无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小班科学活动篇一
1、认识红颜色。
2、提高对美术活动的兴趣。
布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的.树(苹果可摘下),红色皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。
1、出示红色物品教幼儿认识红色(红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子……),红颜色很显眼、很漂亮。
2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,鼓励幼儿积极思维,大胆寻找室内环境中的红色物,并说出××是红色的。
3、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。
4、猜猜盒里有什么(出示纸盒,里面装有红皱纹纸块),请幼儿用红纸块团成红色小纸球,大家一起做一朵红花(老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里)。
1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。
2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。
小班科学活动篇二
1.锻炼身体动作的敏捷性。
2.通过听信号,站到相应的位置。
3.乐意关注信号。
1."体能游戏":《颜色的家》(请参见幼儿用书)。
2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。
1.请幼儿假想自己是小动物(如小鸟、小兔等),做一做相应的动物的动作(如"我会跳一跳"、"我会飞一飞"等)。
2.认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色,并把板找块空地铺下来。
请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。
和幼儿一起寻找彩色板中的颜色:红、黄、绿、蓝,以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。
3.玩"颜色的'家"的游戏(游戏规则可由师生共同讨论决定)。
孩子绕着铺着彩色板的场地走;当教师吹哨子(或摇铃鼓),喊出"回到*色的家"时,幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上;依此过程,更换颜色进行游戏。
也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈,配上合适的乐曲,让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。
能根据各种颜色信号进行游戏。
小班科学活动篇三
1、在游戏情境中,幼儿能初步感知红、黄、绿三种颜色。
2、能在活动中找到与之相对应的颜色,巩固幼儿对颜色的认识。
3、能心情愉悦地参与活动,提高幼儿对活动的.兴趣。
1、红、黄、蓝指偶;
2、与幼儿人数一样多装水的瓶子,事先用一块布盖好;
3、彩色牛筋;
一、出示红、黄、蓝手偶导入:
1、今天我们班里来了几位客人,你们看看是谁呀?(向颜色宝宝问好)
2、颜色宝宝和我们每个小朋友说话呢!
3、颜色宝宝要和小朋友们一起玩捉迷藏的游戏呢!(小朋友闭上眼睛,教师将颜色宝宝藏好)
二、揭开白水的瓶子,游戏引入:
1、颜色宝宝藏到瓶子里面了,我们来找找!
2、请个别幼儿到前面来找颜色宝宝(拿一个瓶子甩甩,出现一种颜色),
3、每位幼儿一个瓶子自己找颜色宝宝(甩一甩后坐到小椅子上)
4、每位幼儿和颜色宝宝说说话。
5、教师小结每种颜色宝宝,初步分类。
三、出示彩色牛筋,幼儿学会对应找朋友。
1、这还有许多漂亮的牛筋呢,我们看看有没有和我们的颜色宝宝一样的颜色的啊?(教师拿一个牛筋套着瓶子)
2、每个幼儿拿牛筋套住瓶子(弹着玩、拖着玩、甩着玩)
3、跟音乐表演“碰一碰”。
四、到户外找颜色宝宝的好朋友。
小班科学活动篇四
1.认识红、黄、绿三种颜色。
2.能说出自己喜欢的颜色。
用卡纸做的红、黄、绿大门各一扇(分别贴在三把椅子背后),红果子、黄果子、绿果子卡片(与幼儿人数相同)。
一、 组织游戏:做客。
1、教师扮演颜色妈妈,招呼幼儿到红颜色家做客,并请幼儿吃红果子,即请每位幼儿拿一个红果子。
2、教师招呼幼儿到黄颜色家做客,请幼儿吃黄果果,即请每位幼儿拿一个黄果果。
3、教师招呼幼儿到绿颜色家做客,请幼儿吃绿果果,即请每位幼儿拿一个绿果果。
二、启发幼儿说说手上拿着什么颜色的果子,喜欢什么颜色。
三、请幼儿听口令举颜色卡片。
四、请小动物吃果子,送指定颜色的果子给指定的小动物吃。
颜色的认识对于托班的幼儿来说是一个容易混淆的事情,一连几周来我们多在引导幼儿进行认识和练习,但是能力强的幼儿能很清楚的分辨,但是大多数幼儿还是分不清。在今天的活动中,我是让幼儿在认识的基础上,来找出自己身上相同的颜色。在难度上给了幼儿一个递进。这个活动中幼儿能积极地参与活动,正确的分辨出红色和绿色,而对于今天认识的黄色,有的幼儿容易把它和绿色混淆。在颜色方面在以后的活动中还有待进行练习。
小班科学活动篇五
1、 仔细倾听,并根据指令找出相应的颜色。
2、 学习遵守游戏的规则进行游戏。
3、 练习全身活动的动作灵敏性。
身体总动员《颜色的家》 彩虹伞 律动音乐 颜色游戏卡
小朋友,你们喜欢什么动物呀?今天呀,珊珊老师要带你们去公园玩,一路上呢,我们一起来学小兔子做体操吧。(走着走着看到一样东西)
咦?这是什么呀?(请小朋友举手回答)
教师带领幼儿一起观察彩虹伞的`颜色:红、黄、蓝、绿….
(1)彩虹伞有哪些颜色?
(2)你喜欢彩虹伞的哪些颜色啊?
请幼儿绕着彩虹伞朝着用一方向走,当教师喊出“回到x颜色的家”时。幼儿马上找到对应的颜色站进去,其他幼儿就站在彩虹伞的边上不动。依次这过程,更换颜色反复进行游戏。犯规、找错或者找的慢的幼儿就停止游戏一次。
(1)教师示范游戏玩法。
原来彩虹伞有这么多种颜色,现在你们要听好咯,珊珊老师说到红色的时候,就要马上藏到红颜色的彩虹伞里面。
(2)教师请个别幼儿示范游戏玩法。
现在珊珊老师请一些小朋友出来示范一下,请x颜色的宝宝藏到x颜色的彩虹伞里面。
(3)全体幼儿一起游戏。
现在我请大家一起来玩游戏吧。
今天,有许多颜色宝宝来和我们一起玩游戏,我们来看看有哪些颜色宝宝吧。(先认识各种颜色宝宝)(发游戏卡到幼儿手上)珊珊老师出示黄色颜色卡片,黄色颜色卡片的宝宝要站在藏在黄色的彩虹伞上,其实的小朋友做裁判员,犯规的宝宝就要停止游戏一次(依次此过程,反复更换颜色进行游戏)
颜色宝宝说今天玩游戏玩的好开心,我们都有点累了,我们来放松一下吧。