认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
三字读后感篇一
人们常说知识改变命运，教育改变人生。在古代，由于社会环境和经济条件的限制，许多人无法接受正规的教育。然而，对于那些立志于进取的人来说，书本是他们的良师益友。三字经作为中国传统文化中的一部分，承载了千百年来先贤智慧的结晶，让我们纵观历史，领悟人生道理，感悟先贤智慧，塑造自己的人格。作为一名书童，我读过许多书籍，但对三字经的阅读给我留下了深刻的印象，下面是我对于三字经的心得体会。
首先，三字经给我带来了一种追求智慧和知识的思想。三字经中提到了“人之初，性本善”，这让我深受启发。无论一个人的出身如何，只要愿意学习，都能够通过不断积累知识和努力去改变自己的命运。就像近现代的邓小平同志说过的，“知识改变命运”，只有通过不断学习，我们才能真正地改变自己的生活和环境。正是由于三字经的启蒙，我养成了读书和学习的习惯，也让我意识到知识和智慧是永恒的财富。
其次，三字经教会了我待人处事的道理。在三字经中，我们可以看到“礼乐射御书数”等等的字句。这些词语都是当时的社会价值观念，而这种价值观念正是对于人际关系和行为规范的教导。通过读三字经，我明白了要待人有礼，尊重他人的人格和权利；要学会分享，关心他人的利益；要懂得庄重，端正自己的仪态和举止。出于对这些道理的认识，我在与他人交往时，能够更加谦虚、有礼貌、宽容和谦让，这对于我的人际关系的建立和发展起到了积极的作用。
再次，三字经教会了我做人的准则。三字经中强调了在待人接物方面应该去追求仁爱和忠信。仁者爱人，不仅关心自己的利益，更多地要考虑他人的利益和需求；忠者信守承诺，无论是对他人还是对自己，都要保持诚信和坚守信誉。这些在三字经中的精神准则，让我明白要做一个守信用、关爱他人的人。在我日常的学习和生活中，我尽力做到对他人友善、对学习认真负责，并且总是践行着自己的诺言。
最后，三字经让我认识到自己的不足并且激励我不断进取。通过读三字经，我发现其中许多字词都是我不熟悉的，有些甚至是我从未听过的。这让我深感自己的知识储备还远远不够，需要不断学习充实自己的头脑。正如经典中所说，“温故而知新，可以为师矣”。通过三字经的阅读，我不仅学到了古代先贤的智慧，也激发了我主动学习，努力进取的动力。
总之，三字经作为中国古代传统文化的瑰宝，将智慧、知识、道德准则和做人之道结合在一起，给予了我极大的正面影响。通过三字经的阅读，我明白了要尊重人的尊严，崇尚知识和智慧；明白了待人要有礼，要懂得分享和宽容；明白了做人要有仁爱和忠诚，要保持信誉和守诺；明白了要主动学习，不断进取。我相信这些道理对于未来的自己来说，将会一直指引着我前行。三字经给我带来的这种思考和认识，将伴随着我一生。我将铭记先贤智慧，不断追求进步，将自己的一生也奉献给追求智慧和知识的道路上。
三字读后感篇二
《三字经》是中国古代的蒙学著作，自问世以来，一直是中国儿童启蒙的必读书，影响极其深远。《三字经》篇幅虽然短小，内容却非常丰富，被誉为“袖里通鉴纲目”。
《三字经》是灿烂的中华文化的精华，是国学经典之一。它易读、易记、易解。《三字经》内容丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人生哲理。它教会我们知识，也教会我们做人做事，还教会我们要认真读书以及如何读书。
《三字经》中有这样的诗句：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”意思很清楚，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道什么是对什么是错，什么是合适什么是不合适。而“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：孩子小时应特别注重三个方面的学习：亲近良师、亲近益友，要学习礼貌懂规矩。
三字读后感篇三
养娃不易，作为父母，我们都希望能够给孩子一个健康快乐的成长环境。然而，如何做到养娃有道，却是一门需要不断摸索和学习的艺术。在养育孩子的过程中，我了解到了一些关于“养娃”的心得体会，可以概括为三个关键词：关爱、规矩和教育。下面我将以这三个关键词为主线，探讨如何正确地养育孩子。
首先，关爱是养育孩子的基础。父母的关爱是孩子成长的第一道光，也是他们心灵的庇护所。在孩子的成长过程中，我们要学会持续不断地表达对他们的爱和关怀。无论是在他们犯错误时给予指导和纠正，还是在他们取得成绩时给予鼓励和奖励，都需要我们有耐心和爱心。以爱为基础，我们要做到言传身教，尊重孩子的个性和意愿，从而建立起积极健康的亲子关系。
其次，规矩是培养孩子良好习惯的基石。养娃过程中，适当的规矩可以帮助孩子建立自律的意识和规划自己行为的能力。我们应当根据孩子的年龄和特点，制定合理的规矩和纪律，并且要有耐心和毅力去教育孩子遵守这些规矩。比如，每天要培养孩子坚持阅读的习惯，设定固定的作息时间，要求孩子积极完成家务等。通过规矩的制定和执行，可帮助孩子养成良好的习惯，提高他们的自控能力和责任意识。
最后，教育是培养孩子全面发展的关键。好的教育能够唤醒孩子内在的潜能，并让他们的智力、情感和思维能力全面发展。父母在教育孩子时应注重培养他们的兴趣爱好，提供广泛的学习机会和资源。同时，我们也要关注孩子的情感和社交能力的培养，帮助他们学会与人相处，培养良好的品德和价值观。此外，我们还要通过适当的激励和奖惩机制来引导孩子学好、做好。良好的教育不仅关注学业成绩，更注重培养孩子的人格和品德，使他们成为具有独立思考和创造能力的终身学习者。
养娃的三字经心得体会，关爱、规矩和教育是我们养娃的准则，也是我们给予孩子合适的引导和培养的方法。只有通过关爱，我们才能让孩子感受到温暖和关怀，有安全感；只有通过规矩，我们才能帮助孩子养成良好的习惯和自律能力；只有通过教育，我们才能培养孩子全面发展的能力，让他们成为有道德、有追求的人。回顾我的养娃经历，虽然仍然是一个不断摸索和学习的过程，但是这三个关键词为我提供了指引和支持，让我在养育孩子上能够更加有信心和坚持。我相信，只要我们坚守这三字经，用爱去关爱，用规矩去约束，用教育去启迪，我们一定能够给我们的孩子一个幸福美好的成长环境。
三字读后感篇四
第一段：《三字经》概述
《三字经》是一本流传至今的古代儿童读物，书中以三个字为一句，共有1100多个句子，概括了中国文化的精髓。这本书在古代被视为儿童的启蒙读物，其内容涵盖了道德、历史、地理、自然科学等诸多领域的知识。近年来，越来越多的孩子重拾《三字经》，并从中汲取智慧和力量。
第二段：《三字经》的道德教育
《三字经》以优美的词句讲述了道德故事，教导孩子们做出正确的道德选择。例如，“人之初，性本善”，告诉我们每个人天生都是善良的；“父母呼，应勿缓”，教导孩子要尊敬父母；“触石石易碎，伤人言可畏”，告诫我们言行要慎重等等。这些道德准则使孩子们明白什么是正是邪，形成良好的品德。
第三段：《三字经》的地理和历史知识
《三字经》也包含了很多地理和历史知识，通过简洁明了的词句将这些知识传递给读者。例如，“邓攸负荆州”，这句话让我们了解到在历史上有一个人名叫邓攸，他背负着荆州的责任；“韩、赵、魏、晋”，这四个字概括了中国古代四个大国；“郑衡鸣凤鸟”，这个词句让我们知道中国古代有个地方名叫郑，那里的人们会放飞凤鸟等等。通过这些地理和历史知识的叙述，孩子们不仅能够了解到中国的历史文化，还能够在阅读中激发对历史和地理的兴趣。
第四段：《三字经》的科学知识
不仅是道德教育和地理历史知识，《三字经》还包含了一些简单的科学常识。例如，“水能载舟，亦能覆舟”，这个句子告诉我们水的性质，以及水的运动会对船只产生两种不同影响。还有，“远视眼、巧嘴钳”，这个句子告诉我们眼睛和嘴巴的构造与功能等等。这些科学知识虽然简单，但是通过《三字经》让孩子们在简单的诗词中接触到科学的奥秘。
第五段：《三字经》的现代价值和呼唤
当代社会中，传统文化逐渐淡出人们的视野，而《三字经》作为中国传统文化的瑰宝，其价值也需要重新被重视。通过阅读《三字经》，孩子们能够学习到正确的道德观念，增加历史和地理知识，了解一些基本的科学常识，同时也能够培养孩子的良好阅读习惯。因此，我们应该支持孩子们阅读《三字经》，让他们能够在文化传承中感受到智慧的力量，并在学习中不断成长。
总结：《三字经》是一本带有深刻教育意义的儿童读物，通过它，孩子们不仅能够学习到道德、历史、地理和科学等方面的知识，还能够塑造良好的品格和价值观。因此，我们应该鼓励孩子们读《三字经》，让他们从中获得更多的智慧和感悟，成为有知识和品德的时代新人。
三字读后感篇五
《三字经》的著作年代虽然离我非常遥远，但是直到今天，这本书对我们仍然有深刻的教育意义。
这本书用通俗的文字、形象的比喻、对我们讲述了各式各样的道理；他劝导大家，要做一亇诚实的人、健康的人、勤劳的人、有知识的人、品格高尚的人。具有这种品格的人，才是有用的'人。
古今中外，多少英雄人物都具备上述品质。
当然，让自己造就一亇有用的人，不但要有决心，更重要的是要有恒心。玉不琢、不成器、人不学、不成义！
今天我有这么优越的学习条件，又有这么多的'人关心着我，我一定要努力学习，将来一定要做一个有用的人！
三字读后感篇六
《三字经》是我们学习中华传统文化必不可却的入门之书。据材料引见，《三字经》是中国近年来传布最广的启蒙读物，还被联合国教科文组织列入《世界儿童道德丛书》。全文结构严谨，文笔天然流利，深入浅出，讲究押韵，朗朗上口，很是适合背诵识记，百读不厌。内容包含了教育、历史、天文、地舆、-和道德，以及一些传说，普遍流传而又言简意赅。
《三字经》作者具有不凡的归纳综合和言语表达能力，这从其对历史的表述中便可见一斑，文中对中国上下五千年历史的变迁，寥寥三百余字，却集其要点和精髓，让人耳目一新，颇有登高望远，一览众山小之意。如”夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。“寥寥数字，却包含了夏商周三代的先后顺序，”三王“所指、三个朝代的建国君王、延续时间，以及从夏朝起头摒弃禅让、王位世袭等丰硕的知识。
《三字经》虽然重在传道，可是并非枯燥的说教，它记载了大量的历史人物和故事，如孟母三迁、孔融让梨、黄香孝父、孔子拜师、赵普读《论语》、公孙弘抄书、孙敬头吊颈读书、苏秦锥刺股读书、孙康映雪读书等，这让人在学习中添了不少乐趣，也让读者对为人、处事、求学、结交等方面有了更为直观的体验。
《三字经》在结尾时提出了一个重要问题，就是给子孙儿女留下什么遗产。作者的立场是”人遗子，金满籯;我教子，独一经。“他说世人留下许多金银财富给儿女，我呢?教育后代，唯有一册经书而已。在教育后代的问题上，很附和现代观念。
解读《三字经》能让更多文化并不高的人也能理解文化，使文化通俗化。读完《三字经》，能对我国传统文化有进一步认识，可以陶冶情操，提高涵养，弘扬正气。
三字经心得体会篇4
三字读后感篇七
这几天我读了《三字经》，书中的许多告诉让我受益匪浅。在这些故事中，我深切地感受到中华民族传统文化的源源流长。
书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。"养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不啄，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。"这是我阅读《三字经》里的一句话。这几句讲的非常好，它告诉我一个深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的过错。老师如果教书不严厉，那是老师的懒惰。小时候不学习，将来长大想学也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力学习，长大后回报自己的父母与老师。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。"孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的`。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要。
《三字经》不但是一本书，还是古代人们智慧的结晶，是文学的宝藏，是永不褪色的经典。它浓缩了中华上下几千年的历史，一个又一个的故事，教会我们做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去读这本好书吧。
徐州道小学六年级：卢丽文
三字读后感篇八
导言：
教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养下一代人的责任和使命。为了提高教师们对传统经典的熟悉程度，许多教育机构提倡教师背诵三字经。在这个过程中，教师们不仅能够更好地理解其中的哲理，也能够在教育教学中运用到这些智慧，让学生更好地受益。下面我将分享我从教师背诵三字经中得到的心得体会。
第一段：探索经典智慧
背诵三字经让我重新回归到经典的世界中，让我能够深入探索其中蕴含的智慧。三字经中以简明扼要的方式传达出的精华触动了我的心灵。通过背诵，我更加明白了“人之初，性本善”中的深意，认识到每个学生都是有潜力和能力的。在教育教学中，我会注重发掘学生的内在优势，激发他们的自信心和学习动力。
第二段：传承中华传统文化
背诵三字经让我感受到中华传统文化的博大精深。三字经作为中国古代经典之一，是一部集中了中国优秀文化精粹的作品。背诵三字经不仅让我对中国传统文化更加了解，也让我对中国传统价值观有了更深刻的领悟。我会通过教学，传递这些传统的美德和道德观念给学生，以培养他们的文化认同感和人文素养。
第三段：提高教育教学能力
背诵三字经不仅是一种精神享受，更是对教师教育教学能力的挑战和提升。背诵三字经要求教师从形式上背诵，更要求教师真正理解和吸收其中的精髓。通过背诵三字经，我加深了对’鞠躬尽瘁，死而后已‘的理解，在教学中更加倾注心力，不断追求教育教学上的进步，以培养更多优秀的学生。
第四段：运用智慧化解问题
背诵三字经不仅让我在教学中提高了能力，也给我提供了很多解决问题的思路。经典中的智慧让我能够更好地面对各种教学困难和学生问题。例如，当学生在学习上遇到困难时，我会通过引导学生“勤学的方法，实在的原则”来鼓励学生克服困难。这种通过智慧化解问题的方法让学生不仅得到了学习上的帮助，也培养了他们的解决问题的能力。
第五段：推广三字经教育
背诵三字经的过程不仅仅是个别教师的个人修炼，也是一种对全体教育工作者的期许。我希望通过推广三字经教育，让更多的教育者明白其中的智慧和价值。通过让更多的教师背诵三字经，可以将其中的思想传达给更多的学生，推动教育教学质量的提高。同时，三字经还可以成为学生们的一份精神食粮，引导他们树立正确的人生观和价值观。
结语：
教师背三字经是教师职业发展的一种方式，通过背诵和领会三字经的智慧，教师们能够更好地把握教育教学的本质。三字经不仅承载着中华民族博大精深的文化底蕴，更是我们教育工作者培养人的智慧宝藏。只有不断提升自己，才能更好地承担起培养下一代的责任。
三字读后感篇九
养育孩子是每个父母的责任和使命，然而如何养好娃却是一门技艺，需要父母们从实践中不断摸索和总结。在养娃过程中，父母们常常陷入迷茫和困惑，但在实践中，我发现三个字能够简洁地概括养娃的精髓：爱、教、陪。这三个字，看似简单，却蕴含着深刻的理念和方法。下面，我将从我个人的亲身经历出发，分享并总结在养娃的过程中的一些心得体会。
首先，爱。爱是养育孩子的基础，也是最重要的。父母对孩子的爱是无条件的、坚定的、持久的。父母的爱能够给予孩子安全感和温暖感，培养孩子的自信和勇气。我有一个女儿，当她刚出生时，我便以无微不至的关爱和呵护来抚养她。我会在她每天醒来的时候为她换尿布，每顿饭时亲自为她准备热乎乎的食物。无论我工作再忙碌，都会抽出时间和她玩耍，陪着她成长。有一次，她不小心摔倒了，嘴巴流血，我迅速抱起她，一边安抚她，一边给她做急救处理。孩子受伤了，她只需要父母的安慰和呵护，而我们作为父母，就是要用我们的爱来治愈孩子的伤痛。
其次，教。教育是父母对孩子的一种负责任和义务。娃的教育是一项长期而复杂的过程，需要父母们耐心、细心地引导。作为父母，我们要教会孩子正确的价值观和行为准则，培养她们的良好习惯和自主思考能力。我经常和女儿共度阅读的时光，告诉她故事中的道理和价值观念。我还会和她讨论各种社会问题，引导她思考和理解不同的观点。在教育孩子的过程中，我们要积极地引导和奖励她们为了正确和善良的事情做出的努力。当然，教育也需要避免过度的管制和强制，要给予孩子自由成长的空间。
最后，陪。陪伴是父母对孩子最珍贵的礼物。我们要陪伴孩子一起成长，一起度过每个重要的时刻和里程碑。我时常带着女儿外出旅行，观赏大自然的美景，一起享受生活的美好。我也会和她一起尝试各种课外活动，例如学习乐器、参加运动、学习绘画等。通过陪伴，孩子能够获得全面的成长，更好地发展她的兴趣和才能。
总之，养育孩子是一项艰巨而细致的工作。父母们要用心去爱、去教、去陪孩子，不断总结和分享经验，才能给孩子最好的成长环境和教育资源。相信只要我们坚持不懈、全心全意地付出，我们的孩子定能茁壮成长，并为社会做出积极贡献。
三字读后感篇十
第一段：引言（100字）
在中国传统文化中，三字经是一本重要的启蒙读物，用简单明快的语言传达着生活道理和道德原则。作为一名教育工作者，我深感三字经对于培养学生良好的思想道德品质的重要性。因此，我坚持用心体会和背诵三字经，并结合教学实践，不断运用其中的智慧，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
第二段：思想启迪（200字）
三字经通过简洁、明了的语言，深入浅出地阐述了一系列的哲理道理。其中的“民以食为天”告诉我们食物对每个人来说都是首要的生活需要，强调了珍惜食物、勤俭节约的道德原则。我们“曰仁者，人也”，要做一个关心他人、乐于助人的人，正是人人都应该追求的美德。另外，“勤有余，学无涯”提醒我们，只有付出持续的努力，不断学习，才能实现自身的进步和发展。这些道理启示我，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要培养他们的品德修养和道德观念。
第三段：教学运用（300字）
在实际教学中，我将三字经中的知识转化为具体的教学方法，以获取更好的教学效果。例如，在语文课上，我通过引用三字经中的句子，如“四时行乐，父母何必埋怨”，告诉学生要懂得孝敬父母，培养他们的家国情怀。在社会与法治课堂上，我结合三字经中“直而不怒，廉而不儠，勇而不戾，桀而不蓄”等句子，教育学生要正直廉洁，勇于承担责任，不得有腐败行为。此外，在艺术、科学等不同学科领域，我也尝试将三字经的精神应用于教学中，促使学生在不同领域全面发展。
第四段：影响与意义（300字）
背诵三字经对学生的影响是深远的。首先，它能够帮助学生建立正确的道德观念和行为规范，培养学生良好的品德。其次，三字经强调了实际生活中的需求和懂得如何合理利用资源，让学生明白珍惜食物、勤俭节约的重要性。此外，三字经也能够激发学生的学习兴趣和自主性，让他们认识到只有不断学习才能不断进步。这些影响不仅体现在学生的思想和行为上，也会对他们的未来发展起到积极的促进作用。
第五段：总结（200字）
通过背诵和运用三字经，我深刻认识到了传统文化的力量和教育的重要性。三字经中蕴含的深邃智慧，可以引导学生走向正确的道路。同时，三字经也更好地激发了学生的学习兴趣和自主性，为他们未来的人生奠定了坚实的基础。作为一名教师，我将继续背诵和运用三字经，为学生成长发挥积极的影响。