赴战场，跨过一道道关口，越过一座座高山，跃马飞奔，驰骋沙场。在那战争的年月里，北方的寒风传送着打更的.声音，寒冷的月光照射木兰身上的铠甲，她一心只想着杀敌，好早日回归故乡。木兰英勇作战，经受了多年的战争考验，终于打败了敌人胜利归来。
可汗给木兰记了大功，封她为尚书郎，但是木兰不慕功名，不图富贵，她回答说：“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”
读完这个故事，我对木兰佩服得五体投地，她敢于摆脱封建礼教的束缚，冲破男尊女卑的罗网，乔装改扮，代父从军，英勇杀敌，屡建功勋，之后又放弃一切荣华富贵，回到自己的故乡，这一切不都证明了男子能做到的事情女子也能做到，而且做得很出色。
我想起往日里，奶奶从不让我干农活，认为我是女孩子力气小，干不了。就说那次摘茶叶吧，她把哥哥、弟弟都带去了，就是让我待在家里。说我一个女孩子家细皮嫩肉的，摘茶叶时万一被草划伤，被虫子咬伤那多不好。奶奶硬不让我去，没办法，我只好使出杀手锏，“奶奶您让我去吧！回来后我给你捶背、按摩？”奶奶经不住我百般哀求，只好答应了。摘茶叶时，我不怕被草划，被虫咬，双手不停地摘，哥哥和弟弟休息时，我也没有停下来，结果我比哥哥、弟弟摘的还要多，我骄傲地看了他们一眼，心想：“哼，谁说女子不如男！”
其实生活中，男子不一定个个是英雄，女子也不一定人人都弱小，只要努力地去做一件事，不管男女都能做好。
从军行的读后感篇七
《木兰从军》这篇课文中有不少留白的地方，如课文中讲“木兰说服了家人，女扮男装，替父从军。”就是一个留有“空白”的地方：家人是怎样反对木兰从军的呢？木兰又是如何一一说服的呢？针对此处留白，我让学生先同桌之间说一说，演一演。然后指几名学生上台表演。可学生们的表演让我有点意外，表演木兰父亲母亲的孩子们说：“木兰。你走了之后，谁来照顾我们呀？”“木兰，你去从军了，谁来烧饭给我吃呀？”“木兰，如果你一不小战死了，我们一家人可怎么活呀？”乍一听，这一说法也可以，但细细想来，感觉这些“父母”未免太“自私”了：木兰都要上战场了，生死未卜，可他们还只是考虑自己的女儿走后自己该怎么生活，怎么可以一点也不担心女儿呢？于是我连忙这样引导道：“孩子们，看来你们已经感受到木兰是个孝顺的孩子，一直在家细心地照顾着自己的家人。可木兰这是去战场呀，很危险的呀！那么作为她的父母亲此时仅仅就是担心女儿走后自己的生活怎么办吗？”这是木兰“父亲”急忙说：“木兰，你可不能去呀，打仗太危险了，更何况你是一个女孩子呀！”木兰“妈妈”也连忙拉着“木兰”的手说：“是的，木兰，你是一个女孩子，战场上全是男子，你怎么生活呢？”……听到孩子们能从“考虑自我”转到“考虑女儿”上，我不由得对他们竖起了大拇指。
现在的孩子们往往都是独生子女，习惯以自我为中心。在平时的教学中，我们要密切关注这一点，既要教书，也要育人。
从军行的读后感篇八
“旦辞爷娘去，暮宿黄河边……”那一声声深情地朗诵让我不禁浮想联翩。当木兰下定决心要替父征战时，我怎么也没想到，一个弱女子，竟然可以不顾生命危险，征战沙场!行军路上，如此艰苦，如此匆忙，但军令如山，木兰为了年老的父亲和年幼的弟弟去男人一起吃苦受累，去征战沙场，虽然木兰只是一个平凡的织布女子，但她却挑起了男人的担子，做出了比男人还要伟大的成就，木兰真是一个巾帼不让须眉的好女子!当木兰可以接受嘉奖的时候，她却“愿借明驼千里足，送儿还故乡。”
回到家里，木兰终于卸下了身披多年的盔甲，也卸下了本不属于她的，却让她挑起了的担子，又穿上了女儿装。木兰要告诉她的战友：她，这个和他们一起上阵杀敌的战友---是个女孩。这个令人震撼心弦的好女子将永远印在我的心中。