教师心得体会是教师职业生涯中宝贵的财富，可以为其他教师提供借鉴和参考。以下是一些优秀的教师心得体会范文，供大家参考和学习。
教师暑假心得体会
五十天的假期转瞬间只剩下五天了，每每临近开学之际心中不由地会生出一丝浅浅的焦虑，因为蜇伏时间久了人已习惯了这闲散的生活。—提及开学后的第一周，人人是精疲力尽。一方面是我们暂时不能适应紧张的工作状态，另一方面是孩子们无法顺利地入园。尽管我们面带微笑可心中却焦急万分，新的孩子、新的搭档、新的工作，这一切都需要做最快速度的磨合。其实，很多时候很多事情我们无法做选择，只有以的姿态去面对。
回顾一年的忙碌，我们大家都会有同感：工作越来越多、责任越来越重。作为一名幼儿教师，我们每天的工作相当琐屑，因为孩子那些芝麻绿豆点的事真是层出不穷。最让我们丝毫不敢懈怠的就是安全问题，每个孩子都是父母的宝贝，我们只有尽力将他们安然无恙地交回父母手中才能如释重负。虽然工作繁重，可当我们与孩子们一块游戏时，那种开怀大笑尽情释放快乐的感觉是无法形容。童心的简单明亮、童言的真挚有趣，若不身临其境是不可言状的。
刚进园时，每一位老师待人处事或多或少都会表现出胆怯。然而家长会的不断召开、大型活动的连续举办，使得大家都迅速成长起来，如同孩子一样取得进步。在各自的教室，每位老师都要坦然面对四五十位家长，甚至还要巧妙合理地解决一些疑难问题。可以心中有委屈但不可以选择逃避，可以口中有怨言但不可以选择放弃。因为我们每个人都是一道亮丽的风景，不必藏于绿林之中，无需隐于峰峦之后，只有用自信才能勇敢站出属于自己的那座山峰。
还记得上期工作的片段：一个晚上时间准备的演讲、一天时间准备的讲课、几天时间准备的毕业典礼，时间的给予越来越少但要求却越来越高。其实，我们每个人生存于世界上，都要不可或缺地面临种种压力。物竞天择、适者生存的法则亘古至今，只有将压力转化为动力，才能不断地向前迈进。
人，真的是很奇怪的动物。工作忙时总想休假，可一旦休息时间久了又会觉得很无聊。生于忧患、死于安乐，这话的确有道理。我们只有做到劳逸结合、张弛有度，这样才会源远流长。五十天的休假其实已够长，这种游离的状态若再继续下去毫无意义可言。只有积蓄力量振作精神迎接新的挑战，才不失作人之本色。
新的学期新的起点，新的挑战新的希望，我们将和孩子一道成长。如果说我们的付出是厚重的，孩子们的回报则是殷实的；如果说我们的态度是真诚的，家长们的支持则是庞大的。在新的一年工作中，不求惊天动地只愿平凡无悔，不求硕果累累只愿无愧于心，不求点石为金只愿春风化雨，不求桃李满天下只愿笑声满园关不住。但愿，好运相伴一切顺利！
家长暑假教育心得体会
暑假一到，孩子们迫不及待地迎来了属于他们的快乐时光。而对于家长来说，也许他们没有自由自在的暑假，却有一份特殊的责任，那就是为孩子们提供一系列富有教育意义的活动，让他们度过一个充实而有意义的暑假。在这个过程中，我也积累了一些关于家长暑假教育的心得体会。
首先，有计划地安排孩子的暑假活动是非常重要的。在暑假开始之前，家长应该先为孩子制定一份暑假计划，并和孩子一起商量，确定好每天的活动安排。这样做可以让孩子在假期里有条不紊地学习和玩耍，培养他们的时间管理能力和自主学习的意识。此外，制定计划的过程本身也是亲子间交流的好机会，可以加深家庭成员之间的感情。
其次，注重孩子的兴趣培养是教育的重点之一。每个孩子都有自己的兴趣爱好，家长应该尊重孩子的选择，并不断地给予他们支持与鼓励。可以通过参加一些兴趣班、夏令营或者组织一些小型的活动，帮助孩子们更好地发展他们的兴趣爱好。这不仅能够提高孩子的专注力和创造力，还能够培养他们的团队合作精神和自信心。
第三，在家庭生活中培养孩子的责任感也是非常重要的。在暑假期间，孩子们可以帮助家长做一些家务活动，比如帮忙收拾房间、洗碗、做饭等。通过这样的方式，不仅能够减轻家长的负担，还能够培养孩子的独立性和责任感。此外，还可以组织一些义工活动，让孩子们感受到帮助他人的快乐，培养他们的爱心和社会责任感。
第四，充实的暑假并不意味着孩子们一直埋头苦学，适当的休息与娱乐也是必不可少的。可以带孩子去郊游、游泳、爬山等，让他们感受大自然的美丽，放松身心。还可以一起欣赏电影、阅读书籍、玩棋牌游戏等，与孩子们共同享受快乐的时光。这样的活动不仅能够让孩子放松心情，还能够增强家庭的亲子关系。
最后，家长应该时刻以身作则，成为孩子们学习的榜样。家庭是孩子学习成长的第一学堂，父母的言传身教对孩子的影响至关重要。在暑假期间，家长应该把握机会，与孩子一同阅读、讨论、研究，让他们在自由自在的氛围中学习到更多的知识。同时，也要给孩子们树立正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的学习态度和价值观念。
总的来说，家长暑假教育不仅能够让孩子们度过一个充实而有意义的假期，还能够促进家庭成员之间的交流与互动。家长应该注重计划、培养兴趣、培养责任感、适度娱乐，并以身作则，为孩子们树立正确的榜样。只有这样，孩子们的暑假才能够真正成为他们成长的一个重要阶段。
家长暑假心得体会
每到暑假，家长们的生活节奏开始往往与平常不同。因为孩子们回家，我们需要为他们安排课程、活动，做好他们的日常生活细节。这个暑假，我也有了自己的体会和感悟。
第二段：懂得“松绑”
在疫情阴影下的2020年暑假，我决定对孩子们稍微“放松”一些。以前我们总是走亲访友、游玩、旅游等各种节目排列，孩子们也是按部就班的参与。而今年受疫情防控的影响，我们很多计划都取消了，让本来规划密密麻麻的暑假变得异常“轻松”。
其实这样也有好处，孩子们没有那么多压力、也没有那么多“试图追赶别家孩子”的心理，反而更多了自由和创造性。比如，他们会自带笔和纸记录下骑车的路程，也不时拿起摄像机拍摄有趣的事情。我在意外中发现，孩子们对创造力更有了一份热情和追求。
第三段：让孩子多参与。
其实，暑假里家长与孩子的互动有很多形式。比如，和孩子一起赏花，让他们体验照相的快乐；带孩子去游泳，质朴却有效的锻炼方法；与孩子一起动手制作酸奶、蛋糕、零食等等，这不仅能激发孩子的兴趣爱好，身体上也有一定的锻炼作用。
再比如，让孩子参与亲戚间、邻居间的互动，培养他们的沟通交往能力。我家二女儿就因为参加了一个小的文化节目，认识了很多儿童，也发现了自己的特长，而获得了很多夏日里自信、充实的时光。
第四段：加强防控。
暑假期间，疫情防控是不容忽视的问题。家长朋友们需要给予孩子足够的防护，并对他们进行必要的疫情防护教育。
针对像“新冠疫情”这样的特定防护，我们在家中也会按照防疫手册要求妥善处理废弃口罩，使用家庭消毒剂，经常开窗通风等。如此才能保护好孩子的安全和健康。
第五段：如何让暑假过得更有意义。
【1】培养良好的生活习惯和学习安排。在做好疫情防护的基础上，适当抽出时间给孩子们安排一些实际生活中的事情，如做家务、自学新的手工课程等等。
【2】让孩子多阅读和思考。我不同意每个家长都要把孩子的创造力扼杀在自己骨灰盒中的观念，而是应该让孩子是个思考者和实践者。阅读给孩子的是一种轻松的乐趣，也是开拓思维和视野的重要途径。
【3】多给孩子一些放松的时间。虽然只是一段相对单薄的小假期，但是孩子的累能力、身心素质都需要得到家长们的关注和呵护。我们可以安排享受“静默时光”、“自我感悟”的时间或快乐游戏的时光，让孩子们的假期充满喜乐和关爱。
总之，令人沉醉的暑季是一个开心的时段，让人们可以享受日常放松，在独特而豪华的环境中度过愉悦而漫长的时光。家长朋友们不妨试着让孩子走出宿舍，走进家门外的世界，以“轻松”为核心的随意排列，也许就可以收获更多体验和成长的机会了！
教师暑假心得体会
为进一步提高我县教师的业务素质及教学质量，今年暑假在全县范围内在编教师进行为期半个月的教材梳理、单元教学模式探究、课时分析等方面的强化培训，参训学员共228人。尽管参培学员很多，但我们还是按照教育局、镇教委的计划圆满完成了教学任务，达到了预期目的。现将此次培训总结如下：
按照暑期教师培训安排计划，培训采取集中培训；分散到镇、校培训；小组研讨课等方式进行，内容涉及课堂管理技巧、教案与课堂活动准备、语音语法知识、教学资源的合理运用等，并根据受训老师的英语知识掌握程度和课程标准的要求、有侧重点的实施培训。
1、领导高度重视，组织严密有序。
从培训的筹备决策起，局领导非常重视，教育局师训科盖主任、段主任多次亲临现场检查指导。确定工作步骤，制定培训方案，明确培训要求。对培训中可能出现的各种问题，尽管是在假期学校领导做到了检查落实，对参训人员要求严格管理，教研员要求坚持全程跟班。
要求通过此次培训，切实提高我县英语教师的语言能力和英语教学能力，不断提高英语教师队伍的整体素质，把我县英语教师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍，各级领导参与筹划，使得培训工作井然有序并得以顺利开展。
2、培训形式多样，培训内容丰富。
培训前，指导教师采用电话访谈等方式了解指导对象基本状况、工作水平、实践经验，收集培训对象对培训的具体需求，制订与修改培训方案和执行计划。培训过程中，指导教师及时收集指导对象参与培训活动的反馈与评价，不断总结经验，有效提高培训质量。
培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实践练习、及综合测评等。让受训教师以学生的身份感受教学的各个环节，更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体，限度的激发学生兴趣，适时、适度的鼓励、表扬学生，强调学生是教学资源中最主要的资源。尽可能多层面的进行语言实践活动，不断改进英语教学的方式方法。而且从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了详细的讲解，为学员解决了许多教学实践中的疑难和困惑。
3、规范管理，提升专业素质
通过本次学习班的学习，参与学习的老师无论在教学理论，还是方法与实践中都有不同程度的收获。促进了教师自身专业知识的提高，为教师的自己发展提供良好的学习机会，也为教师树立终身学习奠定基础。
1、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待探讨。
2、对培训的思想认识不到位，缺乏长远目光和责任意识。只希望指导教师告诉自己应怎么做，或者帮助自己解决什么样问题，而对于借鉴性建议性的解决问题的方法不愿意接受或尝试。
在今后培训中要注意做好以下几方面工作：
1、要让参培教师明白，培训并不能解决教学实践中的所有问题，自己的问题还得靠自己解决，培训只能起到启发和引领的作用。
2、做好培训教师的跟踪、定期回访工作。
总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对英语教师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我县英语教学水平的提高夯实了基础。我们将有待于大胆探索改进，为全面提高我县的英语教学水平而不懈地努力。
教师暑假心得体会
20xx年8月25日是土右旗在职小学班主任教师培训的第一天。今天培训的主题是家校共育，构建共生共美的幸福家园。来自山东省寿光市圣城小学的张老师用她自身的经历为在座的班主任们传授了自己作为优秀班主任的经验。
张老师说:作为班主任，我们不论什么时刻，都要坚守自己的初心。
那么班主任的初心是什么呢？
我认为，班主任首先自身是一名教育工作者，我们的初心应该在专业发展。在教育学生的同时，我们自身也要做到不断学习，时常更新。只有活水才有活力，在教与学当中，只有教的源头活起来，学才能有更大的活动视野。
班主任的工作对象是学生，所以班主任的初心还在学生的成长。其实，与其说班主任的工作对象是学生，倒不如说，班主任的合作伙伴是学生。因为任何时候，班主任都应该和孩子站在一起，打败问题，这两个角色是一条战线上的战友；而不能和问题站在一起，拿着问题去打败学生。
在管理班级的过程中，班主任要做的不是吵吵嚷嚷的压制，其实我们更应该去是追求的是一种教育幸福。班主任的初心还在教育幸福。教育幸福，就是教育“人”的幸福。我们所做的一切，都是基于人，为了人，服务人，发展人的。任何时候都是呵护人，欣赏人，尊重人，培养人，这些都比事务和问题重要。
其实选择教师这一行业，我们何尝不希望能在这三尺讲台上能够实现自己的价值，抱负与理想呢？所以班主任的初心还在人生价值。一个教师，尤其是一个班主任，完全可以做很多更有意义的事，完全可以过得更丰富，更精彩，更幸福，完全可以达到更高的人生境界或学术高度。
最后，不论是班主任还是科任教师，我们的初心都在于生命的意义。让生活更美好，使人生更幸福，让生命更有意义和价值。
教师暑假心得体会
8月26日至30日，我校组织了xx年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并集中听取了吴副局长主讲的关于国家当前形势的分析主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识，一下是我这5天以来的暑假师德培训心得体会。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而体育教学是学校教育教学的一部分，其特殊性不仅仅在于它是一门身体力行，培养学生健康体魄的特殊学科，最主要的是随着新课程改革的深入，体育健教学不仅仅要使学生的身体得到锻炼，还要使学生的心理健康成长。身为体育教师，要在课堂教学中教给学生正确锻炼的方法，还要培养学生在学习与生活中遇到挫折时积极面对挫折，解决困难的能力。因此，我们不能因为社会或学校对体育这门学科的错误观念而忘记身为教师的责任，忽略自己的本职工作。
在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到闻道在先术业有专攻，。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情。但一年树木，百年树人。为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
家长暑假心得体会
暑假是许多孩子最期待的日子，对于家长来说，这也是一个重要的时间段。在这样的时间里，家长可以陪伴孩子学习新事物，一起度过愉快的时光。然而，日常生活的节奏被打乱后，家长们面临着一些新的挑战。本篇文章将探讨家长在暑假期间的一些体会和经验。
第二段：理解孩子的需要。
暑假期间，家长应该首先理解孩子们的需要。孩子们需要的不仅是轻松的环境和娱乐，也需要有规律、有组织、有目标的学习过程。为了满足孩子们的需求，家长可以为孩子们设定合理的计划，包括学习、户外活动、社交互动等，使孩子们能够在不同场景下体验和学习。
第三段：在家中创造学习氛围。
对于家长来说，可以在家中创造一个良好的学习氛围也是非常重要的。父母可以利用暑假时间与孩子一起阅读、玩游戏、做手工等活动，让孩子们感受到家庭和学习之间的联系，同时也让孩子们在愉快的氛围中体验学习的快乐。
第四段：重视孩子的情感需求。
除了学习方面的需要，孩子们在暑假期间也需要得到家长的情感关注。由于很多父母在平时工作繁忙，所以暑假成为了一个孩子们与父母亲子关系的检验期。因此，父母应该关注孩子的感受，尽量满足孩子的需求，例如鼓励他们参加社交活动，共同体验家庭生活中的欢乐，让孩子们感受到家庭的温暖。
第五段：结论。
总结来说，暑假对于家长和孩子都是一个关注和成长的重要时间段。在这段时间里，家长们需要理解孩子的需求，并适当地引导孩子在生活和学习之间找到平衡。除此之外，家长们也应当注重孩子的情感需求，与他们建立更加紧密的关系，创造一个有利于孩子成长的环境。
家长暑假教育心得体会
暑假是每年家长和孩子们共同期盼的时光。在这段宝贵的假期里，家长们要培养孩子正确的生活态度，开展各种各样的活动来让他们充实而有意义的度过。在过去的几个暑假里，我深刻地认识到了家长在暑假教育中的重要性以及孩子们收获的重要性。下面，我将从筹划活动、亲子交流、兴趣培养、家庭亲情和心灵成长等五个方面来谈谈我对家长暑假教育心得的体会。
首先，筹划活动是一个重要的环节。在暑假的前期，家长可以结合孩子的兴趣爱好和年龄特点，带领他们参与各种活动。比如，可以组织一次亲子游，带孩子去观光、游玩、参观名胜古迹，这样不仅增长了孩子的见识和知识，同时也拉近了家人的感情。此外，还可以鼓励孩子参加一些培训班，学习一些特长技能，比如美术、音乐、舞蹈等。这些活动可以提高孩子的兴趣爱好，并增加他们的自信心。
其次，亲子交流在暑假教育中也是非常重要的。孩子长时间与家长相处，很容易形成一种依赖心理，而忽略了与同龄人的交往。因此，家长要给予孩子足够的自主空间，让他们与朋友一起玩耍，进行小组活动，培养他们的交际能力。同时，家长也要主动与孩子进行交流，倾听他们的心声，了解他们的需求和困惑，给予他们正确的意见和帮助。只有通过良好的亲子交流，孩子才能在暑假教育中实现全面发展。
再次，要培养孩子的兴趣爱好。暑假是孩子们展示自己特长的好时机，同时也是发掘新兴趣的时候。家长要多观察孩子的兴趣，并提供相应的机会和资源，让他们发展个人特长。比如，如果孩子喜欢音乐，可以鼓励他们学习一种乐器；如果孩子喜欢运动，可以带他们参加一些体育活动。在培养孩子兴趣爱好的过程中，家长还要注重培养他们的责任感和毅力，让他们学会坚持并享受过程。
此外，家庭亲情也是暑假教育中必不可少的一部分。家庭是孩子成长的重要环境，通过一起做饭、打扫卫生、进行户外活动等，可以增强家庭成员间的感情。在这个过程中，家长要注重培养孩子的责任感和团队合作意识，并教给他们一些家庭价值观和道德观。通过共同的努力和沟通，家庭成员间的关系会更加和谐稳固。
最后，暑假教育还需注重孩子心灵的成长。孩子的成长不仅要看到他们的学习成绩，更要注重培养他们的情感素质和思维能力。在暑假期间，家长可以带孩子阅读一些有益的书籍，参观一些艺术展览，进行情感沟通等，帮助他们培养独立思考、创造力和社交能力。同时，家长要关注孩子的情绪状态，给予他们足够的精神关怀和爱护，使他们在心灵上得到平衡和成长。
总而言之，家长在暑假教育中扮演着重要的角色。通过筹划活动、亲子交流、兴趣培养、家庭亲情和心灵成长，家长可以让孩子在暑假中得到全面发展，并收获快乐和成长的经历。我相信，通过不断的努力和交流，我们会越来越成熟、理解并适应孩子们的成长需要。
家长暑假心得体会
暑假对于学生来说，是一个美好的时光，让他们可以放松休息，开心玩耍。但对于家长来说，暑假并不是一段轻松的时光，他们必须想方设法安排孩子的活动，让孩子度过一个有益有趣的假期。在整个暑假结束之际，许多家长都会有自己的体会和感受。
第二段：体会与感受。
许多家长都有着共同的体会，那就是暑假专业太难了。孩子们要是只玩不学习，那么一个暑假下来，他们的学习成绩将会直线下降。而对于家长来说，要让孩子在游玩的同时也要注意学习，让他们保持一定的学习进度，这是一项不小的挑战。
此外，很多家长还发现，暑假的出行计划并不容易定下来。由于地点、时间和经济都是需要考虑的因素，因此出行计划往往被耽搁。当然，家长也不希望孩子一个夏天都待在家里，因此他们会想方设法寻找适合孩子的活动，比如社区群体项目、夏令营活动等。
第三段：成功的体验。
尽管暑假对于家长来说是一个挑战，但也有成功的体验。比如说，许多家长積極參與社區群體项目，并为孩子提供了良好的學習與社交環境；同时，有些家长善于在家中组织有序的学习计划，让孩子不至于沉迷于游戏或电视。
值得一提的是，在暑假期间，家长也有更多的时间来陪伴孩子，创造亲密的家庭氛围。他们可以跟孩子一起阅读图书、做烤饼干、观看电影等等，使孩子们感到温馨和亲情的关爱。
第四段：矫正学习和兴趣的重要性。
暑假期间，家长不仅要矫正孩子的学习状态，还要调整孩子的兴趣爱好。孩子们的兴趣爱好是多方面的，有喜欢玩电子游戏的、喜欢画画的、喜欢参加各种活动的等等。家长需要尊重孩子们的兴趣，并且鼓励他们进一步发掘优势。通过培养孩子的兴趣，家长可以激发孩子的学习热情，并让他们愉快地学习。
第五段：总结。
总之，在暑假期间，家长需要做的事情很多，既要保证孩子的学习进度，又要寻找适合孩子的活动。家长还需要陪伴孩子，增强家庭关系，调整孩子的兴趣爱好并且矫正他们的学习状态。如果家长们能够依照一定的计划和方法去做，那么这个暑假就一定可以过得有意义和有趣。
家长暑假教育心得体会
暑假是孩子们最期待的时刻，也是家长最苦恼的时刻。因为学校的假期让孩子们有大量的休闲时间，而家长们则要负起照顾和教育孩子的责任。作为一个家长，我也曾经历过暑假教育的艰辛和困惑，但在这个过程中，我也获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，暑假教育要关注孩子的兴趣和特长。每个孩子都有自己独特的兴趣和特长，而暑假正是培养和发展他们这些方面的黄金机会。我曾经给我的孩子提供了各种各样的兴趣班，例如绘画、音乐和舞蹈等。通过这些兴趣班，孩子们能够在不同的领域展现自己的才华，并且培养他们的动手能力和创造力。同时，这也能让他们在放松和享受中学到更多的知识和技能。
其次，暑假教育要注重培养孩子的独立能力和责任感。暑假是一个孩子独立自主的时期，因此，我们应该给予他们一定的责任和自由。例如，让他们自己管理自己的时间表，自己完成作业和家务等。通过这样的方式，孩子们能够学会独立思考和解决问题，并且培养他们的责任感和自律能力。
第三，暑假教育要注重培养孩子的社交能力。暑假是一个孩子交友的好时机，我们应该鼓励孩子们参加一些社交活动，例如夏令营、运动队和社区志愿者活动等。通过参加这些活动，孩子们可以结识到不同年龄和背景的朋友，并且学会与他人合作和沟通。这对他们今后的人际关系和职业发展都将有着积极的影响。
此外，暑假教育还要注重培养孩子的阅读习惯。阅读是一个孩子全面发展的重要方面，而暑假则是培养阅读兴趣和习惯的最佳时期。我们可以通过鼓励孩子们参加暑期阅读计划或者设定阅读目标等方式，帮助他们养成每天阅读的习惯。此外，我们也可以陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，让阅读成为亲子共同体验的乐趣。
最后，暑假教育要注重培养孩子的健康生活方式。在放松和玩乐的同时，我们也要注意孩子的身心健康。例如，制定合理的作息时间表，保证孩子有足够的睡眠和休息时间；鼓励他们多参加户外活动，进行适度的运动；控制电子产品的使用时间，引导他们进行有意义的娱乐和游戏等。通过这些方式，我们可以帮助孩子们培养良好的生活习惯，保持健康快乐的心态。
总而言之，家长暑假教育需要关注孩子的兴趣和特长，培养他们的独立能力和责任感，注重培养孩子的社交能力和阅读习惯，以及培养他们健康的生活方式。在这个过程中，家长也需要不断学习和成长，与孩子一起度过一个有意义而难忘的暑假。
教师暑假心得体会
xxxx区教科中心组织的暑假骨干教师培训，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于海南专家的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。
作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。
朱维忠教授的讲座从教师的教学理念和实践出发，把教学和教师的发展放在同一个平台，深刻地指出了教师一定要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平，全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高教师的专业素质。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位学生在做什么？得到了什么？有什么差异？如何通过情景教学来缩小差异？。
学校对学生的评价一直是个难题。传统的评价往往是老师给学生写评语，这种评价方式我们称之为“静态评价”。然而我们的学生每天都在发生变化，用“静态的评价”去衡量“动态的发展”，显然是不科学的。从评价内容上看，传统的评价以学生的学业成绩作为其重要的评价标准，甚至是唯一的`标准。显然，这种评价不能全面涵盖学生的整个品德风貌、学业成绩，与现代社会所要求的人才观是不相符的，改革评价内容与标准已迫在眉睫。从评价时间上看，传统的评价往往到了学期的结束才进行，用“企业年终评估”的形式对学生一学期的成绩、行为表现进行总结，忽视了个体发展过程中的闪光足迹，这也不符合人发展中的需求规律。并且，这样的评价缺少有效的后续手段，达不到真正的促进作用。从评价的角度看，传统的评价只是进行在教师与学生之间的单向交流，忽视了家庭、社会、教师、学生之间的多边的交流。综上所述，传统的评价具有片面化、单一化、静止性的缺陷，过分地强调了学生的学业成绩，以领导、教师的主观评价为主，缺少了家庭和社会的多元参与，忽视了学生个体的自身评价与学生之间的情感交流。
“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学研究表明，赞美犹如孩子的营养剂。孩子需要激励，犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心，并且经常给予激励，便可使丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加积极上进。基于以上思考，我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提，以教师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目标并付之行为，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生新的需求。最让我感到兴奋和值得回味的就是为期三天的海沧拓展训练，这是一种独特的学习方式，和我们教师的教学方式截然不同，是一种全新的体验式学习，在体验中学习，在学习中体会。拓展训练的所有项目都以亲身体验为基础，要求学员全身心的投入，通过体验从而引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程。看起来很有趣的一个个游戏，其实都包含着工作与生活的哲理，在游戏中学习，在游戏中领悟，然后大家聚在一起畅谈感想，分享体验，再将个人感悟带到实际的工作或生活中去印证……避免了枯燥的讲学，使每一种理论都变得生动。它可能会成为我记忆中最有意识的一个插曲，让我铭记一辈子。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。
教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。
孩子暑假家长心得体会
孩子暑假，对于家长来说，既是一段令人期待的时光，也是一段需要悉心安排和管理的时光。在这个特殊的期间，家长需要倾注更多的时间和精力，与孩子共度愉快的暑假时光，培养孩子的兴趣爱好，增强孩子的自主学习能力，并给予他们适当的关爱和引导。以下是我关于“孩子暑假家长心得体会”的五段式文章。
首段：暑假的到来，意味着孩子们将迎来数月的闲暇时光。在这个阶段，作为父母，我们有责任为孩子创造有意义的假期。无论是追逐激情的户外活动，还是怀着无限好奇的室内探索，每个家庭拥有不同的假期方式，但孩子的成长和发展始终是最重要的。
第二段：孩子的暑假，是充满探索和发现的机会。在孩子独自一人面对长假的时候，我们可以给予他们自由选择的权利，找出他们真正热爱的活动和领域，激发他们的创造力和想象力。无论是美术、音乐、运动还是科学，孩子们应该有机会在这个暑假中培养自己的兴趣爱好。例如，组织一次户外野营之旅，让孩子们通过亲近大自然的方式，学会观察、探索和解决问题。
第三段：在孩子度过充实的暑期活动的同时，他们也需要适当的休息和放松。与其让他们整天玩电子游戏或者看电视，我们可以倡导一种更富有意义和质量的休闲方式。例如，一起读一本有趣的书籍，一起制作一道美味的饭菜，或者一起观看一部有教育意义的纪录片，这些活动都能丰富孩子们的思想，提升他们的创造力。
第四段：暑假期间，我们也要尽量减少孩子沉迷于电子产品的时间。电子产品虽然具有一定的娱乐和教育功能，但过度使用会影响孩子的身心健康。所以我们应鼓励孩子们多参与户外活动，锻炼身体，与他人进行互动。与此同时，也要鼓励孩子们进行一些有益的网络活动，如参与线上学习或者参观虚拟博物馆，以开拓他们的视野。
第五段：暑假是家庭亲密关系的重要时刻。我们可以利用这段时间加深与孩子之间的感情，对他们进行更多的关心和关爱。例如，陪伴孩子完成一些他们感兴趣的事情，鼓励他们表达自己的想法和感受，与他们进行心灵沟通。在家庭亲密关系的基础上，孩子将更加乐于接受和理解父母的教育。
总结：对于家长来说，孩子的暑假是一段特殊的时光，既需关心孩子的学习和兴趣发展，也需给予他们足够的自由和适度的休息。在这段期间，我们要鼓励孩子参与有意义的活动，适当控制电子产品的使用时间，加深与孩子的感情。只有这样，我们才能让孩子的暑假真正有意义，成为他们成长道路上的宝贵回忆。
暑假慰问家长心得体会
人们常说，家是最温暖的港湾。而家长扮演着家庭中的重要角色，他们默默付出，默默支持，为了孩子的成长付出了无尽的努力。在这个丰收的夏天，作为一名学生干部，我有幸参与了学校暑假慰问家长的活动。通过这次活动，我深刻地体会到了家长的辛劳与付出，也对家庭教育有了更深的认识。
首先，通过慰问家长的活动，我深刻体会到了家长的辛劳与付出。家长们为了孩子的成长，时刻保持着警觉和关注。他们为孩子的衣食住行，教育资源等一切问题进行细心的安排与周密的部署。在慰问家长的过程中，我听到了许多感人的故事，比如有的家长为了供孩子上学而辛辛苦苦打工，有的家长为了给孩子辅导功课而熬夜加班，更有的家长为了带孩子上各类兴趣班而省吃俭用。这些故事让我深深地感动，也让我更加理解了家长的辛劳与牺牲。他们为了孩子的成长，默默奉献，付出了太多太多。
其次，在这次活动中，我对家庭教育有了更深的认识。家庭教育是孩子成长的重要环节，它对孩子的性格、品德和智力等方面的培养起着至关重要的作用。通过与家长的交流，我深刻体会到了家庭教育的种种辛酸与压力。他们在教育孩子的过程中面临着各种各样的挑战，比如孩子的自由教育观念、亲子关系的沟通不畅等问题。面对这些困难，家长们采取了针对性的措施，通过增加与孩子的交流、设置规矩和制定奖罚措施等方式培养孩子的好习惯和品质。这让我意识到，家庭教育中，亲子沟通的重要性以及如何通过有效的教育方式引导孩子成长。
再次，参与慰问家长的活动，我体会到了家庭与学校之间的紧密联系。家庭与学校是孩子成长的两个重要场景，它们之间的互动与合作关系不可忽视。在慰问家长的过程中，我看到了许多家长与学校之间的联系与合作。他们积极参加家长会，与老师保持沟通，了解孩子的学习情况和学校的发展动态。同时，学校也与家长保持着密切的联系，通过家校合作平台与家长进行沟通与反馈。这种密切的联系与合作为孩子的健康成长提供了良好的环境和支持，也更好地实现了教育目标的达成。
最后，这次活动给我留下了深刻的感悟。在我长大成人的过程中，家长始终是我前行的坚强后盾。在慰问家长的过程中，我看到了家长们的付出和辛劳，更看到了他们的笑脸和满足感。这让我感到无比的自豪和愧疚。我感到自豪的是，我有幸成为了这个社会中一份子，有机会为家长们的辛勤劳动带来一丝温暖；我感到愧疚的是，这样的付出与努力，我往往忽视了。因此，我决心以更加积极的态度投入到学习和生活中，充分发挥自己的作用，争取将来让家长们更欣慰。
通过这次暑假慰问家长的活动，我深入地了解了家庭教育的意义和价值，也意识到了家长们的辛劳和牺牲。我将铭记这次感悟，将其化为前行的动力，在今后的学习和成长中不负众望。愿每一个家长都能感受到我们的关怀和关注，因为他们的付出和辛勤劳动，我们才能够茁壮成长，追逐梦想的脚步永不停息。
暑假心得体会家长篇
暑假是一个让孩子们快乐成长的黄金时期，同时也是家长们面临一系列教育问题的时期。家长们在暑假期间要如何帮助孩子度过健康、有意义的暑假呢？在孩子度过精彩假期的同时，家长也得到了前所未有的锻炼和成长，回首暑假，我总结了一些心得体会，和大家分享一下。
第二段：安排出游。
家长们可以带着孩子一起出去旅游。旅游可以帮助孩子开拓视野、增长知识、丰富经验，同时也有利于培养孩子的独立性和自理能力。在旅游中，家长们可以与孩子一起探索新地方，学习新事物，寻找乐趣，并给孩子提供一个愉悦、轻松、自由的成长环境。
第三段：围绕家庭陪伴。
暑假可以成为加强家庭互动的好时机。家长们可以利用这个时间在家中陪伴孩子，一起做游戏、看电影、读书，甚至是做一些简单的手工活或者烘焙。这样不仅可以提高孩子的兴趣爱好，还可以加深亲子间的感情，帮助孩子树立正确的价值观，使孩子获得愉悦的追求，同时也给家庭带来了更多的乐趣。
第四段：课外学习。
暑假是孩子放松休息的时间，但同时也是孩子们学习的时间。家长们可以安排孩子进行课外学习，学习自己喜欢的地方；可以为孩子安排一些进修班，提高孩子的学习效率和质量，或让他们参加一些社会实践，开阔视野。这样不仅可以让孩子发挥自己的特长，还能丰富孩子的生活经验和增强孩子的人际交往能力。
第五段：心态调整。
在暑假中，家长们可以教导孩子如何调整优化心态。可以和孩子一起做一些心理训练、情绪管理等方面的培训，帮助孩子保持积极的心态。同时，在孩子遇到挫折或者困难后，家长给予适度的支持和引导，帮助孩子处理复杂情感和情绪，提高孩子的心理素质和适应能力。
总之，暑假不仅对孩子非常重要，同样也对家长们自身的教育负担有着极大的意义。通过家长们的努力与付出，让孩子度过一个快乐、充实的暑假，也让自己充满成就感和幸福感。希望家长们可以把握好这个时机，为我们的下一代创造良好的成长环境。
暑假总结家长心得体会
暑假是孩子们最向往的假期，也是家长们最繁忙的时刻。在度过漫长而炎热的暑假后，让我们一起来总结一下这个暑假的经历和体会吧。
第一段：充实多彩的暑假生活。
暑假是孩子们追逐梦想和全身心享受乐趣的时刻。在这个假期里，我们带孩子参观了文化遗产，如故宫、长城等著名景点，让他们感受到了祖国的深厚历史和文化底蕴。我们还参与了各种各样的夏令营活动，如科技营、绘画班等，让孩子们开阔眼界，培养他们的兴趣爱好。此外，我们还和孩子们一起读了很多好书，增加了他们的知识储备。通过这些活动和经历，孩子们的暑假生活充实多彩，充满了快乐和激情。
第二段：关注孩子成长的机会。
暑假是培养孩子个人成长的机会。在这个假期里，我们首先要培养孩子的独立生活能力，让他们能够自己完成一些基本的生活事务，如照顾自己的衣物、收拾房间等。其次，我们鼓励孩子们参与社区服务活动，如义卖、植树等，培养他们的公益意识和奉献精神。另外，暑假也是家庭教育的好时机，我们和孩子一起参与游戏、交流、合作，增强亲子关系，建立良好的家庭氛围。通过这些家庭活动，我们看到了孩子们的成长和进步，为他们的未来充满了信心。
第三段：提升学习成绩的机会。
暑假是提升孩子学习成绩的机会。在这个假期里，我们为孩子们制定了学习计划，并进行了有针对性的指导和教育。我们每天都和孩子一起复习知识点，解答问题，帮助他们巩固学习内容。此外，我们还鼓励孩子们多参加各类学习班，如英语、数学等，提高他们的学习能力和兴趣。孩子们在这个暑假里取得了显著的学习成绩提升，让我们为他们的努力和进步感到骄傲。
第四段：发现孩子的优点和不足。
暑假是发现孩子优点和不足的好时机。在这个假期里，我们通过各种活动和交流，发现了孩子们的优点和潜能，如创意、领导力等。同时，我们也发现了孩子们的不足之处，如注意力不集中、习惯培养等。通过这些发现，我们意识到了孩子成长中的问题和挑战，为他们的未来规划提供了方向和参考。
第五段：展望未来的家长心愿。
在这个暑假的总结中，我们展望未来，并为孩子们的成长指明方向。我们希望孩子们能够继续保持自己积极向上的心态，努力学习，追求自己的梦想。我们也希望孩子们能够树立正确的价值观，塑造良好的品德品质。最重要的是，我们希望孩子们能够快乐成长，健康发展。
总结。
暑假是孩子成长的重要阶段，也是家长陪伴孩子的难忘时光。通过充实多彩的暑假生活、关注孩子成长的机会、提升学习成绩的机会、发现孩子的优点和不足以及展望未来的家长心愿，我们期待着孩子们能够收获自信、快乐和成长。无论是在第一段、第二段，还是第三段、第四段，最后在第五段的展望未来，我们都能够看到家长对孩子的关爱和期待，同时也反映了家长们在暑假期间的辛苦付出。暑假总结不仅是对过去的回顾和总结，更是为孩子的未来提供指引和激励。
暑假教师心得体会
通过家访我有如下体会：
实现教育公平难。虽然此刻已经普及九年义务教育，学生也有学可上，但由于种种原因，导致师资分配、教育资金投入不均衡，致使许多孩子难以享受到优质的教育服务和教育资源。家长择校、超级大班势必自然。
家庭教育严重缺失。学生陈明峰的父母常年外出务工，家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家庭和照顾孩子。学生黄杰更是一个人留守家中。如此以来，孩子和父母交流的机会相当少，大部分时间是和爷爷奶奶一起生活。缺乏教育、引导、交流。处于青春期的他们，性格孤僻、苦闷、冲动等不良表此刻他们身上一览无遗。类似这种家庭的学生比比皆是。
重视孩子的教育。家访中许多家长表示凡是为了孩子的教育，他们愿意尽自己的最大努力付出一切。尽管他们自身文化程度不高，但他们早已意识到知识的重要性，因此他们重视孩子教育的决心让我震撼。
家校联系应紧密。通过家访我了解到，家长对孩子在校园的学习及生活状况不是很了解，或是没有时间去了解。通过向家长介绍与校园及班主任联系的各种方式，家长表示十分乐意与校方建立密切联系，全面了解学生在校的学习及生活状况。
学生需要更多的关爱。尤其是留守学生，父母关爱的.缺失致使性格内向孤僻，一方面父母应增加与孩子沟通的机会；另一方面教师就应从学生学习生活的小细节中给予孩子更多爱，让孩子能健康快乐的成长。
总之，我们就应把家访这一活动当做与家长进行有效沟通的桥梁，使它长期畅通。
家长暑假阅读心得体会
暑假是孩子们放松身心的好时机，而作为家长，我们不能只是放任孩子们玩乐，更应考虑如何对他们进行有意义的引导和教育。阅读是一个极为有效的方式，可以在娱乐的同时培养孩子们的学习能力和思维能力。在暑假期间，我尝试了陪孩子们一起阅读，并从中收获了许多心得体会。
第二段：培养兴趣和爱好。
在家长的引导下，孩子们阅读一些有趣的故事书或者科普读物，可以培养他们的阅读兴趣和爱好。我发现，只要给孩子们提供合适的阅读材料，他们就会主动地拿起书来读，不仅增加了他们的知识面，还激发了他们的好奇心和求知欲。阅读成为他们的一种乐趣，他们会主动地去寻找更多的书籍来阅读，从中获取更多的乐趣和智慧。
第三段：培养思维能力。
除了培养兴趣和爱好，阅读还可以培养孩子们的思维能力。阅读过程中，孩子们会遇到许多问题，需要通过理解和分析来解决。我发现，只要给孩子们提供适当的引导和询问，他们就能够思考问题，提出自己的见解，培养了他们的思维能力和逻辑思维能力。同时，通过阅读一些文学作品，孩子们可以培养自己的情感和想象力，进一步提高他们的综合素质。
第四段：促进亲子关系。
在暑假期间，我和孩子们一起阅读，不仅仅是为了培养他们的阅读习惯和思维能力，还是为了加深亲子关系。在阅读的过程中，我们会相互讨论书中的故事情节和人物性格，分享彼此的理解和感受。这不仅让孩子们感到自己的意见和想法受到重视，也让我们之间的沟通更加顺畅和亲密。阅读成为了我们共同的话题，让我们的亲子关系更加紧密和和谐。
第五段：总结与展望。
通过陪孩子们一起阅读，我深刻地认识到阅读对于孩子们的重要性。阅读可以培养他们的阅读兴趣和爱好，提升他们的思维能力和创造力，加深亲子关系。然而，我也发现在实际操作过程中，需要有耐心和智慧。我们需要选择合适的阅读材料，适时给予引导和启发，并且与孩子们共同探索和分享阅读的乐趣。我相信，只要我们持续关注孩子们的阅读，将其作为日常生活中的一部分，他们必定会从中受益终身。
暑假教师心得体会
在盼望中，暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。一路攀升的气温，让人烦躁，然而我却心境清凉。因为我是喜欢充实的人。每一天能在充实中度过，那是快乐的。今年的暑假的记忆应当数这10天的生物远程培训了。
10天里，我激情澎湃，因为好久没这样能安静地坐下来，静听专家的谆谆教导，感受指导老师的悉心指导，感动于同仁的交流鼓励。每一天都在学习、收获中感动着，快乐着。青春的生命激情张扬，舒适的心境更添了几分恬静与感动。学习着真好！
记得这样一句名言，“我听过，我忘记；我看过，我记得；我做过，我学会”。这次的培训，我认真参与了每一个专题的研修，更深刻、更全面地对生物教材的编排、设计意图、课程标准有了认识。对今后的教学如何去做，心里又有了新的思想。“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”我们应努力把课程理念落实到实处，从自己平凡的工作岗位上一点点去推动课程改革的进度与成就。
回忆这10天的学习有苦也有甜。刚开始的几天特别有精神，可是近几天却感到体力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一边的年幼的儿子也开始闹毛病，学校里的教研工作也在进行，我自顾不暇，可这边的研修培训却依然进行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后边，挤时间学习吧。不管怎么样，我都坚持下来了，感谢这次培训让我收获的不但是知识、认识，还锻炼了自己的毅力，锲而不舍的精神，还有不管面对什么我们都要有积极的态度。
暑期7月份，本人有幸参加了晋江市教师进修学校组织的远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但在进修学校教师精心的安排之下，收益非浅，感受颇深。因为，本人大学毕业一年，教学经验很不足，对学生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和方法，听了这些课我受益匪浅。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
他们强调教师的教育工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀教师更接近了一程。
反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学，而是教学主体发现教学中存在的问题于不足，根据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中，教师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。舒尔曼告诉我们，反思型的教师不是被动地、消极地考察、评判自己，而是积极主动地去发现、探究自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联，在对自己“不满意”的批判中，努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为，以促进学生取得更大的学习成就。
作为一名教师，不仅要是一个研究者，还应该成为一个反思实践者。
教师工作的岗位在课堂上，学校既是教师专业生活的环境，又是终生学习的场所。教师专业发展的需要主要是在学校教学和课堂实践中产生的，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展动力的源泉。
1、教师要具有无限的爱生之心。
“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”
2、对待学生要温和、微笑、多赞扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
3、要以情动心，与学生心与心的交流。
俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。
最后我要再次感谢晋江进修学校的教师们，他们的渊博知识令人信服，他们一丝不苟的工作态度令人钦佩，对晋江的老师的时刻关注让人动容。
另外，我有个要求，希望进修学校今后能组织更多象这样的培训，除了远程教育，也可以安排让老师到各个高校去学习更新的思想跟知识，让我们的一线信息技术教师有更多的学习、提高的机会。
暑假家长培训心得体会
第一段：引言（150字）。
随着社会的发展，家长们对于孩子的教育意识日益增强。而暑假家长培训成为了越来越多家长选择的方式，通过培训，家长们可以学习更多的教育理论和方法，提高自己的教育水平。我也是其中一员，在暑假期间参加了一次家长培训课程。在这次培训中，我受益颇多，有了一些新的体会与收获。在本文中，我将分享我的体会与心得。
第二段：培训内容与理念（250字）。
在家长培训中，我了解到了许多有关教育理论和教育方法的知识，这对于提升自己的教育水平有着极为重要的意义。培训内容涵盖了很多方面，比如教育心理学、家庭教育、亲子关系等等。我深感这些理论知识的学习有助于提高认识，更好地引导孩子成长。同时，家长培训也重视实践和互动，将理论与实际相结合，引导家长们主动参与，通过实践体验培养出良好的教育习惯。这样的培训理念令我深受启发，激发了我更加关注孩子教育的热情。
第三段：培训中的收获（300字）。
通过暑假家长培训，我收获了许多宝贵的东西。首先，我深刻认识到父母的态度和行为对孩子的影响非常大。在培训中，我们学习了如何积极引导孩子，如何与孩子有效沟通，以及如何树立正确的行为榜样等。这些方法的运用，使我在与孩子的交流中更加得心应手，缓解了我的烦恼。其次，培训过程中，我也学到了如何给予孩子适当的自主权，让他们能够在适当的范围内自由发展。我学会了将爱和支持渗透在教育中，激发孩子的成长动力，而不是过多的干预和压力。最重要的是，我明白到了“教育改变命运”的真谛，了解到在孩子成长的过程中，合理的教育方式非常关键。
第四段：面临的困惑与解决方法（300字）。
家长们面临的问题在培训中也是一个重要的话题。在培训的互动环节中，家长们纷纷分享了自己在教育子女过程中所遇到的问题和困惑。通过这些互动，我发现我所遇到的一些困惑并不是孤立的情况，很多家长都面临着相似的挑战。在这样的共同语境下，家长们互相交流意见和心得，也由此可见培训的重要性。通过与他人的交流，我在培训中找到了解决方法，明确了下一步的行动计划。
第五段：结语（200字）。
通过参加暑假家长培训课程，我深深体会到教育对于孩子成长的影响力。我不再是一个孤立的个体，而是拥有了更多的知识和方法来更好地引导孩子成长。虽然孩子的教育旅程充满了艰辛和困惑，但我相信，只要我们持续不断地学习、成长，我们一定能够为孩子打开更广阔的天地。通过这次家长培训，我收获了很多宝贵的东西，我深信这对我的孩子和我自己都会有着持久的影响。我将用心理解和耐心引导，成为一个更好的家长。
家长暑假陪伴心得体会
暑假作为一个放松和休闲的时间，对于孩子们来说，是最长的假期之一。而对于家长来说，暑假则是一个与孩子相处的宝贵时光。在暑假期间，我学到了很多关于家长暑假陪伴的心得体会。首先是理解孩子的需求，其次是培养孩子的兴趣爱好，再次是与孩子共同参与社会实践活动，然后是建立良好的学习习惯，最后是加强与孩子的沟通和交流。这些经验不仅帮助我更好地与孩子相处，也使我们之间的亲密关系变得更加牢固。
首先，理解孩子的需求是家长暑假陪伴的首要任务。孩子们在学业压力下长时间的学习和考试中，经常感到疲惫和压力。因此，在放暑假的时候，他们需要休息和放松的时间，也需要更多的自由和自主权。作为家长，了解和尊重孩子的需求是非常重要的，不要过度约束和干预他们的生活。我会与孩子一起制定假期计划，并尊重他们的意见和选择。这样不仅提高了孩子的积极性和参与度，还能增强他们的自信心和自主能力。
其次，家长应该积极培养孩子的兴趣爱好。暑假是孩子们展示自己才华和爱好的好时机。我们可以鼓励孩子参加各种兴趣班和夏令营，如绘画、音乐、舞蹈等。这不仅能够发展孩子们的兴趣爱好，还能提高他们的专注力和学习能力。同时，家长也可以与孩子一起参加一些运动活动或户外探险，这样既能增进亲子关系，又能促进身体健康。
第三，家长还应鼓励孩子参与社会实践活动。在暑假期间，我们可以带孩子参观一些博物馆、纪念馆和公益活动，让他们了解社会的各种问题和挑战。这样不仅能增加孩子的见识和知识，还能培养他们的社会责任感和义务感。同时，通过参与社会实践活动，家长也可以与孩子共同进步，实现互利共赢的目标。
然后，建立良好的学习习惯是家长暑假陪伴的重要内容之一。在暑假期间，我们可以帮助孩子制定学习计划，并且监督他们的学习进展。同时，我们也要给予孩子学习的自由和空间，鼓励他们用创新的方式学习和思考。在学习上，我会与孩子分享我的经验和技巧，并鼓励他们解决问题的能力和自主学习的能力。通过与孩子共同学习，我们能够加强家庭教育的有效性和家庭成员之间的密切关系。
最后，加强与孩子的沟通和交流是家长暑假陪伴的关键。暑假期间，我们有更多的时间与孩子交谈和交流。在谈话中，我会倾听孩子的意见和想法，鼓励他们表达自己的观点和感受。同时，我也会与孩子分享我的经历和故事，增加彼此的了解和互相的信任。通过有效的沟通和交流，我们能够更好地理解彼此，增进互相的感情和理解。
总之，家长暑假陪伴的心得体会，对于提高与孩子相处的效果和品质非常重要。通过理解孩子的需求、培养孩子的兴趣爱好、参与社会实践活动、建立良好的学习习惯和加强与孩子的沟通和交流，我们能够建立起与孩子亲密的关系，培养他们的全面发展和成长。相信通过这样的努力，我们能让假期成为一段快乐而有意义的时光。
暑假教师心得体会
今年暑假，我在家里陆陆续续读了19本书。大体可以分为三大类：古代经典作品及相关阐述的书籍、语文教学方面的书籍、怡情消遣的书籍。
阅读古代经典作品书籍，不仅可以让我知道中华文化的博大精深，了解中国古代先贤们的思想和智慧，而且让我体会它们对我们现代人的为人处世、治学治国的意义和价值。而专家和学者对古代经典作品的精妙解读或阐述，无不体现出他们深厚的国学底蕴和人生阅历，也为我去解读经典作品提供了一些方法和思路。阅读语文教学方面的书籍，不仅可以让我感受到前辈、名师对语文教育的无限热情、责任和自信，对学生真诚、无私、伟大的爱，也可以让我领略到他们因为有深厚的文化素养、道德学养和社会阅历而对教育能够作出自己独特、理性的判断，对文本作出自己与众不同的解读，对课堂教学的驾轻就熟，而且让我意识到自己在语文教学上的不足及努力进取的方向。而阅读怡情消遣的书籍，则可以让我放松神经，获得许多知识和乐趣。
朱熹老先生的《四书章句集注》（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）作为儒家经典作品，可以联系自身，联系社会，常读常新，可以让我感受到经典作品的永恒价值。
南怀瑾先生的《孟子旁通》一书对《孟子》的解读很精彩。作为国内外深有影响的国学大师，南怀瑾自信洒脱，面对年轻人，采用通俗易懂和幽默风趣的语言，引经据典，触类旁通，解读孟子的为人、为学、政治主张以及给予现代人读书、做人、做事的启发。
辜鸿铭先生的`《中国人的精神》一书能够让我看到近代史上一位哲人对中华民族文化的认同和自信，对中国人的精神的辨证认识和分析。他广博的知识、严密的逻辑、通晓的事理、流畅的语言和深邃的思想在书中一览无遗。
骆玉明教授的《世说新语精读》一书在融通《世说新语》全书和广泛采纳前贤见解的基础上，通过13个专题考察魏晋时代的社会结构与政治变迁、思想演进、文人心态及艺术趣味等情况。让我印象深刻和佩服的是，本书结构严谨完整，骆老师对文本解读非常细致深入，尤其是对人物风流的阐述很详尽深刻，独具特色。而《老庄随谈》一书，骆老师以冷静的智慧和诗性的笔触描摹出老庄的精彩境界和人生，文字十分简练、流畅，可读性很强。
刘强先生的《一种风流吾最爱——世说新语今读?人物篇》一书对人物的描述很生动，对人物的评价很精准，文字的表达很流畅幽默，可读性也很强。
黄玉峰老师的《教学生活得像个“人”：我的大语文教学》一书是对“大语文教学”的理解和宝贵的实践经验。我能够感受到他的“大爱”、“大智”、“大气”。我被他的“大语文”教学观以及执著进取、勤于笔耕、独立思考、真诚待学生的精神品质深深打动。
陈日亮老师的《如是我读——语文教学文本解读个案》一书让我最欣赏和佩服的是他的以心契心、以文解文、以言传言的“三以”读法以及对文本深入、仔细、严谨的挖掘和充满特别的解读。