总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。相信许多人会觉得总结很难写?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
姐妹园观摩活动总结发言篇一
一、来园接待:7:30――7:55
活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角。
活动准备:前一天安排值日生并分配任务。
活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。
二、大户外活动:8:00――8:50
活动内容:草席飞盘、跳格子、咕噜球
活动准备:草席飞盘、跳格子、咕噜球若干;
透明伞一顶,伞面绘画成灰太狼形象;
活动目标:
1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法,体验探索的乐趣。
2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。
三、生活活动:8:55――9:05
活动内容:
1.点名
2.吃点心
四、早操:9:10――9:25
活动内容:快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡
活动准备:皮球人手一个
活动目标:
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。
五、教学活动:9:30――9:55
活动内容:音乐《客人来了》
活动目标:
1.理解歌词内容,初步学会有表情地演唱歌曲。
2.学习用动作表现歌曲内容,感受礼貌待客的愉快心情。
活动准备:
1.课件ppt
2.磁带及录音机
六、生活活动:9:55――10:05
活动内容:吃水果
活动准备:水果人手一份
活动目标:
1.引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。
2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
七、区域活动:10:05――10:45
活动内容:区域活动
重点指导:巧手吧
活动准备:
1.各种太阳撕贴画的图片。
2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。
活动目标:
1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。
2.重点观察巧手吧的操作情况,鼓励幼儿大胆运用材料,创造不同的太阳。
八、餐前活动:10:50――11:00
活动内容:区域讲评
活动准备:幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。
活动目标:
1.鼓励幼儿不同的'想象与创造,肯定幼儿的创作作品,培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。
2.引导幼儿遵守游戏规则,关注幼儿的需要,对个别幼儿进行指导。
九、午餐:11:00――11:30
活动内容:午餐
活动准备:人手一份午餐
活动目标:
1.培养幼儿安静就餐,能够吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。
2.培养幼儿饭后漱口的习惯,同时能够自觉洗手、擦嘴,保持个人卫生。
姐妹园观摩活动总结发言篇二
(户外体育、分享活动、晨间区域活动)
(一)户外体育活动指导要点:
1.活动时注意安全。
2.要爱护活动器械。
3.活动后会整理和收拾玩具。
(二)分享活动指导要点:
1.引导幼儿间分享自己的玩具。
2.要爱护同伴的玩具。
(三)晨间区域活动指导要点:
1.能在自己选择的区域活动,不随意窜区。
2.与同伴交流时要小声说话。
1.做操时精神饱满,动作到位。
2.不争抢玩具,做到谦让。
1.吃点心前主动洗手,吃完点心漱口、擦嘴。
2.吃点心时不说话、不挑剔、爱惜食物。
(附后)集中活动后,组织幼儿喝水。
要求:喝水时走路要轻,排队接水,接完水站在墙边安静喝水。
1.引导幼儿自由选择活动。(手指游戏、看书、分享)
2.活动时不影响别人。
1..能安静进餐,保持桌面、地面干净。
2.引导幼儿不挑食、不倒饭。
3..饭后散步,引导幼儿观察幼儿园的`环境变化。
1..睡前安静进入寝室。
2..保持正确的睡姿、不蒙被子睡觉。
姐妹园观摩活动总结发言篇三
一、来园接待:(7:30-8:10):热情接待家长、小朋友。
二、晨练:跳圈(7:40-8:15):锻炼幼儿双脚跳的能力。
三、早餐:(8;20-8;45):要求幼儿能够动手吃完一份早餐,不挑食。
四、生活活动:(8:45-9:00):组织幼儿入厕、盥洗、饮水
五、教学活动:(9:00-9:20)
分组教学一:
科学《蛋儿趣多多》执教老师:何珊珊地点:音体室
语言《动物好朋友》执教老师:李春红地点:本班教室
六、生活活动:(9:20-9:35)
组织幼儿入厕、盥洗、饮水、更换衣物、垫毛巾。
七、课间操:(9:35-9:50)
要求幼儿能听音乐规范的做操,动作整齐规范。
组织幼儿吃水果
组织幼儿入厕、盥洗、饮水。
复习本学期所学的`单词、句型、歌曲。
组织幼儿入厕、盥洗、饮水
指导幼儿正确的使用餐具,安静的进餐。
姐妹园观摩活动总结发言篇四
准备1.录像:《母亲与婴儿》。
2.材料:大型积木若干,长方形图画纸若干,彩笔若干,照相机一架,硬纸盒一个,婴儿的衣鞋帽等。
3.人员:邀请一位母亲带婴儿作客。
4.家长:向家长介绍此次活动的目的、内容,请家长配合,给幼儿讲一些小时候的事,并让幼儿带一件自己小时候的东西和一张小时候的照片。
活动进程
晨间活动:布置展览台目标:使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验,引起幼儿对小时候的回忆,为下一步教学做准备;发展幼儿的动手能力、交往能力。教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台,并用各自带来的小时候的物品装饰,准备好“小时候的我”的展览;引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。
集体教育活动目标:使幼儿在观察比较的一系列活动中,体验到自己的.成长,初步理解成长的涵义;能用连贯清晰的语言表达自己的思想;发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力;增进幼儿与父母的情感。
一、谈谈以前的我
1.请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像,通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等,了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样,在妈妈无微不至的关怀和哺育下,慢慢长大。2.引导幼儿观看“小时候的我”展览。3.让幼儿根据自己带来的物品,谈谈自己小时候的事。
二、看看现在的我
1.请一位母亲带她的婴儿来班上作客,让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高,发现自己现在的变化。2.请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,进一步体会到自己长大了。3.想想现在我们除了身体上有变化,还有别的什么变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话,还会帮妈妈做事等等。)
小结:现在的我不仅长高长大了,而且还懂事多了,能干多了。
三、想想将来的我
四、画画“我的成长”
1.给每个幼儿一张长方形绘画纸,折成三部分,分别代表自己的过去、现在和将来。2.要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。3.将幼儿的画集中挂在一起,布置一个“我们的成长”小园地。
户外活动:找朋友目标:发展幼儿的观察力和跑跳能力。玩法:小朋友围成一个大圆圈,给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片,要求幼儿先认清自己手中照片上的幼儿,并记住这就是自己要找的好朋友。游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者,在大家“找朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友,找对了方可与好朋友交换位置,否则,将继续找下去。三次找错者要受罚。
延续活动
1.要求幼儿回家去做一件事情,向爸爸妈妈证明“我长大了”。2.全班幼儿合影一张。3.和幼儿一起装饰一个小纸箱,标上年月日期,将自己作品中“现在的我”部分剪下,连同全班合影照一起锁入纸箱中,告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开,看看那时的我们又有什么变化。
姐妹园观摩活动总结发言篇五
名称:网球
目标:1、喜欢参加晨间活动,对拍网球感兴趣,能持续一段时间拍网球。
2、活动中注意安全,不要将网球碰伤自己或他人。
二、晨间谈话
1)晨间点名:能有礼貌的和老师互相问好,并尝试边拍节奏边问好。
2)晨间谈话
名称:怎样做才有礼貌?
目标:1、通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。
2、能用连贯的语言围绕一个话题讲述。
三、早操
目标:喜欢跟随做早操,动作协调、整齐。做早操时注意力集中。
四、教学活动
名称:问路
目标:1、观察图片,尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。
2、体验礼貌问路、获取帮助的快乐。
五、户外活动
名称:小小救护员
目标:1、学习侧身钻圈,掌握其动作要领。
2、练习走平衡木,锻炼快速运动中的平衡能力。
六、区域活动(益智区)
目标:1、能细致观察拼图的边框,通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。
2、体验动脑筋找拼图的快乐和成功。
七、餐前准备:
1)谁最棒
2)复习交通标志
目标:1、能客观的评价自己在今天活动中的表现。
2、复习交通标志,丰富迷路该怎么办的知识。
八、进餐:
目标:1、安静吃完自己的一份午饭,不撒饭、不漏饭。
2、能将餐盘、餐勺收拾整理干净,主动漱口。
姐妹园观摩活动总结发言篇六
时间如水,一个年份已装订成册,回顾一年的工作,在早教中心领导和社区街道、居委共同配合下,顺利地完成了计划中的工作。总结以往的经验,结合新的形势和要求,我们指导站在继续做好“父母滚动计划”早教模式的同时,更要拓展我们的途径和方法,从“二通三力”,也就是与街道之间的工作沟通、心灵的沟通,人力、物力、财力的`相互配合与支持的基础上,尽可能地做到“路路通、强手连、挖资源、同分享”,也就是指导站与早教中心、街道、居委和姐妹园之间要紧密联系、相互沟通、资源共享,携手把我们仙霞社区散居婴幼儿的早教工作做得更好。根据上级领导的工作指示,再与街道负责的领导和23个居委共同研讨之后,根据实际情况作以下工作计划:一月:发放有关育儿安全方面的资料。
二月:“欢乐新年、快乐宝贝”迎新年亲子活动。(详见活动方案)
三月:1-3岁散居幼儿情况调查汇总。
学雷锋“为了健康的下一代”咨询活动(仙逸居委)
四月:“为了宝贝、动起来”亲子活动(三、四月分地段进行)
五月:健康育儿知识讲座与指导(分地段进行)
发放春季常见病预防知识资料。
六月:“迎六一”大型综合亲子活动
(五园联动、分段活动,详见活动方案)
七月:发放日常游戏刺激宝宝认知能力资料
八月:发放各居委0-3岁社区散居婴幼儿情况调查表
九月:1-3岁散居幼儿情况调查汇总。
舌苔白厚跟营养有关系吗
“均衡营养与孩子的脑发育”
十一月:仙霞早教家家乐(宣传资料)―知心妈妈“季节交换宝宝如何穿衣”
十二月:“冬季幼儿保养”讲座(总园,详见活动方案)
“健康宝宝爱运动”主题活动(总站试行)
仙霞早教家家乐(宣传资料)――知心妈妈“儿童感冒分清寒热对症”
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活动时间:06―4―16(上午9:00一11:oo)
活动地点:六一幼儿园芳草部(芳草路561号)
活动流程:
时间内容地点
9:00-9:15接待签到,换宝宝活动服门厅
家教讲座:把握婴幼儿语言发展的关键期
保健讲座:睡眠、二便;常见发育行为问题音体室
9:20---10:00幼儿游戏:混龄区角游戏音体室
12一一18个月多能综合课程119教室
1、美术游戏:玩胶泥
2、音乐游戏:欢乐蹦蹦跳
3、运动游戏:坐起
4、亲子游戏:来翻跟头
5、感知与认知游戏:猜猜看
19―25个月多能综合课程120教室
l、美术游戏:毛线游戏
2、音乐游戏:小鱼和大鲨鱼
3、运动游戏:小狗爬
4、亲子游戏:走书梯
5、感知与认知游戏:石头和瓶盖
26―36个月多能综合课程12l教室
l、美术游戏:小手点点花
2、音乐游戏:小动物找伙伴
3、运动游戏:跨下滚球
4、亲子运动游戏:z字型跑
5、感知与认知游戏:小猫吃豆豆}l
备注:
l、参与活动时,由两名家长陪同前往(一名带幼儿进行活动,一名则听
讲座)。
2、活动结束后,主动归还活动服。。..
姐妹园观摩活动总结发言篇七
1、幼儿礼貌入园,教师热情接待。
2、师生间互相问早,和幼儿简单交谈。
二、晨间活动
必炼项目:跳
要求:幼儿练习双脚跳过小房子,发展跳跃能力。
三、晨间谈话
引导幼儿小组讨论:
1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?
2、你对幼儿园最难忘的事是什么?
3、剩下几天,我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?
四、早操
要求:幼儿做操时情绪愉快,动作合拍、有力。
五、喝开水、盥洗
提醒幼儿多喝水,以免上火。
提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
六、教学活动(一)
10以内数的组成与加减
王海哨
设计意图:
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法,对于10的组成他们也已经有了一定的经验。
活动目标:
1、学习10的组成,感知部分数之间的互换、递增递减的规律。
2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。
活动准备:
1、《小朋友的书》
2、幼儿每人一张操作纸
活动过程
一、游戏“我说几,你对几”,复习6以内数的组成
游戏玩法:教师先说出总数,比如5,然后边拍手边说道:“我说1,你对几”,幼儿边拍手边回答道:“你说1,我对4”。教师继续出题,幼儿回答。
二、学习7的组成练习
1、幼儿每人一张圆点操作纸,将每排的圆点用笔划分为两部分,每一排的分法都要不一样。每分一次,都要将结果记录在右边的分合式里。
2、幼儿相互交流结果,在集体面前讲述自己的操作结果,教师做相应的记录。然后,引导幼儿数一数,7一共有几个分合式,这些分合式相互之间有什么关系?在感知互换的关系时,教师可以将两个分合式放在一起进行比较,帮助幼儿感知。
3、教师总结:分合式的两个部分数交换位置,它的总数是不变的。
4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有,少了哪一个,把它填补上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、学习根据分合式列7的加减算式
1、教师引导幼儿思考:根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式?教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如:7可以分成1和6,幼儿思考列出1+6=7;7-1=6,兵说出为什么。
2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式,可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。
3、教师总结:7是总数,1和6是部分数,两个部分数1和6相加就等于总数7,而总数7减去一部分1,等于另一部分数6.
4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。
5、大家一起交流检查:根据7的分合式得出了哪些加减算式,一起来念一念。
四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”,指导幼儿列出分合式。
姐妹园观摩活动总结发言篇八
晨间活动:自由交往(7:00――8:10)
1、热情接待来园幼儿,鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往,培养幼儿的交往能力。
2、提醒值日生做好值日生工作,如:照管自然角;整理活动室等。
晨间锻炼:玩绳(8:10――40)
目标:1、引导幼儿探索绳子的多种玩法,发展幼儿的创造性和发散性思维能力。
2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调能力。
准备:长绳两条;短绳幼儿人手一条;红、蓝标记各一个。
过程:一、出示“绳子”引出活动,引起兴趣后交代上下楼梯的要求。
二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。
三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索,教师指导。
――重点:引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。
四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法,着重学习在绳子上练习走钢丝
五、游戏:“走钢丝的人”
――分红、蓝队让幼儿在“s”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走
钢丝。难点:要保持平衡不走出钢丝外。
――小结后整理活动器械回教室。
教学活动(一):福娃迎奥运(8:55――9:30)
目标:
1、通过活动使幼儿了解2008奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。
2、激发幼儿期盼奥运,并为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪的情感。
准备:
1、图片;实物福娃。
2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料,并积累一些与福娃有关的知识。
过程;一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。
――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片,一定了解了很多有关福娃的知识,现在请你向你的好朋友介绍一下吧。
――幼儿自由畅谈,要求不重复说。
二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。
――出示福娃贝贝问:这是谁?是什么颜色的?看上去像什么?每个福娃都有自
己喜欢的运动,你猜猜贝贝喜欢什么运动?(幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测)
依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。
――五个奥运福娃都一样吗?什么地方不一样?为什么不一样?
教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。
――福娃是我国为举办2008年奥运会所设计的吉祥物,你最喜欢哪一个为什
么?你对祖国举办2008年奥运会有什么感想?
三、出示实物,进行问答游戏。
――五个奥运福娃都是什么颜色的?
――妮妮的头上有什么?
――谁是五个奥运福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?
――迎迎的头上长着什么?他代表什么运动?
――贝贝头上的花纹像什么?
――晶晶像谁?他代表五环中的哪一环?
――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话?
四、结束。
教学活动(二)制作奥运图标(9:50――10:20)
目标:
1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。
2、发展幼儿的想像力及动手操作能力,激发幼儿期盼奥运的情感。
准备:
1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。
2、彩色烟花棒;剪刀;奥运项目图标;范例。
过程:一、出示图片导人活动。
――福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢!你能看出他们参加哪些运动项目吗?
――出示图片,引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的,鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。
――幼儿一起,边说边学做图片里福娃的运动姿势,教师快速用简笔画的形式在
黑板上画出这些运动的姿态。
二、讲解、示范。
――重点:引导幼儿观察范例,掌握制作方法
(出示范例)瞧!奥运项目图标小人来了,猜猜是用什么材料做成的?谁能仔细看看,想想奥运项目图标小人的头怎么做?手和脚分别是怎么缠上去的?(请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿:这叫烟花棒;这是用几根烟花棒组合做成的。)
教师小结动作要领:小脑袋一圈圈从头往里卷得紧;手、脚分别对折交后拉拉紧,多余的剪去。。
――难点:与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。
教师小结:奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。
三、交代要求,教师指导,
――出示大幅的奥运项目图标,鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标,并注意安全。
――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。
――要求幼儿运用正确的要领,缠时缠的紧不散开来。
四、交流展示作品。
――将作品布置成主题墙上。
――讨论:你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造?为什么?
五、收拾整理。
上午活动:踩高跷(10:20――10:50)
目标:1、能踩着高跷往前走,保持身体平衡。
2、提高动作的协调性和灵活性,培养幼儿对踩高跷的兴趣。
准备:幼儿人手一副高跷。
过程:一、热身游戏“和我做相反”。
二、小结上次踩高跷时总结的动作要领:
眼睛看前面;小脚踩中间;小手要拉紧。
三、交代幼儿的要求,带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。
――安全教育;
――教育幼儿要有有坚强的意志,有坚持到底勇于克服困难的决心。
四、小结游戏情况,分发小奖品。
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姐妹园观摩活动总结发言篇九
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
20xx年11月9日下午2:30---4:00
中班活动室
半日班级活动
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果
(二)2:30----2:40家长签到,幼儿进行午间活动
(三)2:40----3:10室内教学活动展示
(四)3:10----3:30室外“八个一”活动展示
(五)3:30----4:00亲子游戏
(六)家长填写开放日活动反馈意见表
(七)教师小结,家长带幼儿离园
具体活动内容如下:
歌表演:《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》
诗歌联诵:分组对诗与点名、抢答相结合。
数学知识展示:
复习5以内按数取物。
相邻数1----5(点名与集体回答相结合)
复习5以内的序数
让幼儿按高矮、长短、大小排序
复习3、4、5的形成
亲子游戏:
准备:布带若干
玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。
玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的.脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看看谁先到终点。