心得体会是我们将所学所得化为文字的过程，通过写作，我们可以更好地反思和总结自己的成长历程。以下是一些关于心得体会的优秀范文，供大家参考和学习。
大力弘扬爱国主义精神心得体会
xx年来，中华儿女风雨兼程，砥砺沧桑，忠诚担当，用鲜血和生命铸造了中华民族的辉煌历史。铭记历史，缅怀先烈，践行爱国主义是我们当代中华儿女应肩负起来的义务和责任。
6月22日，临沧监狱30余名监狱警察到云县哨街革命烈士墓开展爱国主义教育活动，我有幸参加。
哨街烈士墓位于哨街北一公里的山坡上，四周青松环绕，芳草铺地。这里安葬着郭麦农等五位烈士的遗体。哨街九年一贯制学校的查老师为我们讲述烈士殉难经过，听后我的内心深深触动。来自不同地方的四位烈士，用鲜血和生命保卫同一片大地，维护民族尊严，传承民族之魂。今天，我们能安全的工作，创造美好的生活，是前辈们用鲜血和生命换来的。
年少勤学早，只为报党恩。_后的我，经历了中国社会深刻的变革，港澳回归，杭州g20峰会胜利召开，改革开放_周年……感受着日新月异的变化，虽然我没有像革命先烈那样经历过血与火的洗礼，也没有经历过枪林炮雨的磨砺，可我深深记得古今仁人志士的高尚爱国情怀。屈原心系国家“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”；陆游抗金爱国“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；谭嗣同血洒刑场“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。一个个英雄人物，传承着一份份对国家的忠诚，汲取的精神品质，从而担起我们这代人爱国爱家的历史责任。
党的十九大提出，中国特色社会主义进入了新时代，在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，“美丽”二字增加，我们作为监狱人民警察，要始终坚持发扬高尚的爱国主义情怀，积极投身到国家安全和国家利益的维护中，践行监狱治本安全观，实现监狱持续安全稳定。
弘扬爱国主义精神心得体会
中华文明源远流长，光辉灿烂，承载着厚重的历史积淀，铸就了以爱国主义为核心的伟大民族精神。中华民族历经劫难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而更加坚强，就是因为有了这种强大的精神支柱。人民军队是祖国利益的忠实保卫者，是建设中国特色社会主义的重要力量。我们参军入伍，就要大力弘扬爱国主义精神，牢固树立祖国利益高于一切的观念，自觉地知国、爱国、忧国、报国，甘愿为祖国的利益发光、发热、流血、牺牲。
一、祖国的利益高于一切。
人们常把祖国比作母亲，视祖国的利益高于一切，这是爱国主义的集中体现。革命军人的爱国主义，是对自己祖国的深深爱恋，是对自己肩负使命的强烈认同，是誓以鲜血与生命保卫祖国的崇高责任感。
（一）爱国主义是军人对祖国的崇高情感。
爱国主义，一般地说就是对自己祖国的深厚感情。人与国家是一种天然的地缘和血缘关系。人在这个国家出生、成长，国家给了人特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。人的身躯、精神是国家塑造的，这是一种天然的、朴素的情感。对于以保家卫国为神圣使命的军人来说，爱国主义从来不只是对故园炊烟的眷恋，而是与祖国前途命运休戚与共的情怀，是建立在理性基础之上的崇高情感。回顾历史，我们中华民族的灿烂辉煌、伟大祖国的团结统一，无不注入了历代军人的热血。她推动着军人为民族独立和解放而荡寇靖边，安民保国；浴血疆场，尽忠报国；心系边关，舍家为国；抗击外敌，保疆护国；驱逐入寇，复土固国；鞠躬尽瘁，以身许国；马革裹尸，捐躯为国；矢志不渝，死不忘国。我们一定要从古往今来的军人身上汲取爱国主义的营养，强化我们的爱国主义情感，做一名爱国的革命军人。
（二）爱国卫国是革命军人应尽的道德义务和责任。
军队是国家武装力量的主要组成部分，是国防的主体。革命军人直接担负着保卫祖国、建设祖国的重任。因此，与其他职业群体相比，革命军人的爱国主义，不仅体现为民族自尊心和自豪感，更是一种使命感和责任感。
（三）爱国主义是革命军人履行职责、完成使命的精神支柱。
纵览中华民族发展史，既有辉煌灿烂的古代文明，也有近百年的政治腐败、国力衰落、外敌入侵、任人宰割的屈辱。历史以血的代价反复证明，武备废弛就会被动挨打。革命军人的爱国情感中，有对历史教训的深刻反思，对和平安宁环境的格外珍爱，对祖国建设成就的由衷欣喜，因此能够激发献身国防的历史责任感。这种热爱祖国的拳拳之心，报效祖国的殷殷之情，是革命军人卫国建国的重要精神支柱。
（四）爱国主义是激发革命军人为国奉献的巨大动力。
历史上一切有所作为、有所成就的军人，都有经国济世大志。强烈的爱国主义情感以高度的自觉意识为前提，可以催生战胜一切艰难险阻的精神力量，可以激发革命军人的顽强斗志和压倒一切敌人、一切困难的英雄气概，树立为伟大祖国而献身的崇高信念。这种作用无论在战时，还是在执行急难险重任务，或者在平时的执勤训练中，都有着深刻价值。革命军人为国奉献的责任意识，能够使每个革命军人想国家之需，急人民所急，勇于承担对国家对人民的责任，坚定地踏上成才报国之路。
二、可爱的祖国。
我们伟大的祖国，历史悠久，幅员辽阔；亿万人民，勤劳勇敢，智慧善良；各民族团结统一，凝心聚力。生长在祖**亲的怀抱里，我们感到无比骄傲和自豪。
中国位于亚洲大陆的东部，太平洋的西岸，东南面向海洋，西北伸向内陆。在世界版图上宛如一只报晓的雄鸡昂然挺立。中国省级行政区划为4个直辖市，23个省，5个自治区，2个特别行政区，首都北京。
（一）壮丽的河山。
中国是世界上面积最大的国家之一，其中陆地国土总面积约为960万平方公里，占世界陆地总面积的1/15以上，占亚洲面积的1/4。
我国纵横经纬跨度大。东西之间，自东端黑龙江与乌苏里江汇合处的东经135°03′至西端帕米尔高原喀拉湖东岸的东经73°22′，跨经度约62°，长达5200公里，东西时差4小时以上。南北之间，自南端曾母暗沙附近的北纬3°51′，至北端漠河县北面的黑龙江主航道的北纬53°34′，跨纬度约50°，间距5500公里。
中国地貌地形多样，类型齐全，山地、高原、丘陵、盆地、平原、戈壁、沙漠、洞穴无不典型壮观。地形分布的规律是地势西高东低，呈三级阶梯，自西而东，逐级下降。平原少，山地多，陆地高差悬殊。山地、高原、丘陵等约占总面积的66％，平地约占34％。全国近70％的县区分布于山区。山地和高原多集中于西部地区。海拔500米以下的地区仅占全国面积的16％；海拔1000米以上的高达65％。全球高于8000米的12座山峰中，中国就有7座。中国和尼泊尔接界处的珠穆朗玛峰，海拔8848.13米，是世界最高峰。新疆吐鲁番盆地的艾丁湖海拔在－155米以下。中国陆地正负比差超过9000米，为世界之最。
青藏高原是中国西高东低三级阶梯地势的最高台阶，平均海拔4000米以上，有许多高山峻岭，号称“世界屋脊”。最高台阶边缘是昆仑山、祁连山、龙门山、大凉山。越过边缘即降到海拔1000——2000米的中级台阶，由内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、四川盆地、塔里木盆地和准噶尔盆地组成。越过中级台阶的东缘大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山，即降到海拔500米以下的低级台阶，由东北平原、华北平原、长江中下游平原和江南丘陵、闽粤丘陵组成。低级台阶的东南边缘多属水深小于200米的浅海大陆架，是大陆向海洋的自然延伸部分。疆界与四邻。中国陆地边界长达2.28万公里，东邻朝鲜，北邻蒙古，东北邻俄罗斯，西北邻哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦，西和西南与阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹等国家接壤，南与缅甸、老挝、越南相连。东部和东南部同韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚隔海相望。
海岸与大陆架。中国大陆海岸线北起鸭绿江口，南至北仑河口，长约1.8万公里。加上岛屿海岸线1.4万公里，总长约3.2万公里。沿岸多优良海湾和港口城市，自北向南依次有大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、厦门、广州、湛江、北海等，其中上海是中国最大的城市。中国的浅海大陆架是世界最宽广的大陆架之一，包括渤海、黄海全部，东海大部和南海的一部分。有丰富的矿产资源和巨大的开发价值。
岛屿与海峡。中国辽阔的海域上分布有大小岛屿7600个，其中台湾岛最大，面积35798平方公里；海南岛次之，面积约3.35万平方公里，这两个岛各为中国的一个省。崇明岛位居第三，面积为1083平方公里。此外如长山列岛、庙岛群岛、舟山群岛、澎湖列岛、钓鱼岛列岛以及南海中的东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛等，都是中国的重要岛屿。这些岛屿及其所属各岛，自古以来就是中国领土的一部分。中国的海峡自北起有渤海海峡、台湾海峡、巴士海峡、琼州海峡。
内海、领海与毗邻海域。领海由渤海（内海）和黄海、东海、南海三大边海组成，东部和南部大陆海岸线1.8万千米。内海和边海的水域面积约470万平方公里。海域分布有大小岛屿7600个，其中台湾岛最大，面积35798平方公里。渤海位于辽东半岛老铁山角到山东半岛北岸蓬莱角的渤海海峡，与黄海水域相通，有庙岛群岛绵亘峡口，面积7.7万平方公里，平均水深18米，最深处70米。黄海北起鸭绿江口，南以长江口北岸向济州岛方向一线同东海分界，西以渤海海峡与渤海相连，平均水深44米，最深处140米，面积38万平方公里，海床为半封闭型浅海大陆架。东海北起长江北岸至济州岛方向一线，南以广东省南澳到台湾省本岛南端一线，东至冲绳海槽（以冲绳海槽与日本领海分界），正东至台湾岛东岸外12海里一线，面积77万平方公里。南海的海底是一个巨大的海盆，海盆的山岭露出海面就是我国的东沙、西沙、中沙、南沙群岛，这些海底山岭是中国大陆架的自然延伸，南海总面积350万平方公里。
中国领海的宽度从领海基线量起为12海里。领海基线采用直线基线法划定，由各相邻基点之间的直线连线组成；领海外部界限为一条其每一点与领海基线的最近点相距12海里的线。中国的毗连海域为领海以外邻接领海的一带海域，毗连区的宽度为12海里。毗连海域的外部界限为一条其每一点与领海基线的最近点相距24海里的线。
中国对领海的主权及于领海上空、领海的海床及底土；中国有权在毗连海域内，对在其陆地领土、内水或者领海内违反有关安全、海关、财政、卫生或者入境出境管理的法律、法规的行为，行使管制权。
在太空和电磁空间，我国也占有重要的一席之地。
（二）伟大的民族。
我国是一个多民族、团结的大家庭。在漫长的进化过程中，我们的祖先逐渐以血缘为纽带形成了原始的氏族部落。其中黄帝、炎帝两大部落融合了其他氏族，在中原地区孕育了最大的华夏族，因此，黄帝和炎帝历来被视为中华民族的共同始祖，各个民族也都自认为是“炎黄子孙”。这是中华民族具有强大凝聚力的主要原因之一。纵观上下五千年，我国大的民族融合主要有春秋战国、十六国南北朝和唐朝三次。现在，我国的56个民族，在祖国大地上交错分布，形成大分散、小聚居的局面，共同组成了统一和睦的中华民族大家庭，共同哺养着一代又一代的“炎黄子孙”。
（三）悠久的历史。
中华民族的悠久历史是世界文明史上的壮丽篇章。我国是人类历史的发祥地之一，考古发现的大量猿人化石，显示了人类先祖在中华大地上的进化足迹，尤其是距今约50多万年的“北京人”已经懂得用火，这是迄今所发现的人类用火的最早遗迹，它标志着人类征服自然的能力发展到了一个崭新的阶段。黄河是我国古代文明的摇篮，培育了仰韶文化、大汶口文化和龙山文化等，中华民族的发展昭示了与世界文明史根本一致的历史进程及其规律，而且年代更悠久，积淀更深厚，地缘、血缘上的自然亲和力和传统认同感更强。
（四）灿烂的文化。
中华民族的灿烂文化是世界文库中的宝贵财富，中华民族在几千年的发展中创造了光辉灿烂的文化。汉语是卓立于世界的独立民族语言体系；中国历代思想家、政治家关于自然、社会和人类思维领域的科学思想，已成为人类共享的文明成果；儒家、道家、法家等学说精华关于天、地、人等基本关系的独特思辩与阐发，具有极深的文化内涵；上古神话、先秦散文、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学作品具有极高的艺术成就；教育家孔子，历史学家司马迁，军事学家孙武，诗人屈原、李白、杜甫、白居易，戏剧学家关汉卿，文学家曹雪芹等都享有世界声誉。中华民族历史上优秀的军事理论遗产以及作为历代军人之魂的“武德”，始终滋润着中国古往今来的军事实践，历史上具有高尚武德的杰出代表，以及我军的英雄人物，被人们世代颂扬乃至家喻户晓，并赢得国内外人士交口赞誉。
（五）辉煌的科技成果。
中华民族的科技成果和发明创造是人类文明的杰出成就。我国是世界上农作物起源中心之一，战国末年修建的都江堰工程，是古代规模最大、收益最高的水利工程典范；万里长城、京杭大运河、秦始皇兵马俑是我国人民创造的人间奇迹；指南针、造纸术、印刷术和火药四大发明，加速了人类文明的发展进程。我国古代人民还在天文、数学、医学、制陶、纺织、冶炼、造船、航海、度量衡、地震监测等方面，对世界文明做出了巨大贡献。在现代，中国人民把勤劳和富于创造的民族传统更加发扬光大，独立地发展工业、科技和其他事业，诸如“两弹一星”、高能粒子加速器、“银河”巨型计算机、长江三峡工程、“神州”载人航天工程，“嫦娥”奔月工程等高新尖端科技，都在世界上占有一席之地。
三、军人未敢忘忧国。
改革开放以来，我国经济实力、综合国力和国际地位显著提高，祖国发展的总体环境，从来没有现在这样好过，总的看有利条件多于不利条件。但在今后的发展中，伴随着国际形势的复杂变化和我国社会的深刻变革，国内外可以预见和难以预见的风险增多，面临的各种挑战比以往任何时候都可能更加严峻。机遇前所未有，挑战也前所未有。作为军人，作为祖国利益的保卫者，我们必须居安思危，既看到有利的一面，更要看到不利的甚至严峻的一面，更多地关注、思考挑战与风险，努力提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力，坚决维护祖国利益。
（一）我国是当今世界上最大的社会主义国家，客观上必然成为资本主义“和平演变”的主要对象，西方国家对我“西化”、“分化”的战略，在一定条件下会伴有军事威胁的背景，从而使我国政治安全与军事安全交织在一起，同时面对西方政治和军事的双重压力。
（二）党的十七大之后，我国经济必将进一步腾飞。
从市场经济的两个必备条件——市场情况和资源情况看，我国都必须把更多的注意力放在世界范围内，都必须十分关注自己在世界上的经济利益和贸易利益。西方国家积极推动经济全球化，目的之一是保持自己的优势和既得利益。经济利益的冲突是引发战争最重要、最直接、最频繁的因素，这是被以往战争反复证明的。
（三）祖国统一大业面临着十分严峻的挑战。
进入21世纪以来，台湾当局逆时代潮流而动，严重背离“一个中国”原则，顽固坚持分裂、分治的立场，不断增强“反共拒和”的军事实力，在国际上继续推行所谓“务实外交”，扩大所谓“国际生存空间”，“台独”气焰越来越嚣张。2004年，陈水扁当局不顾海内外强烈反对而执意推动“3·20公投”，2007年春夏以来，陈水扁为一党一己之私，公然挑战国际社会坚持一个中国政策的框架，蓄意推动以“台湾”名义加入联合国和“入联公投”，图谋改变大陆和台湾同属一个中国的现状，走向“台湾法理独立”。对这种“台独”冒险行径，中国政府一直予以严厉警告和有力遏制，一再重申：任何涉及中国主权和领土完整的问题，必须由包括台湾同胞在内的全中国人民共同决定，绝不允许“台独”分裂势力以任何名义任何方式把台湾从祖国分割出去。国际社会也普遍反对和谴责“入联公投”。美国、欧盟、俄罗斯等100多个国家和地区都明确表态反对“入联公投”，重申坚持一个中国政策。台湾岛内对“入联公投”也是一片反对、挞伐之声。尤其是今年3月以来，岛内一些政党、团体纷纷以各种方式反对“入联公投”。2008年3月22日，与台湾地区领导人选举捆绑进行的“入联公投”被大多数台湾民众否决，“台独”分裂势力以“公投”之名行“台独”之实的阴险图谋遭致失败。反对“台独”，做好对台军事斗争准备，是我军最重要、最现实、最紧迫的战略任务。
（四）中华民族正处于伟大的复兴时期，某些国家把我国视为21世纪的主要竞争对手或潜在威胁，对中国抱有疑虑，施以防范。尤其面对中华民族的崛起，西方大国对我国的遏制战略将长期不会改变。
（五）随着我国政治实力、经济实力、科技实力和军事实力的不断提高，我国我军在维护地区稳定、维护世界和平、反对霸权主义方面的作用将日益重要。在这个过程中，很容易与霸权主义和强权政治发生冲突。
（六）我国民族分裂势力和宗教极端势力的活动日益猖獗，并与“恐怖主义”活动交织在一起。未来一个历史时期，这些活动有可能随着国际国内环境的变化而不断波动。
2008年3月10日以来，在**集团极力策划煽动下，西藏拉萨市、四川阿坝县和甘肃甘南藏族自治州不法分子连续聚众闹事。3月14日，极少数僧人、不法分子在拉萨市肆意打砸抢烧；3月16日，四川阿坝县极少数不法分子在县城以及部分乡镇打、砸、抢、烧；3月19日，甘肃甘南藏族自治州的部分地方发生打砸抢烧事件。这些严重破坏社会秩序和社会稳定的恶性事件，给人民群众生命财产造成极大损失。有足够证据表明，这些事件是**集团有组织、有预谋、精心策划的，其险恶用心，就是企图在敏感时期挑起事端，蓄意把事情搞大甚至造成流血事件，破坏北京奥运会，破坏我国少数民族自治区安定和谐的政治局面。**集团一切活动的目的，就是企图推翻中国共产党的领导，颠覆社会主义制度，否定民族区域自治制度，恢复其野蛮残暴的封建农奴制，进而破坏我国其它边疆民族地区的稳定，分裂社会主义中国。
（七）随着对外开放的不断扩大，一些别有用心的人大肆宣扬民族虚无主义，企图全盘否定中华民族的历史、现实和未来，全盘否定中华民族的灿烂文化和光辉业绩，特别是否定中华民族对社会主义的历史选择，否定建设中国特色社会主义道路。民族虚无主义不仅违背客观事实，而且非常有害。
（八）我国处在一个复杂的地理位置和地缘环境之中，背陆面海，在陆上与14个国家接壤，在海上与6个国家相邻。自秦汉以来，中华民族不断遭到异国或异族的入侵，“边患”始终是历史上中国政府的一大难题，祖国地缘安全环境的总体态势，在任何时候都不容乐观。
（九）随着时代的前进和发展，国家安全利益逐渐超出传统的领土、领海、领空范围，不断向海洋、太空、电磁空间扩展和延伸，国家安全呈现出综合性、复杂性、多样性特点。
（十）必须看到，战争的发生确有其客观规律可循，但也常常有一些不确定的因素作用其中。何况驱动国家机器走上战争轨道的是人，而人的决策由于诸多主客观因素的制约，往往出现错误，这就更增加了战争发生的不确定性。我们不侵害他国利益，但也决不允许别国侵犯我国的利益。
四、做祖国的忠诚卫士。
我军是适应国家独立和民族解放的需要而产生的，是中国历史上最先进的爱国武装集团，是维护中国特色社会主义事业，推进祖国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的重要力量。把爱国之情、忧国之心化为报国之举，是全面履行党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命的必然要求。每个同志都要自觉发扬爱国主义优良传统，以祖国的利益为最高利益，以爱国、卫国为最高行为准则，立足本职，报效国家，为中华民族的伟大复兴贡献自己全部的光和热。
（一）牢记军队根本职能，始终强化战斗队思想。
古往今来，军队就是要随时准备打仗的。作为人民解放军的一员，必须牢记我军的根本职能，坚持我军永远是一个战斗队的思想，以对党、对祖国、对人民高度负责的神圣使命感，全面推进中国特色军事变革，大力加强信息化建设，抓紧做好军事斗争准备，切实提高打赢能力。我们都是战斗在基层一线的军人，要积极投入火热的科技练兵热潮中，全力以赴、只争朝夕，与作战对手抢速度、抢质量、抢优势，以临战姿态做好战争准备。要坚持战斗力标准，紧而又紧地把各项战备工作做扎实、做细致、做到位，随时有把握应对各种不测之事，确保党中央、中央军委一声令下，能够速战速决，决战决胜。只有这样才能不辱使命、不负重托。
（二）坚决捍卫中国共产党的领导。
中国共产党是我军的缔造者，是国家和民族利益的忠实代表，是领导我们事业的核心力量。几十年来，全军官兵从民族独立解放、建设中国特色社会主义的伟大成就中，从我军不断发展壮大、始终立于不败之地的实践中，深深懂得党对军队的绝对领导，是我军的军魂。热爱党、忠于党，已经在一代又一代官兵心中深深扎根，已经成为我军最崇高、最坚定的政治信念和自觉行动。在新世纪新阶段，我们要更加坚信党的领导，自觉地同党中央、中央军委在政治上、思想上、行动上保持高度一致，在履行新的历史使命中，把热爱祖国与维护党的执政地位高度统一起来。
（三）坚决捍卫中国特色社会主义。
走社会主义道路，体现了我国各族人民的根本利益，代表着我国历史前进的方向。特别是改革开放以来我们开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，推动中国以世界上少有的速度持续快速发展，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设取得举世瞩目的成就，中国人民稳定地走上了富裕安康的广阔道路，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。热爱祖国，就要坚决捍卫和永远高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面、深入贯彻科学发展观，使中国特色社会主义道路越走越宽广。
（四）坚决捍卫人民利益。
人民是国家的主体。紧紧地和中国人民站在一起，全心全意为人民服务，是我军的唯一宗旨。由于我军始终坚持热爱祖国与热爱人民的高度一致，保持同人民群众的血肉联系，因而无论在严酷的战争环境还是在和平建设时期，人民群众都把我军看作是自己的军队，积极拥护和支持军队建设，成为战争伟力之最深厚的根源。事实告诉我们，只有视人民为父母，以人民利益为最高利益，我军才能在履行新世纪新阶段历史使命中获得取之不尽、用之不竭的力量源泉，也才能把爱国主义精神真正贯彻到底。
（五）坚决捍卫中华民族的团结统一。
没有祖国的统一，民族的团结，就不可能有中国的独立富强，不可能有中华民族的复兴。解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿，更是我们军队义不容辞的责任。我国政府解决台湾问题的总方略是文攻武备，军队就是要集中精力抓好武备，以军事手段积极配合政治、经济、文化、法律、和外交斗争。为此，我们一定要抓紧做好军事斗争准备，爱军习武，苦练精兵，确保任何时候都能有效应对危机、维护和平，遏制“台独”、打赢战争，誓死保卫祖国统一大业。
（六）坚决捍卫祖国的安全和尊严。
国家的安全和尊严，表现为主权得到尊重，领土、领海、领空和所辖海洋、太空、电磁空间不受侵犯，确保独立完整，疆域内的资源和环境得到保护。这是国家和人民的根本利益，捍卫祖国的安全和尊严，随时准备听从祖国的召唤去打击侵略者，就必须从平时的训练、工作、生活、学习做起，一点一滴培养和强化捍卫祖国安全和尊严的意识，提高捍卫祖国安全和尊严的能力。同时，要时时处处维护祖国的荣誉和尊严，决不做任何有损国格的事情，并勇于同损害国家尊严和安全的言行作坚决的斗争，把维护祖国的尊严和安全变成自觉的实际行动。
（七）积极投身社会主义文化建设，强化核心价值体系培养。
文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉、综合国力竞争的重要因素。社会主义核心价值体系在整个文化建设中居于统摄和支配地位，是社会主义意识形态的本质体现，是维系社会团结和睦的精神纽带，是推动社会全面发展的精神动力，是指引社会前进的精神旗帜。我们要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，深入贯彻科学发展观，并用以指导新的实践；要坚持不懈地用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，增强自己的信念和信心；要坚持不懈地用以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞斗志，把个人理想抱负化作励精图治、创造崭新业绩的实际行动；要坚持不懈地用以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观引领风尚，树立正确的世界观、人生观、价值观，做知荣辱、讲正气、促和谐的模范。
（八）摆正个人利益同祖国利益的关系。
祖国利益与个人利益是紧密相连的，祖国利益包含个人利益，是个人利益的基础、源泉和根本保证。有了祖国利益才能有个人利益。在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，社会成员的利益关系正在发生新的变化。军人由于职业的特殊性，在保卫祖国、建设祖国的过程中，难免要牺牲某些个人和家庭的利益。作为具有高度爱国主义思想觉悟的革命军人，在处理祖国利益和个人利益的关系时，首先应该做到个人利益无条件地服从祖国利益。当祖国需要与个人志愿不一致时，要以祖国利益为重。当祖国利益与个人利益发生矛盾时，要甘愿牺牲个人利益。当面临外敌入侵、祖国利益受到威胁时，要挺身而出，一往无前，勇于为祖国利益而献身。
（九）必须坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响。
拜金主义、享乐主义、极端个人主义，是剥削阶级人生观的产物，与爱国主义思想冰炭不容、背道而驰。一个国家和民族，如果把金钱看得高于一切，崇尚“一切向钱看”、“人人为自己”，不讲社会责任，这个国家和民族是没有前途和希望的；一个人如果被这种腐朽思想占据了心灵，爱国主义意识就会淡薄，就会成为一个对祖国利益麻木不仁的人。以捍卫祖国利益为己任的现代军人，要树立祖国利益高于一切的思想，就必须坚决抵制腐朽思想的侵蚀和影响。要认清腐朽思想的危害性，在思想上筑起牢固的防线；要自觉发扬我军优良传统，保持艰苦奋斗的政治本色；要加强思想道德修养，经受住金钱、美色的诱惑和考验，自觉为实现和捍卫祖国的利益而奋斗。
（十）立足本职，自觉奉献。
推进中国特色军事变革的伟大实践，为官兵弘扬爱国主义精神、实现自身价值，提供了广阔平台，对于现代军人来说，在硝烟弥漫的战场冲锋陷阵，英勇杀敌，轰轰烈烈，闪烁的是爱国主义的夺目光华；在条件艰苦的边关、哨卡巡逻执勤，默默无闻，无私奉献，表现的是热爱祖国的英雄壮举；在组织安排的岗位勤恳工作，任劳任怨，体现的同样是报效祖国的可贵精神。爱国不论职位，爱国不分岗位，只要我们心中装着祖国，时刻想着人民，在本职岗位辛勤耕耘，就一定能够无愧于伟大的祖**亲，无愧于伟大的中华民族，无愧于自己的勤劳奋斗。就能使人民军队的爱国主义优良传统代代相传！
思考题。
1、怎样理解祖国的利益高于一切？
2、我们该以怎样的实际行动爱国？
弘扬爱国主义精神心得体会
中华民族有着深厚的爱国主义传统，这是我国各族人民风雨同舟、自强不息的强大精神支柱。在新世纪新阶段，我们必须大力弘扬爱国主义精神，加快推进中国特色社会主义伟大事业。
爱国主义是中华民族最可宝贵的精神财富。任何一个民族的发展进步，都离不开一定的精神力量支撑和激励。中华民族在独特的自然和社会环境中，在数千年的历史进程和文明创造活动中，形成了自己独特的爱国主义精神。对外来侵略者无比痛恨，对卖国求荣的民族败类无比愤怒，对爱国志士仁人无比崇敬，已经成为我们宝贵的民族性格。
鸦片战争以来，中国遭到帝国主义列强的欺凌，人民遭受了巨大的灾难，这是近代中国贫穷衰弱的一个重要原因。面对西方坚船利炮的攻击，面对西方文化的强势入侵，中华民族的爱国主义情感得到极大激发。为了捍卫自己的权益，为了维护民族尊严和国家主权，为了救亡图存，为了推翻“三座大山”，中国人民进行了不屈不挠、前赴后继的斗争，涌现出许多永垂史册的志士仁人和英雄豪杰。太平天国运动、义和团运动、五四运动、抗日战争等等，都是这一伟大斗争的部分。特别是改变中华民族历史命运的抗日战争，在爱国主义精神的感召下，为了不当亡国奴，誓死挽救民族危亡，举国上下，各阶级、各党派、各民族万众一心、一致对外。广大抗日军民不怕牺牲，前赴后继，用“血肉筑起新的长城”，粉碎了日本帝国主义灭亡中国的罪恶企图。可以这样说，一部中国近代史，就是中国人民爱国主义的斗争史、奋进史。
1949年中华人民共和国的成立，结束了旧中国四分五裂、人民灾难深重的局面，实现了民族独立和人民解放，中国人民站起来了，中华民族从此屹立于世界民族之林。新中国的建立，开辟了中国历史的新纪元，为爱国主义注入了新的内容：爱国主义的主题由争取民族独立和解放，转变为实现民族振兴、国家富强、人民富裕；在中国共产党领导下，爱国主义与社会主义实现了紧密结合、有机统一，由此推动了社会主义革命、建设、改革事业的快速发展。正是在以爱国主义为核心的民族精神的激励和感召下，中国共产党人带领中国人民战胜了前进道路上的一个又一个艰难险阻，创造了一个又一个人间奇迹，取得了举世瞩目的伟大成就。回想“两弹一星”的研制，其中的很多人在国外都是功成名就、才华横溢的科学家，他们放弃国外优厚的条件，怀着强烈的报国之志，义无返顾地回到祖国。他们在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞劳苦，隐姓埋名，默默奉献，克服了各种难以想象的艰难险阻，经受了生命极限的各种考验，突破一个个技术难关，使我国科研能力有了质的飞跃。他们用自己的热血和生命，写就了一部为祖国为人民鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽史诗。在改革开放新的历史时期，在爱国主义精神的激励和感召下，我们党带领人民众志成城、共克时艰，从抗击特大洪水到抗击非典，再到抗击严重的地震灾害，从应对亚洲金融危机到应对这次国际金融危机冲击，经受了一系列来自自然界和经济、政治领域的巨大考验，保证了国民经济持续健康发展，促进了人民生活水平的不断提高，创造了一个又一个人间奇迹。
以“爱国主义为核心的团结统。
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神，内容超越党派，超越阶层，是整个民族的共识。对于中华民族的团结发展，影响深远。因此这些年来党和国家在弘扬爱国主义精神方面做了不少的工作，但是这对于现代社会来说，人民的精神生活的提高还未能跟上物质生活提高的步伐。所以弘扬爱国主义精神依然任重而道远。
弘扬新时代工匠精神心得体会
习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调，“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”。习近平总书记深刻指出，在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”。工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业一线劳动者的精神风貌，为各个专业领域高质量发展不断注入精神动力。
近年来，“科研人员、企业家也应有工匠精神”的说法非常普遍，工匠精神日益成为各行各业从业者共同遵守的职业信条和行为操守。开启新征程，扬帆再出发，亟待一大批具有工匠精神的劳动者挥洒汗水、贡献智慧。
执着专注。工匠以工艺专长造物，在专业的不断精进与突破中演绎着“能人所不能”的精湛技艺。实际上，得心应手的技能、巧夺天工的技术和出神入化的技艺，正是来源于专注。工匠始于学徒、技工，应学会干实事、细事、小事。选择了某个行当，就应沉潜下来，不能心猿意马。要在一个领域精雕细琢、精耕细作，必须不忘初心、坚守理想，坐得了冷板凳，耐得住寂寞。
精益求精。工匠们练就了炉火纯青之技，成为行业“绝活”的创始人、传承者。在技术创新的各领域，有那么一群“隐形冠军”企业，他们瞄准细分市场，集中力量进入并成为领先者。中铁二局二公司隧道爆破高级技师彭祥华在软若豆腐般的岩层间精准爆破，误差控制远小于规定的最小误差;沪东中华造船公司焊工张冬伟手工焊缝长14公里厚0.7毫米的内胆，先修“心境”而后达“技境”。古人说“熟能生巧”，正是因为不断精益求精，才能不断自我超越。
大力弘扬爱国主义精神心得体会
一代又一代中华儿女用生命诠释爱国，让爱国主义成为中华民族的精神基因，形成了深厚持久的爱国主义传统。有什么样的信仰，就有什么样的选择；有什么样的理想，就有什么样的方向。
当前，中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。爱国主义精神作为传达中华儿女精神力量的重要桥梁，在任何情况下都不能弱化，更不能丢掉。作为中华民族的一份子，我们要把握时代主题，深刻认识中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，更好地热爱祖国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，更加关心和捍卫祖国的前途命运、发展战略和核心利益，全身心地自觉投入到建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国当中，不断激发出内心爱党爱国爱社会主义的巨大热情，从而凝聚起奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。
爱国主义精神记心间，贵在行动，报国就要实干。我们每个人不仅要有爱国的追求和情怀，还要把爱国之心化为报国之行，自觉将其转化为国家繁荣昌盛、实现“两个一百年”目标的实际行动，并将爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中，始终坚守着心中的精神高地。正所谓“天下兴亡、匹夫有责”，只有把个人理想、追求与国家发展、民族富强紧密结合，人生才有价值有意义。
弘扬爱国主义是以实际行动为证明的，作为当代中华儿女要更好地热爱祖国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，更加关心和捍卫祖国的前途命运、发展战略和核心利益，更加热爱中国特色社会主义制度、中国共产党和各族人民的团结统一，以高度的历史责任感和祖国利益高于一切的思想境界，全身心地自觉投入到建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国当中，以更加宽阔的胸怀和更加开放的心态，实现中华民族伟大复兴的'中国梦，就必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。坚持和发展新时代中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，已经成为当代中国人的奋斗目标，同时也成为爱国主义的当代主题。新时代爱国主义教育一定要紧紧围绕这个主题，让人民更多地关心国家的核心利益、发展战略和奋斗目标，更好地适应当代中国的国际地位和世界发展的总体趋势，在不忘历史的同时更加关注时代的要求，形成发展新时代中国特色社会主义伟大事业强大历史合力。
每个人都是新时代的见证者、开创者、建设者，让我们每一个中国人都为祖国的宏伟蓝图勾勒出自己的一笔，胸怀爱国主义精神，拿出“爱国”的实际行动，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
弘扬爱国主义精神心得体会【】
20xx年x月xx日xxx和xx团支部开展了“践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神”团日活动。首先团支书向同学们详细讲解了社会主义核心价值体系的深刻，阐明了社会主义核心价值体系的重要意义。活动正式开始后，通过播放关于社会主义核心价值观的vcr，同时利用精美的幻灯片，结合我党十八大会议内容，就如何学习、践行社会主义核心价值观、弘扬爱国精神进行了深入细致的剖析与讲解，并要求同学们们要时刻牢记社会主义核心价值观24字基本内容；倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观，深刻理解社会主义核心价值观的和意义，在生活中真正起到先锋模范作用。
让同学们对社会主义核心价值观有一个较深入的了解之后，大家就如何在实际生活中践行社会主义核心价值观这个问题进行了积极讨论和发言。从大家的发言中，可以感受到同学们懂得社会主义核心价值观不只是个口号，重要的是如何践行，从身边的小事做起。通过“你还记得吗”的游戏，同学们反思自己的行为，重新审视自己，对自己提出了更高的要求。最后，团支书对本次活动进行总结，活动圆满结束。
通过开展此次践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神的团日活动，引导同学们用社会主义的价值观来武装自己，养成良好的行为习惯和道德品质。活动中同学们懂得了要用实际行动从身边的小事做起，来践行社会主义核心价值观；做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义建设者和接班人。同时也对提高支部凝聚力，起到了很好的效果。
社会主义核心价值观不是一朝一夕就能改变社会上的不良风气的，但是通过党员团员的先锋带头作用会使不正之风被压制，优良作风得到彰显。相信通过此次活动，日语1201全体同学一定会向着这二十四个字努力迈进的。
青年是祖国的未来，要深刻践行社会主义核心价值观，自觉承担起自身所肩负的中华民族伟大复兴的责任，每一位同学通过学习都对自身有了新的评判标准。爱国作为核心，诚信则是做人之本。人无信不立，国无德不强。我们要立足自身，友善对待身边的人和事。在全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中，大学生积极学习和践行社会主义核心价值观具有重要而深远的意义。
主题团日活动虽已结束，践行社会主义核心价值观的行动才刚刚起步，我们要时刻牢记“勤学、修德、明辨、笃实”，刻苦学习、奋发有为，使自己成为一名真正合格的大学生，为实现自己的梦想奋斗，更为实现中国梦而奋斗。
弘扬爱国主义精神心得体会作文
在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话中,习近平总书记深刻阐述了新时代弘扬爱国主义精神的重要价值和实践路径。立足于新时代弘扬爱国主义精神,我们应当认真尽好爱国的职责本分,明确认清新时代爱国主义的本质,练就过硬的爱国报国本领,努力实现爱国主义本分、本质、本领三者的有机结合。
是认真尽好爱国的职责本分。习近平总书记指出,对每一个中国人来说,爱国是本分,也是职责,是心之所系、情之所归。国家的起源及其发展的历史表明,国家是人类社会生产力发展到一定阶段的产物。国家有其自身发展演变的规律,最终会消亡。现阶段虽然有少量的无国籍人士,但就人类总体而言,社会成员绝大部分都归属于某个国家,国家在一定阶段全球治理中扮演着重要角色,国家也是综合国力竞争的基本单位。在国际竞争与合作中,一个国家的公民只有热爱祖国,忠诚于国家,尽到职责、尽到本分,才能无愧于国家。
中国人的爱国职责本分,是在应对内忧外患的实践中养成的。习近平总书记指出,爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中,去不掉,打不破,灭不了,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。明末清初思想家顾炎武的家国情怀和职责担当被梁启超概括为“天下兴亡,匹夫有责”,成为当时许多仁人志士号召全体社会成员为国家履职尽责的思想精华。近代以来,在历次反帝反封建革命斗争中,中华民族血脉中的爱国主义精神不断得到强化和升华。
在民族危难之际,五四运动激发中华民族以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。习近平总书记指出:“五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。”五四运动促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党的成立做了思想上、干部上的准备。我们党在带领全国人民进行革命、建设、改革的实践进程中,成为高举爱国主义大旗的中流砥柱。
在为一个光明的中国英勇奋斗的实践中,中国人深刻认识到,必须把自己的“小我”融入祖国的“大我”、人民的“大我”之中。离开了祖国需要、人民利益,任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。尤其对新时代中国青年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。尽爱国职责,尽爱国本分,永存爱国心,满怀爱国情,是新时代中国人应有的基本共识。
弘扬爱国主义精神心得体会
中华民族有着深厚的爱国主义传统，这是我国各族人民风雨同舟、自强不息的强大精神支柱。在新世纪新阶段，我们必须大力弘扬爱国主义精神，加快推进中国特色社会主义伟大事业。
爱国主义是中华民族最可宝贵的精神财富。任何一个民族的发展进步，都离不开一定的精神力量支撑和激励。中华民族在独特的自然和社会环境中，在数千年的历史进程和文明创造活动中，形成了自己独特的爱国主义精神。对外来侵略者无比痛恨，对卖国求荣的民族败类无比愤怒，对爱国志士仁人无比崇敬，已经成为我们宝贵的民族性格。
鸦片战争以来，中国遭到帝国主义列强的欺凌，人民遭受了巨大的灾难，这是近代中国贫穷衰弱的一个重要原因。面对西方坚船利炮的攻击，面对西方文化的强势入侵，中华民族的爱国主义情感得到极大激发。为了捍卫自己的权益，为了维护民族尊严和国家主权，为了救亡图存，为了推翻“三座大山”，中国人民进行了不屈不挠、前赴后继的斗争，涌现出许多永垂史册的志士仁人和英雄豪杰。太平天国运动、义和团运动、五四运动、抗日战争等等，都是这一伟大斗争的部分。特别是改变中华民族历史命运的抗日战争，在爱国主义精神的感召下，为了不当亡国奴，誓死挽救民族危亡，举国上下，各阶级、各党派、各民族万众一心、一致对外。广大抗日军民不怕牺牲，前赴后继，用“血肉筑起新的长城”，粉碎了日本帝国主义灭亡中国的罪恶企图。可以这样说，一部中国近代史，就是中国人民爱国主义的斗争史、奋进史。
下，爱国主义与社会主义实现了紧密结合、有机统一，由此推动了社会主义革命、建设、改革事业的快速发展。正是在以爱国主义为核心的民族精神的激励和感召下，中国共产党人带领中国人民战胜了前进道路上的一个又一个艰难险阻，创造了一个又一个人间奇迹，取得了举世瞩目的伟大成就。回想“两弹一星”的研制，其中的很多人在国外都是功成名就、才华横溢的科学家，他们放弃国外优厚的条件，怀着强烈的报国之志，义无返顾地回到祖国。他们在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞劳苦，隐姓埋名，默默奉献，克服了各种难以想象的艰难险阻，经受了生命极限的各种考验，突破一个个技术难关，使我国科研能力有了质的飞跃。他们用自己的热血和生命，写就了一部为祖国为人民鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽史诗。在改革开放新的历史时期，在爱国主义精神的激励和感召下，我们党带领人民众志成城、共克时艰，从抗击特大洪水到抗击非典，再到抗击严重的地震灾害，从应对亚洲金融危机到应对这次国际金融危机冲击，经受了一系列来自自然界和经济、政治领域的巨大考验，保证了国民经济持续健康发展，促进了人民生活水平的不断提高，创造了一个又一个人间奇迹。
以“爱国主义为核心的团结统。
但是这对于现代社会来说人民的精神生活的提高还未能跟上物质生活提高的步伐。所以弘扬爱国主义精神依然任重而道远。
弘扬新时代爱国主义精神论文范文
摘要：爱国主义教育是一个常谈常新的话题，高校的爱国主义教育因其教育阶段、背景和对象的原因，更是学术界和社会研究、关注的重点，但目前对于高校爱国主义自身运行的过程和逻辑的研究较少，而探清高校爱国主义教育自身逻辑对于明确其教育阶段性、提升教育效果有重要意义。基于以上原因，文章对高校爱国主义教育逻辑进行初步研究，分为情感教育、意识教育、行为教育和自我教育四个逻辑阶段，希望对于高校爱国主义教育内在逻辑研究有所助益。
关键词：高校;爱国主义;教育逻辑。
马克思主义唯物史观认为，爱国主义是人类社会和实践发展到一定阶段的产物，伴随着“国家”的产生而出现的一种社会意识。因此，爱国主义在不同历史阶段会呈现出不同的内容和特点，但就本质而言，爱国主义是调节个体与国家关系的价值取向和意识要求，突出的表现为个体对于所在国家的归属感、认同感和使命感，具有强大的凝聚力和向心力。
爱国主义教育向来受到国家和社会的关注，其教育的效果不仅关乎当代，同样会对国家的未来和前途产生重大影响。高校爱国主义教育因其教育对象和教育阶段的特殊性，更是备受关注。从国内研究成果看来，对于高校爱国主义自身运行逻辑较少，但认清高校爱国主义教育的内在逻辑不仅对于当前教育阶段划分有更清晰的认识，而且对于提高高校爱国主义针对性和效果、提供新的教育思路和方法有极大的促进作用。
高校爱国主义教育在遵守教育学逻辑的同时还具有自身的特殊性，也应遵守自身运行逻辑。列宁提出“爱国主义应该包含由低到高、由隐到显的三级序列质，即一级情感质，二级意识质，三级行为质”，因此，文章基于马克思主义认识论和列宁关于爱国主义“三层级”观点，认为高校爱国主义教育逻辑存在一个“起”、“承”、“转”、“合”的过程，并且遵循认识与实践循环往复、螺旋上升的规律。
（一）情感教育的功能性分析。
爱国主义的形成最先基于个体对于生存在一定时空范围内的乡土、同胞、文化等具体事物或概念物化事物的熟悉感、归属感和认同感，是个体自然属性中内在安全需要的要求，而后延伸到社会属性，演变成对“国家”概念的认识和认同。这种由个体因其具体生存时空而产生的朴素情感构成了爱国主义的认识基础，因而是爱国主义的起点。从“情感”本身来看，它是人对客观世界的主观反映，这种原始的反映和认识是感性的、并未经过实践检验的，同时也不依靠“教育”而存在。但“爱国主义”作为集情感性、政治性和科学性于一体的社会意识，并不止个体朴素的感性认识组成，还包含政治、科学等方面的理性认识，因此需要进行“教育”与“引导”。
高校爱国主义的情感教育，主要是指通过基本的知识教育，引导学生正确认识个体所处时空范围的具体的真实的情况，即具体历史条件下的国家状况，包括文化、地域、同胞等诸多方面的内容，帮助高校学生不断强化对于所处国家的情感并引导这种情感朝着科学、理性的方向发展的过程。因此，高校爱国主义情感教育的任务有三：一是教育高校学生正确认识国情和爱国主义;二是增强高校学生对于国家的情感;三是保证高校学生爱国情感方向的科学性。
（二）情感教育的内容。
高校爱国主义情感教育的功能性和任务决定了其教育内容：一是历史教育。“灭人之国，必先去其史”，历史对于一个国家而言，是其发展轨迹，是明晰国家从何而来、往何而去的关键。要增强高校学生爱国情感，必须要加强我国历史教育，尤其是近现代历史教育，坚决反击“历史虚无主义”观点，通过古代史、近代史、现代史的对比理清我国的发展轨迹，通过苦难史和辉煌史的强烈反差激发高校学生对于国家的认同感和使命感。二是国情教育。加强当前的政治、经济、社会等具体情况的教育，使高校学生对于当前国家所处的历史阶段、具体情况有一个清晰的客观的认识，从而使得高校学生的爱国情感保持理性和科学性。三是民族精神和传统文化教育。高校可以通过讲座、公共课、社团活动等方式推进民族精神和优良传统文化教育，从民族角度增强高校学生的归属感、从文化角度筑牢中华基因，使民族精神和传统文化成为爱国主义最坚实的血脉纽带。四是爱国主义概念教育。这里的爱国主义概念教育，是指通过思政课程，让高校学生理解什么是爱国主义，对于爱国主义的含义、内容和要求有清晰的、正确的认识。
（一）意识教育的功能性分析。
爱国主义意识教育是指在情感教育的基础上（正确认识国情和爱国主义的知识性教育），帮助个体从思维逻辑上理解并自觉认同个体与国家的关系以及个体为什么要爱国的教育过程。马克思主义认为，意识是人脑对于客观世界的反映，是由物质决定的。在文章爱国主义教育的逻辑阶段语境中，意识教育并非是指对于“客观世界在人脑中的反映”的教育，而是侧重于个体在接收这种反映后进行辨别和吸收，从思维逻辑上转化为认识自觉的教育过程。
爱国主义要从被动的知识性认识转化为自觉的思维性或者逻辑性认识，单靠个体自身努力周期较长且容易出现偏差，意识教育便有存在必要性。因此，高校爱国主义意识教育的任务主要有：一是教育学生从逻辑上理清个体与国家的关系;二是引导学生产生爱国主义自觉意识。
（二）意识教育的内容。
（一）行为教育的功能性分析。
高校爱国主义行为教育是指在情感教育和意识教育的基础上，引导学生践行爱国主义并对其行为进行教育的过程。爱国主义核心功能是协调个人和国家的关系，而这种协调不仅表现在个体和社会的思维意识中，更是直接通过个体的实践行为来实现。高校爱国主义行为教育正是针对学生的实践行为进行判断和引导，解决哪些行为是属于爱国主义以及该如何践行爱国主义的实践问题，从而保证爱国主义在实践层面的实现。
高校爱国主义行为教育在爱国主义教育逻辑中处于转化阶段，将情感、意识层面的认识转化为个体具体实践行为，然而这种行为是由个体已形成的意识为指导，是否符合当前国家和社会对于爱国主义的规定，应该如何正确的进行爱国主义实践，就成为高校爱国主义行为教育的重点。因此，行为教育的任务主要有二：一是为高校学生爱国主义实践提供校园平台和机会;二是针对学生在爱国主义实践出现的问题进行教育和引导。
（二）行为教育的内容。
从校园平台搭建而言，高校根据实际情况在校内整合班团建设、社团实践、主题文化活动等资源，搭建爱国主义实践平台，并注重平台建设的立体化和系统化;在校外，应该积极利用所在地爱国主义教育资源，例如红色遗迹、博物馆、纪念馆等，打造校外爱国主义实践基地，同时注意校内外实践平台在时间上、方式上的良好结合。从实践机会而言，应调节好第一课堂和第二课堂、课内和课外的关系，协调好重点教育和集體教育、即时教育和持续教育、主题教育和系统教育的比重，扩大高校爱国主义实践的机会的覆盖面。从教育方式而言，行为教育应区别情感、意识教育，坚持以学生为中心的教育思维，采取参与式、浸入式、体验式实践教育方式，通过实践来发现学生爱国主义行为偏差（尤其是非理性行为）并进行纠正，通过实践来强化和修正学生爱国主义情感和意识。从教育内容而言，要注重“大处着眼、小处着手”，爱国主义实践并非高大上的口号，应鼓励学生在生活实际的实践，对学生日常生活、学习、工作赋予国家意义，即国家角度看待个体的实践，强调学习上努力上进、生活中遵纪守法扬美德、工作中敬业奉献等个体实践就是对于爱国主义的践行。
（一）自我教育的功能性分析。
高校爱国主义自我教育是指学生经过实践验证、修正、完善自身爱国主义认识，并最终强化和内化自身爱国主义信念的过程。自我教育作为高校爱国主义教育的最后一个阶段，个体自身的反思和内化占主要地位。同时，自我教育虽然是高校爱国主义教育在个体身上的延续，但高校教育在此阶段处于次要地位。
自我教育在逻辑上处于情感、意识和行为教育之后，是对知识性、逻辑性、行为性的教育在个体内部形成的认知的反思和沉淀，是个体对于自己主观世界的改造;同时自我教育在逻辑上又是下一个“起承转合”教育阶段的基础，经过自我教育后形成的个体认知决定着个体下个阶段情感教育的起点高度。因此，自我教育的效果，直接关系到高校爱国主义教育的效果，在此阶段主要任务在于：一是对之前阶段积累的爱国主义认识和行为的反思和纠正;二是对已经改造过的爱国主义认知进行内化。
（二）自我教育的内容。
综上所述，自我教育阶段的内容主要有：首先，学生根据自身实践来验证自身爱国主义认知。实践是检验认识的标准，自身爱国主义认知是否符合实际、自身爱国主义言行是否符合国家社会的要求，经过实践的验证后，个体通过对比可以发现其中存在的偏差。其次，对自身爱国主义认知和行为进行反思和纠正。经过实践的检验后，针对自身爱国主义认知和行为不符合实际、不符合国家和社会要求的部分进行纠正和完善，从而保证自身主观世界和客观世界一致。再次，对验证完善后的爱国主义认知和行为的内化。高校学生应该对反思完善后的认知进行消化，使验证后的爱国主义认知转化为属于自身固有认知的一部分。最后，内化的结果将作为下阶段教育验证的基础。内化本质上讲是个体对于自身主观世界的改造和强化，使新接收的认识转化为自身主观世界的一部分。但高校学生对于爱国主义的内化存在一定的困难，一方面在于内化是个体主观世界的改造，外在教育不能直接介入;另一方面在于内化的知识不一定完全符合客观世界且不能一次完全认识客观世界。因此，由于个体能力和认识能力的局限，内化成果相对于客观世界还可能存在不全面和不符合的情况，将进入下一个“起承转合”教育阶段进行完善和提高。
综上所述，文章认为高校爱国主义教育遵循认识规律和教育规律，在逻辑上存在“起承转合”的过程，由情感教育、意识教育、行为教育、自我教育组成，形成了一个由“知识—逻辑—实践—内化”的认识闭环。同时，高校爱国主义教育无论是对于教育者还是被教育者而言都不是一次性工作，要实现爱国主义由外在教育转化为高校学生自我世界的一部分，并保证学生爱国主义认识和行为符合客观世界实际和需要，必须经历循环往复、螺旋上升的发展过程才能实现。
参考文献。
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[2]吴林龙.新形势下爱国主义教育的逻辑进路[j].思想理论教育，2016（11）.
[3]薛中君.论现代爱国主义的内涵及意义[j].人民论坛，2013（11）.
[4]孙国梁.涂小雨.国家民族公民：爱国主义的三个逻辑支点[j].信阳师范学院学报：哲学社会科学版，2006（02）.
摘要：在教育教学中渗透美育教育，对培养学生爱国主义情操具有极其重要的作用。通过语文、美术、音乐三门课程实际教学中渗透美育教学，培养学生的爱国情操。
关键词：美学教育爱国主义情操语文教学自然美音乐美。
美育是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力教育。学校美育的作用，在于通过美的形象给学生以情感教育。小学语文教学大纲明确规定：“要在语文教学过程中，陶冶美的情趣”。因此，在当前的语文教学中，除了要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生审美的规律，由浅入深，由表及里，由体验到评判，培养学生的审美能力。
语言文学艺术美是美育的基本途径，提高语文课的艺术质量，意味着用美育思想指导教学，着眼于培养学生正确的审美观念，健康的审美趣味，同时又有利于学生在美的形象欣赏中，感受到美的生活，增强审美情趣，培养美的意识。语文教材中的文学艺术美是中国灿烂文化的基本内容。《赵州桥》《颐和园》《桂林山水》《长城》……古代雄伟建筑的记载，祖国壮丽山河的描写，在引导学生学习过程中，领略祖国的伟大，感受祖国的美丽，让教材中诗一样的语言叩响学生心灵的情弦，同时潜移默化的培养学生爱国主义情操。
语文教材中的《林则徐》《刘胡兰》《黄继光》《狼牙山五壮士》…是何等壮烈，何等崇高。忠心皓日月，正气壮山河，无数革命先烈坚贞不屈，视死如归，用自己的鲜血和生命换来子孙后代的幸福。更在引导学生学习的过程中，感受英雄人物爱国的形象和壮举，培养学生爱国主义情操。
美术课中绘画、写生是学生欣赏和享受美的理性和智力因素的结合，在学生学习、欣赏、享受美的过程中，会获得物质美的感觉和丰富的精神享受。利用美术课或课外活动，带领学生到大自然中观察学习，不仅可以激发学生的学习兴趣，也能激发学生热爱文化知识的热情。同时，大自然无穷的奥秘，可以点燃起学生的求知欲和好奇心的火花，激励学生去探索大自然的发生发展的内在联系，从而热爱自然，树立征服自然，改造自然的信心。带领学生野外写生，结合大自然美的欣赏，传授有关的科学文化知识，以美启真，以美促智，是充分发挥美育效益的重要途径之一。同时自然美的欣赏过程，也是提高学生想象力的过程。茫茫原野，连绵群山，朝辉夕阳，银河星光，小桥流水，鸟啼燕舞…这些自然美的形状、色彩、线条、声音构成的美丽画卷，能给人一种生理和精神的娱悦。带领学生走进大自然的怀抱中，去感受它香馨的呼吸，呢喃的细语，或者让辽阔的大海去打开学生的胸怀，让高山的雄奇去振奋学生的精神，学生会觉得耳目一新，神清气爽，会翱翔在无限自由的精神世界里学生领略，感受大自然的美，对提高学生欣赏自然美的能力，对倡导艺术生活形成文明健康，积极向上的学习和生活方式具有重要的作用，更将促进和培养学生爱国主义的情操。在美育中融入情感教育，唤醒学生民族情感，情感性是美术最重要的特性之一，美术是人类情感的温床，是情感交流的场所。
音乐是艺术美的内容之一，是现实美的反映，是培养学生爱国主义情操的最好素材。音乐是通过流动的有组织的乐音所形成的艺术形象，表现思维感情，反映社会现实生活的艺术，音乐表现生活的方式不是直接的描绘，而是音乐家把自己的复杂的社会生活中得到的丰富感受，予以情感的概括，然后用具体的音响表现形象思维凝成的听觉形象，从而使人们通过听觉深深地感受到作品中表达出的思维感情，产生强烈的共鸣。因此，教育学生热爱音乐，也是一个陶冶学生情操，提高个人修养的过程。
小学音乐教材中，许多歌（乐）曲是进行审美教育的好教材，每首作品都展示了一幅美的畫面，让人从听觉和视觉上感受美，并根据作品的情绪进入音乐意境，使他们在音乐意境中产生强烈的审美欲望，提高审美能力。
曲调健康，内容向上，富有美感的音乐能启迪人的心灵，陶治人的情操，愉悦人的精神，引起人们对美好生活的向往和追求。如《再见吧妈妈》这支抒情歌曲，根据战士即将出征时向母亲告别的特定环境，熟练地表现了“军号已吹响，钢枪已擦亮”部队整装待发的激昂情绪，热烈的气氛和威武的场面，继而无限深情地倾吐了战士对母亲，对祖国满腔诚挚的爱和誓死保卫祖国的壮志豪情。再如《保卫黄河》《我的识国》《红星歌》这些激越抒情的旋律，都将引起学生心中强烈的感情共鸣，都能培养学生的爱国主义情操。
摘要爱国主义“是千百年来巩固起来的对自己祖国一种最深厚的感情”。爱国主义对增强国力、凝聚民族力量至关重要，而历史学科在全面提高学生素养、培养学生爱国主义精神方面是许多其它学科所无法比拟的。
关键词历史教学爱国主义。
中图分类号：g633.5文献标识码：a。
热爱并忠于自己的祖国，这是每一个中国公民所应该而且必须具备的基本品质，因此培养学生的爱国主义情操可以说是老师任务的重中之重，更应该是历史老师面临的首要任务。因为这是关系到我们四个现代化建设和改革开放、建设有中国特色社会主义强国的一个重要举措。爱国主义包括热爱祖国、热爱人民的民族情感，为祖国的繁荣昌盛而不断探索、进取的民族责任心，以及为维护祖国独立和民族尊严而勇于冲锋陷阵、赴汤蹈火的民族英雄主义。在长达几千年的中国历史上，曾经发生过无数催人泪下的爱国主义故事，涌现了无数可歌可泣的爱国主义英雄，他们的作为以及他们的价值取向为后人留下了极其宝贵的精神财富，也为当代青少年树立了如何抉择人生的光辉榜样。可见，历史学科以其特有的丰富内容，对教育青少年学生具有重有意义。
爱国主义教育内容丰富多彩，教育的方式也是多种多样的，但就历史教学来看，有三件事情是我们进行爱国主义教育最重要的事情：一是培养学生的历史责任感；二是培养学生的时代感；三是培养学生的民族自豪感。
人类历史都是在不断发展变化的，一切事物都是历史的产物。我们进行爱国主义教育，首先就要培养学生的历史责任感，就要培养他们对于事物不断变化、不断发展的看法，明确自己的责任。对于我们中国历史来讲，尤其是近代面对西方列强侵略，一步步沦为半殖民地半封建社会，经过中国人民一百多年的艰苦奋斗、不屈不挠的革命斗争才建成了伟大的新中国。每个时代的人民都有自己的社会责任，如果说近代人民是为了争取民族独立、民族权利的话，那么我们就要教育今天的孩子们，为了实现伟大的中国梦需要我们肩负重任。在我们的日常生活中，经常接触的事物也是在不断发展变化的。如：衣、食、住、行等等，都是通过劳动人民长期实践优化发展而来的。要教育学生从发展变化上来看问题，通过具体事物、用历史变化观点来解释说明生活中常常碰见的事物，以此培养学生不断进取的精神和对事物发展变化的认识，这对学生的爱国主义教育很重要。也就是要从感情上、思想上培养他们不断进取的精神，这種思想感情是同爱国主义密切联系的，无形中增强其社会责任感，达到教学之目的。
二是要培养学生的时代感。从历史教学上来说，从中国近代史的鸦片战争以来特别是五四运动所产生的重大影响以及建国后我们国家在政治、经济、文化、社会生活上所取得的丰功伟绩中，来说明建立新中国、改革开放的重大意义。以此来培养学生感觉到今天和过去的不一样，更重要的是还要让学生感觉到目前我们努力的方向、需要解决的问题，以此培养学生的历史时代感，提高学生的社会认知，增强学生对国家社会的责任感，这种思想应该从学生时代培养，将来才能真正成为合格的社会主义接班人、成为社会的栋梁之才。
三是培养学生的民族自豪感。学生们对于社会变化、时代责任有认识之后，还有一点很重要，就是培养他们的信心，培养他们对祖国的前途充满希望，这样的教学内容非常多。如我们的四大发明曾对世界文明有很大贡献。其实像这一类史实我们国家还很多，这是我们民族的骄傲，这是大家都知道的。把这些东西讲给学生们听，对培养学生的民族自豪感具有十分重要的意义。另外，在政治上，我们这一百多年的斗争很不容易，两千多年的封建压迫、一百多年的殖民统治压迫，经过一百多年的不懈斗争，建立了新中国，对世界被压迫民族国家的解放斗争运动起了极大的鼓舞作用，这对培养学生爱国主义教育也是十分重要的，其实也只有这样，爱国主义教育才能在历史教学中得到真正体现。
培养学生的历史责任感、民族自豪感和时代感是历史教师的重大责任，培养学生“三观”增强学生的爱国主义情怀不仅是学生自身发展的需求，更是当前建设有中国特色社会主义伟大事业的必需。我们只有把爱国主义教育摆在历史教学中的首位，才能真正处理好继承传统文化遗产，在吸收并创新文化的过程中既取其精华，又舍其弊端，不断创新教育，改革历史教学，把爱国主义教育摆在首位，从教育思想上改革着手，以便明确包括历史教学的各个环节，以爱国主义为中心培育出社会主义新时期迫切需要的人才。
参考文献。
[1]于友西.中学历史教学法[m].高等教育出版社，2009.
弘扬新时代爱国主义精神作文
爱国是什么？爱国就是热爱祖国的山河，爱国就是维护祖国的尊严，爱国就是关心祖国的发展……爱国情感如荷花一般纯洁，梅花一般坚韧。爱国是顾炎武所说的天下兴亡，匹夫有责。
爱国是范仲淹所说的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我国著名的导弹之父钱学森，听到祖国的召唤，放弃了美国优越的生活，克服重重困难，飘洋过海，毅然回到祖国的怀抱，为一穷二白的祖国挑起千钧重担，排除一个个障碍，攻克一个个难关，为我国的国防科技做出来杰出的贡献。他那无私奉献，不计得失的精神永远值得我们学习。
转瞬之间，祖国历尽沧桑巨变，眨眼之间，祖国走过万丈红尘。远眺那雄伟的万里长城，瞻望那壮观的北京天安门，心中不仅涌起一股敬意，爱国之情油然而生。爱国可以是轰轰烈烈，感人肺腑。爱国也可以是点点滴滴，平凡至真。爱护环境是爱国，热爱生活是爱国，勤俭节约是爱国，勤奋学习也是爱国……祖国啊，万载逝去，你美丽的容颜依旧，你耀眼的光芒不灭！祖国啊，当初，我是红莲，你是为我遮风挡雨的荷叶，现在，就让我来守护你吧！
弘扬爱国主义精神心得体会【】
捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！
啊，祖国！我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。
面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革！直到51年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。
弘扬爱国主义精神建功立业新时代集合
历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任。前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，比如热爱祖国河山，热爱民族历史，关心祖国命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯……都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
历史总能给我们启迪，从硝烟散去的那一刻起，人们就一直在探究这段历史，期望从中吸取有益的借鉴。枪炮声留给我们的不仅仅是光荣与骄傲，更是一笔弥足珍贵的精神财富。
我觉得的爱国主义精神集中体现为中或民族固有的世代传承的民族精神，我们中华民族向来就有爱国主义的传统，中国向来就不缺少视死如归、舍己为人的豪杰志士。即使在近代深重的民族危机面前，他们也不计较个人得失舍小家顾大家。
今天，我们的身上肩负着重大的使命，为完成祖国的统一大业，就要高举爱国主义，从身边的小事做起。我们不仅要回忆历史，更重要的是明白炎黄子孙肩上的那一份责任，把它转化为不断完善和发展自我，不断振兴和强大祖国的精神力量，当作时刻鞭励自己的动力。
现在我们的祖国在实行科教兴国，而我们就是祖国的未来，是祖国的希望，我们不光要掌握书本中已知的东西，还要学会把生活中不知道的东西学到心里，善于发问、大胆质疑，在生活中实践，来提高自己。
少年兴则国兴，少年强则国强，我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，弘扬奋发向上、崇德向善的爱国主义精神，真正把爱国之志变成爱国之行。始终不忘今天为振兴中华而学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
弘扬爱国主义精神心得体会
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室近日发出通知，要求各地区各部门各单位在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，结合实际，采取适当方式组织党员干部参观“伟大历程辉煌成就——庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”及网上展馆，以此来加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神。
什么是爱国主义？爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情！它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起！爱国主义是一种崇高的思想品德！列宁同志说过：“爱国主义是指人民对祖国的忠诚和热爱，是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。中华民族的历史之所以悠久和伟大，是因为爱国主义作为一种精神支柱和精神财富是起了重要作用的，这种感情在历史的长河中，经过千百年的凝聚，无数次的激发，最终被整个民族的社会心理所认同，升华为爱国意识，因而它又是一种道德力量，它对国家、民族的生存和发展具有不可估量的作用。
弘扬爱国主义精神，首先要明确新时代爱国主义的根本定位，强化爱国的责任与担当。党的十九大报告中指出：“中国特色社会主义进入新时代”。新时代的爱国主义并不是抽象的、虚幻的，也不应该仅仅停留在对历史的记忆和对过去的缅怀中，而应当与新时代中国特色社会主义建设的时代主题相吻合。总书记在会议上讲道：“全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”要实作、真干，不泛泛而谈。所以，新时代的爱国主义精神不是空喊口号，而是要勤奋刻苦，努力为人民谋幸福，为民族谋复兴，为实现“两个一百年”的奋斗目标而不懈努力。
爱国主义不仅仅是要在国家的大事和宏图规划中，同样也要融入到人民群众的生活细微小事中去。对于广大人民群众而言，国家形象和政治宣传只有转化为鲜活的现实并渗透结合到他们的生活中去时，才能最大限度地产生影响并发挥作用。因此，在做与爱国主义有关的思想宣传方面时，应看对象、找线索、择语言、寻方法，避免出现“你讲你的，我做我”的宣传效果，只有切实把爱国教育融入到人们的日常生活和心灵中去，用事实的力量、生活的力量和艺术的力量说明道理，才能更好的打动人心、达成理解。
弘扬新时代雷锋精神心得体会
学习雷锋的确是个老生常谈的问题，从小到大，我们一直进行这样的学习，千篇一律，日复一日，有人就提出质疑，学习雷锋还有必要吗？我认为是有必要的，千篇一律，是一个量的积累，有了量的积累，才会有质的飞跃，如果我们想要追求质的飞跃，却疏于量的积累，那是不可能的。马克思辩证唯物主义充分说明了这一点。
学雷锋不仅要学习其精神，并要将他的精神用以指导我们的行为实践。那些反对学习雷锋或者是对学雷锋报以消极态度的人，大概都认为自己深得雷锋精神的精华，但是我敢说一个真正懂得雷锋精神的人对雷锋应怀有敬重之情。学习其精神不应只怀有雷锋心肠，却不做雷锋事迹，重要的是将其精神应用于实践中。
雷锋精神首先体现在对党的忠诚，这一点是我们应该向雷锋学习的。同时体现在对人民的热爱，如果脱离了这一点，共产主义的实质就豪无意义了。就丢失了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品格。还有就是对自身的完善，雷锋从未浪费一点时间，总是挤时间进行学习，不断提高与完善自己，这一点是很值得应用于我们的学习中去的。他不图名利，做好事不留名，也是我们应该学习的。生活中一个不应过于计较个人得失，沉迷于功名利禄之中。
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雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。
（一）钉子精神。
做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神。对于我们，中考的脚步越来越近，复习中我们更要有不言放弃的“钉子”精神。在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，制定学习目标学习计划，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。每次考试的优异成绩是对此最好的见证。
（二）一心为公。
雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为中学生，我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。
（三）团结一致。
雷锋是一个团结集体，服从集体的人。我们在集体中生活学习的中学生，更要学习他这一点。同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的`责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音，，卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。
（四）全心全意为人民服务。
雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。同学民利用午休时间体老师打扫办公室；课下弯腰捡脏，为学校环境出自己的一份微薄之力；互相帮助补习功课。相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。
（五）正义的雷锋。
雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。