方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班自理能力比赛活动方案篇一
【游戏目的】
引导幼儿懂得自己的事情自己做。
【游戏规则】
1、5人为一组比赛。
2、准备被子5条，体操垫子5块。
3、游戏开始前，老师演示一遍整理被子方法，左边折向中线，右边折向中线(重叠)。
4、老师发令后幼儿开始整理被子，完成后举手表示，等待评委老师打分。
5、老师以幼儿的整理速度、整齐度为评分标准，颁发前三名小能手奖状和奖品，其他幼儿颁发进步奖状和奖品。
【游戏目的】
提高幼儿动手能力、生活自理能力，感受自己长大的快乐。
【游戏规则】
1、5人为一组比赛。
2、幼儿准备有鞋带的鞋带来幼儿园。
3、游戏开始前，老师演示一遍系鞋带的方法：先打一个结，然后将两边的鞋带都绕成一个圈，右边的`圈圈绕过左边的圈圈，最后打个结。
4、老师发令后幼儿开始系鞋带，完成后举手表示，等待评委老师打分。
5、老师以幼儿把鞋带系得又快又好为评分标准，颁发前三名小能手奖状和奖品，其他幼儿颁发进步奖状和奖品。
【游戏目的】
锻炼幼儿的动手能力，知道自己的事情自己做。
【游戏规则】
1、5人为一组比赛。
2、老师为幼儿每人准备一件套衫。
3、游戏开始前，老师演示一遍叠衣服步骤。
4、老师发令后幼儿开始叠衣服，完成后举手表示，等待评委老师打分。
5、老师以幼儿的叠衣速度、整齐度为评分标准，颁发前三名小能手奖状和奖品，其他幼儿颁发进步奖状和奖品。
小班自理能力比赛活动方案篇二
活动目标：
2、理解词：国庆节、彩旗飘扬、庄严等。
活动准备：国庆节照片
活动过程：
1、观看国庆节照片
提问：小朋友照片上的你们在干什么??你们为什么这么高兴?
2、回顾国庆节
提问：(1)前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)
(2)你们知道哪一天是我们的国庆节?
(学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”)
(3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境)
3、谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢?因为“我们都是中国人，我们爱中国。”
小班自理能力比赛活动方案篇三
20xx年12月12日上午10点，我们建院幼儿园小班组在大厅举行了一场自理能力比赛活动，活动内容是：剥鹌鹑蛋和整理水彩笔。其目标：
1．增强孩子手部协调性和灵活性，促进手部精细动作的发展。
2．在活动中体验快乐，知道自己的小手真能干。
3．幼儿能够熟练整理自己的学习用品。
4．培养幼儿良好的学习习惯。
在活动过程中，参赛的孩子们个个情绪高涨，神情专注，唯恐落后于别人，那认真劲儿让人感动，最后，在一串串的加油声和笑声中，这次比赛圆满结束了，我们感觉到：孩子们不再是温室中的“花朵”，而是茁壮成长的“小树苗”！
幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，能够促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础，特别在小班阶段，幼儿的自理能力相对比较薄弱，所以我们林幼一贯注重幼儿生活自理能力的培养，从孩子的吃饭、盥洗、穿衣、睡觉等小事入手，把生活能力的培养寓教于游戏、儿歌之中，循序渐进、扎扎实实地进行了培养。在下阶段的工作中，我们将继续结合孩子的日常生活，不断提高孩子的独立意识和自理能力，养成良好的生活习惯。
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。为了提升幼儿的生活自理能力我总结了以下几点：
一、分析本班幼儿在生活能力上存在的问题
二、为幼儿创设生活练习的环境
三、正确引导幼儿
四、教师要给幼儿展示生活自理能力的技巧
五、家园配合，共同培养孩子的自理能力
其实，孩子并没有我们想象中的那么脆弱，只要放开我们关爱的双手，给孩子一个锻炼的机会！相信孩子，经过一番磨练，他们一定会像一只只雄鹰一样，展翅翱翔，搏击长空。
小班自理能力比赛活动方案篇四
又到吃午饭的时间了，我像往常一样请孩子们一组一组排队进盥洗室去洗手，同时我又重复着对孩子们说：“洗手的时候要把袖子卷起来，擦好肥皂手心手背搓一搓，手指交叉搓一搓，放小水冲一冲，小小毛巾擦一擦。”大部分的孩子都能按着要求把小手洗干净，并快速的回到自己的座位上。但我发现有的孩子不愿意洗手，他总是磨磨蹭蹭的进去，而出来是最快的，他们往往是把手放在水龙头下冲几个手指就算完事了，甚至有的孩子在去擦手的时候手上还有残余的肥皂沫。
孩子们都洗好时，我就问：“孩子们，你们的小手真的洗干净了吗？”这时幼儿都把自己的双手摆出来左瞧瞧右看看。 “老师我的小手洗干净了。”“老师，我的小手还很香呢！”……可是，没认真洗手的孩子就不出声了。这时我给幼儿讲了一个小故事让孩子明白不把小手洗干净对身体的危害。从故事中幼儿知道了手上有很小很小的细菌看不见，马马虎虎洗不干净，这时幼儿明白了为什么要认真洗手，也有了自主洗手的愿望。接着，我让孩子们念一首关于洗手的'儿歌，进一步强化幼儿洗手的意识，巩固洗手的方法。这时让人激动的场面出现了，刚才小手没洗干净的几个小朋友，快快乐乐地唱着儿歌走进了洗手间，水龙头又唱起来欢快的洗手歌。
在以后的两三个星期中，我每天都让孩子们唱着儿歌去洗手，我自己也走进洗手间，做孩子们的榜样，并注意观察孩子们的表现。孩子们在儿歌的引导和老师带动下，都能按照正确的步骤，认认真真地把小手洗干净。经过一段时间的坚持训练，小朋友都养成了饭前洗手的良好习惯。
自理能力比赛活动反思：
良好的生活卫生习惯和自理能力的培养并不是一两天就能完成的，而是需要不断地积累、强化。这次活动我通过听故事、唱儿歌的形式，让幼儿学习并掌握洗手的正确方法。改变了以往单一说教的形式，通过这种有趣的教育方法，让幼儿在看看、做做、听听中主动、自觉地学习锻炼。同时，老师也经常和幼儿们一起洗洗手，老师的榜样作用更增添了孩子们洗手的兴趣。教育是相通的，洗手是如此，其它生活活动甚至是一日活动也是如此。这就要求我们时时、处处做一个有心人，重视幼儿在一日活动中的生活细节，只有关注每一个细节才能发现问题，解决问题。让幼儿养成自己的事情自己做的良好生活习惯，提高生活自理能力，成为生活小能手。
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小班自理能力比赛活动方案篇五
【游戏目的】
让幼儿掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法，培养幼儿的生活自理能力。
【游戏规则】
1、5人为一组比赛。
2、准备体操垫子5块，幼儿穿好鞋袜站在一边。
3、幼儿要在老师宣布开始的口令后，脱掉鞋子和袜子，脱鞋后，鞋子头靠头，摆一起，袜子放在鞋子上，不能乱扔和乱放。
4、然后幼儿爬过垫子再爬回来，把袜子和鞋子穿上，整理好的幼儿举起小手，等待评委老师打分。
5、老师以幼儿的`穿脱鞋袜的速度、摆放整齐为评分标准，颁发前三名小能手奖状和奖品，其他幼儿颁发进步奖状和奖品。
【游戏目的】
幼儿学会穿衣服的简单生活技能，提高幼儿自我服务意识。
【游戏规则】
1、5人为一组比赛。
2、幼儿统一穿比赛服装(比如园服外套)。
3、老师发令后幼儿开始穿园服，完成后举手表示，等待评委老师打分。
4、要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确等。颁发前三名小能手奖状和奖品，其他幼儿颁发进步奖状和奖品。
5、为鼓励表现稍弱的幼儿，老师可以给家长发放穿衣记录卡，当小朋友在家自己穿衣裤，家长给幼儿奖励笑脸花粘贴，提高幼儿自己穿衣主动性。
【游戏目的】
提高幼儿自我服务意识和能力，能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。
【游戏规则】
1、5人为一组比赛。
2、准备每个人的小毛巾、小脸盆等。
3、老师发令后幼儿开始洗脸，把脸上的部位都要洗到，耳朵和脖子两个部位也洗到。
4、完成后举手表示，等待评委老师打分。
5、老师以幼儿能否掌握正确的洗脸方法和速度为评分标准，颁发前三名小能手奖状和奖品，其他幼儿颁发进步奖状和奖品。