教案模板是教师备课的重要工具，可以帮助教师系统地规划教学内容和教学过程。这是一份经过精心编写的一年级教案，内容丰富，目标明确。
大班体育神奇的布袋教案反思篇一
一、活动意图
《纲要》指出：开展多种有趣的体育活动，特别是户外的.，大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。布袋是幼儿在日常生活中所常见的事物，且大班幼儿动作的协调性，灵活性有了一定的提高。本次活动的开展，促进了幼儿参加体育活动的乐趣。
二、活动目标
1、了解布袋的不同玩法及游戏规则
2、能够与同伴合作，动作协调地进行游戏
3、体验布袋游戏带来的乐趣
三、活动重难点
重点：
了解布袋的不同玩法及游戏规则。
难点：能够与同伴合作，动作协调地进行游戏
四、活动准备
热身操，布袋，垫子，皮球，创设游戏环境
五、活动过程
环节一，热身部分。
我站在队伍面前带领幼儿一起做热身操：小朋友们，请像老师一样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。
环节二，教师讲解游戏玩法和规则，开展游戏。
第一步，教师讲解游戏玩法和规则。
教师：小朋友们，今天老师给你们带来了神奇的布袋，你们知道布袋可以怎样玩吗？我请小朋友上来示范玩法。幼儿进行示范。
教师：哦，原来布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关游戏，游戏的名字叫“神奇的布袋”，老师接下来告诉你们玩法，游戏分为四关，第一关：毛毛虫爬爬爬。
第二关：袋鼠跳跳跳。
第三关：齐心协力运皮球。
第四关：布袋过河。
我将你们分为两组一样多的人数，比一比哪一组更先完成。到终点时，要拿到彩旗再回到起点。
第二步，教师讲解示范游戏玩法。
第一关，毛毛虫爬爬爬。双腿伸进布袋里，将布袋口的绳子系在身上，防止爬的时候布袋掉下来。
第二关，袋鼠跳跳跳。我们站起来，像袋鼠一样跳第三关，齐心协力运皮球。两名幼儿背靠背夹着皮球，不可以用手托着皮球，皮球掉了要捡回去，从掉落的地方开始。
第四关，布袋过河。创设一个小河的情境，幼儿将布袋脱下放入河中当作踮脚石，两两合作，边向前行进边运动布袋。到终点时收回布袋。
第三步，开展游戏活动。在开展游戏活动的时候，教师提醒幼儿：为了防止踩到鞋带，在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。教师在旁边指导幼儿游戏并时刻注意幼儿安全。
环节三，整理运动。教师让幼儿手拉手围成一个圆，相互间捏捏肩，锤锤背。并对游戏开展情况进行总结。
六、活动延伸
幼儿回家把开展体育活动的乐趣向爸爸妈妈分享，并且请爸爸妈妈一起思考布袋还有什么其他的玩法呢。
大班体育神奇的布袋教案反思篇二
1、准备活动：“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”
听音乐跟老师做准备活动。
2、导入：探索布袋
“小朋友，这是什么？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”
幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
（评析：在活动的开始让幼儿自由探索，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参与活动的积极性。）
3、学习双脚并拢跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我们请她为我们表演一下，好吗？”
请这位小朋友演示，其余的坐下休息。
“还有谁有不同的玩法？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？
演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”
提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的方向向前跳。
（评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试探索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高；根据幼儿的不同情况加以引导鼓励：能力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惧心理；能力强的为他们加油鼓励，体现同伴间的相互关心。）
4、游戏：挑战自我《过独木桥》
（1）选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？”
幼儿说一说。（一高一矮）
“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？”
“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”
师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”
（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）
“孩子们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！”“谁来说说你是怎么跳过去的？”
（请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。）
（评析：为了丰富幼儿的经验，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增强自信心。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己寻找方法。）
（2）练习与同伴合作跳。
“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？”
先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。
（评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探索，教师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又稳，并一起分享胜利带来的欢乐。）
5、小游戏：抢红旗
“那我们来个比赛，抢红旗！”
师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。
（评析：以游戏的形式来突破难点，举行比赛，运用竞争、鼓励、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。）
6、结束部分
（1）放松练习《雪人融化了》
“唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！”
（2）整理布袋
“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧！”
教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划大班体育神奇的布袋教案反思篇三
目的：
提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
培养幼儿合作游戏的能力。
准备：
教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合(如图)。
幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。)皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。
过程：
1、活动身体教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。
2、探索练习(1)孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?
(2)幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。
(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。
(4)请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
(5)幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。
3、游戏：小袋鼠运球。
(1)幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。
(2)讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
(3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，(4)根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束，放松身体。
大班体育神奇的布袋教案反思篇四
活动目标：
1、探索布袋的多种玩法，发展的想象力和创造力。
2、通过布袋游戏，增强跳跃能力，提高身体协调性。
活动准备：
布袋人手一只，组合器材一套，录音机，磁带。
活动过程：
1、幼儿进场分散站立于场内，在音乐的伴奏下随老师活动身体各部分。
2、玩布袋
(1)、教师出示布袋，启发幼儿利用布袋，创造各种玩法。
(2)、教师巡回指导，观察幼儿玩布袋的情况，提示注意安全。
(3)、个别幼儿演示玩法，幼儿集体模仿。
3、“袋鼠”游戏
(1)、教师提示：“这个小朋友跳的多好啊，你们看象什么小动物呢?。那我们学学小袋鼠到草地上做游戏，练本领吧!”
(2)、幼儿合作游戏。教师：“我们找几个小伙伴一起做游戏，练本领。”
(3)、教师提出活动要求：“今天天气真好，小袋鼠们一起去秋游，好吗?首先要越过小河(脚步器)，跳过树桩(塑料圈)，再穿过树林(塑料桶)，最后要通过小桥(滑梯拼成)。”
(方法：幼儿依次出发，越过各个障碍(在音乐伴奏下)，当幼儿感到体力不支时，可到“加油站”加油，通过这个活动进行自我调节。)
4、放松游戏：布袋魔术
5、幼儿离场
活动反思：
本次活动开展的比较顺利，基本达到了教学的`目标。幼儿对布袋很熟悉，但很少拿它来玩游戏，所以她们很感兴趣，课堂气氛也相对活跃。第一次探索布袋的玩法时，她们只顾独自玩，看到一个小朋友在玩袋鼠跳，几乎所有的幼儿都模仿，所以在玩之前我应鼓励他们玩出和别人不一样的玩法。再次探索的时候，经过提醒，他们知道除了一个人玩，还可以多个人玩，有更多不同的玩法。
大班体育神奇的布袋教案反思篇五
【活动目标】
1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力，提高前庭功能，发展平衡能力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
【活动准备】
1、环境的布置。
2、了解“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”的过程。
3、布袋人手一只。
4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。
5、桑叶若干
【活动过程】
1、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带）
师：让我们跟着音乐做运动吧！
2、玩布袋（布袋分散在四周）
师：小朋友，你们看，地上有很多的布袋，让我们一起来玩一玩吧！玩的`时候要注意安全。
（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）
3、“蚕宝宝”游戏
（1）师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧！
来，变——变——变！
师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）
师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？
（2）模仿“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”。
a师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！
（教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。）
b师：让我来摸一摸，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。
c师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。
d师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。
（模仿飞蛾的动作四散跑）
（3）师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像！接下来我们玩个游戏，好吗？
5、“盲人听音走路”游戏
（1）师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。
（2）幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。
（3）师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！
（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）
（4）游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做？（幼儿各抒己见）
师：小朋友说的真好！相信小朋友一定能说到做到！
6、放松游戏：布袋魔术
师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）
观摩意见和建议：
该活动充分体现了新《纲要》的精神，实设计新颖，能以故事情节（蚕宝宝的生长）贯穿始终，幼儿的参与性较强，兴致较高，活动中教师能皆顾幼儿的听觉、动手能力及团结互助、帮助残疾人等方面的情感。
大班体育神奇的布袋教案反思篇六
活动目标：
1、探索布袋的多种玩法，发展的想象力和创造力。
2、通过布袋游戏，增强跳跃能力，提高身体协调性。
3、勇于克服困难，体验合作乐趣。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
布袋人手一只，组合器材一套，录音机，磁带。
活动过程：
1、幼儿进场分散站立于场内，在音乐的伴奏下随老师活动身体各部分。
2、玩布袋
(1)、教师出示布袋，启发幼儿利用布袋，创造各种玩法。
(2)、教师巡回指导，观察幼儿玩布袋的情况，提示注意安全。
(3)、个别幼儿演示玩法，幼儿集体模仿。
3、“袋鼠”游戏
(1)、教师提示：“这个小朋友跳的多好啊，你们看象什么小动物呢?那我们学学小袋鼠到草地上做游戏，练本领吧!”
(2)、幼儿合作游戏。教师：“我们找几个小伙伴一起做游戏，练本领。”
(3)、教师提出活动要求：“今天天气真好，小袋鼠们一起去秋游，好吗?首先要越过小河(脚步器)，跳过树桩(塑料圈)，再穿过树林(塑料桶)，最后要通过小桥(滑梯拼成)。”
(方法：幼儿依次出发，越过各个障碍(在音乐伴奏下)，当幼儿感到体力不支时，可到“加油站”加油，通过这个活动进行自我调节。)
4、放松游戏：布袋魔术
5、幼儿离场
大班体育神奇的布袋教案反思篇七
一.活动意图
《纲要》指出：开展多种有趣的体育活动，特别是户外的，大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。布袋是幼儿在日常生活中所常见的事物，且大班幼儿动作的协调性，灵活性有了一定的提高。本次活动的开展，促进了幼儿参加体育活动的乐趣。
二．活动目标
1.了解布袋的不同玩法及游戏规则
2.能够与同伴合作，动作协调地进行游戏
三．活动重难点
重点：了解布袋的不同玩法及游戏规则.
难点：能够与同伴合作，动作协调地进行游戏
四．活动准备
热身操，布袋，垫子，皮球，创设游戏环境
五．活动过程环节
一，热身部分。
我站在队伍面前带领幼儿一起做热身操：小朋友们，请像老师一样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。
环节二，教师讲解游戏玩法和规则，开展游戏。
第一步，教师讲解游戏玩法和规则。
教师：小朋友们，今天老师给你们带来了神奇的布袋，你们知道布袋可以怎样玩吗?我请小朋友上来示范玩法。幼儿进行示范。
教师：哦，原来布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关游戏，游戏的名字叫“神奇的布袋”，老师接下来告诉你们玩法，游戏分为四关，第一关：毛毛虫爬爬爬。
第二关：袋鼠跳跳跳。
第三关：齐心协力运皮球。
第四关：布袋过河。
我将你们分为两组一样多的人数，比一比哪一组更先完成。到终点时，要拿到彩旗再回到起点。
第二步，教师讲解示范游戏玩法。
第一关，毛毛虫爬爬爬。双腿伸进布袋里，将布袋口的绳子系在身上，防止爬的时候布袋掉下来。
第二关，袋鼠跳跳跳。我们站起来，像袋鼠一样跳第三关，齐心协力运皮球。两名幼儿背靠背夹着皮球，不可以用手托着皮球，皮球掉了要捡回去，从掉落的地方开始。
第四关，布袋过河。创设一个小河的情境，幼儿将布袋脱下放入河中当作踮脚石，两两合作，边向前行进边运动布袋。到终点时收回布袋。
第三步，开展游戏活动。在开展游戏活动的`时候，教师提醒幼儿：为了防止踩到鞋带，在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。教师在旁边指导幼儿游戏并时刻注意幼儿安全。
环节三，整理运动。教师让幼儿手拉手围成一个圆，相互间捏捏肩，锤锤背。并对游戏开展情况进行总结。
六．活动延伸
幼儿回家把开展体育活动的乐趣向爸爸妈妈分享，并且请爸爸妈妈一起思考布袋还有什么其他的玩法呢。
活动反思
对于大班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢?在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中，目标明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，教师的语速过快，教师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。
大班体育神奇的布袋教案反思篇八
【活动目标】
1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力，提高前庭功能，发展平衡能力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的`态度和能力。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】
1、环境的布置。
2、了解“蚕吃桑叶”――“蚕吐丝”――“蚕作茧”――“蚕变飞蛾”的过程。
3、布袋人手一只。
4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。
5、桑叶若干
【活动过程】
1、热身运动(播放《我爱洗澡》伴奏带)
师：让我们跟着音乐做运动吧!
2、玩布袋(布袋分散在四周)
师：小朋友，你们看，地上有很多的布袋，让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。
(提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。)
3、“蚕宝宝”游戏
(1)师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧!
来，变――变――变!
师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)
师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的?
(2)模仿“蚕吃桑叶”――“蚕吐丝”――“蚕作茧”――“蚕变飞蛾”。
a师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧?看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧!
(教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。)
b师：让我来摸一摸，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。
c师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。
d师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。
(模仿飞蛾的动作四散跑)
(3)师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗?
5、“盲人听音走路”游戏
(1)师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。
(2)幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。
(3)师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧!
(请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器)
(4)游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做?(幼儿各抒己见)
师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!
6、放松游戏：布袋魔术
师：好，我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折)，然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折)，然后再变得矮一点，成一个小矮人(再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好)，现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外，活动结束)