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小学一年级期末家长会发言稿篇一
各位尊敬的老师、家长朋友们:
大家下午好!非常高兴与大家分享对本次家长会主题规则意识的一点个人认识。
作为家长，穷其一生，我们一直也就是在围绕以上教育教导我们的孩子。既然是大家耳熟能详的话题，那我就一凡成长过程中的一些相关案例与思考与大家分享下。按照规则意识培养的三个层次，首先来谈谈如何树立正确的规则意识。
家庭和学校、社会是构成孩子教育的三个主体，作为家庭，我觉得三个途径可以有效传递、灌输、引导孩子形成正确的规则概念。
1、言传身教，身教大于言传。
2、书籍美化孩子心灵，启迪智慧。
3、事件启发的规则。
其次，如何知行合一，遵守规则，养成良好的习惯，终身受益。
1、以身作则，言出必行。
2、当事当毕，有错必纠。
3、适时总结，谈心交流。
最后，正如孔子所说“从心欲而不逾矩”，规则意识的培养最终是使得孩子寻求真正的自由与绽放。在我心里，始终有一个框框，一条绳线，框框里是孩子的自由与个性;绳线外是孩子的愿望与需求。框框所及，绳线所牵便是我给孩子树立的规则，不可触及的底线。当然，这个框，这条线是因孩子个性而异，因每个家庭的教育目标差异而异，因孩子的不同成长阶段而异，所以，我们家长还要注意不要受制于规则意识，在树立和遵守规则的同时，升华规则意识。
有两点具体体现：
1、充分信任孩子。案例——“查资料““夏令营“。
2、挖掘孩子潜质，帮助她点燃自己。案例——“我们的节目“。
以上是我的一些个人心得与体会，我们班的孩子个性迥异，每个家长也有各自独到的见解与方法。期待与大家共同学习，努力做新时期孩子们喜欢、老师们欣喜、成就感十足的家长!
小学一年级期末家长会发言稿篇二
尊敬的家长：
您们好!
了一个开放的大课堂，让我们能畅所欲言，共同为搞好孩子的教育出谋划策，使我们孩子的未来充满希望!说说这次家长会的流程：1、围绕期末考试卷，谈一谈孩子的学习掌握情况;
2、下期语文的内容。
3、请大家将自己在教育孩子这项活动中成功的教育方法介绍给在座的各位;
4、教师与个别家长进行单独交谈。
一、下面我要和大家谈第一个方面试卷
总结
二、平时，很多家长非常关心孩子的学习状态水平情况，为了使各位家长能在家中辅导好孩子，我来介绍一下一年级的教材。
语文：下期语文识字量提高了很多，两期合计共约800字，写话也要求写一段完整通顺的话。
1、课文每
篇
都要背过、要认识的字一定要认识并能口头组3个词(指给家长哪是要认识的字，哪是要会写得字，提醒家长如果孩子写汉字多，那么，一定要保证汉字笔顺正确的情况下才能写汉字。)会写的字注意笔顺，写字书上有。2、拼音扫读薄弱的学生家长还要注意多给孩子辅导一下韵母顺序、声母顺序、整体认读音节顺序、汉语拼音字母表，尤其是拼音不好的没有上过学前班的同学和上过的有很大差别，一定要在家多练，家长一定要多关注自己的孩子，关注多了孩子才有更多的成才机会。
3、一年级写话要求是写通顺一句话，学会用标点符号。本期语文的教学都是在大纲要求的基础上提高了要求的。
三、工作的得失
我们学校与其它学校不同的是我们是寄宿制学校，因此除了学习还有生活、安全方面的问题。没有安全、没有健康的身体又何从谈学习，但是孩子是活跃的，有自己的思维，我们不能控制他们不奔跑、不打闹，不做危险的事、不活动等等。这学期在安全方面更多的是上课提醒他们，讲安全，下课盯着他们，尽量让他们的活动在我们的视线里。下课了提醒孩子们喝水上厕所守着他们怕摔着碰着，等到上课了孩子们进教室了，老师连喝口水的时间都没有了要继续上课，没课时又得认真思考怎使课上得有滋有味，准备教具。晚上下晚自己，孩子们走了我们还要打扫卫生(孩子做得不彻底)，有的时候会对孩子比较严格，请家长理解，毕竟我们只有一个目的，就是让孩子培养好各方面的好习惯，一切为了咱们的孩子。可是孩子们都是家里的小皇帝，都有唯我独尊的心理，因此会因为玩一小玩具等而挣抢。对于孩子的打闹、争抢，对于安全我们是防不胜防，下学期我将设计并开展一系列的安全常识教育活动，加深孩子的安全意识和自我保护能力，同时这方面也请诸位家长多教育。
三、请家委会成员发言
四、学生寒假里的作业安排。
作为一年级教师，一方面我们传授知识，另一方面我们还关注孩子做人，帮助他们养成良好的行为习惯，孩子成长，贵在起步。总之，老师和家长的心情是一样的，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会在五龙小学健康快乐地成长的。
临近新年了，在此代表学校
领导
和全班老师预祝大家：新年快乐!小学一年级期末家长会发言稿篇三
各位家长们：
非常感谢你们能在百忙中抽出时间来学校开这个家长会，这也说明你们是很重视孩子的学习的，我真的非常高兴！
刚入小学的孩子保持了很多幼儿园的学习习惯，如：上课时自由、随意、说话、下位、玩学习用品等等。他们的有意注意力时间短。进入小学后，他们要守很多规矩：不能迟到，上课严格守纪、认真听课、举手回答老师的问题，按规格写作业等等。
孩子在转变学习习惯的过程中，真的觉得很难，老师也觉得不容易。课堂上要常停下来组织纪律，边学边玩的孩子很多。因此，需要家长的大力配合。
孩子在常规方面校长也讲了很多，另外，针对我们103班的具体情况，班主任老师还会补充。下面我就说说家长们怎样配合我来辅导孩子学习语文。
督促孩子每天晨读语文书，早晨若匆忙就晚上读，每天读个几分钟都是好的。目前主要是读正在学习的汉语拼音，学多少就读多少。孩子每天放学回家，要问问孩子在校学习了语文的什么内容。这样又让孩子复习了当天的新知，又培养了孩子的口语能力。
上面讲过，因为孩子同时要守那么多规矩，对他们来说是很难的，他们一下子改不了边玩边听，边玩边写，边听边说话等等，那么就需要家长配合老师来辅导孩子家庭作业了。
1、进群了解每天的作业内容。
2、严格按要求来配合，特别是口头作业，如读读说说之类的，家长要有简单的评价哦。班上有一部分很有责任心的家长，这方面做得特别好！但也有少数家长现在就过早甩手了，完全交由辅导班来做了，这样对孩子的学习是不利的啊！要亲力亲为啊！
3、语文训练册上做错的地方，要求在错的旁边订正，不要擦掉原来错的答题哦。
4、拼音本上的作业，订正时，要在我批改日期的下一行订正。一页写完才能换页面，不能往后写写又往前写的。
53名孩子都特别有上进心，都非常可爱的。经过这么一要求一夸赞，教室里马上安静下来，都在认真写着呢！
家长们，孩子在家写作业时，你们也要培养孩子做作业的好习惯，不能让他们写一会儿，去喝水；写一会儿，去吃零食；写一会儿又去玩一下。
给孩子读题时，要求孩子认真听，题目读完，要求弄懂才能动笔，最多读二遍。这样一来，就慢慢培养了孩子的有意注意力，这样对培养孩子抓住课堂四十分的能力也是很有帮助的。
恳请在座的所有家长，多多用心关注你们刚入学的孩子的学习生活，我们一起努力让孩子们健康快乐地成长，争取天天有进步！
小学一年级期末家长会发言稿篇四
各位家长：
大家好！
我是108班的语文老师，在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。开学到现在将近一个月了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会读拼音了，会认字了，会读儿歌了，看着孩子们的这些转变，我感到十分欣慰，相信家长们也是如此。今天，我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。
一、培养孩子良好的学习习惯。
1、写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦、一手把本子按住、一只手来回轻轻擦、避免将本子擦破、而且必须将痕迹擦干净！
在孩子写字方面，我要求孩子是每个拼音写一行，我不要数量，但要把每个字都写好。孩子做完作业，在这里建议家长们一定要检查孩子的作业，看看作业字迹是不是清楚，本子是不是干净。经常这样，孩子写字的时候就会越来越认真。
2、听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式、给孩子树个好榜样。一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事情，而不去听别人说。只要自己说对了说完了就行，该别人回答问题时不认真听。所以养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子渐渐学会去倾听。
3、读的习惯：平时我会布置了拼读拼音的作业、一定要让您的孩子大声地读出来、作为家长您应该认真地听，特别是生字及其拼音。我几乎每天都有布置读背和认字的作业，孩子们能够把背课文完成好，但是认字这项作业却都不当回事，结果做作业的时候就不会读题。因为学生在校时间有限，又要上多门课，花在认字上的时间很少，我相信孩子们也没有过目不忘的本事，所以家长一定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧，只要每天坚持读，孩子拼读和认字就一定能过关。
4、说的习惯、从课堂回答的情况我发现孩子们的表达能力不强，特别是碰到照样子说话或
者是看图说话这种练习时，举手的人很少，包括一些成绩好的孩子。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况、一来听听孩子在校的表现、二来锻炼孩子的说话能力、特别注意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习。
二、培养学生良好的识字习惯。
（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。
课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等，能激起孩子养成良好的阅读兴趣。一年级主要是看一些带拼音的读物，家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。这几天教学下来，我发现有一部分的小朋友认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。
（2）让孩子在生活中识字。
生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。
三、有关新教材的特点。
就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的.增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。
四、语文学习中家长与教师的配合
（1）坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力。
表现能力的好方法。
（3）时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服“娇气、骄傲”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。
最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！
小学一年级期末家长会发言稿篇五
各位家长：
你们好!今天能和大家相聚，我觉得非常高兴。本次家长会是您的孩子步入小学阶段的第一次家长会。这是一次非常有意义的聚会，就像是一个大家族的盛会。对大家的到来表示欢迎。自我介绍一下，我是班主任曾老师。
回首开学来的近四个月，我与孩子们建立了深厚的感情;也从家长您的身上获得了理解、信任和感动，这一切都让我感恩和铭记：我们的相遇是缘分使然，我必定要和这群可爱的孩子们度过一段难忘的奇幻旅程，也必然会和您，孩子的爸爸妈妈，成为孩子们长大成熟的共同见证者。感谢我的孩子，让我与他们一起成长;感谢您，亲爱的家长朋友们，给予信任、赠予感动。所以在我做以下陈述之前，请允许我向您真诚致谢，谢谢大家。
一、接下来，由我来做班主任的述职报告。
做教育的新老师
1、明确责任
我曾参加过全国十佳班主任郑立平老师的班主任培训讲座，他说过这样一句话：教师并非知识搬运的机器人，只想传授知识的并不是一个真正的老师。教书是育人的载体。承担管理、教育学生、完善学生人格的老师才是真正意义上的老师。所以，我要求自己不但要把知识、技能传授给学生，更要关注学生的成长和内心世界。我对待孩子有一个原则，这也是我的底线――那就是全纳与平等。我想在座的家长朋友一定也有过这样的顾虑，是不是我的孩子不够优秀，老师的关注就会减少?是不是我的孩子调皮惹事，老师就会失去耐心?在这我想把本学期伊始，我送给孩子的第一首晨诵诗读给大家听，是金子美玲的这首《我和小鸟和铃铛》：我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我，会唱好多好多的歌。铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都好。正如诗中所说，每个孩子都是独一无二的，即便是最调皮的孩子也有着善良的心灵;即便是学习最吃力的孩子也有着渴望的目光，在他们身上你总会找到闪烁的光芒。每个孩子都是一粒未知的种子，都是我不能舍弃的希望，都是这个班级里平等的存在。
2、创设班级文化
班主任是一班之主，所以在接手一个新班级时，尤其是我们低年级的老师们，在一年级之初都会设计自己班的班级文化。班级文化并不是贴在墙上给别人看的，它不是作秀，而是一个班级的精神归属。所以在创设班级文化时，要把握住自己班级的愿景。我将咱们班命名为满天星中队。寓意我们是不可分割的团体，集体的力量无穷大。满天星的花朵虽小，但凝聚在一起我们就是最耀眼的点点繁星。在设定好班级文化后，我又将自己的理念传达给孩子，让每个孩子明白，作为这个班级的一员是无限荣耀的，这样孩子会形成一种强烈的集体荣誉感和班级向心力。
3.班级荣誉
也是正是这股强大的力量，让我们班在过去的三个月的班级评比中，月月夺得和美班级的称号，这三面锦旗见证着全班54个孩子的进步与成长。另外，在好习惯养成展示活动中，我们班孩子的表现也是名列前茅。
那么，下面我就借此机会，向大家展示一下您的孩子在学校里的良好表现。
按照一天的活动顺序，
早读：孩子入校则读书，拿起课本做下一个同学的榜样。每天安排一个领读员，教给他领读的方法。周二和周四的新教育晨诵，用诗歌开启新的一天。主要选择一些孩子们比较喜欢的富有童趣的晨诵诗集，为了让孩子更感兴趣我还会设计一些动作，一边表演一边读。
课间玩耍：文明玩耍，不打闹、不追逐，安全放到第一位。每周的星期二、四是班级读书日，孩子们在这天都会畅游在书的芳香中，争先恐后地读书。
上课：做好了出色的准备工作，把下节课要用的书拿出来放在桌角、对齐桌子后端正坐好等待老师来上课，这期间需要有班长在讲台上的提醒和组织。听课时的坐姿、写姿、举手、捧书、放书、铅笔橡皮的使用放置、讨论次序、倾听习惯、师生问好、下课告别等等都做得很好。
课间操：能快速找对位置。把队伍站得像长龙~
眼睛保健操：开学第一天便认真学习眼睛保健操的做法。反复培养孩子听到音乐响起自觉回到位上开始做操的习惯。班长在讲台组织，进行表扬和批评，全部安静后班长在讲台做。
午练：入校则写字，互相比一比谁最安静谁最认真。孩子在午写时一定要巡视指导，纠正写字姿势和握笔姿势，树立榜样。
良好的班级班风是靠一个个学生的素养垒成，也是一个班主任的性格造就的。班级管理是一门学问，也是一门艺术，光是盯着、吼着是行不通的，不但自己累，而且收效甚微，用智慧、用方法的管理才是上上之策。家长的管理亦是如此，今天我就来跟大家交流一下，如何做一个教育的新家长。
一、故事导向，细节引导。
我给大家讲一个孩子在学校的故事。教室里的卫生一直是让人困扰的问题，低年级卫生大多是由班主任亲自打扫。所以找到一个让孩子保持卫生行之有效的方法显得尤为重要。《小树在哭泣》是我自己编的一个小故事，内容很简单，大体就是大树妈妈被砍伐掉去工厂造成了白纸，小动物们提议节约用纸不要再让悲剧发生。听完故事，教室里鸦雀无声，孩子们都会觉得小树真是可怜。所以不乱扔纸，节约资源就成了孩子们认同的一件事，自然就会注意自己的行为。我在引导孩子养成新营好习惯的过程中大多是用故事引导，尽量避免说教。《新教育的一年级》里的很多绘本帮了我很大的忙。比如《笨拙的螃蟹》让我巧妙的告诉孩子每个人都有自己的闪光点;《甘伯伯去游河》告诉孩子我们每一个人都应该遵守规则;《一口袋的吻》帮助胆小的孩子克服了上学的恐惧等。我们可以运用孩子最喜欢的故事模式告诉他们很多道理。当然，还有很多道理，需要我们巧妙地运用自己的教育智慧去启迪教育孩子，在平时的家庭教育中，尽量减少使用祈使句，多用商量、平等的口吻和孩子交流。
二、发现孩子的闪光点、赞美的力量是神奇的
最后我想建议大家的是要善于运用赞美的语言激励引导学生。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要我们做耐心细致的思想工作、不能操之过急。我在平时的教学中，要善于用夸奖的方法，多发现孩子身上的闪光点，希望他改善哪一点就往哪方面去鼓励。尤其是低年级的孩子他们非常渴望得到我们的认可，我们一定要善于赞美他。如果，在哪些方面还有欠缺，我们可以反过来告诉他：如果下次你能这么做就更好了。在表扬声中，也孩子树立了榜样。当然，有慈就有严，正所谓严慈相济。有些事情该严格的时候还是要严格起来，尤其是一些原则性的问题，比如打架、骂人等，一定要硬下心严肃处理。
三、确立规则。
我认为在低年级段尤为重要的事就是――设立规则。这是件非常繁杂的事，也是需要不断完善的事。尤其在一年级，对于从幼儿园刚刚来到小学的孩子来说，让他们明白小学生活的游戏规则格外重要。在开学第一天我就跟我们班孩子一起制定了许多规则，这些规则不需要像课程表那样一条条书写、张贴出来，也不需要我用祈使句的语气给孩子们下命令，孩子们根本不会买账也记不住。而是要在每天的学习、生活中一点点去实践，日复一日就成了我们约定俗成的规则。比如，开学第一天孩子们都会把带来的水杯抱在手里，有时会摔倒地上发出叮叮当当的噪音，有时甚至还会成为他们联络感情的“武器”。这个时候我就会问孩子，有没有什么好办法可以让水杯不发出这样的声响?大家纷纷提议，有的说放在桌洞里，还有的说放在书包里或者地上，但大家都否决说，这些办法还是会让水杯发出噪音呀。最后我提议，可不可以放在后面的橱子上?这样像排队一样把它们摆齐，一个接一个左右对齐，自己的杯子代表着自己，我们来看看哪个同学没有站到队伍里。孩子听了都觉得很有意思，于是纷纷点头答应。到了下午，杯子就这样整整齐齐地摆到了橱子上，没有一个孩子忘记放或者没摆齐。看似简单的小事，其实就是一个规则的确立，孩子们往后都会自觉遵守这个规则。当然，还有许许多多像这样的小事，就是像这样，我们集体商讨并确立起我们的规则。从前我总是抱怨，一年级的孩子真是什么都不会，什么都做不好，但其实他们有可以做好这些小事的能力。关键是我们要去告诉他们怎样去做，如果我们不说，孩子就永远不会做。所以在家，我们也可尝试与孩子一起商讨种种规则，一起商量什么事该做，该怎么样去做，什么事不该做，为什么不该做。
四、互换角色，体验成长。
所谓互换角色，就是我们与孩子之间要彼此体谅、时常彼此交换角色。当我们发现孩子有问题的时候，先想想如果我是他们会怎么做呢，这样走近孩子，了解孩子，再与他们交流起来就会跨越年龄与权威的横沟，真正走入孩子内心。这样孩子自然就会愿意听你的，愿意改正错误。同时，也可以让孩子当一天长辈，体会我们的艰辛和浓烈的爱。让孩子从小学做一个感恩的孩子。
五、家庭习惯的培养。
1、养成读书的习惯。养成读书习惯,可以培养理解力,集中力和持久力,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择好的图画书、故事书。家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:“自己看!”最好的方式就是亲子共读，是父母与孩子一起成长的重要途径。一位教育家曾经说过：许多父母由于全神贯注于他们自己的事情中，于是把使孩子幸福的责任推给教师。的确，许多父母因为生存的压力、工作的压力、住房的压力，把所有的精力都放在了为生计而奔波上，他们对“家”的理解，已经仅仅是宽敞一点的房子和宽裕一点的经济，而把教育子女的任务大部分推卸了出去，交给了学校和家教，或是助学园。
最好的家庭教育，应该从“亲子共读”开始，从父母与孩子的分享开始，从父母与孩子的共同生活开始。共读、共写、共同生活。你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，――我有一位读书给我听的妈妈。您想和孩子拉近距离吗?您想和孩子改善关系吗?那么，就从和孩子共同读一本书开始吧!和孩子共同穿越一本本好书，寻找和孩子交流的一把金钥匙，成为你孩子真正的朋友!
读写绘是共读共写的一种很好的方式，目前在学校我们的安排是：周二师生共读。绘本就是指图画书，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
绘本阅读的魅力
绘本课安排：
时间：每周五
学具准备：统一购买绘图本，准备水彩笔、油画棒等(一般会将绘图作业留到周末绘画，时间充足，便于亲子共同参与。)
2、养成写字的习惯。书写能力是学习的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢，每次做作业都会比别的孩子慢半拍。别人都写了一张纸了，他的本子还没找出来。写字姿势我也是一再强调，可是不好同学还是会按自己的习惯来，握笔握的不对，眼离书本太近。班里孩子太多，我只能是见到谁的姿势不对过去提醒他一下，不能够全面地做到一一指导。这就需要家长您在家的时候多对他提要求。有时候家长会说：孩子在家不听我的，说了他就忘。其实在学校也是这样，提醒他还是会按自己的方式去做，这就需要我们不厌其烦地去提醒，去培养，习惯成自然，慢慢他就改变了。
3、养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。学要学的认真，玩也要玩得开心。4、让孩子有广泛的兴趣。应该尽量培养孩子的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄,家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。
5、陪伴是给孩子最好的礼物。作为一年级的家长,一开始要将孩子引上学习的道路，就要有所付出，每天陪伴孩子一起学习，告诉他该怎么做,慢慢地再减少陪伴的时间，就像婴儿走路一样，等到二三年级就可以放手了。可能一开始会很辛苦，但是这是一劳永逸的事情，以后就会轻松。反之，现在没有养成习惯，以后会很麻烦，肯定会很累。
二、让孩子养成良好的生活习惯
1、早睡早起,生活有规律。
一年级孩子大约需要10小时睡眠,家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必须确定,过着有规律的生活。如果上小学后,还得家长叫才起床,则是依赖心的表现。早晨起得晚,连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子,第一堂课就哈欠连连,缺乏朝气,只是坐在位置上发呆,也有很多孩子忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精神上课。如果生活没有规律、零零散散,则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律,自己的事情自己做。自己叠被子,叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品,选择适当的项目,和小孩约定好必须做哪些事,让小孩遵守约定。
2、会帮忙做家事的孩子会学习。
家长不要包办孩子的事情，自己的事情自己做。除了自己必须做的穿衣服，系鞋带，，收拾书包外。还应该让孩子帮助家里做事,像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷,他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙!”告诉他,要认真做,不要随随便便,养成无论大事小事,都要好好做的态度。如此一来,小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员,产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩与年龄相符的工作,不但家长轻松,还能达到教育的目的,在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性,不让小孩帮忙,就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐,就算小孩做不好,也不要当面抱怨,做家长的待会儿再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一团糟,也不要生气,为了教育,一定要让他做家事。
另外,帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时,应该教他,例如:不要将油腻的碗盘叠在一起,擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。应该放在台上,边擦拭边移动。这不单单是教他知识,技术而已,也是教他做事的顺序,培养判断力,洞察力。经常帮忙做家事的小孩,很自然就记得诀窍,读书、做题、写作文等都得有计划,有顺序,所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。
3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性。但问题也很多,很多调查都指出,看太多电视会带来负面影响。有报告指出,看电视的时间越短,提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣而已。久而久之,就养成了被动的性格。每天限制时间,而且规定完成功课才能玩,节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
4、在生活中让孩子学会忍耐。
家庭教育中,最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子,在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏,让孩子学习忍耐吃苦是很重要的,家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛,一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买,这样,孩子对于想要之物没办法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到锻炼,使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代,家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心,但是请家长记住:欲望很容易会得到满足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋,那些在舒适的房间里,始终维持饱腹状态的小孩,将来没有什么大出息。
家长要对小孩的物质欲望严格,情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。当小孩忍耐痛苦的时候,大人也要忍耐,并请家长称赞他!只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情,孩子不但成绩优异,而且拥有自信,也会受到朋友的欢迎和信赖。
以上，都是家长应该给孩子养成的良好习惯。好的习惯会帮助孩子适应学校，适应社会。
二、语文学习建议。
首先是抓“作业”：要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;做作业时，不要边看电视边做作业，或者边吃东西边做作业，因为一心不能二用。
抓“听写”：以后学得每篇课文后会有4――6个要求会写的字。每当一篇课文学完后，请家长朋友一定要在家里帮助孩子过生字听写关，分散记忆可以减轻孩子的负担，然后每学完一个单元，我会集中听写一次，并把每个同学的听写情况进行详细记录，然后一对一地进行指导和重新听写。家长可以列一个小计划，一课一听写，一天一课，每周末再巩固一次，这样孩子一定会记忆更牢。
抓“背书”：家长要鼓励学生背书，在家的时候背给爸爸妈妈听，第二天到老师这背。希望家长们继续检查做好这件事情。
抓预习：
1、圈生字，划生词，给“我会认”的生字注音;2、抄“我会写”的生字;3、把课文读5遍，并用一两句话概括主要内容;4、把不懂的问题写在本上;5、家长签字。
抓态度：家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。
最后我再零星向大家说一说一些琐碎的但需要您配合的事情。希望大家谨记。1、首先，是座位问题，我想许多家长已经熟知。就是一月南北竖排平移、每周前后排滚动调。但我不得不说的是：一定在调完座位后，有几对可能的确不太合适的同桌，需要做一些微调。这样更有利于我们整个班级整个大集体。所以请家长理解支持。
2、第二是请假的问题。这么做的目的是规范孩子的行为，有些同学不想跑步可能就会想办法不去跑，所以为了规范孩子的行为，我需要家长和老师及时配合。如果您忘记给孩子写了，请您记得发信息给我。
这也是我一直在努力的方面，让每个孩子都会保管自己的物品，都能做一个细心认真的人。
3、午练
4、穿校服
最后，希望在座的家长能与我们老师一道共同教育好孩子，做教育的新家长。无论做什么，只要你真诚地去做，最终他都会成为你通往完整性的桥梁，成为一艘载着你穿过黑暗的船。
期盼我们的孩子都能成为最幸福的小种子，一天天快乐的成长，祝愿今后的他们越来越有进步。谢谢大家。
5、第三，“校讯通”。
6、接着，我来说一说同学之间的相处问题。
同学之间发生冲突怎么办?请大家来看几个事例。
大屏幕上的问题我们看起来觉得很幼稚，其实他们每天都发生在班级里、发生在我和孩子们身边，这些都是一些安全隐患，会危及到孩子的安全。所以解决不了的事情一定要找老师解决。
学生步入学校，就进入了一个集体的环境。学会和同学相处，和谐、快乐、安全的在集体环境中中度过每一天，就显得格外重要。进入小学已经有一年多的时间，大部分同学们已经有固定的小伙伴，下课时常在一起玩耍、交流、讨论;还有一些同学的小伙伴是随机组合的，广泛交际这都很好;和同伴相处要有一颗宽容的心，善于原谅别人;同样，自己要懂得付出。
7、再者，我不得不说的就是物品管理的问题了。
孩子经常对我说说：铅笔没了，橡皮没了。校服没了。水杯没了。起初，我听到孩子们告诉我这些事我都会特别惶恐。但当我每天清理卫生时发现地上一堆堆的铅笔、一块块崭新的橡皮时，当我看见掉在走廊里的校服和铅笔盒时，或许我也该反思一下我自己：没有给孩子养成一个良好的自我管理能力。
[小学一年级下册期末家长会发言稿]