围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
高三月考总结篇一
可能是因为学生自己太过紧张,求好的心态太迫切了,从而影响正常发挥。她指出,既然第一次月考已经结束,学生就应向前看,不要再纠结为何第一次考得不好,不如将这些时间花在分析月考的试卷上,这才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常,需注意一下几点:
高三月考总结篇二
本次考试试题选择题都较简单,大题题量较大,而且考试内容基本都是已经复习过的内容,由于本次考的是理科综合学生出现不适应的现象,主要体现在时间不够,时间分配不好。所以大部分学生考试成绩不理想。
1、选择题:
在这次月考考试中考的是理综卷,选择题有7个小题,第1题是简单的化学用语考察,学生整体反应是粗心和平时不注意细节造成的,第2题是考离子方程式与化学用语相结合的,学生对第一选项判断失误,因为苯酚的性质他们忘记了,。第3题考查简单实验仪器的使用及性质,学生基础不扎实对知识模棱两可,第4题考察钢铁的电化学腐蚀,多数学生平时没有注意去看课本,对试卷上出现的图形感觉很陌生,但实质上这是书上的原题,考出的成绩没有达到预期效果。第5题考察氧化还原反应的,试题简单但是得分率很低,归结下来还是学生对化学方程式和物质的性质掌握不够。第6题考查氯、溴、碘的性质及实验,受到实验的干扰学生判断出错得分率也是很低。第7题大多数学生是不清楚的,好多学生是凭直觉选择的。
2、非选择题(各题得分如下表,以总分前20名计算):
非选择题包含4个大题,26题是最简单的一题,但是得分率是最低的,本题考察元素周期表及元素周期律题,主要错误有:学生没有推断出元素a,原子结构示意图、半径大小比较书写不规范,电子式的书写也忘了。27题考察化学反应速率和化学平衡及简单的电化学与热化学,平衡常数的计算两个班都已经复习过但没有一个同学作对,了解原因学生说难计算,热化学方程式计算反应热算错,物质的状态未写,甲醇燃料电池的电极反应式只有2个同学写对,而且是最近才复习的。28题实验题,有关氨的性质实验,化学方程式只有6、7个学生写对,有关能力训练的题目得分的更是很少,最后的有机推断题前面推断是比较简单的,得分率比前3个稍微高一些,这道题学生至少要得8分,但是学生出现错别字,多写少写氢原子个数,对简单的方程式不会书写等。
高三月考总结篇三
1、树立信心,找回失落的理想,重树个人形象。
2、抓紧时间,认真看书,多背定理、定义和公式。勤学好问,多向班上成绩好的同学请教。
3、上课认真听讲,不打瞌睡,不搞小动作,不玩手机,不讲小话。
4、多做练习,认真完成作业(独立)。
5、遵守校纪校规,不随意请假,力争在下一次月考中自己与自己相比,总分力争多xx分。
思改就是考虑今后如何改进,毫无疑问,考后反思的根本目的就是为了改进。为此,及时采取相应的改进措施就成为了今后提升的重要保障。改进的范围同样要从五个方面入手,即:基础知识、技能、策略、常规和心理。其中,最重要的就是对基础知识缺失的及时补救,因为这个过程更需要决心、耐心和信心。
高三月考总结篇四
做题“空白”无论如何是不会得分的,有的题不会做或没有把握,也不要空着。对于客观题,如没有把握,要坚持相信第一感觉。经验告诉我们,第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项,再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题,可以采用“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少,即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数,以达到在能得分的地方绝不失分,不易得分处争取得分的目的。
高三月考总结篇五
拿到考卷,先做容易题,后做难题,这不但是经验之谈,而且符合心理学原理。刚进考场时,人的心情都比较紧张,感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛,没有达到最佳状态。待做过几题后,特别是做了几道有把握的容易题之后,心情就逐渐稳定下来,智力活动也恢复了常态,这时再做难题就容易成功。而且做的小题越多,拿到的分数也就越多,心里就越有底,自信心也就大大增强。