在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
纪律作风思想交流发言材料篇一
保洁工作一直以来都被视为一项细致、辛苦且被人忽视的工作。作为一名保洁员，只有把保洁作风纪律做到极致，才能更好地完成工作任务。在长期的保洁工作中，我逐渐体会到了保洁作风纪律的重要性，并从中总结出一些经验和体会。
保洁作风纪律是保洁工作的基本要求和基本准则。首先，保洁员要有良好的素质和统一的形象。我们是代表公司形象的一员，所以要注重自身形象的塑造，保持良好的言行举止和仪表仪态，给人以良好的形象感受。其次，在保洁工作中必须严格遵守工作纪律。比如，按时到岗、准时下班、不擅自请假和调休等。另外，我们还要尊重每一位客户，处理好与客户的关系，做到礼貌待人、言语文明。
在保洁工作中，我们常常需要面对各种各样的环境和场所，比如办公楼、电梯、医院、学校等等。这就要求我们保洁员不仅要有一技之长，还要不断学习和提高自己的保洁技巧。毕竟，不同的场所对环境清洁的要求都不尽相同。有时候，我们需要灵活运用清洁工具和清洁剂，以达到更好的保洁效果。而有些地方则要求我们有维修和维护的能力，比如墙面的补漆、水龙头的更换等。总的来说，保洁员需要具备一定的技术和专业知识，才能更好地开展工作。
保洁作风纪律不只是要求我们在工作中尽职尽责，还包括我们与同事之间的相互配合和团结。在保洁队伍中，我们要互帮互助，共同解决问题和完成任务。有时候，一个人的力量是有限的，而团队的力量却是无穷的。因此，只有保持良好的作风纪律并与同事之间保持良好的沟通和合作，才能够更好地提高工作效率和质量。
保洁作风纪律还要求保洁员要有健康的体魄和良好的心态。因为保洁工作的性质决定了我们常常需要长时间工作，有时候还要面对一些困难和不适。所以，我们要有强健的体魄，保持良好的体力和精力。另外，我们还要有良好的心态。保洁工作是一项细致且需要耐心的工作，有时候客户的抱怨和不满也是无法避免的。而这时候我们就需要以平和的心态去面对和解决问题，尽量做到不犯急躁和冲动的错误。
保洁作风纪律的重要性不可忽视，它是保洁工作能否圆满完成的关键。只有具备良好的保洁作风纪律，才能够提高我们的工作效率，为客户提供更优质的服务。同时，保洁作风纪律也是展现我们自身修养和素质的体现。我们要时刻提醒自己保洁作风纪律的重要性，不断完善自己，做到责任心强，工作细致，与客户关系融洽，与同事合作团结。只有这样，我们才能真正成为一名合格的保洁员。
总之，保洁作风纪律是保洁工作的重要组成部分。在保洁工作中，我们要注重自身形象的塑造，保持良好的言行举止和仪表仪态。我们要不断学习和提高自己的保洁技巧，做到适应不同场所的要求。与此同时，我们要与同事之间保持良好的配合和团结，共同解决问题和完成任务。最重要的是，我们要保持健康的体魄和良好的心态，以应对工作中的各种挑战和困难。只有把保洁作风纪律做到极致，才能够更好地完成工作任务，为客户提供更优质的服务。
纪律作风思想交流发言材料篇二
老师们：
按照区局的统一部署和联校的工作安排，我校思想纪律作风整顿活动已转入第二阶段。第二阶段的主要任务是，分析查摆我校领导班子、教职工队伍以及我们学校工作和自身建设存在的问题，认真剖析产生问题的主客观原因，本着边查边改的原则，制定相应的整改措施。今天这次会议，为的是使我校教职工队伍的工作纪律、工作作风、工作秩序都能得到提高。下面，就我校的工作作风、工作纪律、工作秩序、工作效果等方面存在的问题、产生的根源以及解决的重点问题和整改措施，讲以下三点意见。
一、充分肯定我校工作作风、工作纪律方面呈现出的良好态势
作风，说到底就是一个单位或一个部门整体在工作实践过程中表现出来的素质、精神和品格。自我们有缘共聚西芦学校以来，我校高度重视教师队伍自身建设，特别是狠抓工作纪律和工作作风（进行过多次整顿工作，出台了多项制度规定），切实开展了一系列有针对性和实效性的活动，同时加强了日常的检查力度，使我校整体精神面貌有了进一步的改观，干部队伍的整体素质在不断提高，可以肯定地说，目前我校教师整体优秀，主流良好。回顾这几年来，在我校作风建设方面，我感到有这样几个明显的特点：
一是老师们的工作目标更加明确、工作思路更加清晰，办人民满意教育的信心进一步增强。“再筑西芦教育的辉煌”已经成为共识，已经转化为每个处室、每名教师的自觉追求，大家表现出了投身教育改革和发展的良好精神状态，各处室都能认真实施“夯实发展基础，聚合资源优势，坚持精细管理，打造教育强校”总体思路，并围绕这一思路设计、推进工作，可以说赶超先进，打造教育强校的自信心显著提高。
二是绝大多数教师都能做到勤奋敬业，埋头实干。紧紧围绕学校的中心工作，围绕区教育局、联校的重点工作，积极推进教育发展、改革和稳定，可以说各项工作都有新起色。
三是工作的自觉性、主动性进一步增强。特别是开展学校各项活动以来，大家都能按时保质保量的完成学校和各处室的安排。
四是服务意识、责任意识进一步增强。积极进行课堂教学研究，结合所带班级实际，想方设法提升质量（一二年级张莎莎、梁艳红、三年级李宏、四年级王雪敏、五年级赵艳红、六年级张浩玲、英语王秀娟），加强班级管理，积极推进我校的发展方面进行着不懈的努力，各处室卓有成效的工作，推动了学校教育教学的安全、稳定与发展。
五是遵章守纪已成为我校的主流。学校作风明显好转，从日常的纪律检查结果看，迟到早退现象明显减少，绝大多数教师都能严守工作纪律（特别是我校老教师都能按时到岗，并积极深入学校各项工作，令人敬佩和感动），因而工作效率明显提高。
六是工作质量进一步提高。因为大家勤勉、务实、创造性地开展工作，因而有效地促进了工作质量的提高。教育教学质量本学期又有了新的提升，德育处开展的各项主题教育活动，使学生的精神面貌明显改善，从而使我校教育工作进一步走向规范。
七是学校和-谐的氛围更加浓厚、团结意识不断增强。处室之间、同事之间工作上相互配合、主动补台，同唱一台戏，共奏一个曲，和-谐大家庭的氛围已经形成。
八是处室负责人的带头表率作用比较突出。校委会班子成员，工作忙的时候加班加点、夜以继日，日常工作中敢抓敢管，谁主管谁负责的工作格局已经形成；绝大多数处室负责同志务实创新、身体力行，工作走在前、干在先，团结、带动、促进全体教师积极工作，有效地提高了工作效率和质量。
二、正视问题，坚持把“整顿思想纪律作风，提高工作效率”引向深入
概括起来讲，主要有以下几个方面：
一是责任意识需要进一步增强。个别同志责任意识、大局意识仍然不强，认为“干与不干一个样，干多干少一个样”，把学校的事当作是校长的事、班级管理是班主任的事、别人的事，学校工作的好坏与自己关系不大，班级的好坏也与自己关系不大，对待本职工作敬业的精神（表现在作为学校教师看见对学校有损的事不管不问，科任教师不主动抓班级管理，卫生情况不管、班级秩序不管、学生安全不管、其他事情与自己无关，安全排查不认真）；个别教师对自己定位不高，要求不严，工作只求过得去，不求过得硬；有的同志做事习惯于按部就班，墨守陈规，主动性、创造性不够，在具体事务的处理上，常常出现“中梗阻”现象，使一些工作卡在某一个环节，影响了办事的效率，影响了学校的形象；有的处室负责人对本处室的事情不敢抓、不敢管，甚至个别负责人不能认真履行自己的岗位职责，致使该项效率不高（学校发现、查明原因时，都以安排了老师不及时完成为由推托搪塞，其实是自己办事不认真）。
二是工作作风需要进一步改进。个别处室抓工作满足于年初搞计划，年终搞资料档案，平时开开会议、发发材料，不注重平时工作的问题仍然比较突出；个别处室负责人习惯于指手画脚，日常工作推着干，工作缺乏计划、缺乏谋划、缺乏创新，工作没有特色、没有亮点（今后凡是检查的东西不允许再说什么交到我办公室之类的话，沉下身子亲自去查）。
三是工作状态需要进一步强化。一些同志占位不谋事，工作有惰性，不愿意动脑、不善于动脑，不善于谋事，不愿意钻研问题，导致个人素质提高较慢；有的同志敬业精神不强，没有做到把校事当家事，对工作不用心、不精心；个别年龄偏大的老同志，有船靠码头车到站的思想，工作缺乏激-情、缺乏动力，进取意识薄弱；有的同志对分管的工作如何能做好、做细、做精、做出特色、成为亮点缺乏思考，不注意、不善于钻研，对于本职工作相关的业务知识、法律、法规掌握得不多、领会得不深、吃得不透，特别是对所作的工作不善于总结、提炼和归纳。
四是内部管理需要进一步加强。在管理过程中还存在着“你好我好大家好”的现象，使学校内部出现了苦乐不均、忙闲不等的状况（有的老师来得晚，作为科任教师自己的班级都不管，只是忙于自己的那点儿事情）；个别人迟到早退的现象、工作期间外出办私事的现象还偶有发生（以后不允许再跟我说，提前回去一下的话，需要回去处理的事你请假，你迟到了你补假，任何人没有凌驾于学校制度之上的权利，再有就是课堂40分钟不允许在办公室，个别同志上班时间做与工作无关的事情，重申一下电脑室是为教育教学工作服务的，上课期间不允许做工作之外的事，你要用和专管员李宏联系，私事课余时间再用），诸上现象不仅降低了工作效率，违反了工作纪律，而且对整个学校作风也产生了严重的负面影响；部分同志节约意识淡薄，工作中大手大脚、铺张浪费现象比较严重（比如不能随手关灯、关闭电脑，浪费纸张，公物不爱护等，今后凡是公物必须交到李宏处，不允许自己存放，我们是集体，不能出现第二库房，属于处室管理范围的物品自行保存好）。
五是团结意识需要进一步增强。个别同志不注意团结、不善于团结，甚至不能调节事，却愿意挑事，在同志间、班子成员间挑拨离间、捕风捉影，热衷于传播小道消息，制造事端和不必要的思想混乱。自己不干事却在整事、扒拉事，别人工作他品头论足，甚至端着枪瞄着工作的同志，一旦发现有纰漏，就小题大做，说三道四。
六是整体素质需要进一步提高。一些同志的业务能力、独立工作的能力、解决具体问题的能力、协调组织能力、实施和落实工作能力、语言表达能力、文字综合能力仍然不是很强，影响工作效率和质量的进一步提高。
上述问题虽然属于个别现象、存在于个别同志身上，但是千里之堤往往溃于蚁穴，如果我们对这些问题听之任之，不加以彻底解决，就是对同志的不负责任、对教育事业的不负责任，也势必会对全校工作带来负面的影响。
分析这些问题产生的原因，主要有以下几方面：在主观方面，个人修养不够，思想意识不健康，不能摆正个人和组织之间的关系，党性不强，个人主义思想膨胀，个人私欲较重，当个人利益和集体利益发生碰撞的时候，不能个人服从集体，而是强调个人利益第一；个人基本能力不强，虽然有想把事情做好的思想和愿望，但缺乏相应的能力和素质，遇事没有主张，工作没有思路，解决问题没有点子和办法，处理问题没有章法；对自己要求不严，对规章制度执行不自觉，把制度视为一种摆设。在客观方面，由于过去一段时间对我校自身建设抓得不紧、管得不严，学校的良好氛围没有真正形成，由于管得不严，也使老师们养成了一种惰性，形成了一种散漫作风；我相信老师们的觉悟，相信大家的自律意识，因而在检查力度上、在坚持经常性上不够，特别是对违反相关规章制度的一些现象有所包容，批评力度不够，致使少数老师对学校纪律、对所制定的各项规章制度不予重视，甚至藐视，说到底，这还是一个教师的自身素质不高的一种表现。在体制机制方面，为了加强管理，我们已经制定、完善了涵盖学校管理的各方面规章制度，但还存在执行不到位的问题，有的制度还只是停留在纸上、口头上、墙上，没有很好地落实到行动中。
三、强化措施、狠抓落实，务求整顿学校作风，提高工作效率取得实效
教师队伍作风是发展环境，教师队伍作风是发展动力，有什么样的教师作风就有什么样的发展局面。西芦教育最大的优势资源就是人，我们要在新一轮竞争中赢得主动，在竞争中抢占先机，人的因素是决定性的因素，教师队伍因素是主导性的因素。因此，加强教师队伍思想纪律作风建设，建设一支作风优良的教师队伍，是一项长期的战略任务和重大的政治任务。
（一）找准差距、针对问题，努力加强个人修养
每一位教师都应该按照《教师职业道德规范》的标准衡量自己，严格要求自己，不断提高修养。同时，作为一名人民教师就应该按照《教师职业道德规范》的规定来规范自己的言行。在此，我想提三点要求，和同志们共勉：一是加强修养和历练，努力使自己成为尽善尽美的人。要达到人民教师所要求的标准，要得到同事们和学生的认同，要达到家长满意，就必须立足本职岗位、立足未来发展，全方位提高个人的思想、品质、操守，不断修正自己的世界观、人生观、价值观，切实提高职业素养和业务水平，只有如此，你在集体中才会有人格魅力，才会有威信，才会有位置；二是坚持持之以恒，不遗余力、尽心尽力地干事。日常生活中，工作不仅是我们安身立命、养家糊口的饭碗，它不仅是一份职业，更是一项事业，事业是体现一个人价值的最好平台。那么这个价值如何体现？心要尽不到，力就尽不到，如果在其位，不谋其政，一味地守摊子、混日子，那你最多就是一件摆设，毫无价值可言，我们说这种工作和生活状态是悲哀的；相反，在其位，干其事，把校事当家事，干就干好，坚持始终如一地把心思都用在工作上，只要尽心尽力，就没有干不成的事，达到领导满意、群众满意最好，即使达不到要求，我们也问心无愧。比如说，关于学校节能、减排、增效的问题，只要我们每名同志都像在家里一样，自觉地节约每一张纸、每一度电、每一滴水，那么我们就不会存在铺张浪费的现象；三是不负重任，恪尽职守，尽职尽责地履行好自己的岗位职责。学校是一个有机整体，每个处室、每个岗位在全校工作中都同等重要。不同岗位、不同职能就像人体的`每一个组织，哪一个组织坏死，都影响到身体的机能。学校的每一项工作都影响着全镇教育事业的发展，影响着教育改革的成败，只有每名同志都尽职尽责，只有发挥集体的智慧和才能，我校工作才能实现新跨越，我校的教育事业才能实现快发展、大发展。每位同志都要静下心来，沉下身去，认认真真研究自已的岗位职责，仔细研究琢磨自已承担的工作，力求高质量、高效率、高标准完成每项工作任务。我们考核教师，重点就是对教师的履职尽职情况进行考核，切实作到有功才有名。
（二）着眼实效，扑下身子认真抓好落实
实践证明，工作中，如果我们缺少落实的观念，忽视了落实，不抓落实，不去真正落实，那么任何缜密的计划、任何完善的措施、任何严格的制度，都只能成为一纸空文；任何创新的思路、任何有效的办法、任何重点会议的精神，都只能是画饼充饥；任何光辉的愿景、任何宏伟的蓝图、任何理想的目标，都只能成为水中月、镜中花，不会最终成为现实。常言说空谈误国，实干兴邦，我们只有扎扎实实地要把学校的各项要求认真落实到位，才能不辱使命，才能不负重托，才能促进我校教育的持续、快速、协调、健康发展。
对于下一步整顿思想纪律作风，提高工作效率的工作，我讲四点要求：
一是组织领导要落实到位。按照镇里和联校的统一部署，切实加强领导，我校成立思想纪律作风整顿领导小组，由我担任组长，各处室负责人为小组成员，负责有关的检查整顿具体工作，各位教师要通力配合，共同把学校作风整顿工作搞好。
二是教育沟通要落实到位。在学校思想纪律作风整顿中，要广开言路，广泛听取广大教师和社会各界对我们的作风的批评建议，主动加强联系和沟通，真正把不同方面的意见搜集上来，把影响教育形象和声誉的问题排查出来，把教育应有的形象和品位提升起来。
三是计划、程序要落实到位。无论是学习教育、分析检查，还是建章立制、督查评估，每一个步骤都不能省略，每一个环节的工作都必须做到不护短、不遮丑，但同时也要注意不要纠缠于细枝末节，绝不能搞人人过关，绝不能搞打击报复，绝不能流于形式，绝不能走过场。
四是工作措施要到位。要持之以恒，常抓不懈，做到“六抓”：一抓制度，结合本职岗位，抓好贯彻落实，绝不允许再出现制度规定一套，做起来却是另一套的局面，真正实现以制度管人、管事、管长远、管根本；二抓执行，制度一经建立，就要不折不扣严格执行，维护制度的严肃性和权威性；三抓两头，要及时发现先进，总结经验，树立榜样。同时对无动于衷，行动无力、表面应付的采取相应处理办法，绝不姑息；四抓结合，要把整顿学校思想纪律作风，提高工作效率与重点工作相结合；五抓督查，要严格督查制度，定期检查和不定期抽查工作作风和工作纪律情况，该表扬的表扬，该通报的通报；六抓长期，要牢固确立长期作战的思想，坚决克服各种消极、畏难和懈怠情绪，通过长期不懈地努力，使我笑教师队伍思想纪律作风建设取得切实的成果。
（三）坚持谁主管谁负责，处室负责人要发挥好表率作用
我们都知道，领导是一种责任，这种责任是通过管理来体现的，一方面要敢抓敢管，敢于碰硬，那种没有原则的老好人、一团和气固然不会得罪人，但也绝不会因此提高个人的威信，相反，在一个集体中，绝大多数人还是上进的、具有正义感的，只要出于公心，大刀阔斧地开展工作，大家还是认可和拥护的。另一方面，我们说喊破嗓子不如做出样子，所以，要求我们校委会成员要从自身做起，工作中时时处处身先士卒，起到模范带头作用，用自己的人格魅力和良好表现来影响、带动大家一同进步、一同发展。所以，这里我提出校委会成员要切实做到“三个敢于”、“五个带头”，具体说就是：要敢于负责，敢于管理、敢于批评；要在团结和-谐方面起带头作用、在学习提高方面起带头作用、在开拓创新方面起带头作用、在真抓实干方面起带头作用、在遵章守纪方面起带头作用。用我们不折不扣的实际行动，促进和推动学校整体作风的进一步提高。
当前，我校正值思想纪律作风整顿活动的分析检查阶段，在这一阶段中，校委会成员要带头分析查摆自己在思想、工作、作风、领导方法、领导艺术、工作理念等方面存在的问题，要深刻剖析根源，拿出切实可行的整改措施。我们将本着有则改之，无则加勉的原则，真心纳谏、诚心接受、积极改正。
老师们，我校的思想纪律作风整顿活动，是我们提升教育形象的重要机遇。关键在于我们的认识是不是高，对问题的排查是不是准，整改的决心是不是大，整改的措施是不是实，整改的效果是不是好。让我们团结一心，务实进取，真正把西芦学校建设成“领导满意、家长满意、学生满意、人人羡慕，人人向往”的学校，为实现“区、市、省的标准化学校”的目标而不懈努力！
谢谢大家！
纪律作风思想交流发言材料篇三
第一段：
谈到作风纪律，它们是组织文化的核心目标，也是最基本的管理原则之一。在事业的顶峰，一定需要具有前瞻性、创新性、协作性、开放性等好的作风纪律。在这样的情况下，员工会更有效的进行协作，发挥他们的才华和潜力。而违法规章制度和管理方针的行为必然会伤害员工的价值观和创新能力，更会削弱整个团队的激情和怀疑感。本人通过对相关文献的研究和对日常工作的总结，认为有几方面的好作风和纪律是流程设计和项目管理的关键原则。
第二段：
首先是对自己的工作任务出勤纪律。由于本人工作特殊，需要不时地加班，并经常进行出差，那么自己的工作出勤纪律就需要十分严格。不论自己的身体状况如何，任何时候都必须全力以赴。通过自己的不懈努力和自我管理，始终如一地遵守规定出勤时间的原则，使得日常的汇报周例会等工作顺畅进行，更增加了自己和团队成员之间的信任度。
第三段：
其次是对于组织文化认可和遵守的标准高层将员工与企业团队的士气和稳定性紧密相连，对于工作人员来说不仅是自觉遵守企业文化，更是大多数员工心中的信仰观念。在我的工作上，写报告和文件都要清晰所表达的意义，遵守语言通用规则。通过对各个方面良好的口头和书面表达，使得自己的汇报、对话以及沟通更加简单易懂，也容易了解让自己的团队同仁明确达成一致意见。这样的意见和建议，作为决策者在进一步决策中能够得到充分考虑，从而使得整个工作现场得以迅速而有规律的运行起来。
第四段：
另外，我认为这个好习惯还体现在我们平常的沟通交流的形式上。良好的语言交流方式能增强彼此的感受性，相互帮助。通过更多的观察和了解来发掘共同的话题更容易让团队成员相互之间产生认同感与好感度。
第五段：
最后，我们要不断进步的自我提升，这对于每个员工来说都十分必要。在良好的作风纪律中发现自己的短板，进而加强管理和决策方案，不断提高自己的综合素质和专业技能。大多数成功之人也正是在体会的过程中不断成长，使自己的心态更加成熟稳定，更好的适应各种挑战并且更高效的实现目标。
结论：
总之，遵守好的作风纪律是组织文化建设的基石。一种良好的作风和纪律，首要考虑的是自我关怀和自我管理，体会其优点和局限性，并努力变得更加全面、富有想象力和高效。好的组织氛围能够营造出和谐的工作场所和更加理性化的管理系统，而正是这样的建设才能让企业不断发展、进步。(1203字)
纪律作风思想交流发言材料篇四
xx老师：
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
xxx
20xx年xx月xx日
纪律作风思想交流发言材料篇五
尊敬的单位领导：
现如今，我已经深刻认识自身问题，我欠缺的恰恰是一种觉悟，一种意识。古来“单枪匹马”的烈士没有不死的(我没有嘲讽他们的意思，仅作一番表述)，唯有真正富有团队智慧的人才能给与环境协调统一，出奇制胜。
通过参加戴老师课程学习，我深刻地认识到了自身问题所在。与其说是我的工作能力不足，倒不如说是我不擅与人协调沟通合作，不擅与团队形成默契配合，只一味寻求“单枪匹马”，只顾做好个人工作，不顾团队集体效益。
我‘过去这样不好的工作作风’很明显与‘戴老师分享先进工作理念’相悖，而与人沟通合作的能力，更是一种人类适应环境的能力，假如没有这种能力，那也可以认为我渐渐要被环境淘汰，成为生态系统当中的“弱者”!
个人醒悟：今后我在个人工作当中一定要注意与团队协调配合，当然具体工作要具体处理，可是这一思想要坚决落实。举例来说，平常我若是遇到客观上不能及时完成的工作，我就要与领导及时通报，在对同事沟通当中，我要注意准确使用描述语言，让同事直白清晰地明白我的意思。
并且，我也要定期总结分析工作当中存在的问题，通过与同事沟通、开会讨论等方式，解决问题，以不断积累工作经验，提高个人工作能力，为提高整个单位的市场竞争力贡献自己的一份力量。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
文档为doc格式
纪律作风思想交流发言材料篇六
尊敬的辅导员：
您好！在此，我怀着十分沉重的心情向您做出深刻的检讨！身为一名大二的学生，还要为迟到而写，感到十分的无奈和懊悔！今天写下这份，是对我以后不再迟到而做出的决心。
不想为自己的迟到找更多冠冕堂皇的理由。而我自己也知道迟到的.不好了。特后悔迟到的，课就少听一点，然后整节课就好像缺了点什么似的。所以为了自己的考试还有未来着想，我也不容许自己再次迟到了！迟到了又要被您罚写，连我自己也觉得很幼稚，毕竟我是大二的学生了！
对于这次犯错，我也想了很多，反省了很多。已深刻认识到自己所犯的错误的严重性。学校老师一开始就三申五令，一再强调校规校纪，提醒我们不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项。把这些当成了耳旁风，这是很不应该的，也是对老师的不尊重。以后我一定把老师说的话谨记在心，把学校颁布的校规校纪谨记在心，不犯类似的错误，避免给老师造成麻烦。
对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。
我知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到，如今犯了错误。我会以这次事情作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我也会通过这次事件，提高自己的思想认识，强化责任措施，请老师相信我，给我一次机会，我一定会好好表现。
我迟到了，犯了错误，所以我向学校，向辅导员，也向自己作了深刻的检讨，希望你们能原谅我犯下的错误！我也向你们保证，以后再也不会迟到了！是有行动证明的！
最后，希望辅导员接受我如此深刻的检讨，并能原谅我所犯下的错误！
xxx
20xx年xx月xx日
纪律作风思想交流发言材料篇七
第一段：引言（150字）
保洁是一项细致、耐心和勤劳的工作，在这个岗位上，我们保洁人员不仅要做到清洁、整齐，更要有一种良好的作风和纪律。通过在岗位上的不断实践和总结，我深刻体会到保洁作风纪律的重要性，下面就是我在这方面的一些心得体会。
第二段：保持整洁，追求完美（250字）
对于一个保洁人员来说，最重要的就是保持工作现场的整洁。在清扫过程中，我们需要认真细致地清理每一个角落和每一个物品，确保工作现场就像一个被打扫过的新房子一样干净整洁。同时，我们还要不断追求完美，注重细节。只有这样，才能树立起良好的形象，才能得到别人的认可和尊重。
第三段：时刻保持良好的工作态度（250字）
良好的工作态度是我们保洁人员维护作风纪律的关键。在工作中，我们要始终保持认真负责的态度，不偷懒、不敷衍塞责。无论是打扫公共场所还是清洗私人家居，都要对待得如同为自己家一样细心维护。同时，我们还要时刻保持积极的心态，尽管工作中可能会遇到各种困难和不愉快，但我们一定要以乐观的心态去面对，这样才能给自己带来更多的满足感。
第四段：尊重他人，和谐共处（250字）
在保洁工作中，我们不能仅仅注重工作效果，更要注重与他人的关系。我们要尊重他人的意见和感受，与他人保持良好的沟通和协调。当遇到不同意见的时候，我们要以理服人，以和为贵，与他人和谐共处。只有这样，才能营造出一个良好的工作环境，才能更好地完成工作任务。
第五段：自我监督，提高个人素质（300字）
作为一个保洁人员，我们要时刻自我监督，提高个人素质。这不仅包括技术的学习和提高，还包括虚心接受他人的指导和批评，及时改正自己的不足之处。同时，我们还要注重自己的修养和素养，通过阅读、学习乐器等方式提高自己的综合素质。只有不断提高自己，才能更好地适应工作的需要，为保洁事业贡献更大的力量。
总结（200字）
保洁作风纪律是每个保洁人员都应该具备的素质，通过保持整洁、追求完美、良好的工作态度、尊重他人和自我监督等方面的努力，我们可以更好地履行自己的职责，同时也能够为他人提供一个整洁、舒适的环境。通过自我提升和不断学习，我们可以更好地适应时代的发展需要，也能够为自己的未来打下坚实的基础。让我们一起保持良好的作风纪律，为共建美好家园贡献自己的一份力量。
纪律作风思想交流发言材料篇八
尊敬的医院领导：
您们好！
我怀着悔恨、自责、心痛、忐忑的心情向您们检讨，以此来反省我所犯下的严重问题与错误，争取您们与当事人程度的宽容。
回顾错误，由于某种原因，当天我的心情本来就有些糟。白天又听到有护士在谈论6床的患者，说其极其刁钻，爱找护士的麻烦。在我的心里面就暗暗的埋下了魔鬼的种子。晚上时患者说有排便出血，头晕、头痛难以忍受，我也没有丝毫怠慢，赶忙去查看伤口情况及马桶里的出血量，并给病人做解释工作。但是患者及家属在我进病房的那一刻就在言语里明确的表露了对医师护士的不尊重和无理。我的解释工作也没有得到患者及家属的理解，认为我虽然来看他们，却仍然没有给他们解决问题，言语仍然很刁钻无理。我在这时候说了一句“对来看你的医师护士友好一点，有问题大家一起商量解决办法，总会有办法的”，但这句话却点燃了患者的肝火，认为这样的小毛病搞成这样已经对医生护士够客气了。我听了这句话很气愤，虽然他有麻醉后头晕的并发症，但是我们医护人员对他还是在尽心尽力治疗。于是就说了一句“一个班的学生成绩有高有低，有的能考大学，有的不能考大学，每个人术后的情况都不可能一样的”。患者对我这个不恰当的比喻非常恼火，指指点点开始骂人。我不想再跟他纠缠，于是就离开病房。可是患者不依不饶，紧追我身后，边走边骂，靠近我时还做出挑衅动作，那一刻魔鬼的种子发芽了，我莫名其妙击了患者一拳，当然，出拳的瞬间我就意识到我的错误，所以也没有给患者造成多大创伤，具体的说局部没有青紫肿胀。此后患者回击我，我只是在躲避，没有再还手。警察来的时候我已经相当懊悔，当面向患者致歉，当着警察的面患者也接受了我的道歉。后来患者家属又来理论时，我也及时表达了歉意，并做出了较大的赔偿以安慰患者及家属，也以此表示了我的悔悟。
面对我所犯下的错误，我感到非常的愧疚与难过。这也是我与人产生的最严重的一次矛盾冲突，我的行为触及了医生的道德底线，而这是一根高压线。这件事严重的损害了医院形象，败坏了自身职业道德，后果非常严重，影响非常恶劣。我必须为此做出深刻反省，也必须为自己犯下的错误负责。我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错，但我请求领导给我一次可以通过自己的行动来表示自己的觉醒的机会。我相信，这件事在我今后的人生成长道路上，无疑会是鞭策的警钟。
从今往后，我一定时时刻刻保持为人民服务良好作风，恪守自己的职业道德，努力工作，勤奋学习。
最后，我再次恳请您们的原谅和宽容!
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日