人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
信息化教学模式的研究与实验探究论文篇一
新课标提出：数学学习是学生在自己已有知识和经验基础上的一种自我有意义的建构。
有效的数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、主动探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。
学生进行观察、实验、猜测、验证与交流等数学活动无疑需要充足的时间。
因此，教师应当给学生留有足够自主探究的时间，使得学生在学习过程中有足够的时间去探索、实验和验证。
比如，可以采取“摆一摆”、“想一想”、“说一说”等方式，让学生有机会去尝试、探索。
不少教师为了适应新课程理念，在课堂上能够引导学生去探索。
但基本上都是“蜻蜓点水”、“稍放即收”，唯恐浪费了时间，完成不了教学任务。
这样的探索是停留在表面上的、形式上的探索，没有实现真正意义上的自主探索。
因此，在教学中，教师要留给学生足够的时间，并鼓励学生自主探索。
布鲁纳强调，学生不是被动的、消极的知识接受者，而是主动、积极的知识探究者。
实践证明：在探究的过程中，学生只有经历了数学知识形成与发展的过程，在与他人交流的过程中逐渐完善自己的想法，才能更好地理解数学知识，掌握必要的基础知识与基本技能，发展应用数学知识解决实际问题的能力，并增强学好数学的信心。
因此，探究式教学的一个重要环节就是要引导学生经历知识的形成与发展过程。
探究式学习的实质就是学生在教师的指导下发挥其能动性和创造性，实现自身主体性的构建。
在这个过程中，学生的自我评价尤为重要。
它不仅可以帮助学生认识自己的实际情况与目标之间的差距，而且还可以帮助学生逐步学会自我监控、自我改造和自我完善，不断提高主体意识和主体行为能力。
作为高效课堂构建中提出的一种学习方式，探究学习的评价是贯穿于探究学习全过程的多元评价。
数学教师，除了遵循传统教学评价的科学性、主观性等原则以外，同时还有其独特性。
要考虑学生的过去，重视学生的现在，更要着眼于学生的未来。
探究学习特别关注学生在探究学习的过程中所获得的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，因为学生对问题的解决方案不同，表现他们所学东西的方式就是多种多样的。
因此，数学教师不能总盯住闭卷考试，不能总留心课堂作业，而是要给学生留有体验生活、解决生活实际问题的机会，鼓励学生用心、用脑、动手写数学日记、小论文，做手抄报、解决qq爆料等生活中的数学小问题。
总之，探究式学习是否能取得实效，归根到底是以学生是否参与、怎样参与、参与多少来衡量的，因为只有学生主动参与学习，才能改变课堂教学机械、沉闷的现状，让课堂充满生机。
所谓学生主动参与就是给学生自主探究的权利，教师不要设框框，让学生按照自己预先设计好的一套去运行。
应该每步探究都要先让学生自己尝试，把学生推到主动位置，放手让学生自己学习。
这样，就可以使探究式学习进人理想的境界。
信息化教学模式的研究与实验探究论文篇二
同时提升学生的实践操作能力，通过对学生自主探索的引导，促使其认识与理解数学规律与性质，拓展其思维空间，培养创新能力，最终实现其综合素质与能力的全面发展。
1、激发学生兴趣，引导其自主探究
俗话说：兴趣是最好的老师。小学生的年龄较小，注意力不易集中，理解能力、逻辑思维能力等也都处于启蒙阶段，所以，兴趣是其学生的主要动力。
小学数学教师应依据小学生的具体特点，致力于其数学学习兴趣的激发，从而充分调动其积极性与主动性，促使其主动进行探究。
以这种图片的形式进行教学，可以将教学内容与思想更加真实、生动、形象地展现于学生面前，增强数学教学的趣味性，激发学生学习的热情，促使其主动参与教师的教学过程，并在教师的引导下主动进行思考与探究。
此外，多媒体等先进的教学设备也为学校教育提供了便利。
教师可有效利用多媒体进行课件播放，以增强教学内容的直观性、形象性与生动性，从而在感官上刺激学生，促使其产生学习的兴趣与热情，更好地参与教学活动，主动进行思考与探究。
2、教师应不断转变教学观念与方法
在新课改和素质教育不断深化的背景下，小学数学教师更应不断转变教学观念与方法，积极实施探究式教学引导实践策略，转变以往“满堂灌”的教学模式，构建师生互动、共同学习与交流的平台，充分发挥学生的主体学习地位，培养学生的自主学习与探究能力，实现其数学能力的不断提高。
以《三角形面积的计算》教学为例。以往的教学方式是教师直接讲述三角形的面积公式和推导方法，这样不利于学生自主思维的培养，因此，教师就可以先为学生提供直角三角形、锐角三角形硬纸片、直尺、剪刀等相关学习资料，引导学生自主思索三角形的面积计算方法，在充分调动其强烈学习动机的同时，培养其自主思考与探究精神。
这样的教学方式符合当前新教育思想的要求和小学生的学习特点，有利于激发其学习兴趣与热情，学生在更加主动参与教师教学过程的同时，也能实现其各种素质与能力的综合提升。
3、引导学生动手实践操作，自主探究
数学是一门逻辑性较强的学科，学生不易产生兴趣，而小学生年龄又较小、活泼好动且注意力不易集中，因此，动手实践操作的方式更能够吸引学生的注意力，激发其主动参与的兴趣。实践动手操作的方式也能加深学生对知识的理解与掌握，并在质疑与交流的过程中，更加清晰的理解数学知识，提升数学能力。
比如：在《认识图形》这一节课的教学中，教师可以提前准备一个箱子，里面装满各种形状东西的袋子，让学生伸手到箱子里摸一摸、猜一猜自己摸到的是什么东西，大概代表了哪种图形与形状。然后拿出来，和全班同学进行讨论，看是否正确。
这样的方式极大地提高了学生的认知兴趣，促使其积极参加、动手实践，在对比概念的同时也进一步了解、掌握相关知识，在初步感知图形的基础上，为后续的探究式学习奠定良好的基础。
在当前素质教育理念日益盛行与新课改不断深化的背景下，探究式教学引导策略的实施，能够促使学生在教师的指导下主动进行思考与探究，提高其问题发现、分析与解决的能力，拓展学生的思维空间，培养其创新精神，从而实现小学数学课堂教学的高效性，不断提升小学生的综合素质与能力。
信息化教学模式的研究与实验探究论文篇三
摘要：实验设计是实验教学重要的一环，是成功地进行实验的前提。从实验设计的目的、材料、方法三个环节描述实验设计的过程，目的要“明”、材料要“精”、方法要“妙”。结合具体案例进行阐述，提出实验设计要让学生积极参与，从而达到培养兴趣、拓展知识、锻炼思维的目的。
关键词：小学科学；实验设计；目的“明”；材料“精”；方法“妙”
爱因斯坦说：“一个美妙的实验，通常要比我们头脑中提取二十个公式更有价值。”我们应该通过科学合理的实验设计，激发学生学习兴趣，培养学生科学探究精神和创新能力。小学实验教学主要包括实验设计、实验操作和实验分析三大部分。实验设计部分重在依据科学知识和学生实际设计方法，培养学生实验操作能力和逻辑思维能力。
实验设计要求设计者根据实验的目的、要求，运用有关的知识和技能，对实验仪器（材料、装置）、方法和步骤等进行设想和规划，要求思维有序、缜密。同时也要求设计者引导学生、特别是高年级学生参与进来，体验实验设计的整个过程。那么怎么进行实验设计呢？我认为它应符合人的科学探究思维的一般过程，即明确实验目的――思考实验所需材料――确定实验方案。
一、目的“明”才能有的放矢
实验设计首先让学生明白实验目的`。为了让学生清楚地知道实验目的，教师可以采取如下措施：一是引导学生仔细审阅实验题目，通过把握重点词的方式来明确实验目的。如小学科学三年级下册《光的传播》一课有“证明光的直线传播”的实验，通过教师引导，学生可以认识到重点词明显就是“光”和“直线传播”，其中“光”既是主语，又是实验对象，“直线传播”是要通过实验验证的现象。二是教师展示实验题目，学生思考后积极发言进行讨论，教师点拨纠正，让学生正确确立实验目的。
二、材料“精”才能物尽其用
良好的材料是实验成功的基础和保证。选择实验材料时，首先考虑从实验室获取，但很多小学科学实验材料从实验室不易得到，这就要求我们教师自制教具，从生活中获取简易的、实验现象明显的材料。比如，小学科学教材《固体的热胀冷缩》实验，选择材料是铜球，加热用酒精灯，冷却用冷水，观察方法用铁圈套铜球。这个实验有两个弊端，一是铜球温度很高，易烫伤学生，有危险性；二是加热时间比较长。因此，我将实验材料改为pp-r塑料，因为pp-r塑料热膨胀系数远远大于铜的热膨胀系数，实验现象特别明显。再如教材《马铃薯在水中是沉还是浮》一课，我把马铃薯改为葡萄，在烧杯中就可以做。这样既节省实验用品，实验效果又明显。
三、方法“妙”才能一目了然
（一）充分利用对照实验和对比实验
对照实验是提前控制“因”，然后观察“果”；对比实验是通过对“果”的对比，让学生发现“因”，探究性更强一些。在实验设计中我们要有意识地采用这两种方法。
例如五年级上册第一单元第一课《小苗的诞生》中的实验采用了对照实验，适宜的温度、水、空气等诸多条件中，每次只能改变其中的一项。需要指出的是，为了节省时间，可以一次设置多个样本，根据排列组合的原则使样本间条件有所区别，最后通过将样本两两对照得出结论。本实验要求设计记录表，能对浇水量、光照时间等进行记录。同时，教师鼓励学生课后对自行控制变量的种类和数量进行研究，激发兴趣，巩固知识。
（二）改进实验，一切为了效果
实验设计时，参照课本、参考书、网上所设计的实验方法，从各角度思考，找出它们的优缺点，结合自己的设计确定最优方案。比如“光的直线传播”实验中，教材中提到森林中的光线直线传播，但缺点是远离生活只能想象；观察教室窗户中的一缕光线，实施起来也有困难。为此，我设计了利用激光笔大角度倾斜打在黑板上的方法，很方便地证明了光的直线传播，效果很好。
（三）方案周密，预知可能的败笔之处
实验设计时，对可能影响实验效果的不利因素要提前预知并加以避免。如五年级上册《风的形成》一课中“风的形成”实验，学生需要制作自己的实验箱，在实验设计阶段要引导学生注意以下事项：实验箱密封效果一定要好，任何地方不能漏气，否则蚊香的烟会溜走；实验箱要有一定的高度，否则点燃的蜡烛会引起燃烧，不安全。
四、让学生积极参与实验设计
实验设计过程是个锻炼思维的过程，通过学生参与实验设计，养成积极动脑的习惯；让他们掌握实验设计用到的基本方法，比如对比实验和对照实验等；让他们培养合作精神，体验到合作的乐趣。
总之，教师在实验设计上下大力气是值得的，能让学生体会到实验科学的魅力。
信息化教学模式的研究与实验探究论文篇四
摘要：在教学课堂引入体育游戏是很重要的提高教学质量的手段。本文分析了体育游戏教学法的作用，还进一步探析了体育游戏在高校体育教学课堂的运用和组织策略，希望能促进体育游戏教学法的应用推广。
关键词：教学；体育游戏；高校；兴趣
自国家推行素质教育政策以来，高校体育教学越来越受到重视，如何提高体育教学效果是体育教学工作者和相关学者研究的重要课题。其中在高校体育教学课堂引入体育游戏是重要且广泛运用的教学手段之一。体育游戏具有目的性、教育性和趣味性等特点，为了取得更好的教学效果，在开展时应结合教学目的，做到有组织、寓教于乐，要能调动广大学生参与的积极性。
一、体育游戏教学法在高校体育教学中的作用
1.调动大学生参加体育锻炼的积极性
传统的体育教学更注重体育项目的技术动作讲解，难以激发学生的兴趣，这也是影响体育教学质量的重要因素。体育游戏内容丰富且形式多样，会增加教学环节的趣味性，灵活的教学方式能缓和上课的紧张气氛，吸引充满朝气、个性张扬的大学生，使得他们能积极参加体育锻炼。在实际的体育教学中，为了让学生能熟练掌握特定项目的技能，体育教师会让学生反复训练，过程枯燥容易让学生感到疲惫厌倦。如若穿插体育游戏，不仅能让消除学生的疲惫感，增加其上课的兴趣，还能促进学生之间的合作交流，提高体育教学的效果。
2.能强化体能训练，强身健体
有好的身体，才能有更好的学习状态和精神面貌。进入大学之后，相比于紧张枯燥的高中生活，大学生有更多的空闲、自主支配的时间。但目前存在一些不好的现象，很多学生花了太多课余时间宅在宿舍，长期缺乏运动锻炼会导致大学生的体质变差，免疫力下降。大学里的体育课可以为学生营造一个集体学习运动技能、锻炼身体的良好氛围。但强身健体需要长期的训练过程，传统的体育课形式单一枯燥，课堂氛围沉闷，学生容易产生疲惫感、注意力不够集中，难以保证体能训练的效果。在体育教学课堂上结合体育游戏，不仅能增加学生的兴趣，还能保证学生有足够的运动量。例如，很多高校都会给大一新生开设武术、军体拳、太极等体育通选课，这些项目经常需要学生反复练习某个固定动作，而且形式上缺乏趣味性和实用性。如果体育教师能组织分小组表演，或者在教授武术动作时联系生活实际，组织学生学习一些防身术，这些都能使学生更积极参与体能训练，还能提高他们对课程的重视，从而强化他们的体能训练，达到增强体质的教学目的。
3.帮助学生更有效率地掌握某些技术动作
体育游戏是有目标、有组织的集体性活动，不仅有娱乐性，还能寓教于乐，有很强的教育性。其内容丰富且形式多样，根据不同的教学目的，还能设置各式各样的游戏内容和规则，比如有锻炼心理素质的游戏，还有测反应速度的游戏，还有技能类的游戏，能帮助学生更快更有效地掌握某些运动技术动作。比如，像是乒乓球、网球这种运动，光是发球环节，就需要花好几节课反复讲解训练，学生也要反复地练习。对于新手来说要在有限的课时里完全掌握这项运动，还是很有难度的。如果教师在能在讲解动作要领后，安排一小段时间组织学生之间开展用球拍运球的游戏比赛，能够激发学生的好奇心和胜负欲，在游戏的过程中再重复将教学内容灌输给学生，或许能将学生对游戏的热情转移到教学内容的学习上，从而提高教学效果。
4.促进素质教育的推进
推行素质教育的目的是为了走出填鸭式、单一课堂教学的误区，给学生减负，让学生能快乐地学习，更有效率的学生，促进学生德智体全方面发展。以往在一些初高中的升学班，像是体育、美术、音乐之类的课程，经常会被安排成语数外课程的自习课。随着素质教育的推行，这类课程也跟着受到了重视。体育游戏作为高校体育课堂教学的重要手段之一，还能促进大学生素质教育的推进。结合体育游戏，学生的集体纪律意识、健康意识、合作竞争意识都能得到提高，有助学生的个性发展和优秀品质培养，促进其智力提高。体育游戏营造的是轻松自在的学习环境，更多地考虑了学生的偏好和接受能力，还有助于开发学生的智力和记忆力。
二、体育游戏法在体育教学课堂的运用策略
1.体育游戏在体育教学准备活动阶段的运用
准备活动一般分为两个部分：普遍适用的准备活动和特定项目的准备活动。普遍适用的准备活动是指对所有运动项目都适用，一般是指简单的热身活动，指导学生活动手腕和脚踝，或者是组织学生绕操场等体育场地慢跑，刺激学生的神经兴奋性，帮助其尽快进入训练状态。因为这些活动简单繁琐，缺乏新意，难以长期保证学生的积极性。针对这类准备活动，体育教师可以根据这些热身动作的要求，选取一些相应的体育游戏，比如可用听数抱团代替慢跑，可以在徒手操中结合合适的流行音乐，还可以在教学过程中根据学生的反响和接受程度作适当调整。所谓特定项目的准备活动，主要是指特定运动项目的韧带、肌肉、关节的准备动作，这些活动的目的是防止学生在某些运动强度大的项目中受伤，比如足球运动需要注意脚关节的热身，排球运动需要注意手部活动。体育教师可以结合训练内容选择合适的游戏来做辅助性练习。比如可用跳山羊游戏代替反复弹跳运动，短程的接力赛锻炼爆发力。这些都不仅能保证准备活动顺利开展，还能防止出现教学内容枯燥的弊病。
2.体育游戏在体育教学开始部分的运用
一般来说，在课程开始之前，最开始都会组织学生纪律。这个部分最主要的工作时组织学生集合、分配教学器材。在课程开始之前，需要组织学生集合到一处，常规的做法是吹口哨，这个过程中，由于操场场地大人多，而且往往存在好几个班级上课，很难在短时间让学生集合起来并快速进入训练状态。如果体育教师能在设置些报数游戏，这样能吸引学生的注意力，调动他们的积极性，帮助他们尽快进入课程学习。体育器材的使用频率不尽相同，所以新旧程度也不一样。在分配教学器材时，可以分组开展一些小游戏，表现好的'小组能优先挑选器材，这样能激发学生的胜负欲，还能促进学生之间的合作交流。
3.体育游戏在体育教学中间部分的运用
随着课程的开展，学生慢慢开始接触到课程内容的重点部分，所以更加需要学生全身心地投入学习。但越到后面，学生的耐心也逐渐消磨。中间部分一般会教授一些动作技能，如果学生的学习状态不好，很难保证教学效果。这种情况下，想要增强学生的兴趣，使其能主动参与训练，体育游戏就可以发挥很重要的作用。比如，在课程中间部分，老师可以根据课程内容，选择一些与课程基本技能相关的游戏，对于球类运动的教学，可以穿插一下分组对抗赛，既能提高学生的兴趣，还能检验学生的学习成果。但值得注意的是，体育游戏只能起辅助性作用，不能本末倒置，不能占据太多的课程时间。
4.课程尾声体育游戏的运用
教学内容逐项落实后，课程也就到了尾声，这是最轻松的一个部分，但也不是不重要。这个部分最主要的目的是消除学生的疲劳，保持学生的学习热度，培养学生课余时间积极锻炼的意识。体育游戏能缓解学生紧张的神经，还能为课程画上一个圆满轻松的句号。这阶段的游戏应尽可能缓慢，动作幅度小，有助于平静情绪。
三、体育教学过程中体育游戏的组织策略
1.合理选择体育游戏
在课程的不同阶段，合理选择不同的体育游戏是非常重要的。选择游戏的最大的原则是不能和教学内容相悖，也不能本末倒置，影响教学目标的完成。首先老师应要结合教学项目来选择游戏，比如在准备活动阶段，针对特定项目的准备活动，自然是要选择与该项目的技术动作相关的游戏。其次是应该考虑学生的生理和心理承受能力，在设置游戏难度时应参考学生的反馈意见，尽可能游戏内容要做到新颖，健康。最后也是最重要的是要有趣味性，这是在高校体育课程运用体育游戏手段的初衷，也是能激发学生参与的积极性的最主要因素。可以选择一些分组竞争的游戏，可以激发学生的胜负欲和团队合作的精神，另外还可以尽可能考虑到场地和器材的限制，保证学生的安全。
2.体育游戏的实施开展
选择好游戏的内容和规则后，接下来就是在不同阶段组织开展体育游戏。首先，老师应该给学生清楚讲解游戏的内容和规则，重点强调学生注意安全，鼓励学生提出疑问，如有必要还可以亲自为学生做示范；在确定学生了解了游戏规则后，就是正式组织游戏了，如果用上了器材，老师应根据活动场地和教学器材数量来合理分组，分组时既要结合学生的意见也应该考虑到实力的均衡。在开始游戏之前，可以组织一下热身运动，帮助学生熟悉准则，还可以结合游戏开展情况适当调整规则。游戏过程中，教师应时刻关注学生的安全，如果遇到紧急情况，应该及时制止并做紧急处理，在游戏结束后，可以鼓励学生交流游戏心得。
3.体育游戏效果的评估
游戏效果的评估也是非常重要的，学生正值血气方刚的年纪，胜负欲比较强，在评定游戏胜负时教师应该尽可能公平公正，注意保护学生的心理，表扬获胜一方也要肯定失败一方的参与积极性，鼓励其总结经验。游戏胜负的评定可以由教师来做，也可以选取有兴趣有能力的学生担任游戏裁判，老师应全过程关注学生的游戏过程，确保游戏评定的公平。
四、结语
综上所述，在高校体育教学过程中运用体育游戏，不仅能提高学生上课的热情，调动其参与的积极性，还能帮助学生培养体育锻炼的意识，增加体质和免疫力，而且从长远看，还有助于推动国内高校的素质教育。运用体育游戏手段能提高体育教学效果，应该结合课程不同阶段的不同教学内容和要求合理选择、组织开展体育游戏。选择的游戏规则和内容应该尽可能健康积极、符合教学内容，在游戏开展过程中要保证学生的安全。通过体育游戏有助于促进大学生集体意识、健康意识、竞争合作意识的增加，有利于促进学生全方面的个性发展，有助于教学质量的提高。
参考文献：
[5]秦兴波.论如何利用心理社团开展高职心理健康教育活动[d].苏州大学,2015.
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
信息化教学模式的研究与实验探究论文篇五
摘要：文化是精神文明建设最重要的组成部分，档案又是文化的重要组成部分，档案作为文化建设的一个重要支撑，如何充分挖掘档案中蕴藏的文化价值并将其融入社会精神文明建设的大潮,成为新时期高校档案工作乃至整个社会文化建设的新的出发点。本文主要从档案与社会文化的渊源、档案文化建设的定位、档案在社会文化建设中的作用及档案文化建设中应采取的具体对策等几个方面进行阐述。
关键词：文化建设；社会文化；档案文化
一、档案与社会文化的渊源
关于文化的概念，国内外众说纷纭，没有形成统一的共识。有学者指出，“文化的实质性含义是人类主题通过社会实践活动，适应、利用、改造自然界课题而逐步实现自身观念的过程”。[1]从档案的形成过程和反映的内容来看，档案实质上是主流文化的固化载体。首先，档案内容记录了文化的发展进程，不同时期档案是不同时期历史文化的客观公正反映；其次，档案所记录的内容是当时占支配地位的文化的反映；最后，文化内涵丰富、包罗万象，有具体和抽象的，档案回顾发展历程时，固化了文件信息，是文化的固体载体。由此可见，文化既包括物质财富也包括精神财富，档案作为人类历史发展进程的记录载体，也是文化的重要组成部分，档案在构筑社会记忆、传承文明的过程中不可或缺、无法替代，在实施社会主义文化大发展大繁荣战略中，我们必须在档案中汲取养分，获取资源，使档案成为文化建设的重要资源。
二、档案文化建设的定位
（二）档案文化建设的总旨。档案文化建设是推动档案工作发展的手段，而非目的，因此档案工作的发展目标应该是档案文化建设的纲领：推动社会经济文化建设取得更快更好发展，满足人民群众对于物质文化生活不断增长的需求。引入档案文化建设作为档案工作的重大战略，表明档案文化建设对于推动档案工作的发展具有重大意义，尤其是在提升档案工作服务社会整体发展的能力、引导社会公众重新认识档案工作方面具有特殊作用。
三、档案在社会文化建设中的作用
（一）档案为文化建设提供原始记录。从档案的概念来看，档案是国家机关、社会组织和个人在其实践活动中直接形成的历史记录。档案的形势和内容往往保留了一些原始的标记，档案是真实的原始记录，使档案具有重要的凭证作用和参考作用，具有唯一性和无法替代性的特点。依靠档案提供的真实情况，我们能够了解过去，理解现在，把握未来。档案的原始纪录性决定了其对于文明传承、文化传播和政治斗争及经济建设的重要纽带作用。
(二)档案为文化建设提供思想源泉。档案凝聚了各时期主流文化思想之灵魂，使之不仅是文化建设的资料仓库，更是文化发展的思想源泉。“档案不仅是简单的原始记录，而且是人类知识、信息、经验甚至思想的储存承传方式。”[3]历朝历代的历史档案中无不浸透着“皇权至上”的集权思想，而近年来形成的'档案中则多为“以人为本”的法治社会理念。因此，我们在档案中所获取的不仅仅是单纯的资料信息，更是不断汲取的思想养分。档案以独特的形式承载思想，昭告未来，成为文化发展的思想源泉。
(三)档案为文化建设提供资料素材。档案承载历史，存储大量资料信息，可以说是一个巨大的资料库。档案具有历史再现性的特点，这使档案的丰富内容和资源成为文化建设的重要资料来源。无数文化作品、艺术作品的创作，是从档案中拷贝了事实，汲取营养；无数的发明创造，是从档案中获得线索；整个社会意识形态的源流乃至社会文明的传承都是依靠档案而延续的。例如，中华民族的经典《道德经》《诗经》《书经》等虽都是直接来源于劳动人民的创造，但都直接借档案之途以成。由此，档案与文化建设具有内在的相互作用，社会文明的发展必然推动档案事业的发展，而档案事业的兴盛必然催生文化事业的繁荣。档案在文化建设中具有独特的价值和作用。
四、档案在社会文化建设中应采取的对策
（一）解放思想，增强意识，转变观念。认识决定高度，思想决定方法。档案部门及档案人员应当适应飞速发展的信息化社会、公民化社会对档案机构与档案工作的要求，不断解放思想，增强意识，以拓展档案开发利用服务为手段，努力转变长期以来形成的重保存、轻开发利用；重政治经济、轻社会文化；重管理、轻服务的观念，深刻认识档案内在的科学性和超前性、唯一性的特点和价值作用，把丰富的固体化档案转变为巨量的信息资源，提高档案在文化建设中的地位和影响力。
（二）加强资源体系建设，优化馆藏资源结构。档案文化建设要以档案馆馆藏为基础，根据特定的主题进行馆藏档案资源的开发。现有的馆藏档案，绝大部分是各进馆单位的公文档案、财会和科技档案，馆藏中还有一部分珍贵档案，可能还有很大一部分目前不甚了解。因此，我们要转变档案管理模式，如目前引进不少专题数据库，丰富馆藏内容。除此之外，各级档案馆保存着特色档案，比如一些地方的族谱、家谱等档案，很多与文化有巨大联系，都可成为档案文化系统新建设的重要内容。
（三）拓展档案文化产品开发。以服务社会为目的，开发众多民众喜闻乐见的文化精品；加强对档案的历史研究和考察，探寻社会发展的历史脉络，畅通历史叙述；充分利用现代信息技术，抓住社会热点和焦点，举办形势多样的展览、信息咨询、拍摄专题片等文化活动；积极与其他机构联合，以文化项目开发为抓手，实现合作共赢；支持、推动、参与档案文化产品开发产业化运作，形成档案文化产品开发的持久动力和经济支撑。
（四）加强档案工作者文化素质的培养。建设档案文化，关键在于提高档案专业人员的文化素养，培养造就一批作风优良、远见卓识和文化底蕴丰厚的人才。这就要求档案部门优化知识结构，注重干部文化素质的培养。一要创造良好的干部职工成长环境，使广大档案工作者最大限度地发挥出积极性和创造性。二是要变单一型专业人才为复合型人才。在掌握现代科技、现代科学管理等方面知识、技能外，重点学习人文学科，逐步形成以人为本的档案文化建设的良好氛围。三是积极调动档案工作干部的敬业精神、进取精神和团队精神，建立激励机制，真正做到人尽其才，才尽其用，劳有所得，劳有所值，改革和完善人事管理工作制度，为干部职工创造良好的软环境。在提高干部的文化素质基础上提升科学的档案精神，塑造良好的档案形象，提高档案部门的社会声誉。总之，参与社会文化建设,推动当代文化的大发展和大繁荣是档案部门义不容辞的社会责任和生存之基。新的时代赋予档案部门在社会文化建设中巨大的能力与发展空间,作为档案部门,我们需要认真思考,找准档案工作与党委、政府工作大局的结合点,提高档案工作与经济社会发展的关联度,积极作为,只有这样,才能彰显“档案文化力”,我们的工作才能赢得领导的重视和社会的认同,才有可能取得好的成效。
参考文献：
[1]薛匡勇.什么是档案文化——“档案文化建设”探讨之一[j].浙江档案，2011（6）.
[2]蒋效君.浅谈档案文化建设工作中的几点思路[j].档案学研究，2013（7）
[3]黄海舰.论档案在文化建设中的定位与作用[j].档案学研究，2013（7）.
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
信息化教学模式的研究与实验探究论文篇六
第三方物流也称合同物流，是第三方物流提供者在特定的时问段内按照特定的价格向使用者提供个性化的系列物流服务，这种服务是建立在电子信息技术基础上的。其总目标是提高流通经济效益，充分适应社会化大生产即深度分工又广泛协作的特点以较低的流通消耗，最大限度地满足社会需求，促进国民经济迅速发展。
第三方物流是指在以下几个方面，从调货到库存管理、从包装容器到装卸搬运、从运输到配送以及从物流系统设计到利用本公司或社会相关网络的物流装备，为客户完成的服务。从事第三方物流业务的实体，就是第三方物流公司；从事第三方物流的人员，就是第三方物流事业者。第三方物流公司为客户设计物流系统，不仅涉及到对客户公司的各个物流要素的精心设计，还会涉及到向客户建议采用新的人员编制，这就必然包含客户的组织改革。这就是悦：第三方物流公司对客户企业的物流管理与经营战略一并考虑，进行物流系统设计。这是第三方物流与传统物流服务最大区别。
2.1“可持续发展”资源
现代物流由实物流、信息流、资金流、人员流和能源流组成尸p5f。随着电于网络时代的发展需要，物流保障成了各个企业、商家必须解决的大问题。第三方物流是解决物流保障问题的最佳途径。它能够为客户建立最合理的物流系统，作出最低成本的资金投入规划和提供最佳的服务，以物流系统的整体优化未促进企业的高效经营并强化其市场竟争力，从而促进双方持续健康的发展。这就是”可持续发展”资源。
2.2“信息系统”资源
能否掌握最新的信息系统技术是企业是否具有竟争力的具体体现。第三方物流之所以越未越被物流界广泛利用，正是因为它是用信息流来淮确及时的指导实物流川实物流来可靠地支撑信息流，并依仗信息流和实物流的完美结合，获得市场竟争力。因此，实施第三方物流，必然要使用设计物流系统的系统软件业必然要使用能够对物流生产进行同步跟踪的系统软件。那么，第三方物流公司就必须对信息系统进行积极的投资。这样，客户企业只需要利用第三方物流公司的信息系统资源，减少或不必投资另建自己的信息系统，而一心从事本企业的业务了。
2.3“社会网络”资源
无论第三方物流公司是否拥有物流设施嘟可以利用社会相关网络未开展物流业务为企业提供物流服务。从事第三方物流的事业者，有一个与传统物流从业者完全不同的观念：充分利用其他公司相关网络的物流设施进行实际的物流业务，而不优先提高自身资产运转率，就象西方国家保护本国的生态资源而利用他国的资源为自己服务一样。这就是社会网络”资源。
3.1按系统工程运作
第三方物流与传统物流最大的不同点就是不再只为客户企业承担单一的某项物流业务，而是把客户企业的物流当作系统工程未运作几把涉及物流的各个相关要素(包装、仓储、运输、搬运和线路等)全部纳入其中，形成物流系统，强调从系统整体性出发，分析系统中各个要素相互之间的作用和每个要素对系统功能的独立作用，以使系统整体达到最优化。
3.2资源和利益共享
不断降低物流成本，不断提高物流生产效率川最少的投入获得最大的利润，是客户企业与第三方物流公司共同追求的目标。由第三方物流投资建立的信息网络，其信息资源由客户企业和第三方物流公司共享，方便了双方的信息交换。由于信息流的畅通无阻，保证了物流的高效运行，从而提高了物流生产的效率。物流生产效率越高右用资金就越少胸流成本就越低。显而易见，双方从中都获得了利益。
3.3长期合作
由于第三方物流公司与客户企业的资源和利益共享，他们之间的买卖关系己经转变为战略联盅和共同成长的伙伴关系。这体现在以下两点：——物流系统的先进性、稳定性和可靠性得到保证；——由于双方关系的演变，使得他们的合作更加密切。在合作中，双方均可得到优质的服务和利益，这既简化了管理和经营的难度，也降低了成本和风险，使企业在市场中的地位更加巩固，竟争力更强。
3.4物流设施的标淮通用
由于客户企业把自己的物流业务全部具体地委托给了第三方物流公司，双方共享着资源和利益，他们必然会采取共同的信息交换标淮，使用同样的包装容器，采用同一种理念对自己的物流系统进行优化管理。随着第三方物流服务面的不断改进和扩展，物流设施的标淮通用就是水到渠成的事了。第三方物流的实践第三方物流事业者是一群新型的企业家和管理者，是物流领域的新生代。他们用崭新的思维和理念推动着物流事业的发展。西方各国第三方物流正在迅猛发展。按欧洲第三方物流公司的总裁们预测，在未未的几年内，第三方物流将以每年10%-15%的速度增长；在美国，1997年时，第三方物流的利用率就己经达到73%，还有16%的企业正在研究考虑在未未利用第三方物流；在中国，第三方物流正在逐步地被人们认识和利用。
在我国加入wto后，市场准入条件将放宽，市场竞争将更加激烈，如何降低成本，将是企业永恒的话题，第三方物的作用将逐步得到企业的认同。例如：日本夏普电视同中国集装箱南京公司签订了第三方物流协议。这个物流企业工作的起点是夏普生产企业的终点，他们的产品下了生产线，剩厂的工作全部是物流企业的。集装箱南京公司为夏普公司在全国建立了18个物流中心，这些中心按订单要求把产品发往全国，非常有效率。但我国第三方物流的发展刚刚起步，整个物流业的特点概括起来就是经营分散，组织化程度低，物流布局不合理，物流技术含量不高，物流企业横向联合薄弱。
(1)要充分利用现有资源，不求大求全，不盲目追求先进技术，将改组批发企业和传统的储运企业结合起来，重点建设现代化的批发网络，完善商品配送中心的功能，将集货、分货、仓储、运输、包装、咨询等服务功能结合起来。尤其是硬件设施不太发达的现状下，应当更加重视先进的信为需求企业服务，特别是在出现跨区域物流时，异地第三方物流企业将轻易完成任务。
(2)要使第三方物沉提高效率，必须加大物流技术的创新。其方法有：(a)运用线性规划、非线性规划制定最优运输汁划，加速物流速度，节约运输费用。(b)运用系统分析技术，选择货物的最佳配比和线路，以达到社会化物流费用最省。(c)运用存储论，确定经济合理的库存，以节约人力、物力和财力。(d)运用模拟技术，对整个物流系统进行研究，实现物流系统的最优化。
(3)在综合布局合理的基础上，加快综合物流中心的建设。所谓综合物流中心，是指多功能、高层次、集散功能强、辐射范围广的社会化物流中心、发达国家的经验表明，综合物流中心在经济发展过程中极具重要作用。
(4)建立完善的服务功能体系。第三方物流企业不仅要有销售产品、使顾客获得产品价值的功能，还要具有提供服务，使顾客获得服务价值的功能，也就是使顾客获得合理让渡价值的功能。特别是在电子商务的今天，第三方物流企业作为供应链的服务功能的地位将更加突出。
(5)建立完善的法规及配套政策，促进物流事业的发展。随着经济体制改革的不断深入.国家通过行政手段对物流业的直接调控相对减弱，转向以间接调控为主，主要通过经济手段、法律手段来调控经济运行。因此，要使这种调控方式真正落到实处，就必须围绕市场，建立健全一系列的物流法规，现代物流是一个胯部门产业，综合物流法规的建设还相对落后，有待完善。
(6)重视物流入才的培养。先进国家普遍认力，实现物流一体化，发展第三方物流，关键是具备一只优秀的物流管理队伍。由于我国在第三方物流运营方面的实践经验不足.人才的培养就更显重要。只有在物流业人员的素质提高的基础上，才有可能不断增强企业的竞争力，除此之外，物流管理不仅要学习物流知识，还要及时补充更多的相关知识。
5案例分析
第三方物流在青岛诲尔
1998年底，海尔公司为了改进现场，提高物流水平儒要更新零件的包装容器。在包装容器的供应商咨询过程中发现层提高物流水平，不仅要更新包装容器，还要改善零件的仓储状况、改进搬运条件和规范物流线路等等业就是悦识有提高所有物流翼麦的人平寸能棍高伽俯系缔的敕优人平有了这种观念，公司委托第三方物流公司专门为其高层管理者进行了一次物流管理方面的培训。通过这次培训，使这些决策者认识到：对于大型国际化企业，实现经营产品多样化、经营产业多样化和经营方式多样化，搞好物流管理是企业成功的必由之路。1999年上半年梅尔公司在原有组织机构的基础上，又设立了物流推进本部，专事物流系统的规划和优化。之后把公司物流系统的设计与硬件实施交由第三方物流公司负责。第三方物流公司经过精心设计后确定了海尔公司的物流系统改进方案，海尔公司确认了这个方案，并确立了新老物流系统的切换时间表，现正在全公司的事业部推行。
[1]苏隆德第三方物流企业的经营策略思维中国期刊网
[2]陆薇第三方物流观念的认识和实践中国期刊网
信息化教学模式的研究与实验探究论文篇七
一、材料与方法
1.苗种放养
(1)缢蛏苗种：3月29日，池塘水温9℃以上，天气晴好，池塘水深1.2米，苗种规格4780粒/千克，按蛏床面积计算，每平方米放苗440粒，共放蛏苗70箱(每箱25千克)。播种时工人行走在蛏床边，将苗均匀撒播在埕面上。
(2)对虾：4月22日，池塘水温15.5℃，每亩放中国对虾“黄海1号”虾苗5000尾，共放虾苗80万尾。虾苗大小均匀、体质健壮、体长1.0厘米以上，放苗时，将装有虾苗的塑料袋浮放在养殖池水面，使袋内外水温达到平衡，然后放苗入池。
(3)海蜇：采用多茬轮捕养殖法。5月7日，池塘水温稳定在18℃以上时放第一茬苗，共放养10000个；5月27日，放第二茬海蜇苗5000个；6月10日，放第三茬海蜇苗10000个；7月20日，放第四茬海蜇苗10000个。累计每亩放苗量219个。
(4)牙鲆：6月2日，放养规格3厘米牙鲆苗4万尾，每亩放苗250尾。
2.养殖管理
(1)水质管理：以控制水色、透明度等为重点，保持水质稳定。定期检测水温、溶解氧、盐度、ph值、硝酸态氮、亚硝酸态氮、氨态氮、透明度等指标。透明度以50～60厘米为宜，溶解氧5毫克/升以上，ph值7.8～8.6。前期以加水为主，每汛加水20～30厘米，水位控制在1.2～1.4米，中后期逐渐将池水加到2米左右，每汛换水量20%～40%。加水、换水不仅可以改善水质，还可以带进饵料生物。养殖过程中根据水色和透明度确定是否肥水，以透明度60厘米为基准，小于60厘米不施肥，大于60厘米施肥。前期，水温较低，池水透明度超过了80厘米，使用硅藻王和藻速王进行肥水，共泼洒硅藻王4次、藻速王20次。每汛换完水后使用溴氯海因消毒池水，2～3天后，使用微生态制剂改善底质和水质。各种微生态制剂交替使用，“枯草芽孢杆菌”每月使用一次，底改剂类每月使用2次。8月份以后，当水中溶解氧低于5毫克/升，使用增氧片作应急处理。
(2)饵料管理：蛏苗投入10天以后，因池水透明度变大，补充投喂豆浆，将黄豆粉碎成浆，每天投喂50千克(干豆)，共投喂黄豆1000千克。虾苗入池10天后，开始投喂用绞肉机绞碎的.沙里钻(玉筋鱼)、鳀鱼，日投饵2次，投饵量根据对虾胃肠道饱满度、生长情况和饵料盘剩饵情况等确定，前期投喂量较少，每天每亩投喂0.3千克左右，随着海蜇苗和牙鲆苗的放养，绞碎的鱼糜投喂量逐渐增加，最多时每天每亩投喂4.5千克，共投喂杂鱼68000千克。鱼糜中大颗粒鱼肉可被牙鲆、对虾利用，小颗粒鱼肉可被海蜇利用，微细鱼肉可被缢蛏利用。日常管理中，严防饵料过剩。
二、结果
1.收获
6月25日收获海蜇34000千克，7月5日收获海蜇9000千克，7月14日收获海蜇7000千克，7月24日收获海蜇29500千克，8月2日收获海蜇29500千克，8月20日收获海蜇17000千克，9月15日收获海蜇10960千克，共收获海蜇136960千克，亩产856千克。9月23日收获缢蛏49600千克，亩产310千克。共收获对虾2800千克，亩产17.5千克。收获牙鲆大规格鱼种9280尾。
2.效益分析
海蜇平均售价10元/千克、产值1369600元，缢蛏产值813440元，对虾售价70元/千克、产值196000元，牙鲆大规格鱼种越冬未出售。总产值2379040元，亩产值14869元。总成本为912140元，分别是地租480000元、苗种费84100元、饵料费176800元、药品费61240元、人工费60000元、水电费45000元、防护网等其他费用5000元。扣除成本后，利润1466900元，亩利润9168元。
三、讨论
1.多茬轮捕养殖法有利于提高海蜇养殖产量
本试验采取了不对称多茬轮捕养殖法，海蜇苗种放养只有4次，而拉网收获高达7次，这种养殖法的关键是通过控制放苗批次，形成大、中、小多种规格同塘养殖，与同步放养同步收获相比，海蜇存塘量明显增加，有效地提高了池塘生产力。
2.海蜇养殖要严控池水透明度
海蜇养殖期间，池水透明度控制在50～60厘米比较适宜，水质过肥对海蜇生长是非常不利的。试验期间，附近有些海蜇养殖池塘出现了“水华”现象，池水红褐色，透明度20～30厘米，溶解氧呈过饱和状态，造成海蜇大量上浮，严重的因“气泡病”而死亡，海蜇生长速度和成活率明显下降，养殖产量不足200千克。
信息化教学模式的研究与实验探究论文篇八
引言
档案文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是传承国家和民族文明的重要载体。新时期下，档案工作应遵循党的十七届六中全会的宗旨，以改革创新为动力，培养高度的文化自觉和自信，努力将我国建设成为社会主义文化强国。在推进我国档案文化建设中，应在解放思想的基础上不断改革创新，才能更好的适应时代的发展、适应政府的新要求，满足人民群众的新期待。
1.档案文化建设含义及重要意义概述
1.1档案文化建设含义
我们通常所说的档案文化，狭义上是指个体或社会文化组织在特定的历史性的社会大背景和语境下所形成的相关文本、方式、实物、制度和理念等，广义的档案文化还包括在此基础上通过借助一定的技术和辅助工具所进行的一切档案文化实践活动。档案文化是一种基础性的文化，它与其他不同类别的文化在本质上有着紧密的联系，如果不对档案进行有效利用，就不会有文学和艺术的创造，也不会带动教育、图书、旅游等各类文化的发展与繁荣。由此可见，档案文化是一种原始文化，也是一种记录或记忆文化。档案文化和其他各种文化之间存在着千丝万缕的紧密联系，是构成其它各类文化的基础要素，档案文化的健康发展才能更好地推动其它各类文化的发展与繁荣。
1.2档案文化建设的重要意义
档案是对人类社会活动的真实记录，是人类进步的载体，是世界文化遗产的一个重要组成部分之一。档案文化的生命力和凝聚力极其强大，对提升档案工作的水平及档案事业健康有序的发展至关重要。推进档案文化建设，是新时期建设文化强国战略的需要；是档案工作迎接挑战、转型升级，获得跨越式发展的需要；是实现中华文化走向全球化的重要保证。如果没有档案，不推进档案文化建设，就会阻隔历史文化的连续性，就不可能实现社会的进步、经济的发展和文明的延续。
2.推进档案文化建设的具体策略探究
2.1加强领导，深化认识
当前，为了推进档案文化建设，各级党委、政府要加强对档案工作的领导，建立相应的档案工作领导小组并明确人员分工，进一步健全档案文化建设的组织协调工作机制和组织领导。将档案文化建设作为政府文化建设整体规划的重要组成部分，纳入重要的议事日程及科学发展的`考核评价体系。大力支持档案馆基础设施建设项目的发展，对市县尤其是经济欠发达县的档案馆基础设施建设加大扶持力度，努力建设一批有特色形象好的综合性档案馆。此外，还应通过召开新闻发布会、座谈会等方式，不断加强档案文化建设的专题调研，大力宣传档案文化建设，加深社会各级人员对档案工作的认识。为了更好的对深厚的文化底蕴和文化遗产进行全面的挖掘整理和合理妥善的保护，还应不断深入到基层中，对有关文化资料进行摸底调查。在开展充分调研的基础上，广泛听取各相关部门的意见，稳步推进档案工作，确保顺利实施档案文化建设。
2.2完善征集方式，做好接收征集工作
当前，随着市场经济意识的不断加强，向档案馆无偿捐赠的人数逐渐减少，为了适应新时期经济发展的要求，可以通过对接受机制进行创新、采取市场运作的模式来实现档案的接收工作。因此，在征集原件、无偿捐赠以外，可以通过开展口述资料、原件复制、有偿征集、署名收藏及收购等方式来不断完善征集活动。对社会各界的各种载体、各门类档案通过主动介入、跟踪征集等手段，将其接收、征集进馆。众所周知，一个没有档案资源的档案馆，是无档案文化可言的，没有特色的档案资源，很难开发出具有利用价值的档案文化产品。所以应不断加强档案的接收工作，除了依法对本档案馆接收范围内的档案实行接收外，还应不断加大对民生档案资源的接收力度，注重对地方资源的充分挖掘，加强特色档案建设力度，形成多元化的馆藏结构。
2.3提升档案馆文化形象，拓展档案利用服务
档案馆建筑是档案文化的外在形象，在建筑与布局上要突显浓厚的文化底蕴。让人们在得到档案服务的同时，能充分领略深厚的文化气息，享受档案文化的独特魅力。档案馆在标志的设计上，应体现出庄重、简洁且富有创意，馆内的环境布置应该富于文化品位与格调，不仅有助于提升档案服务机构的文化品位，又能营造良好的档案工作文化氛围。在实施档案文化建设时，应遵循“以人为本”的服务理念，进一步提升档案服务能力，不断拓展服务功能。因此，我们要全面对民生档案加以整合，加快推进档案信息化建设，深入开展民生领域建档服务工作，努力提升服务能力。此外，通过完善利用制度，实现网络服务等便捷途径，为社会提供高效、便捷的服务。
3.结论
综上所述，档案文化建设不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程，需要全社会的支持与努力，档案工作人员应把握好社会主义文化大发展大繁荣的大好机遇，在解放思想的前提下，用求真务实的态度及创新的思路和举措，积极主动地投入到档案文化建设之中，进一步提升档案文化的社会影响力。
信息化教学模式的研究与实验探究论文篇九
摘要:
随着我国市场经济的快速发展，我国企业之间的竞争也日趋激烈，要实现企业的良好可持续发展必须要加强企业人力资源培养力度，以提高企业在市场中的竞争力。
本文主要对企业工商管理的概念、工商管理人才培养的必要性、培养现状和对策进行了具体的分析，希望可以给当前的企业工商管理类人才培养提供参考。
关键词:
工商管理;人才培养;模式
工商管理是企业发展中的重要组成部分，关系到多个经营管理模块。
当前，企业的发展跟管理人才的综合素质和能力息息相关，只有加强人才队伍建设才能促进企业的可持续发展。
当前，企业工商管理人才培养模式中还存在很多问题，只有充分结合企业的发展现状，找出具体的解决对策，才能促进企业的良好发展。
一、企业工商管理的概念
目前，企业工商管理已经发展成为现代企业管理领导层的一门必修课，指导着领导层运用现代的管理手段和方法进行企业管理，做出企业经营决策。
企业工商管理旨在建设企业的无形资产，通过企业文化、企业形象的建设，促进企业长期良好的发展，实现企业的永久发展。
随着企业的不断发展，企业工商管理成为现在大学里的常设科目，即使工科院校也把其作为一门选修课，它在企业的生产生活中扮演的角色越来越重要。
企业工商管理主要是指对企业的经济管理，具体指对日常工作、人力资源、企业会议、市场营销等各项组织活动进行经济管理，使企业的管理水平上升一个台阶，工作效率提高一大截。
减少企业资源的浪费现象，获得更高更持久的经济效益。
二、企业工商管理人才培养的必要性
(一)提高企业运作效率
企业工商管理人才可以统筹兼顾，对企业的工作流程进行合理的规划，减少不必要的流程，提高企业员工的工作效率;还可以合理有效的配置企业资源，分配工作任务，避免资源分配不均，工作任务分配不合理从而导致的公司管理问题，影响企业运作。
(二)为企业运作指引方向
企业工商管理人才在进行企业管理的时候，会提前对市场进行深入调研，了解市场的发展前景，为企业未来的发展指明方向。
当企业运营出现问题的时候，企业工商管理人才会在第一时间发现，从而尽可能地减少企业错误运营成本，点明企业未来发展的方向和目标。
(三)激发员工的工作热情
企业工商管理人才可以对企业员工进行合理规划，设立公司奖罚制度，还可以为员工进行职业生涯规划，激发员工的工作热情，提高员工的工作效率。
在员工迷茫找不到方向的时候，为他们点亮一盏明灯;在他们不满足薪酬待遇的时候，为他们进行合理调整，使他们心甘情愿地为公司的发展奉献自己的力量。
(四)统筹企业财务状况
企业发展中最重要的就是资金问题、财务状况，当企业的资金链出现问题的时候，企业必将发展不下去。
一个成功的企业管理人才能够合理地引导企业资金流向，保持企业资金的正常运转，确保企业的融资顺利进行。