演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在社会发展不断提速的今天,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
绘画活动演讲稿篇一
1、选用多种辅助材料,通过剪、贴、粘、画等技能装饰鸡蛋,使鸡蛋大变身,在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
2、培养对蛋壳制作的兴趣。
3、根据蛋壳的外形特征及可碎性,展开丰富的想象。
1、教师示范作品两三件。
2、自制完整蛋壳的录像;
3、蛋壳、水彩笔、胶带、毛线、彩纸、棉签、橡皮泥;
1、欣赏蛋壳画。
(1)师:(出示背景)小朋友,森林里阿有几只小动物,想和我们一起做游戏,你们愿意吗?(分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹)
(2)师:这几只小动物和你以前看到的一样吗?
允许幼儿摸一摸图画,再说说自己的感受(蛋壳)
2、分析蛋壳装饰画
(1)师:对了,它们呀都是用蛋壳贴出来的,我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画,说说你发现了什么?(师引导,指出蛋壳颜色的不同,这样画面更加清楚,漂亮)
(2)师:熊猫(师引导,小结:熊猫的眼睛和耳朵是黑色的,脸上是白色毛,所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了,以此把眼睛耳朵和脸区分开来,画面也更加漂亮)
(3)师:螃蟹(师引导,小结:螃蟹的身体和腿是两个部位,所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰,螃蟹腿是从粗到细的,所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点,而且要认真、有耐心)
3、制作蛋壳画(出示步骤图)
(1)师:那你知道它们是怎样制作出来的吗?(先……再……)
让幼儿自由讲述,出示步骤图,教师简单小结,讲述制作过程:
1)用记号笔画出线条图案;
2)小心的捏碎蛋壳;
3)用棉签将浆糊涂抹在图画内;
4)最后贴上打碎的蛋壳。
(2)师示范操作。
3、幼儿操作活动,教师指导、帮助动手能力差的幼儿。
4、展示幼儿作品,与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。
1、提问:
(1)猜猜它们是用什么做的?
(2)蛋壳为什么有的大,有的小呢?颜色有什么不同呢?
(3)妈妈做鸡蛋以后的蛋壳是烂的,这些鸡蛋壳为什么都是好的呢?
(4)蛋清蛋黄是怎么出来的呢?
2.播放制作完整蛋壳的录像,请幼儿观看、学习制作方法。
3.提问:这些蛋壳娃娃是怎么做出来的?重点讨论小猪的鼻子,白兔的尾巴,小鱼的眼睛是用什么制作的? 教师小结:制作蛋壳娃娃不但要准备蛋壳,还要有很多的辅助材料,通过画、粘、插才能制作出惟妙惟肖的蛋壳娃娃。
2.介绍材料
3.提出要求与注意事项
教师:小朋友开动脑筋,大胆想像,制作出与众不同的蛋壳娃娃,无论用什么,怎么用都可以,一会儿我们比一比谁做的做好! 蛋壳很薄,易碎,小朋友制作时要轻拿轻放,不要把蛋壳弄碎了。
4.幼儿制作,教师巡回指导。播放音乐班得瑞《仙境》,为幼儿营造轻松、舒适的气氛。
选择3——5件有特色的作品请作者介绍,教师讲评。
绘画活动演讲稿篇二
1.尝试通过纸杯涂色、点画、晕染等彩绘技能制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式,并运用不同的图形和图案绘画出各异的造型。
3.体验彩绘活动带来的乐趣。
1.已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。
一、欣赏与讨论
1.播放ppt
二、讲解示范
1.出示纸杯花范例
师:看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?
2.教师示范做纸杯花
师:你们猜这些漂亮的花朵是用什么做的呢?(一次性纸杯),首先我们给它穿上漂亮的衣服,这里有很多颜料,我喜欢小蝴蝶,所以我可以在纸杯上画上小蝴蝶,我们把纸杯倒扣在桌上,用左手的食指和拇指捏住纸杯慢慢的转动,在上面画上小蝴蝶,但是还有许多空白的地方,我们还能画上花朵和小草,把整个纸杯填满,就会很漂亮,纸杯的底部是整个花朵的花心,所以我们也可以用喜欢的图形和图案画上去,让它很漂亮。
3.请幼儿猜测纸杯花的做法
师:好看的图案绘画好了,可是怎么让它变成一朵花呢?(幼儿大胆猜测)我们可以用剪刀或者小手撕开,让它变成一条一条的常常的花瓣,一朵好看的纸杯花就完成了。
三、幼儿作画,教师指导
1.出示背景墙请幼儿尝试制作
师:瞧,我们的墙面上长满了细细长长的花藤,可是还没有好看的花朵,老师请你们做一回小花匠来种一些漂亮的花朵。
2.幼儿作画
鼓励幼儿大胆的用已学过的彩绘技能绘画出不同的.图案花纹来制作纸杯花,帮助能力弱的幼儿。
要求:
a.预想整个画面的构图。
b.运用不同的彩绘技能绘画。
c.洗笔时注意班级和个人的整洁。
d.运用剪刀时小心使用。
四、展示评价
1.出示个别幼儿的纸杯花,进行点评。
2.请个别幼儿说说你最喜欢哪朵纸杯花?为什么?
引导幼儿从作品的构图、寓意、整洁度等多方面来评价。
3.将幼儿的作品张贴在背景墙上,让孩子们集体欣赏并体会到成功的快乐和满足。
绘画活动演讲稿篇三
1、各种颜料,各种颜色的圆形小纸片若干。
2、人手若干圆形海绵印章,废旧报纸。
2、教师将8个圆形小纸片一一相连,用钉书机订成毛毛虫状并提问。
(1)教师:“小圆片变成了什么?毛毛虫的身体是什么样子的?”
(2)引导宝宝用语言表达、用肢体表现“弯弯的,直直的,钻进去,钻出来”等。
3、宝宝进行毛毛虫印画活动。
(1)教师示范用圆形海绵印章、报纸揉团等方式在“毛毛虫”身上印画。
(2)宝宝和家长一起游戏。家长先帮助宝宝将8个圆形小纸片用钉书机订成毛毛虫状,然后宝宝自己选择海绵印章或报纸等进行毛毛虫印画活动。
提示家长:当宝宝独立印画后,可帮助宝宝添画毛毛虫的.眼、嘴等,与宝宝共同完成作品,让宝宝充分体验成功的快乐。
开开心心:跳花墙(练习双脚向前跳,锻炼身体的协调能力。)
准备:
幼儿制作的小毛毛虫若干。轻松的音乐磁带
过程:
教师出示小毛毛虫,示范游戏的玩法。
教师将小毛毛虫平放在地上做“花墙”,示范双脚同时从“花墙”上跳过去,边跳边念儿歌《跳花墙》,引发宝宝兴趣。
宝宝依次跳过一只一只小毛毛虫。(教师放音乐,幼儿练习若干次)。
绘画活动演讲稿篇四
一个学期的特长班教学工作即将结束了,回顾这一学期来绘画特长班的活动情况,虽有一定的收获,也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。
为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始,就成立了绘画特长班,让学生展现自己的才能。本学期的绘画特长班活动内容为几何体素描、实物素描。
为提高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来,在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示,表现突出的同学我们给予表扬和奖励。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进一步地提高。
一份付出一份收获,通过一学期努力大部分同学进步很大,已经能准确的构图,并能表现几何体的明暗色调,许多学生的作品在学校展板上展出。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足,如知识面不宽,教学内容略显单调,因此在学期末,一些缺乏意志力学生无法完成创作内容。教学方法单一,在激发学生兴趣方面还需改进。缺少对学生创造性的培养,学生的作品以临摹为主,多数参考了教师和其它地方查找的资料,缺少原创作品。
为了体现学校让每个学生都有特长的办学宗旨,突出学校的中华民族传统美德教育,通过一学期的教学实践,有以下一些想法和建议。
在特长班的选择上,要以学生的兴趣和能力为主,统筹安排,避免对美术没兴趣,或不太擅长这个活动的学生参与,出现热情不高,无法完成作品的情况。
在教学内容上,增加与传统美德有关的内容,培养学生良好的意志品质,增强学生的民族自豪感。
绘画活动演讲稿篇五
2、能绘画出几种基本的网状图形;
自制图片宣纸毛笔颜料
一、教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐)
二、出示图画
1、师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。
看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)
2、师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是
都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)
3、教师补画
1、师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解"好朋友颜色",这样鱼不容易辨别)
2、教师出示蓝色鱼示范编网
2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网
3、幼儿操作练习编网
师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!
1、展示幼儿作品
2、戏结束活动
师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大
餐吧~!好吗?
活动延伸:继续创编不同的网
美术剪贴"温暖的家"
1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。
要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。
2、培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神,
3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。
1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。
2、各种废旧物品。
树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生