在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
公司金融业务心得篇一
我的复习方法是，每章先听一遍课，自己把重点难点归纳总结一遍，再把《应试指南》上的题做一遍，就算完成了第一轮的复习。差不多到7月中旬，第一轮复习结束，说实话，除了实际工作中碰到过的一些内容，其他的理论知识没能记住多少，对审计仍然有种云里雾里的感觉。7月中旬开始第二轮复习，我采用的方式是“看书+背诵”，或许有些学员会认为这时候开始背似乎太早了点，到考试的时候肯定会忘记，但我要说，考试真正考到背诵的其实很少，多数题目还是靠理解和灵活运用，我所说的背诵，目的不在于要一字一句记住书上的原文，而是通过背诵这样一种方式把重要的知识点连贯地串连起来，在脑中留下较为深刻的印象，将标准的审计语言变得能脱口而出。个人认为这一点很重要，因为在考试的时候时间还是较为紧张的，对于简答题和综合题，如果明知道答案，但无法在第一时间用标准的审计语言表达出来会是很吃亏的，而对重要知识点的背诵很好地解决了这一问题。应该说，第二阶段是整个复习过程中最枯燥最痛苦的一个阶段，但一定要坚持，一旦有所松懈或想要放弃，复习进度就会来不及，一切都前功尽弃。8月中旬第二轮复习基本结束，这时候对于审计已经有了大致的概念，对教材的思路已经有了较为深刻的认识，只是熟练度还不够，一些细节的把握还没到位。所以，第三阶段我采用的复习方式是把以前做错的题目再拿来重做一遍。差不多到8月底9月初，网校就会陆续推出模拟卷和考前串讲，对于模拟卷，我认为不宜做太多，3套就差不多了，做多了发现也只是大同小异，考前串讲值得认真听一下，把老师提到的知识点再在脑中过一遍，不清楚的再翻书复习一下，这个就是冲刺阶段了，在这一阶段，千万不能做一些很难很偏的题，否则会大大影响备考的信心。在考前一两天，建议把审计报告等必须要牢记的知识点再仔细背诵一遍，不要再做新题了，把之前做错的题再拿来温习一遍就可以了。
财务成本管理
总体上来说，财管的复习计划包括三轮。第一轮是5、6月的时候，将课本看了一遍，理解并记忆书上的知识点，记下看不懂的地方，带着问题听网校的课。我当时听的是徐经长老师的基础班，个人还是很崇拜徐老师的，自己看不懂的地方，基本上听过他的课都能弄懂了。同时，根据课件的笔记和自己的判断在课本上对重要的知识点做记录，争取将书本读薄。我看完一章书后，都会做相应章节的练习，并对做错的或不会做的题目做特别记录。第一轮复习的时间较长，断断续续地大约持续了两个月的时间。
第二轮是7、8月的时候，这一轮复习主要是温故而知新。我重新看了一遍书，看的重点是在第一轮复习时做过记录的地方，然后再将第一轮复习时碰到的错题重新做一遍，这一次还是做错的再做特别记录。第三轮是9月的时候，这一轮复习是考试前的冲刺。还是要重新看一遍书，查缺补漏，加强对知识点的记忆。再将前两轮都做错的题目再做一次，正所谓事不过三，通常第三次都能做对的。在这一阶段，我还会将一些疑点在网上提问，我觉得这个功能还是非常有用的，老师解答问题的速度很快。另外，我还做了4、5套模拟题，都是掐着时间做的，尽量模拟考试的环境。
经过三轮复习，就差不多上考场了。当然，这是在复习时间较长的情况下的复习计划，如果时间不允许，也只能根据实际情况进行调整了。经过财管的备考，我归纳以下两点心得。
第一、做题很重要。有些科目要多看书，有些科目要多做题，财管属于后者。看书看明白了，不代表会做题，只有踏踏实实地去做题，才能检验自己是否掌握了那些理论。而且做题做多了，才会有题感。多做题不是说不断地找新题目做，而是要把做过的题目弄明白，将错题做多几次，直到做对。
第二、考试时要注意取舍。考试时间是很紧迫的，大部分人都是做不完题目的，所以要注意取舍。试卷在编排上没有从易到难的顺序，所以在考试中遇到很费时间且没把握的题目时要跳过，先攻下简单的题目。这个经验尤其适用于计算题和综合题中。
公司战略与风险管理
这门科目内容较少且较简单，所以我花在这门科目上的时间也是比较少的。总体来说，复习计划也是分为三轮。第一轮是7月份的时候，我将课本看了一遍，理解并记忆书上的知识点，同时，根据课件的笔记和自己的判断在课本上对重要的知识点做记录。我看完一章书后，都会做相应章节的练习，并对做错的或不会做的题目做特别记录。
第二轮是8月的时候，这一轮复习主要是记忆，将第一轮复习时做过记录的地方背下来，然后再将第一轮复习时碰到的错题重新做一遍，这一次还是做错的再做特别记录。
第三轮是9月的时候，这一轮复习是考试前的冲刺。网校的老师会总结一些考点，我着重将这些考点再背一遍，加深记忆。另外，我还做了4、5套模拟题，主要是客观题。
经过三轮复习，就差不多上考场了。经过公司战略与风险管理的备考，我归纳以下两点心得。
第一、战线不必拉得太长。前面已经说过，这门科目相对较简单，所以可以在考试前两个月再开始复习。第二、充分利用网络资源。我个人认为《公司战略与风险管理》的教材编得不是太好，尤其是前面公司战略的部分，很多问题都没有说明白。所以我建议以前没有学过公司战略的考友可以充分利用网络资源，加深自己对课本内容的理解。比如说什么五力模型、波士顿矩阵，书上讲得不是太清楚，也没有具体的应用举例，就可以参考网络上对相关知识点的介绍。
零基础考生注会之心得
我是一名数学系学生，在学注会之前基本不知道会计是什么，所以不用担心自己没有基础，不需要任何基础，需要的是你的决心。
我觉得注会的6门课之间有很大的区别，但不能就说哪门难，哪门容易，特别是对个体而言。对我个人而言，最容易，花的时间较少的是会计和财管这两门，最让我头痛的恰恰是很多人口中最容易的经济法，所以每个人都有自己的特点，要自己试了才知道，我下面说的也仅仅是个人的理解和一些方法，可能对像我这样的纯理科生参考意义更大些。
先说会计，很多人说难，我觉得这是最容易的一门，只要做到两个字，理解。用徐经长老师每堂课必说的一句话就是“把这个道理搞清楚”。不要去背会计分录，每个分录搞清楚为什么这样做，这样做是不是体现了权责发生制，体现了会计信息质量要求。只要理解透了，分录自然就写出来了。建议大家学完一遍会计以后，再回头把第一章这看似没用的一章仔仔细细读一读，体会下，我认为对整门课的理解是相当有意义的。会计中的计算，只要脑子里有清清楚楚的分录，那计算也就剩下计算器里的加减乘除了。
审计，第一遍学会很晕，看了后面忘了前面那种感觉。建议第一遍不必把书看的太仔细，只要把整个审计的结构，流程在脑海中构建出来，然后第二遍再仔仔细细的看书，一点一点去填充，饱满知识结构。这样就比较容易记忆，而且不容易知识前后混淆。在最后的冲刺阶段，要把各位老师在冲刺串讲班强调的需要背诵的背下来，虽然不一定就能考到，但至少能打下一个比较好的审计语言基础，在时间紧张的考试中尤为重要。
再说财管，这是注会课程里最理科的课了，可能是文科生的噩梦吧，呵呵。虽然用不上什么高深的数学知识，但需要一个良好的数学底子。需要清晰地思路，精准快速的计算。公式很多，如果能理解其中的数学含义应该很容易记，如果实在理解不了的话，那就去听陈华亭老师的课吧，他会告诉你一些形象的记忆方法。这门课需要大量的习题练习，特别对于数学底子不太好的学员，没什么别的方法。
税法，最大的特点就是碎。税率，要记的不多，也容易记住,难记的是纳税时间，地点，税收优惠，每个税种都会有，特别容易记错位。我的方法是直接放弃，多做些题，把题目中出现频率较高的，还有叶青老师特别提的几条记一记，其他就管不了了，毕竟我一次准备6门课顾不过来的。关键是熟练掌握重要的那些计算，比如增值税出口退税，消费税的复合计税，土地增值税的计算等。我的哲学就是把算的题目都算对，所以关键是要找到适合自己的方法，能考60分就行。
最后是公司战略和经济法，这两门纯文字的很是让我头痛。在理解上难度不大吧，主要是记忆，背诵。这方面能力强的可能会比较轻松。我自己也没什么太好的方法，就是多看书，感觉这两门课看书比做题重要，我那时题目做多了，看书时间少了，结果都考的不怎么好，特别是经济法，很遗憾的少了2分。
找到适合自己的学习方法，只要坚持不懈，终会梦想成真!
公司金融业务心得篇二
能够学习这门课程我倍感荣幸，首先，对宫老师表示深深的感谢，通过老师的谆谆教导，我对金融学这门课程有了更深刻的理解，认识到了它在整个金融课程体系中的统帅作用，并且可以根据不同学校不同层次学生的具体情况设置基础模块和选择模块，以便更好的达到教学目的，完善教学内容。
宫老师从多个角度分析介绍了本课程的建设情况、在国内外的发展状况以及教学形式的选择安排，也引发了我对高水平课堂教学的思考。到底什么样的课堂教学才是高水平的呢?在我们目前的教学中难免存在这两种情况：有些老师自身水平很高，教授内容规范化，对学生要求也很严格，但往往不是很受学生的喜爱;另一种教师打破框架，教学形式新颖多样，尺度宽泛，但又会与传统的教育背景相冲突。在当今的教育体制背景下，课堂教学仍然是我们教学的主战场，教师是主导，学生是主体，因此黑板加粉笔加一张嘴的讲授仍占据着主流，对于学生积极性、主动性和创造性的调动是一大难题。对于大多数的学生而言，他们对"预习"的理解，就仅局限于记住几个概念、几个定理、几道例题的解法。通过"预习"，他们似乎掌握了这一节课的知识。然而，他们失去了课堂上研究问题的热情;他们失去了在思考这些问题的时候所运用的学科思想方法;更为可惜的是，由于他们没有充分参与解决问题的过程，从而失去了直面困难、迎难而上、百折不回的磨练!
在平时的上课中，我们有课堂演讲课件来讲关于金融的知识，还有小组展示金融动态，还有上课提问，写论文，这些方式都极大的调动了我们的积极性。金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称，广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，狭义的金融专指信用货币的融通。
金融的内容可概括为货币的发行与回笼，存款的吸收与付出，贷款的发放与回收，金银、外汇的买卖，有价证券的发行与转让，保险、信托、国内、国际的货币结算等。从事金融活动的机构主要有银行、信托投资公司、保险公司、证券公司，还有信用合作社、财务公司、金融租赁公司以及证券、金银、外汇交易所等。
金融是信用货币出现以后形成的一个经济范畴，它和信用是两个不同的概念：
(1)金融不包括实物借贷而专指货币资金的融通(狭义金融)，人们除了通过借贷货币融通资金之外，还以发行股票的方式来融通资金。
(2)信用指一切货币的借贷，金融(狭义)专指信用货币的融通。人们之所以要在“信用”之外创造一个新的概念来专指信用货币的融通，是为了概括一种新的经济现象;信用与货币流通这两个经济过程已紧密地结合在一起。最能表明金融特征的是可以创造和消减货币的银行信用，银行信用被认为是金融的核心。
通过了解各学派对于货币需求的见解，可知货币流通速度的变化是一个复杂的现象，他是各种因素综合作用的结果，凯恩斯主义的投机需求、货币化以及货币化的新形式和金融资产的扩张等，都会引起货币流通速度产生。众所周知，这些因素的作用机理是共同的，他们都导致了货币需求结构的变动，但是对于其影响效果都是众说风云，有人通过分析中国货币流通速度与经济货币化、金融发达率、储蓄率和利率的关系。研究表明：经济货币化不是我国货币流通速度下降的原因，金融发达程度和利率是货币流通速度v1变化的原因，而利率不是货币流通速度v2变化的原因。
还有人结合中国的国情以及利用中国金融年鉴数据来否定凯恩斯的`货币需求理论，他得出结论在中国货币流通速度对于利率的变化并不敏感。
通过学习，我也慢慢产生了自己的想法，寻找自己的思路。给我印象最深的就是费雪认为货币流通速度受制度影响，在短期内会相当稳定。我国的经济市场在很大程度上受政府调控，近几年来，给人感受越来越强烈的经济增长，国内通货膨胀，央行几次上调法定准备金率，上调利率，使得我不得不把货币需求，货币流通速度，国家利率调整，经济增长这四个概念联系在一起，如果在其中找出这几个变量之间微妙的关系，那么对于我国货币政策的准确制定，对于国家经济发展的预测将会有很深远的意义。
金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保验公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。金融学主要学习货币银行学方向有货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等。老师不只是“授人以鱼”，而且还“教人以渔”。老师和我们建立了平等、民主的师生关系，创造出一种宽松、和谐的学习氛围，能够使学生产生最佳的学习心态，轻松愉快地进行学习。随着计算机多媒体技术的发展，教师可将多媒体技术有机地结合到课堂教学中，多媒体课件内容丰富多彩，形式灵活多样，能有效地提高学生学习的兴趣，使其积极参与教师组织的课堂活动。
科学研究已证明，人们通过各种感官获得的知识比率为：视觉83%、听觉11%、其他6%，视听结合可获得几乎是最佳的知识保持率。特瑞拉在说明人类记忆与感官之间的关系时指出，人们一般可以记住自己阅读的10%，自己听到的20%，自己看到的30%，看到和听到的50%，交谈时自己所说的70%。由此可见，利用多媒体教学，能够调动学生多感官参与，对开发智力、加强记忆和提高历史教学效率具有重要作用。
当然，对多媒体技术的利用不能走死胡同，我们要看到，先进技术只是教学的辅助手段，从根本上是不能取代教师地位的。教学中，我们应该根据实际条件，自身特点采用适当的多媒体技术，为教学锦上添花，而不能一味地追求课件地美观、新奇而忽略其实用性。
因此，我更认同一种新的观念：教学的本质是交往，是以教师和学生都作为主体，以教学内容为中介的交往。
经过老师的梳理，逻辑主线和相互关系一目了然，在今后的讲解与复习中可以加以运用，引导学生从整体上把握课程的重点和难点。今后我会更加努力的讲好这门课程!
公司金融业务心得篇三
金融学博士学习是一个漫长而充实的过程，不仅需要扎实的理论基础，还需要不断的思考和实践。作为一名金融学博士研究生，我在这几年的学习中获得了很多宝贵的经验和体会。本文将从理论学习、科研实践、团队合作、学业压力以及成长感悟等五个方面，分享我的学习心得和体会。
首先，理论学习是金融学博士学习的基础。在学习中，我意识到建立扎实的理论基础是非常重要的。只有理论水平过硬，才能在后续的研究中获得更好的发展。因此，我积极参加课堂教学，钻研学术论文，扩展自己的学术视野。同时，我还参与了各种学术讲座和研讨活动，与其他研究生进行学术交流和讨论，相互借鉴，共同进步。通过不断学习和思考，我逐渐形成了自己独特的学术思维和研究方法。
其次，科研实践是金融学博士学习的重要环节。在金融学研究中，理论往往需要通过实证分析来验证。因此，我积极参与科研项目，参与数据分析和模型建立。在实践中，我不仅学会了使用各种统计工具和软件，还锻炼了自己的问题解决能力和团队合作精神。在与导师和合作伙伴的交流中，我在科研方法和数据处理方面不断改进和提高自己的能力。通过实践，我逐渐掌握了科研的套路和技巧，提高了自己的科研水平。
第三，团队合作是金融学博士学习的一个重要方面。在科研项目中，往往需要和导师和其他团队成员密切合作。通过与他人的合作，我学会了如何与人沟通和协作，发展出一种互相尊重和信任的合作关系。在团队合作中，我不仅能够从他人身上学到更多的知识和经验，还能够更好地将个人的能力和优势发挥出来。通过团队合作，我感受到了合作的力量，也发现了自己在团队中的价值。
第四，学业压力是金融学博士学习的常态。作为一名金融学博士研究生，我面临着课程学习、科研项目和学术论文等多重任务的压力。在这个过程中，我逐渐认识到学习是一种能力，也是一种态度。只有拥有积极的学习态度和良好的时间管理能力，才能在有限的时间内完成学业任务。因此，我学会了如何合理分配时间，坚持学习，保持学习的动力和热情。尽管学业压力时常困扰着我，但我始终相信只要坚持不懈，一定能够取得好成绩。
最后，金融学博士学习使我获得成长和感悟。在这几年的学习中，我不仅掌握了扎实的理论知识和研究方法，还养成了良好的学习习惯和思维方式。通过与导师和其他研究生的学术交流和讨论，我逐渐从一个依赖于他人的学生发展成了一个独立思考和解决问题的研究者。这种成长的过程给予了我很大的满足感和自信心。同时，我也意识到学习不仅仅是为了获得知识，更重要的是培养批判性思维和不断进取的精神。只有不断学习和进步，才能在金融学领域做出自己的贡献。
综上所述，金融学博士学习是一个充实而有挑战性的过程。通过理论学习、科研实践、团队合作、学业压力以及成长感悟等方面的努力，我在学术研究中取得了一定的成绩。同时，我也认识到学习不仅仅是为了获得荣誉和地位，更重要的是提升自己的能力和素质。我相信，只要坚持不懈，持续学习和努力，就一定能够取得更好的成绩和突破。
公司金融业务心得篇四
金融学博士学习心得体会因个人经历的不同而各有不同。在我看来，金融学博士的学习过程可以分为五个不同的阶段：新奇与兴奋、挑战与痛苦、成长与进步、探索与发现以及应用与分享。下面将详细介绍每个阶段的主要特点和我的感受。
第一个阶段是新奇与兴奋。当我开始攻读金融学博士学位时，对于这个新的领域充满了好奇和期待。我对金融的种种现象和理论都感到兴奋，并怀着渴望深入学习和探索的心情。在这个阶段，我埋头苦干、努力学习各类金融知识，并通过阅读大量相关论文和书籍来加深理解。我积极参加各类学术研讨会和研究小组，与同行学者交流讨论，这进一步加深了对金融领域的浓厚兴趣。
然而，随着学习的深入，我逐渐进入了第二个阶段：挑战与痛苦。在研究领域的深入探索中，我面临了重重困难和挑战。研究方法的选择、数据的收集与整理以及理论的构建等问题都让我感到困惑和无助。困难看似无尽，我不得不寻求各种方法和技巧来克服这些困难。有时，我会陷入迷茫和低谷，感到痛苦和无助。但是，正是通过不断的努力和坚持，我渐渐适应了这个困难的过程，并慢慢找到了适合自己的研究方法和思路。
第三个阶段是成长与进步。通过努力的学习和研究，我逐渐掌握了金融学研究的一些基本知识和技能，能够独立进行科学研究并取得一定的成果。我对金融学的理论和方法有了更深入的理解，并能够将其应用于实际问题中。同时，我也开始积极参与学术交流和合作，与其他研究者进行深入的讨论和合作。在这个阶段，我不仅提高了自己的学术水平，也培养了与他人良好合作的能力。
第四个阶段是探索与发现。在前面的学习和研究过程中，我积累了丰富的金融知识和研究经验。我开始尝试探索一些新的领域和问题，并对一些传统观点和理论进行质疑和反思。通过对新的领域和问题的研究，我发现了一些新的理论和方法，并取得了一些新的研究突破。这个阶段充满了好奇和创造力，让我对金融学有了更深入的了解和认识。
最后一个阶段是应用与分享。研究的最终目的是为了对社会做出贡献。在这个阶段，我将我的研究成果应用到实际问题中，并积极与金融机构和企业进行合作和交流。同时，我也开始积极撰写论文，参加各类学术会议，与其他学者分享自己的研究成果。这个阶段我不仅将自己的研究成果应用到实践中，也通过分享与他人的交流促进了金融学领域的进一步发展。
总之，金融学博士学习过程可以概括为新奇与兴奋、挑战与痛苦、成长与进步、探索与发现以及应用与分享五个阶段。每个阶段都有其独特的特点和意义，同时也伴随着不同的体验和感受。通过不断的努力和砥砺前行，我相信我将走出一条属于自己的金融学研究之路，为金融学领域的发展贡献自己的力量。
公司金融业务心得篇五
第一段：引言（150字）
行为金融学作为金融学的一个分支，在金融市场和投资决策方面起着重要的作用。作为一名金融学的学生，学习行为金融学帮助我深入理解人们的投资行为和市场反应，并且了解到人们在实际决策中常常受到情绪和偏见的影响。在学习过程中，我从中汲取了许多有关金融决策的经验和技巧。
第二段：认识不理性行为（250字）
行为金融学的核心理论是人们的实际决策和经济理性之间的偏差。通过学习，我意识到人们在金融市场中常常表现出不理性的行为。例如，人们往往过度自信，过度交易和过度自信，因为他们被过去的股市表现所误导。此外，我了解到人们倾向于对信息进行选择性注意和解释，以满足他们的价值观和信仰，这种认知偏差称为确认偏差。因此，了解和意识到这些偏差是至关重要的，它有助于我们更好地理解市场变化和投资风险。
第三段：应用金融理论（300字）
学习行为金融学让我意识到仅仅知道金融理论是不够的，我们需要将这些理论与实际应用相结合。通过实际案例和模拟交易的练习，我了解到了许多投资决策的实践技巧。例如，我学会了如何更好地管理自己的情绪，不被市场情绪所影响，以及学会冷静地分析投资机会。我也学会了权衡风险和收益，并制定适合自己的投资策略。这是一个不断学习和积累经验的过程，但通过学习行为金融学，我感到更加自信和能力。
第四段：理性思考和决策（300字）
在学习行为金融学的过程中，我明白了理性思考和决策的重要性。行为金融学告诉我们人类的决策过程是复杂的，常被情绪和偏见所影响。然而，学会理性思考可以帮助我们避免盲目从众和跟风投资。通过了解和意识到自身的情绪和偏见，我们可以更好地控制自己的投资行为。此外，学习行为金融学还教会了我如何应对不确定性和风险，以及如何遵循长期投资的原则。
第五段：总结（200字）
通过学习行为金融学，我意识到金融市场并非完全理性，而是受到情绪和偏见的影响。学习行为金融学让我能够更深入地理解投资行为和市场变化，并且在实践中运用所学知识。通过理性思考和决策，我能够更好地管理自己的投资决策，并抵制市场情绪的干扰。在未来，我将继续学习和应用行为金融学的相关理论和实践，不断提升自己的投资能力。